Verbo auxiliar

Un verbo auxiliar (abreviado aux) es un verbo que añade significado funcional o gramatical a la cláusula en la que aparece, para expresar tiempo, aspecto, modalidad, voz, énfasis, etc. Los verbos auxiliares suelen acompañar a un verbo en infinitivo o a un participio, que proporcionan respectivamente el contenido semántico principal de la cláusula. Un ejemplo es el verbo have en la oración He terminado mi almuerzo. Aquí, el auxiliar have ayuda a expresar el aspecto perfecto junto con el participio, terminado. Algunas oraciones contienen una cadena de dos o más verbos auxiliares. Los verbos auxiliares también se llaman verbos auxiliares, verbos auxiliares o(verbales) auxiliares. Se han realizado investigaciones sobre la flexión dividida en verbos auxiliares.

Ejemplos básicos

A continuación se presentan algunas oraciones que contienen verbos auxiliares representativos de inglés, español, alemán y francés, con el verbo auxiliar marcado en negrita:una. ¿ Quieres té? – do es un auxiliar que acompaña al infinitivo, want, usado aquí para formar una pregunta – ver do -support.b. Ha dado su mejor tiro. – have, de la cual have se declina, es un auxiliar que se usa para expresar el aspecto perfecto de give.C. Él escogió tu lápiz. – es un auxiliar que acompaña al infinitivo coger, usado aquí para formar una frase verbal, el presente perfecto en español.(I) he agarrado tu lápiz = 'He tomado tu lápiz'.es decir. Eso se ha dicho varias veces. – werden, de la cual se declina war, se convierte en un auxiliar que se usa para construir la voz pasiva en alemán.Eso se dijo muchas veces = 'Eso se dijo muchas veces'.mi. Sie ist nach Hause gegangen. – sein, de la cual ist se declina, 'be' es un auxiliar usado con verbos de movimiento para construir el tiempo/aspecto perfecto en alemán.Ella se fue a casa = 'Se fue a casa/Se ha ido a casa'.F. J'ai vu le soleil . – avoir, de la cual ai se declina, 'have' es un auxiliar que se usa para construir el tiempo/aspecto perfecto en francés.He visto el sol = 'He visto el sol/Vi el sol'.gramo. Nous sommes hébergés par un ami. – être, de la cual se declina sommes, 'be' es un auxiliar que se usa para construir la voz pasiva en francés.Estamos alojados por un amigo.

Estos auxiliares ayudan a expresar una pregunta, mostrar tiempo/aspecto o formar la voz pasiva. Los auxiliares como estos suelen aparecer con un verbo completo que lleva el contenido semántico principal de la cláusula.

Rasgos a través de idiomas

Los verbos auxiliares suelen ayudar a expresar el tiempo gramatical, el aspecto, el estado de ánimo y la voz. Generalmente aparecen junto con un infinitivo. Se dice que el auxiliar "ayuda" al infinitivo. Los verbos auxiliares de una lengua forman una clase cerrada, es decir, hay un número fijo y relativamente pequeño de ellos.

Los verbos ampliamente reconocidos que pueden servir como auxiliares en inglés y muchos idiomas relacionados son los equivalentes de be para expresar voz pasiva y have (y, a veces , be) para expresar aspecto perfecto o referencia de tiempo pasado.

En algunos tratamientos, la cópula be se clasifica como auxiliar aunque no "ayude" a otro verbo, por ejemplo,El pájaro está en el árbol. – sirve como cópula con una expresión predicativa que no contiene ningún otro verbo.

Las definiciones de los verbos auxiliares no siempre son consistentes entre los idiomas, o incluso entre los autores que discuten el mismo idioma. Los verbos modales pueden o no clasificarse como auxiliares, según el idioma. En el caso del inglés, los verbos a menudo se identifican como auxiliares en función de su comportamiento gramatical, como se describe a continuación. En algunos casos, los verbos que funcionan de manera similar a los auxiliares, pero que no se consideran miembros completos de esa clase (quizás porque llevan información léxica independiente), se denominan semi-auxiliares. En francés, por ejemplo, verbos como devoir (tener que), pouvoir (poder), aller (ir a), vouloir (querer), faire (hacer) ylaisser (let), cuando se usa junto con el infinitivo de otro verbo, puede llamarse semi-auxiliares. También se ha realizado un estudio sobre construcciones de verbos auxiliares en lenguas dravidianas.

En inglés

Las siguientes secciones consideran los verbos auxiliares en inglés. Enumeran verbos auxiliares, luego presentan los diagnósticos que motivan esta clase especial (inversión sujeto-auxiliar y negación con not). Los verbos modales se incluyen en esta clase, debido a su comportamiento con respecto a estos diagnósticos.

Lista de auxiliares en inglés

Una lista de verbos que (pueden) funcionar como auxiliares en inglés es la siguiente:ser, puede, podría, atreverse, hacer, tener, puede, podría, debe, necesita, debería, deberá, debería, voluntad _ _

El estado de dare (not), need (not) y ought (to) es discutible y el uso de estos verbos como auxiliares puede variar según los dialectos del inglés. Si las formas negativas can't, don't, will not, etc. se ven como verbos separados (y no como contracciones), entonces aumenta el número de auxiliares. Los verbos do y have también pueden funcionar como verbos completos o como verbos ligeros, lo que puede ser una fuente de confusión sobre su estado. Los verbos modales (can, could, may, might, must, should, should, will, would y dare, need y ought cuando se incluyen) forman una subclase de verbos auxiliares. Los verbos modales son defectuosos en la medida en que no se pueden declinar, ni aparecen como gerundios, infinitivos o participios.

La siguiente tabla resume los verbos auxiliares en inglés estándar y la contribución de significado a las cláusulas en las que aparecen. Muchos verbos auxiliares se enumeran más de una vez en la tabla según las diferencias perceptibles en el uso.

Verbo auxiliar	Significado contribución	Ejemplo
ser 1	cópula (= verbo de enlace)	ella es la jefa
ser 2	aspecto progresivo	el esta durmiendo
ser 3	voz pasiva	Fueron vistos.
lata 1	modalidad deóntica	puedo nadar _
lata 2	modalidad epistémica	Tales cosas pueden ayudar.
podría 1	modalidad deóntica	podría nadar _
podría 2	modalidad epistémica	Eso podría ayudar.
atrevimiento	modalidad deóntica	No me atrevo a intentarlo.
hacer 1	hacer-apoyo/énfasis	No entendiste.
hacer 2	pregunta	¿ Te gusta?
tener	aspecto perfecto	Ellos han entendido.
costura 1	modalidad deóntica	¿ Puedo quedarme?
2 de mayo	modalidad epistémica	Eso puede tener lugar.
puede que	modalidad epistémica	Podríamos intentarlo.
debe 1	modalidad deóntica	No debes burlarte de mí.
debe 2	modalidad epistémica	Debe haber llovido .
necesitar	modalidad deóntica	No necesitas regar la hierba.
debería	modalidad deóntica	Deberías jugar bien.
deberá	modalidad deóntica	No pasarás.
debería 1	modalidad deóntica	Deberías escuchar .
debería 2	modalidad epistémica	Eso debería ayudar.
voluntad 1	modalidad epistémica	Comeremos pastel.
voluntad 2	tiempo futuro	El sol saldrá mañana a las 6:03.
voluntad 3	aspecto habitual	Él cometerá ese error cada vez.
sería 1	modalidad epistémica	Nada lograría eso.
sería 2	tiempo futuro-en-el-pasado	Después de 1990, lo volveríamos a hacer.
sería 3	aspecto habitual	En ese entonces siempre íbamos allí.

La modalidad deóntica expresa una capacidad, necesidad u obligación que se asocia a un sujeto agente. La modalidad epistémica expresa la evaluación de la realidad o la probabilidad de la realidad por parte del hablante. Distinguir entre los dos tipos de modalidad puede ser difícil, ya que muchas oraciones contienen un verbo modal que permite ambas interpretaciones.

Lista de auxiliares exclusivos del inglés vernáculo afroamericano

El inglés vernáculo afroamericano hace una variedad de distinciones de tiempo/aspecto más finas que otros dialectos del inglés al hacer uso de formas variantes únicas de, en particular: 'be' habitual, 'done' reducido (dən) y 'been' acentuado (BIN):

Auxiliar	Sentido	Ejemplo
ser	aspecto habitual	Ella le estará diciendo a la gente que tiene ocho."Ella siempre le dice a la gente que tiene ocho años"
de	modalidad resultativa	Lo empujé desde.'Ya lo he empujado'
COMPARTIMIENTO	tiempo pasado distante	BIN lo sabía.'Lo sé desde hace mucho tiempo'

Diagnósticos para identificar verbos auxiliares en inglés

Los verbos enumerados en la sección anterior se pueden clasificar como auxiliares en función de dos diagnósticos: permiten la inversión sujeto-auxiliar (el tipo de inversión que se usa para formar preguntas, etc.) y (equivalentemente) pueden tomar no como postdependiente (un dependiente que sigue su cabeza). Los siguientes ejemplos ilustran hasta qué punto la inversión sujeto-auxiliar puede ocurrir con un verbo auxiliar pero no con un verbo completo:una. Estaba trabajando hoy.b. ¿Estaba trabajando hoy? - El verbo auxiliar permitía la inversión sujeto-auxiliar.una. Trabajó hoy.b. * Trabajó él hoy? - El verbo completo trabajado no permite la inversión sujeto-auxiliar.una. Ella puede verlo.b. ¿Puede ella verlo? - El verbo auxiliar can permite la inversión sujeto-auxiliar.una. ella lo veb. * ¿ Ella lo ve ? - El verbo completo see no permite la inversión sujeto-auxiliar.

(El asterisco * es el medio comúnmente utilizado en lingüística para indicar que el ejemplo es gramaticalmente inaceptable o que una construcción en particular nunca ha sido atestiguada en uso). Los siguientes ejemplos ilustran que la negación no puede aparecer como una posdependencia de un verbo auxiliar finito., pero no como posdependiente de un verbo completo finito:una. Sam lo intentaría.b. Sam no intentaría eso. - La negación no aparece como posdependiente del auxiliar finito sería.una. Sam lo intentó.b. *Sam no intentó eso. - La negación not no puede aparecer como posdependiente del verbo completo finito intentó.una. Tomás podría ayudar.b. Tom no pudo evitarlo. - La negación no aparece como posdependiente del auxiliar finito podría.una. Tom ayudó.b. *Tom no ayudó. - La negación no no puede aparecer como posdependiente del verbo completo finito ayudado.

Un tercer diagnóstico que se puede usar para identificar verbos auxiliares es la elipsis de frases verbales. Consulte el artículo sobre puntos suspensivos de frases verbales para ver ejemplos.

Estos criterios conducen a que el uso copula ser y no copular de ser como verbo existencial sea considerado un auxiliar (sufre inversión y toma posdependencia no, por ejemplo, ¿Es ella la jefa?, Ella no es la jefa, ¿ Existe un Dios?, Hay un Dios). Sin embargo, si uno define verbo auxiliar como un verbo que de alguna manera "ayuda" a otro verbo, entonces la cópula ser no es un auxiliar, porque aparece sin otro verbo. La literatura sobre verbos auxiliares es algo inconsistente en esta área.

También hay algunas propiedades que tienen algunos pero no todos los verbos auxiliares. Su presencia puede usarse para concluir que el verbo es un auxiliar, pero su ausencia no garantiza lo contrario. Una de esas propiedades es tener la misma forma en el tiempo presente, también para la primera y la tercera persona del singular. Esto en particular es típico de los verbos auxiliares modales, como will y must. (Ejemplos: él vendrá mañana, ella debe hacerlo de inmediato, no él quiere o ella debe).

Contra verbos ligeros

Algunos sintácticos distinguen entre verbos auxiliares y verbos ligeros. Los dos son similares en la medida en que ambos tipos de verbos aportan principalmente información funcional a las cláusulas en las que aparecen. Por lo tanto, ambos no califican como predicados separados, sino que forman parte de un predicado con otra expresión, generalmente con un verbo completo en el caso de los verbos auxiliares y generalmente con un sustantivo en el caso de los verbos ligeros.

En inglés, los verbos ligeros se diferencian de los verbos auxiliares en que no pueden sufrir inversión y no pueden tomar not como postdependiente. Los verbos have y do pueden funcionar como verbos auxiliares o como verbos ligeros (o como verbos completos). Cuando son verbos ligeros, fallan los diagnósticos de inversión y negación para auxiliares, por ejemplo

Tenga en cuenta que en algunos dialectos (por ejemplo, los dialectos del oeste y suroeste del hiberno-inglés), la prueba de inversión puede sonar correcta para los hablantes nativos.una. Tuvieron una larga reunión.b. * ¿Tuvieron una reunión larga? - El verbo ligero had falla la prueba de inversión.C. * No tuvieron una reunión larga. - El verbo ligero had no pasa la prueba de negación.una. Hizo un reportaje sobre políticos complacientes.b. * ¿Hizo un informe sobre los políticos complacientes? - El verbo ligero no pasa la prueba de inversión.C. * Ella no hizo un informe sobre los políticos complacientes. - El verbo ligero no pasa la prueba de negación.

(En algunos casos, sin embargo, have puede sufrir una inversión y negación de tipo auxiliar incluso cuando no se usa como un verbo auxiliar; consulte Inversión de sujeto-auxiliar § Inversión con otros tipos de verbo).

A veces, la distinción entre verbos auxiliares y verbos ligeros se pasa por alto o se confunde. Ciertos verbos (por ejemplo, used to, have to, etc.) pueden ser juzgados como verbos ligeros por algunos autores, pero como auxiliares por otros.