Khâgne

Khâgne (Pronunciación francesa: [kaɲ]), oficialmente conocida como classes préparatoires littéraires, es un programa académico de dos años en francés “post-bac” (≈pregrado), con especialización en literatura y humanidades. Es uno de los tres tipos principales de Classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE, informalmente classe prépa), en contraste con otras especialidades de CPGE como Maths Sup [fr] en matemáticas e ingeniería, o Prépa HEC [fr] en el ámbito empresarial.

Estrictamente hablando, la palabra khâgne se refiere al último año de ese programa. De hecho, el curso se articula en dos años con nombres distintos:

• año 1: oficialmente Lettres Supérieures, casualmente hipokhâgne
• año 2 (+3 +4): oficialmente Première Supérieure, casualmente khâgne

El programa de dos años en su conjunto se llama comúnmente hypokhâgne-khâgne [ipokaɲˈkaɲ], o simplemente khâgne.

En 2020, unos 130 liceos repartidos por toda Francia propusieron clases de hypokhâgne (primer año), y al menos 30 tenían una khâgne (segundo año). Entre las instituciones históricamente famosas por preparar el programa khâgne (algunas desde el siglo XIX) se encuentran los prestigiosos liceos de París (liceos Henri IV, Louis-le-Grand, Condorcet, Fénelon, Janson -de-Sailly…), alrededor de París (Lycée Lakanal en Sceaux, Lycée La Bruyère [fr] en Versalles,…) y en las principales ciudades del país (por ejemplo, Lycée du Parc en Lyon, Lycée Montaigne en Burdeos…).

Principales características del programa khâgne

Una vez graduados de la escuela secundaria (baccalauréat), los estudiantes franceses con un fuerte interés en las Humanidades puede optar por seguir un plan de estudios de Licencia en una universidad (l'université, jerga la fac); o pueden optar por el curso más selectivo khâgne, que se sitúa fuera del sistema universitario y se desarrolla en un liceo igual que la escuela secundaria.

Una de las diferencias formales entre los dos sistemas en competencia (universidad versus khâgne) es que, mientras que los estudiantes universitarios descubren una nueva forma de organización académica (con típicamente grandes reuniones de estudiantes en las salas de conferencias), los estudiantes de khâgne continúan la organización que conocían en las escuelas secundarias (lycée), caracterizado por un grupo de clase estable con un máximo de 35 a 40 miembros. Esto conduce a una interacción más sustancial entre los estudiantes y sus profesores, lo que comúnmente se entiende que favorece el aprendizaje de alta calidad.

Cuando el programa khâgne se desarrolla en una escuela pública, el coste de la matrícula normalmente oscila entre 0 y 300 euros al año; las escuelas privadas requieren tarifas más altas. Los programas khâgne más prestigiosos de Francia se encuentran en las escuelas públicas y, por tanto, son esencialmente gratuitos.

El objetivo oficial de khâgne es preparar a los estudiantes universitarios para el examen competitivo de ingreso (le Concours) a las tres Écoles normales supérieures (ENS), más específicamente a sus departamentos de Humanidades y Ciencias Sociales (Sección Letras, Sección Letras y ciencias humanas).

En caso de un intento fallido de Concurso al final de su khâgne, los estudiantes pueden repetir ese segundo año una o incluso dos veces. Esto significa que los estudiantes pueden permanecer en todo el programa de dos a cuatro años en total (consulte también la sección sobre términos de jerga).

Para la gran mayoría de los estudiantes que no lograrán ser seleccionados para la ENS, simplemente habiendo asistido a un khâgne El currículo sigue siendo valorado per se en el mercado laboral, aunque no proporcione ningún título formal.

Organización actual del programa khâgne

Hay dos tipos de hipokhâgnes:

1) La hypokhâgne A/L que puede conducir a un Khâgne Ulm o a un Khâgne Lyon.

2) El hypokhâgne B/L que conduce al Khâgne B/L únicamente.

Existen, por tanto, tres tipos de khâgnes: khâgne B/L, khâgne Ulm y khâgne Lyon., preparándose respectivamente para los siguientes exámenes de ingreso:

• El examen de entrada (sección A/L) al ENS Ulm
• El examen de entrada (sección A/L) al ENS de Lyon.
• El examen de entrada (sección B/L) al ENS Ulm, el ENS de Lyon y el ENS Paris-Saclay

Khâgnes de Lettres (Ulm y Lyon)

Los dos tipos restantes de khâgnes son khâgnes literarios: khâgne Lyon y khâgne Ulm.

• Khâgne Ulm se prepara para el A/L sección del examen de entrada al ENS de París. Como khâgne B/L, la particularidad de la khâgne A/L reside en el hecho de que los planes de estudio de algunos temas son ilimitados. Cada sujeto del examen de entrada debe tomarse en forma escrita y oral. Los seis temas escritos tomados se dan el mismo coeficiente: un ensayo codificado en la literatura francesa, en la historia y en la filosofía, una traducción de un idioma antiguo, una traducción de un lenguaje moderno y un comentario de él, y un tema tomado como una especialidad. Durante el examen de entrada oral, el análisis literario de un texto literario francés, un examen en filosofía, en lenguajes modernos y antiguos se basan en un programa ilimitado, así como la extensión del currículo en la historia. Sin embargo, el examen del tema tomado como especialidad se basa en un plan de estudios explícito. Aproximadamente 2.000 estudiantes asisten a khâgne ulm.
• Khâgne Lyon. Se prepara para el ENS de Lyon, que es más reciente que el ENS Ulm, aunque es mejor clasificado en algunos departamentos de investigación como en ciencias exactas y experimentales.

Cada materia impartida se basa en un plan de estudios explícito que es diferente cada año. Aunque todas las materias tienen la misma importancia para la parte escrita del examen, para el examen oral se hace especial hincapié en una o dos materias, lo que hace que el examen de acceso a la ENS de Lyon sea más especializado que el de la ENS Ulm. 3.000 estudiantes asisten cada año a la khâgne Lyon.

Para los estudiantes de Khâgne Lyon que opten por especializarse en inglés, también existe la posibilidad de ingresar a la ENS Paris-Saclay, tradicionalmente una ENS más orientada a la ciencia pero con 10 plazas adicionales ofrecidas a especialistas en inglés. El proceso de selección implica una atención diferente a las calificaciones obtenidas en el examen de la ENS Lyon y un examen oral aún más especializado, que se centra únicamente en materias relacionadas con el inglés.

A diferencia de lo que comúnmente se supone, la distinción entre música "clásica" y "moderno" La oposición de khâgne Ulm a khâgne Lyon no se explica por la distinción entre literatura clásica y literatura moderna, ya que la literatura clásica también se enseña en khâgne Lyon y la literatura moderna en khâgne Ulm. En realidad, se hace una distinción entre el "currículum clásico" y "clásico moderno" dibujado en 1902 por el Ministro de Instrucción Pública de la época, Alexandre Ribot. Antes de 1902, todas las clases de la escuela secundaria se consideraban "clásicas", lo que significa que las lenguas antiguas eran obligatorias incluso entre los estudiantes de ciencias. La reforma creó una sociedad "moderna" Secciones en las que las lenguas antiguas no eran obligatorias.

El plan de estudios de Hypokhâgne A/L

Todos los hypokhâgneux deben asistir a 5 horas de literatura francesa, 5 horas de historia, 4 horas de filosofía, 4 horas de la primera lengua moderna, 3 horas de lengua y culturas antiguas (2 horas de latín o griego antiguo y 2 horas de cultura antigua), 2 horas de geografía y 2 horas de una segunda lengua moderna a la semana. Luego viene un tema elegido que puede ser arte, lenguas antiguas, geografía u otra lengua moderna. En khâgne, las materias obligatorias y sus respectivos horarios de enseñanza dependen del tipo de especialidad elegida:

• en literatura, en filosofía, en historia/geografía o en geografía (currículo explícito)
• en literatura clásica (latín y antiguo griego, historia antigua)
• en los idiomas modernos (se deben estudiar dos idiomas modernos)
• artes: musicología, historia del arte, cinematografía o estudios de teatro

Khâgnes de Lettres et Sciences sociales (B/L)

En comparación con el khâgne A/L, los estudiantes del khâgne de Lettres et Sciences sociales (B/L) (Literatura y ciencias sociales) deben cursar matemáticas y ciencias sociales además de materias literarias (filosofía, literatura francesa, historia y lenguas). El khâgne B/L se creó en 1983 en los institutos Henri-IV y Lakanal, al mismo tiempo que se creaba el correspondiente examen de acceso en la ENS rue d'Ulm. El objetivo era atraer a los estudios literarios y sociales a buenos estudiantes de secundaria que se especializaban en ciencias.

Tanto el plan de estudios de un hipokhâgne como de un khâgne B/L se compone de las siguientes materias, que se consideran de igual importancia:

• Matemáticas (6 horas por semana) cuyo plan de estudios es similar al de los CPGE de negocios.
• Ciencias sociales (6 horas por semana) que abarca economía, sociología y objetos comúnmente estudiados por estos dos temas.
• Literatura francesa (4 horas por semana), currículo ilimitado.
• Historia (4 horas por semana). El plan de estudios abarca "La historia mundial de 1918 al presente" y "La historia francesa de 1870 al presente" y se enseña durante los dos años de la clase prépa.
• Filosofía (4 horas por semana), currículo ilimitado.
• Un idioma moderno obligatorio (2 horas por semana)
• Una opción adicional (4 horas por semana): clases extra en el idioma moderno obligatorio, u otro idioma moderno, o un idioma antiguo o geografía.
• Deporte (2 horas opcionales por semana)

El khâgne B/L prepara a los estudiantes para realizar los exámenes de acceso a varias escuelas:

• ENS Ulm (25 lugares)
• ENS Paris-Saclay (18 lugares)
• ENS de Lyon (10 plazas)
• ENSAE (20 plazas) (Escuela Nacional de Estadística y Administración Económica) adscrita al Instituto Nacional de Información Económica y Estadística de Francia (INSEE)
• Escuela Nacional de Estadística y Análisis de la Información (ENSAI)
• Escuelas de negocios (ESSEC, HEC, ESCP Business School, EDHEC, École de management de Lyon, Audencia, etc.)
• la academia militar francesa Saint-Cyr
• la escuela nacional para archivistas y bibliotecarios, École nationale des chartes
• Escuelas de comunicación (IFJ, etc.) y escuelas de periodismo (CELSA, etc.)
• Instituts d'études politiques (IEP, Sciences Po)
• la Escuela de Ingeniería (Management/Advanced mecánica) (ISMANS)

Universidad

La mayoría de los khâgneux B/L y A/L continúan sus estudios en una universidad una vez que han completado el khâgne, aunque un número cada vez mayor de khâgneux se matriculan en grandes écoles como escuelas de negocios o escuelas de ingeniería (ENSAE, ENSAI, etc.). Durante sus estudios en classe préparatoire, los estudiantes se matriculan simultáneamente en una universidad para que las universidades reconozcan los años pasados en la classe prépa: un estudiante que haya completado la hipokhâgne puede matricularse en el segundo año de universidad en una materia elegida; un estudiante que haya completado el khâgne puede ingresar inmediatamente al tercer y último año de la licenciatura francesa en una materia elegida. Después de haber repetido el khâgne, al estudiante se le podrá conceder una equivalencia parcial o total al diploma de licenciatura. En el caso de un estudiante que haya aprobado el examen escrito pero no haya aprobado la parte oral, existe la posibilidad de cursar cualquier materia que haya realizado en el examen escrito a nivel de posgrado. Además de las grandes écoles y los IEP, los estudiantes de khâgne también pueden inscribirse en programas universitarios selectivos, como magistères.

Historia

Hasta 1890, los graduados de la escuela secundaria se preparaban para el examen de ingreso a la ENS repitiendo su classe de rhétorique, que corresponde al último año de la educación secundaria. Los profesores les darían tareas más difíciles que a los estudiantes de tercer año de secundaria. El Lycée Louis-le-Grand creó una clase especial para reunir a esos "veteranos": la clase Première supérieure, también llamada rhétorique supérieure, o < i>rhétosup. Lycée Henri-IV introdujo luego el año Lettres supérieures (o Lettres sup) entre el último año y el año Première supérieure. Consideradas como una extensión de dos años de los estudios secundarios, Lettres supérieures y Première supérieure tenían como objetivo preparar a los estudiantes para la ENS. Este sistema se convirtió en estándar en la década de 1930.

Como el trabajo del curso es intensivo, con alrededor de 35 horas de trabajo de clase por semana y una gran cantidad de trabajo además, puede resultar muy estresante para los estudiantes. Los exámenes son difíciles y competitivos y es común que los estudiantes repitan el segundo año de clases (en slang cuber) o suspendan por completo, en cuyo caso generalmente obtienen una licencia u otra calificación. El sistema de calificaciones (0 a 20) refleja la filosofía general de los khâgnes: subrayar los fracasos de los estudiantes en lugar de sus puntos fuertes. En consecuencia, la mayoría de las calificaciones oscilan entre 4 y 11, siendo esta última una calificación excelente. Este sistema de calificaciones es bastante desmotivador para los estudiantes, pero es parte integrante del "campo de entrenamiento" mentalidad del sistema educativo clases prépas.

Las clases involucran elementos de literatura (moderna y clásica), historia, filosofía, geografía, idiomas y lingüística (una educación integral basada en humanidades), pero los estudiantes normalmente se especializarán en una o dos materias. Los críticos afirman que se dedica una cantidad desproporcionada de recursos a los estudiantes de khâgne en comparación con el c. El 40% de los estudiantes de Bachillerato que asisten a una universidad estándar. Por lo tanto, lo ven como una característica del elitismo del sistema de educación superior francés, especialmente porque la mayoría de los candidatos seleccionados provienen de familias privilegiadas de clase alta y media. Los defensores lo ven como una demostración de énfasis en la calidad.

Terminología

Etimología

La palabra khâgne (f.) es un pseudogrecismo, derivado del adjetivo francés cagneux, que significa 'golpe de rodillas'. Durante el siglo XIX y principios del XX, el adjetivo se usó a menudo de manera burlona para describir a personas de los estratos académicos, especialmente aquellos que cursaban estudios clásicos. Más concretamente, el cagneux fue utilizado como burla por los estudiantes de la academia militar, cuyo plan de estudios incluía educación física como como equitación y esgrima, contra estudiantes de humanidades, a quienes se percibía agachados sobre sus libros, desarrollando así deformidades físicas.

A principios del siglo XX, el término cagneux fue adaptado por los propios estudiantes de humanidades como una burla hacia uno mismo. descripción pero cambiaron la ortografía (khâgneux) para que pareciera un préstamo griego.

El juego con el griego es aún más notorio con hypokhâgne, el nombre del primer año. Esta palabra se deriva jocosamente de khâgne usando el prefijo griego ὑπο- hipo, 'bajo'.

Términos de jerga y folclore

Los estudiantes suelen abreviar el nombre de su año usando acrónimos, por lo que hypokhâgne es HK [aʃka], khâgne es simplemente K [ka].

En la jerga estudiantil, un antiguo hipokhâgneux que asiste al khâgne por primera vez se llama carré (o khârrés). Un khâgneux que no supere el examen de acceso de fin de año a la ENS podrá repetir el año khâgne para probar suerte por segunda vez; en cuyo caso se le llama cubo (o khûbe). El origen de estos términos corresponde al número de años pasados por el estudiante en el sistema: dos años (HK+K) corresponden al carré (cf. Fr. m² = mètres carrés = metro cuadrado), tres (HK+K+K) a cubo (cf. m³ = mètres cubes = metro cúbico).

Un khâgneux que repite el khâgne dos veces se llama bicarré (o bikhârré), comúnmente abreviado como bica. Así, en un aula de khâgne, la mitad de los estudiantes pueden ser carrés, un tercio pueden ser cubos, además de un puñado de bicas que están intentando su última oportunidad en el examen final. Usando verbos derivados, se puede decir Je vais cuber. (que significa "planeo darle a khâgne una segunda oportunidad"); o Je vais quand même pas bicater! ("¡No voy a intentar un tercer año en khâgne!").