Interdisciplinariedad

La interdisciplinariedad o los estudios interdisciplinarios implican la combinación de dos o más disciplinas académicas en una sola actividad (p. ej., un proyecto de investigación). Extrae conocimiento de varios otros campos como la sociología, la antropología, la psicología, la economía, etc. Se trata de crear algo pensando más allá de las fronteras. Está relacionado con una interdisciplina o un campo interdisciplinar,que es una unidad organizativa que cruza los límites tradicionales entre disciplinas académicas o escuelas de pensamiento, a medida que surgen nuevas necesidades y profesiones. Los grandes equipos de ingeniería suelen ser interdisciplinarios, ya que una central eléctrica, un teléfono móvil u otro proyecto requiere la fusión de varias especialidades. Sin embargo, el término "interdisciplinario" a veces se limita a entornos académicos.

El término interdisciplinario se aplica dentro de las pedagogías de educación y capacitación para describir estudios que utilizan métodos y puntos de vista de varias disciplinas establecidas o campos de estudio tradicionales. La interdisciplinariedad involucra a investigadores, estudiantes y docentes en los objetivos de conectar e integrar varias escuelas académicas de pensamiento, profesiones o tecnologías, junto con sus perspectivas específicas, en la búsqueda de una tarea común. La epidemiología del VIH/SIDA o el calentamiento global requiere la comprensión de diversas disciplinas para resolver problemas complejos. interdisciplinariopuede aplicarse cuando se sienta que el tema ha sido descuidado o incluso tergiversado en la estructura disciplinaria tradicional de las instituciones de investigación, por ejemplo, estudios de la mujer o estudios de áreas étnicas. La interdisciplinariedad también se puede aplicar a temas complejos que solo se pueden entender combinando las perspectivas de dos o más campos.

El adjetivo interdisciplinario se usa con mayor frecuencia en los círculos educativos cuando los investigadores de dos o más disciplinas combinan sus enfoques y los modifican para que se adapten mejor al problema en cuestión, incluido el caso del curso impartido en equipo donde se requiere que los estudiantes comprendan un tema dado en términos de múltiples disciplinas tradicionales. Por ejemplo, el tema del uso de la tierra puede aparecer de manera diferente cuando lo examinan diferentes disciplinas, por ejemplo, biología, química, economía, geografía y política.

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