Universidad de Oslo
La Universidad de Oslo (noruego: Universitetet i Oslo; latín: Universitas Osloensis) es una universidad pública de investigación ubicada en Oslo, Noruega. Es la universidad mejor clasificada y más antigua de Noruega. Se clasifica constantemente entre las mejores universidades del mundo y como una de las principales universidades del norte de Europa; el Ranking Académico de Universidades del Mundo la clasificó como la 58ª mejor universidad del mundo y la tercera mejor de los países nórdicos. En 2016, el ranking mundial de universidades de Times Higher Education colocó a la universidad en el puesto 63, lo que la convierte en la universidad noruega mejor clasificada.
Originalmente llamada Royal Frederick University, la universidad se estableció en 1811 como la continuación noruega de facto de la universidad común de Dinamarca y Noruega, la Universidad de Copenhague, con la que comparte muchas tradiciones. Recibió el nombre del rey Federico VI de Dinamarca y Noruega, y recibió su nombre actual en 1939. La universidad fue comúnmente apodada "The Royal Frederick's" (Det Kgl. Frederiks) antes del cambio de nombre, e informalmente también se lo conoce simplemente como Universitetet ("la universidad"). Se ha mantenido como la institución preeminente de educación superior de Noruega y la única universidad del país hasta 1946. La universidad tiene aproximadamente 27 700 estudiantes y emplea a unas 6000 personas. Sus facultades incluyen teología (luterana) (la Iglesia Luterana de Noruega ha sido la iglesia estatal de Noruega desde 1536), derecho, medicina, humanidades, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, odontología y educación. El campus neoclásico original de la universidad está ubicado en el centro de Oslo; actualmente está ocupado por la Facultad de Derecho. La mayoría de las otras facultades de la universidad están ubicadas en el campus más nuevo de Blindern en el West End suburbano. La Facultad de Medicina se divide entre varios hospitales universitarios en el área de Oslo. La universidad también incluye algunos institutos afiliados formalmente independientes, como el Centro para la Investigación Internacional del Clima y el Medio Ambiente (CICERO), NKVTS y el Centro Frisch.
El Premio Nobel de la Paz se entregó en el Atrio de la universidad, de 1947 a 1989 y en 2020. Desde 2003, el Premio Abel se entrega en el Atrio. Cinco investigadores afiliados a la universidad han sido premios Nobel y tres han sido ganadores del Premio Turing.
Historia
Historia temprana
En 1811, se tomó la decisión de establecer la primera universidad en la Unión Dano-Noruega, luego de que se llegara a un acuerdo con el rey Federico VI, quien anteriormente había creído que tal institución podría alentar las tendencias políticas separatistas. En 1813, se fundó la Royal Frederik's University en Christiania (más tarde rebautizada como Oslo), una pequeña ciudad en ese momento. Luego, las circunstancias cambiaron drásticamente un año después del comienzo de la universidad, cuando Noruega proclamó la independencia. Sin embargo, la independencia estuvo algo restringida, ya que Noruega se vio obligada a entrar en una unión legislativa con Suecia en función del resultado de la Guerra de 1814. Noruega mantuvo su propia constitución e instituciones estatales independientes, aunque el poder real y los asuntos exteriores se compartían con Suecia. En un momento en que los noruegos temían la dominación política de los suecos, la nueva universidad se convirtió en una institución clave que contribuyó a la independencia política y cultural de Noruega.
La principal función inicial de la Royal Frederick University era educar a una nueva clase de funcionarios públicos de nivel superior, así como a representantes parlamentarios y ministros del gobierno. La universidad también se convirtió en el centro de un estudio del país: un estudio de la cultura, el idioma, la historia y las tradiciones populares. El personal de la universidad se esforzó por llevar a cabo una amplia gama de tareas necesarias para el desarrollo de una sociedad moderna. A lo largo de la década de 1800, las disciplinas académicas de la universidad se fueron especializando gradualmente.
Uno de los principales cambios en la universidad se produjo durante la década de 1870, cuando se puso mayor énfasis en la investigación, la administración de la universidad se volvió más profesional, se reformaron las materias académicas y evolucionaron las formas de enseñanza. La educación clásica estuvo bajo una presión creciente.
Cuando se disolvió la unión con Suecia en 1905, la universidad se volvió importante para producir expertos altamente educados en una sociedad que ponía cada vez más énfasis en garantizar que todos sus ciudadanos disfrutaran de una vida digna y segura. La educación, los servicios de salud y la administración pública se encontraban entre los campos que reclutaron personal de los graduados de la universidad.
1900–1945
La investigación cambió cualitativamente alrededor del cambio de siglo a medida que nuevos métodos, teorías científicas y formas de práctica cambiaron la naturaleza de la investigación. Se decidió que los docentes debían llegar a sus puestos como académicos altamente calificados y continuar la investigación académica junto con su rol como docentes. La investigación científica, ya sea para lanzar o probar nuevas teorías, innovar o allanar el camino para descubrimientos en una amplia gama de disciplinas, se convirtió en parte de las mayores expectativas depositadas en la universidad. Los desarrollos en la sociedad crearon la necesidad de un conocimiento cada vez más especializado y práctico, no solo competencia en teología o derecho, por ejemplo. La universidad se esforzó por cumplir con estas expectativas a través de una mayor especialización académica.
El puesto de rector fue establecido por el Parlamento en 1905 tras la Disolución de la Unión. Waldemar Christofer Brøgger fue profesor de geología y se convirtió en el primer rector de la universidad. Brøgger vaciló entre un cierto pesimismo y una actitud poderosamente enérgica sobre cómo obtener financiación para la investigación y cumplir sus objetivos de financiación más generales. Con el establecimiento del consejo nacional de investigación después de la Segunda Guerra Mundial, la visión de Brøgger se cumplió en gran medida; la investigación recibió financiación independiente de la docencia. Esto coincidió con un aumento masivo en la matrícula de estudiantes durante la década de 1960, lo que volvió a dificultar el equilibrio entre la investigación y las demandas de enseñanza. En los años previos a 1940, la investigación se vinculó más fuertemente con el crecimiento de la nación, con el progreso y la autoafirmación; También se consideró que la investigación contribuía al compromiso de Noruega con el desarrollo académico y cultural internacional.
Durante el período posterior a la Primera Guerra Mundial, la investigación entre investigadores noruegos resultó en dos premios Nobel. El premio Nobel de Economía fue otorgado a Ragnar Frisch. El premio Nobel de Química fue otorgado a Odd Hassel. En el campo de la lingüística, varios investigadores noruegos se destacaron internacionalmente. El aumento de la actividad de investigación durante la primera mitad del siglo XX fue parte de un desarrollo internacional que también incluyó a Noruega. La matrícula de estudiantes se duplicó entre 1911 y 1940, y los estudiantes fueron reclutados de bases geográficas, sociales y de género cada vez más amplias. Sin embargo, la clase obrera todavía se quedó atrás en gran medida.
Durante la ocupación alemana, que duró de 1940 a 1945, el rector de la universidad, Didrik Arup Seip, fue encarcelado. Luego, la universidad pasó a estar bajo la dirección de Adolf Hoel, un designado del NS (Partido Nazi Noruego). Varios estudiantes participaron en el movimiento de resistencia noruego; después de que se incendiara el auditorio de la universidad, el comisario del Reich Terboven ordenó el cierre de la universidad y el arresto de los estudiantes. Los alemanes detuvieron a varios estudiantes y profesores casi hasta el final de la guerra.
1945–2000
Después de la Segunda Guerra Mundial, las autoridades públicas ofrecieron préstamos a estudiantes cuyas familias no podían brindarles asistencia financiera; el Fondo Estatal de Préstamos Educativos para Jóvenes Estudiantes se estableció en 1947. Como resultado, los años de la posguerra vieron un aumento récord en el número de estudiantes. Muchos de estos estudiantes no habían podido iniciar sus estudios o los habían visto interrumpidos a causa de la guerra; ahora podían inscribirse. Para el semestre de otoño de 1945, 5951 estudiantes se matricularon en la universidad. Esto representó la inscripción de estudiantes más alta en UiO hasta ese momento. En 1947, el número había aumentado a más de 6000 estudiantes. Esto representó un aumento del 50 por ciento en el número de estudiantes en comparación con el número matriculado antes de la guerra.
En ningún período anterior una década trajo tantos cambios para la universidad como la década de 1960. La década representó un período de crecimiento sin precedentes. De 1960 a 1970, la matrícula de estudiantes se triplicó, pasando de 5.600 a 16.800. Esta tremenda afluencia habría sido suficiente por sí sola para transformar la forma en que se percibía la universidad, tanto desde dentro como desde fuera. Al final resultó que, los cambios fueron aún más completos. Se amplió el campus universitario de Blindern y aumentó el número de empleados académicos y administrativos. El número de puestos académicos se duplicó, de menos de 500 a alrededor de 1200. El aumento del número de estudiantes y personal transformó las formas tradicionales de trabajo y organización. La ampliación del complejo Blindern permitió el alojamiento de 7.000 estudiantes. El aumento explosivo en el número de estudiantes durante la década de 1960 afectó en particular al campus de Blindern. Las facultades ubicadas en el centro de Oslo, Derecho y Medicina, experimentaron solo una duplicación en la matrícula de estudiantes durante la década de 1960, mientras que el número de estudiantes en humanidades y ciencias sociales se triplicó.
Para 1968, las ideas políticas revolucionarias se habían arraigado con fuerza entre los estudiantes universitarios. El "Levantamiento Estudiantil" se convirtió en un punto de inflexión en la historia de las universidades en todo el mundo occidental. A menudo, el panorama para los estudiantes en la década de 1960 era sombrío. Más que nunca antes procedían de entornos no académicos y tenían pocos modelos a seguir. La "Universidad de las Masas" no pudo elevar a todos sus estudiantes a las "posiciones elevadas y de élite" disfrutado por generaciones anteriores de académicos. Muchos estudiantes se desvincularon, por tanto, del llamado "establecimiento" y de la forma en que funcionó. Muchos estaban impacientes y querían usar sus conocimientos para cambiar la sociedad. Se pensó que los académicos deberían solidarizarse con los desfavorecidos.
El cambio más fundamental en la población estudiantil fue la creciente proporción de estudiantes mujeres. A lo largo de la década de 1970, el número de mujeres aumentó hasta convertirse en la mayoría de los estudiantes. Al mismo tiempo, la universidad se convirtió en un centro para el movimiento organizado de liberación de la mujer, que surgió en la década de 1970.
Hasta el milenio, el número de estudiantes matriculados en la universidad aumentó exponencialmente. En 1992, UiO implementó por primera vez una restricción de admisión para todas sus facultades. Se pensó que gran parte de la explicación del alto número de estudiantes se encontraba en el mercado laboral deficiente. En 1996 había 38.265 alumnos matriculados en la UiO. Este nivel fue aproximadamente un 75 por ciento superior al promedio durante las décadas de 1970 y 1980. El fuerte aumento en el número de estudiantes durante la década de 1990 se atribuyó en parte al pobre mercado laboral.
Jerarquía
El puesto más alto en la universidad es Profesor, es decir, "profesor titular". En Noruega, el título "Profesor," que está protegido por la ley, sólo se utiliza para profesores titulares. Antes de 1990, todos los profesores eran nombrados de por vida para sus cátedras por el Rey en Consejo, es decir, por el Rey siguiendo el consejo del Gabinete. El puesto debajo de Profesor fue históricamente Docente (traducido como Lector en un contexto del Reino Unido y Profesor en un contexto estadounidense). En 1985, todos los docentes se convirtieron en profesores titulares. Los puestos más comunes a continuación son førsteamanuensis (traducido como profesor asociado) y amanuensis o universitetslektor (traducido como profesor o profesor asistente). En la Universidad de Oslo, casi todos los nuevos puestos permanentes se anuncian a nivel de Profesor Asociado; un profesor asociado puede solicitar la promoción a profesor titular si posee la competencia necesaria.
Además, existen puestos temporales calificados como stipendiat (becario de investigación) y postdoktor (becario posdoctoral).
Un pequeño número de empleados con pocas o ninguna obligación docente tienen los rangos especiales de carrera de investigación investigador, investigador principal y profesor de investigación, las cuales corresponden a profesor asistente, profesor asociado y profesor, respectivamente.
También existen otros puestos académicos menos comunes. Históricamente, sólo los profesores tenían derecho a voto y representación en los órganos de gobierno de la universidad. Originalmente, todos los profesores eran automáticamente miembros del Collegium Academicum, el máximo órgano de gobierno de la universidad, pero poco después se limitó su membresía. A los docentes se les otorgó el derecho de voto y representación en 1939 ya los demás académicos y estudiantes en 1955. En 1975 también se le otorgó al personal de apoyo técnico-administrativo el derecho a voto y representación en determinados órganos, como último grupo. Antes por ley, y ahora por tradición, los cargos más altos, como Rector o Decano, sólo los ocupan los profesores. Son elegidos por la comunidad académica (académicos y estudiantes) y por el personal de apoyo técnico-administrativo, pero los votos de los académicos tienen mucho más peso.
Facultades
La estructura de investigación de la universidad consta de ocho escuelas o "facultades." Son las Facultades de Odontología, Ciencias de la Educación, Humanidades, Derecho, Matemáticas y Ciencias Naturales, Medicina, Ciencias Sociales y Teología.
El antiguo campus de la universidad, fuertemente influenciado por el estilo neoclásico del arquitecto prusiano Karl Friedrich Schinkel, está ubicado en el centro de Oslo, cerca del Teatro Nacional, el Palacio Real y el Parlamento. El antiguo campus fue ocupado por la Facultad de Derecho y la mayoría de las demás facultades se transfirieron al campus de Blindern en el West End suburbano, erigido en la década de 1930. La Facultad de Medicina se divide entre varios hospitales universitarios en el área de Oslo.
Teología
La Facultad de Teología patrocina 8 grupos de investigación en los siguientes campos:
- El Nuevo Testamento
- Protestantismo histórico
- Estudios interreligiosos
- Religión y literatura judías en periodos persas y helenísticos
- Canon y Canonicalización
- Género, Teología y Religión
- Ética profesional, Ciencia diaconal y teología práctica
- Estética religiosa
Ley
- Centre for European Law
- Department of Criminology and the Sociology of Law
- Department of Private Law
- Norwegian Research Center for Computers and Law (NRCCL)
- Department of Public and International Law
- Norwegian Centre for Human Rights
- Scandinavian Institute of Maritime Law
Medicina
- Institute of Health and Society
- Institute of Basic Medical Sciences
- Instituto de Medicina Clínica
Centros de excelencia:
- Norwegian Centre for Mental Disorders Research (NORMENT)
- Centre for Immune Regulation (CIR)
- Centre for Cancer Biomedicine (CCB)
Humanidades
La Facultad de Humanidades es la facultad más grande de la Universidad de Oslo y tiene aproximadamente 8000 estudiantes y 917 empleados.
- Departamento de Arqueología, Conservación e Historia
- Departamento de Estudios Culturales y Lenguas Orientales
- Departamento de Filosofía, Clásicos, Historia del Arte e Ideas
- Department of Literature, Area Studies and European Languages
- Department of Linguistics and Scandinavian Studies
- Department of Media and Communication
- Department of Musicology
- Centre for Ibsen Studies
- Centre for the Study of Mind in Nature
- The Norwegian University Centre in St. Petersburg
- The Norwegian Institute in Rome
- Centre for French-Norwegian research cooperation within the social sciences and the humanities
- Center for Development and Environment
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Matemáticas y ciencias naturales
- Department of Biosciences
- Departamento de Química
- Department of Geosciences
- Department of Informatics
- Department of Mathematics
- Departamento de Física
- Institute of Theoretical Astrophysics
- Department of Pharmacy
- Department of Technology Systems
- Centre for Entrepreneurship
- Centre for Earth Evolution and Dynamics (CEED)
- Centre for Material sciences and Nanotechnology (SMN)
- Centre of Mathematics for Applications (CMA)
- Centre for Ecological and Evolutionary Synthesis (CEES)
- Centre for Theoretical and Computational Chemistry (CTCC)
- Centre for Innovative Natural Gass Processes and Products (inGAP)
- Centre for Accelerator Research and Energy Physics (SAFE)
Odontología
- Institute of Oral Biology
- Institute of Clinical Dentistry
Ciencias sociales
- Department of Sociology and Human Geography
- Department of Political Science
- Department of Psychology
- Departamento de Antropología Social
- Department of Economics
- Centre for technology, innovation and culture
- ARENA – Centro de Estudios Europeos
- Centre of Equality, Social Organization, and Performance (ESOP)
Educación
- Department of Teacher Education and School Research
- Department of Special Needs Education
- Department for Educational Research
- Centre for Educational Medición en la Universidad de Oslo (CEMO)
- InterMedia
Otras unidades
La Universidad de Oslo tiene varias unidades que no forman parte de una de las facultades, incluidos algunos centros de investigación interdisciplinarios, centros de investigación en el extranjero, museos científicos y bibliotecas:
Centros de investigación y otras unidades especiales
- El Centro de Biotecnología de Oslo
- Centre for Gender Research
- Norwegian Institute in Rome (wholly owned by the university)
- Barony Rosendal (todo propiedad de la universidad)
- Molecular Life Science
- International Summer School
Institutos afiliados
Los institutos afiliados son institutos independientes que tienen un acuerdo de cooperación formal y estrechos vínculos con la Universidad de Oslo. La mayoría de ellos fueron establecidos por la Universidad de Oslo, pero se han organizado como entidades formalmente separadas de la universidad por varias razones.
- Centre for International Climate and Environmental Research
- Frisch Centre
- Norwegian Centre for Violence and Traumatic Stress Studies
- Center for Studies of the Holocaust and Religious Minorities
- Simula Research Laboratory
Biblioteca
- Biblioteca de Medicina y Ciencias de la Salud
- Biblioteca de Humanidades y Ciencias Sociales
- Faculty of Law Library
- Facultad de Matemáticas y Ciencias Naturales
Museos
- Historia natural
- Mineralogical-geological Museo
- Paleontological Museo
- Museo Zoológico
- Jardín Botánico
- Museo Botánico
- Historia cultural
- Museo Histórico
- Colección de Monedas y medallas
- Museo Etnográfico
- Museo del barco vikingo
Personas notables
La Universidad de Oslo tiene una larga lista de destacados académicos y ex alumnos, que abarcan los campos de becas cubiertos por la universidad. La universidad es el hogar de cinco ganadores del Premio Nobel y está ligada institucionalmente a algunos de los premios más prestigiosos del mundo. El Premio Nobel de la Paz se entregó en el atrio de la universidad entre 1947 y 1989, lo que la convierte en la única universidad en albergar una ceremonia de entrega del Premio Nobel. Desde 2003, el Premio Abel se entrega en el atrio de la universidad.
Académicos
Algunos de los académicos notables de la universidad son:
- Vilhelm Aubert (Profesor de Sociología)
- Fredrik Barth (Profesor de Antropología Social)
- Jon Bing (Profesor de Derecho; pionero de la informática legal)
- Nils Christie (Profesor de Criminología)
- Ole-Johan Dahl (Profesor de Ciencias de la Computación)
- Tove Stang Dahl (Profesor de Derecho; pionero de la jurisprudencia feminista)
- Nancy D. Erbe (Profesor visitante 2000–2001. Professor of Conflict Resolution and Fulbright Scholar)
- Ivar Giæver (Profesor de Física)
- Johan Galtung (Profesor de Estudios de Paz y Conflicto; fundador del campo)
- Victor Goldschmidt (Profesor de Mineralogy y Petrography, fundador de geoquímica y química cristalina)
- Erik Grønseth (Profesor de Sociología; fundador de la sociología familiar noruega)
- Francis Hagerup (Profesor de Derecho)
- Viggo Hagstrøm (Profesor de Derecho)
- Odd Hassel (Profesor de Química)
- Harriet Holter (Profesor de Psicología Social)
- Trygve Haavelmo (Profesor de Economía)
- Thomas Mathiesen (Profesor de Sociología)
- Fridtjof Nansen (Profesor de Zoología)
- Arnved Nedkvitne (Profesor de Historia)
- Arne Næss (Profesor de Filosofía; fundador de la ecología profunda)
- Kristen Nygaard (Profesor de Ciencias de la Computación)
- Trygve Reenskaug (Profesor de Informática)
- Vibeke Roggen (Profesor asociado de Clásicos)
- Sophus Lie (Profesor de Matemáticas, pionero en álgebra abstracta; creó en gran medida la teoría de la simetría continua)
- Peter Ludwig Mejdell Sylow (Profesor de Matemáticas)
- Carl Marstrander (Profesor de Lenguas Celtas)
- Georg Morgenstierne (Profesor de Lingüística)
Alumnos
- Niels Henrik Abel (1802-1829) – matemático, el Premio Abel en matemáticas se llama en su honor
- Gro Harlem Brundtland – ex primer ministro de Noruega
- Øyvind Ellingsen (nacido 1975) – Cardiólogo noruego
- Elisabeth Erke (nacida en 1962) – educadora y político noruego Sami
- Åse Kleveland – cantante y político noruego
- Fridtjof Nansen – Explorador Ártico y Premio Nobel
- Harrison Schmitt – antiguo astronauta americano, caminó sobre la Luna durante el Apolo 17
- Petrit Selimi – Viceministro de Asuntos Exteriores de Kosovo
- Baldwin Spencer – primer ministro de Antigua y Barbuda
- Jens Stoltenberg – ex primer ministro de Noruega, actual secretario general de la OTAN
- Andreas Thorud – futbolista
- Olav Torgersen (1907-1978) – médico, patólogo y académico
- Thor Heyerdahl – etnógrafo, aventurero
- Kåre Willoch – ex primer ministro de Noruega
- Ingeborg Hoff – lingüista noruego, quien más tarde fue Arquitecto Senior en el Archivo de Dialect noruego
- Ernst S. Selmer - matemático y criptólogo
- Atle Selberg - ganador de la medalla de matemáticas y campos
Rectores
Sello
El sello de la Universidad de Oslo muestra a Apolo con la lira y data de 1835. El sello se ha rediseñado varias veces, la más reciente en 2009.
Tarifas
Como todas las instituciones públicas de educación superior en Noruega, la universidad no cobra tasas de matrícula. Sin embargo, una pequeña tarifa de 600 kr (aproximadamente 70 USD) por trimestre se destina a la organización de bienestar estudiantil Foundation for Student Life en Oslo, para subvencionar jardines de infancia, servicios de salud, viviendas e iniciativas culturales, el semanario Universitas y la emisora Radio Nova.
Además, a los estudiantes se les cobra una tarifa de copia y papel de 200 kr (aproximadamente 25 USD) para estudiantes de tiempo completo y 100 kr (aproximadamente US$12) para estudiantes a tiempo parcial. Por último, se dona una suma voluntaria de 40 kr (aproximadamente 5 USD) a SAIH (Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond).
Clasificaciones
En 2021, la clasificación académica de universidades mundiales de la Universidad Jiao Tong de Shanghái ubicó a UiO en el puesto 61 a nivel mundial y la mejor en Noruega, mientras que la clasificación mundial de universidades de 2022 del Times Higher Education clasificó a UiO en el puesto 119. Las clasificaciones de 2023 de QS World University Rankings clasificaron a UiO en el puesto 101 a nivel mundial, y el Ranking de universidades mundiales de Webometrics de 2022 clasificó a UiO en el puesto 94 a nivel mundial.
El ranking 2022 del Center for World University Rankings (CWUR), que "publica el único ranking mundial de universidades que mide la calidad de la educación y formación de los estudiantes así como el prestigio del profesorado y la calidad de su investigación sin depender de encuestas y envíos de datos universitarios", clasificó a UiO en el puesto 99 a nivel mundial.
Cooperación internacional
La Universidad de Oslo administra la cátedra Henrik Steffens en la Universidad Humboldt de Berlín junto con la Universidad Humboldt. La cátedra fue establecida y está financiada por el gobierno noruego.
La universidad participa en varios de los experimentos del programa de investigación del CERN.
Transporte
Universitet Blindern es una parada de tranvía en la línea Ullevål Hageby y está cerca de la universidad. La estación de metro Blindern, está sólo cerca de la universidad.
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