Universidad de la ciudad de Nueva York

La Universidad de la Ciudad de Nueva York (abbr. CUNY; KYOO-nee) es el sistema universitario público de la ciudad de Nueva York. Es el sistema universitario urbano más grande de los Estados Unidos y comprende 25 campus: once colegios superiores, siete colegios comunitarios y siete instituciones profesionales. Si bien sus colegios constituyentes se remontan a 1847, CUNY se estableció en 1961. La universidad inscribe a más de 275,000 estudiantes y cuenta con trece ganadores del Premio Nobel y veinticuatro becarios MacArthur entre sus ex alumnos.

Historia

Fundación

En 1960, John R. Everett se convirtió en el primer canciller del Sistema de Colegios Municipales de la Ciudad de Nueva York, luego rebautizado como CUNY, por un salario de $25,000 ($229,000 en dólares actuales). CUNY fue creado en 1961, por la legislación del estado de Nueva York, firmada como ley por el gobernador Nelson Rockefeller. La legislación integró las instituciones existentes y una nueva escuela de posgrado en un sistema coordinado de educación superior para la ciudad, bajo el control de la "Junta de Educación Superior de la Ciudad de Nueva York", que había sido creada por New legislación del estado de York en 1926. Para 1979, la Junta de Educación Superior se había convertido en la "Junta de Fideicomisarios de CUNY".

Las instituciones que se fusionaron para crear CUNY fueron:

• La Academia Libre – Fundada en 1847 por Townsend Harris, fue elaborada como "una Academia Libre con el propósito de extender gratuitamente los beneficios de la educación a las personas que han sido alumnos en las escuelas comunes de la ciudad y el condado de Nueva York". La Academia Libre se convirtió más tarde en el City College de Nueva York.
• La Escuela Normal y Secundaria Femenina – Fundada en 1870, y posteriormente renombrado el Colegio Normal. Se volvería a llamar en 1914 a Hunter College. Durante el siglo XX, Hunter College se expandió al Bronx, con lo que se convirtió en Herbert Lehman College.
• Brooklyn College – Fundada en 1930.
• Queens College – Fundada en 1937.

Educación accesible

CUNY ha servido a un alumnado diverso, especialmente aquellos excluidos o que no pueden pagar universidades privadas. Sus universidades de cuatro años ofrecían una educación gratuita de alta calidad a los pobres, la clase trabajadora y los inmigrantes de la ciudad de Nueva York que cumplían con los requisitos de calificación para el estado matriculado. Durante la era posterior a la Primera Guerra Mundial, cuando algunas universidades de la Ivy League, como la Universidad de Yale, discriminaron a los judíos, muchos académicos e intelectuales judíos estudiaron y enseñaron en CUNY. El City College de Nueva York se ganó la reputación de ser "el Harvard del proletariado"

A medida que la población de la ciudad de Nueva York (y la matriculación en universidades públicas) crecía a principios del siglo XX y la ciudad luchaba por obtener recursos, las universidades municipales comenzaron lentamente a adoptar matrículas selectivas, también conocidas como tarifas de instrucción, para un puñado de cursos y programas. Durante la Gran Depresión, con la financiación de las universidades públicas severamente restringida, se impusieron límites al tamaño de las universidades. Sesión diurna gratuita, y se impuso la matrícula a los estudiantes considerados "competentes" pero no calificado académicamente para el programa diurno. La mayoría de estos programas de "matrícula limitada" estudiantes inscritos en la sesión vespertina y matrícula pagada. Además, a medida que crecía la población de Nueva York, CUNY no pudo satisfacer la demanda de educación superior. Se impusieron requisitos de admisión cada vez más altos; en 1965, un estudiante que buscaba admisión a CUNY necesitaba un promedio de 92, o A−. Esto ayudó a garantizar que la población estudiantil de CUNY siguiera siendo mayoritariamente blanca y de clase media.

La demanda de educación superior en los Estados Unidos creció rápidamente después de la Segunda Guerra Mundial y, a mediados de la década de 1940, comenzó un movimiento para crear colegios comunitarios para brindar educación y capacitación accesibles. En la ciudad de Nueva York, sin embargo, el movimiento de colegios comunitarios se vio limitado por muchos factores, incluidos "problemas financieros, percepciones limitadas de responsabilidad, debilidades organizativas, factores políticos adversos y otras prioridades contrapuestas".

Los colegios comunitarios habrían extraído fondos de las mismas arcas de la ciudad que financiaban los colegios superiores, y los funcionarios de educación superior de la ciudad opinaban que el estado debería financiarlos. No fue sino hasta 1955, bajo un acuerdo de financiación compartida con el estado de Nueva York, que la ciudad de Nueva York estableció su primer colegio comunitario en Staten Island. A diferencia de los estudiantes universitarios diurnos que asistían a las universidades públicas de bachillerato de la ciudad de forma gratuita, los estudiantes de los colegios comunitarios tenían que pagar tasas de matrícula según la fórmula de financiación estado-ciudad. Los estudiantes de colegios comunitarios pagaron la matrícula durante aproximadamente 10 años.

Con el tiempo, las tasas de matrícula para estudiantes con matrícula limitada se convirtieron en una fuente importante de ingresos del sistema. En el otoño de 1957, por ejemplo, casi 36.000 asistieron a Hunter, Brooklyn, Queens y City College de forma gratuita, pero otros 24.000 pagaron tasas de matrícula de hasta $300 al año ($2.900 en dólares actuales). La matrícula de pregrado y otras tarifas estudiantiles en 1957 comprendían el 17 por ciento de las universidades. $ 46,8 millones en ingresos, alrededor de $ 7,74 millones ($ 74,680,000 en términos de dólares corrientes).

A principios de 1961, se establecieron tres colegios comunitarios, cuando el estado codificó los colegios públicos de la ciudad de Nueva York como una sola universidad con un rector a la cabeza y una infusión de fondos estatales. Pero la lentitud de la ciudad en la creación de los colegios comunitarios a medida que se intensificaba la demanda de vacantes universitarias y había resultado en una creciente frustración, particularmente por parte de las minorías, porque las oportunidades universitarias no estaban disponibles para ellos.

En 1964, cuando la Junta de Educación Superior de la ciudad de Nueva York se movió para asumir la responsabilidad total de los colegios comunitarios, los funcionarios de la ciudad ampliaron la capacidad de los colegios superiores. política de matrícula gratuita para ellos, un cambio que fue incluido por el alcalde Robert F. Wagner Jr. en sus planes presupuestarios y entró en vigencia con el año académico 1964–65.

Los llamados a un mayor acceso a la educación superior pública de las comunidades negras y puertorriqueñas en Nueva York, especialmente en Brooklyn, llevaron a la fundación de "Community College Number 7," más tarde Medgar Evers College, en 1966-1967. En 1969, un grupo de estudiantes negros y puertorriqueños ocuparon City College y exigieron la integración racial de CUNY, que en ese momento tenía un alumnado abrumadoramente blanco.

Protestas estudiantiles

Los estudiantes de algunos campus se sintieron cada vez más frustrados con el manejo de la administración universitaria por parte de la universidad y la Junta de Educación Superior. En Baruch College en 1967, más de mil estudiantes protestaron por el plan de hacer de la universidad una escuela de división superior limitada a estudiantes de tercer, último año y posgrado. En Brooklyn College en 1968, los estudiantes intentaron una sentada para exigir la admisión de más estudiantes negros y puertorriqueños y un plan de estudios adicional para negros. Los estudiantes de Hunter College también exigieron un programa de estudios para negros. Los miembros del programa SEEK, que brindaba apoyo académico a estudiantes desfavorecidos y sin preparación, organizaron una toma de posesión del edificio de Queens College en 1969 para protestar por las decisiones del director del programa, quien luego sería reemplazado por un profesor negro. Los estudiantes puertorriqueños del Bronx Community College presentaron un informe ante la División de Derechos Humanos del Estado de Nueva York en 1970, alegando que el nivel intelectual del colegio era inferior y discriminatorio. Hunter College estuvo paralizado durante varios días por una protesta de 2000 estudiantes que tenían una lista de demandas centradas en una mayor representación de los estudiantes en la administración de la universidad. En CUNY, los estudiantes boicotearon sus campus en 1970 para protestar por un aumento en las tarifas de los estudiantes y otros problemas, incluido el plan de admisiones abiertas propuesto (y luego implementado).

Al igual que muchos campus universitarios en 1970, CUNY enfrentó una serie de protestas y manifestaciones después de la masacre de Kent State y la campaña de Camboya. El Consejo Administrativo de la Universidad de la Ciudad de Nueva York envió al presidente de los Estados Unidos, Richard Nixon, un telegrama en 1970 que decía: "Ninguna nación puede soportar por mucho tiempo la alienación de lo mejor de sus jóvenes". Algunas universidades, incluida la John Jay College of Criminal Justice, históricamente la "universidad para policías" realizaron seminarios además de protestas de estudiantes y profesores.

Inscripciones abiertas

Bajo la presión de los activistas de la comunidad y del canciller de CUNY, Albert Bowker, la Junta de Educación Superior (BHE) aprobó un plan de Admisiones Abiertas en 1966, pero no estaba programado para implementarse por completo hasta 1975. Sin embargo, en 1969, los estudiantes y profesores en todo CUNY participó en mítines, huelgas estudiantiles y boicots de clase exigiendo el fin de las políticas de admisión restrictivas de CUNY. Los administradores de CUNY y el alcalde John Lindsay expresaron su apoyo a estas demandas y BHE votó para implementar el plan de inmediato en el otoño de 1970.

Las puertas de CUNY se abrieron de par en par para todos aquellos que exigían el ingreso, asegurando a todos los graduados de secundaria el ingreso a la universidad sin tener que cumplir con los requisitos tradicionales, como exámenes o calificaciones. Esta política se conoció como admisiones abiertas y casi duplicó el número de estudiantes que se inscribieron en el sistema CUNY a 35 000 (en comparación con los 20 000 del año anterior). Con mayores números vino más diversidad: la inscripción de estudiantes negros e hispanos se triplicó. La educación de recuperación, para complementar la capacitación de los estudiantes poco preparados, se convirtió en una parte importante de las ofertas de CUNY.

Además, se instituyeron programas y centros de estudios étnicos y negros en muchos campus de CUNY, lo que contribuyó al crecimiento de programas similares en todo el país.

Sin embargo, la retención de estudiantes en CUNY durante este período fue baja, ya que dos tercios de los estudiantes matriculados a principios de la década de 1970 se fueron en cuatro años sin graduarse. Robert Kibbee fue rector de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, la tercera universidad más grande de los Estados Unidos, de 1971 a 1982.

Crisis financiera de 1976

En el otoño de 1976, durante la crisis fiscal de la ciudad de Nueva York, la política de matrícula gratuita se suspendió bajo la presión del gobierno federal, la comunidad financiera que desempeñó un papel en el rescate de la ciudad de la bancarrota y el estado de Nueva York, que se haría cargo de la financiación de las universidades superiores de CUNY. La matrícula, que había estado vigente en el sistema de la Universidad Estatal de Nueva York desde 1963, se instituyó en todas las universidades de CUNY.

Mientras tanto, los estudiantes de CUNY se agregaron al Programa de asistencia para la matrícula (TAP) basado en la necesidad del estado, que se había creado para ayudar a las universidades privadas. A los estudiantes de tiempo completo que cumplían con los criterios de elegibilidad de ingresos se les permitió recibir TAP, asegurando por primera vez que las dificultades financieras privarían a ningún estudiante de CUNY de una educación universitaria. Dentro de unos pocos años, el gobierno federal crearía su propio programa basado en la necesidad, conocido como Becas Pell, proporcionando a los estudiantes más necesitados una educación universitaria gratuita. Joseph S. Murphy fue Canciller de la Universidad de la Ciudad de Nueva York de 1982 a 1990, cuando renunció. CUNY en ese momento era la tercera universidad más grande de los Estados Unidos, con más de 180.000 estudiantes.

Para 2011, casi seis de cada diez estudiantes universitarios de tiempo completo calificaron para una educación gratuita en CUNY debido en gran medida a los programas de ayuda financiera estatales, federales y de CUNY. La inscripción en CUNY disminuyó después de que se restableció la matrícula, y hubo más disminuciones de inscripción durante los años 80 y 90.

Crisis financiera de 1995

En 1995, CUNY sufrió otra crisis fiscal cuando el gobernador George Pataki propuso un recorte drástico en la financiación estatal. La facultad canceló las clases y los estudiantes organizaron protestas. En mayo, CUNY adoptó profundos recortes en los presupuestos universitarios y las ofertas de clases. En junio, para ahorrar el dinero gastado en programas de recuperación, CUNY adoptó una política de admisión más estricta para sus universidades superiores: los estudiantes que se consideraran no preparados para la universidad no serían admitidos, esto es una desviación del programa de Admisiones Abiertas de 1970. El presupuesto estatal final de ese año redujo los fondos en $102 millones, que CUNY absorbió aumentando la matrícula en $750 y ofreciendo un plan de incentivos de jubilación para los profesores.

En 1999, un grupo de trabajo designado por el alcalde Rudolph Giuliani emitió un informe que describía a CUNY como "una institución a la deriva" y pidió una estructura y gestión universitaria mejorada y más cohesiva, así como estándares académicos más consistentes. Tras el informe, Matthew Goldstein, un matemático y graduado del City College que había dirigido el Baruch College de CUNY y, brevemente, la Universidad Adelphi, fue nombrado rector. CUNY finalizó su política de admisiones abiertas a sus universidades de cuatro años, elevó sus estándares de admisión en sus universidades de cuatro años más selectivas (Baruch, Brooklyn, City, Hunter y Queens) y exigió a los nuevos inscritos que necesitaban recuperación para comenzar sus estudios. en un colegio comunitario de admisiones abiertas de CUNY.

2010 en adelante

La matrícula de CUNY de estudiantes con créditos de grado alcanzó 220 727 en 2005 y 262 321 en 2010 a medida que la universidad amplió su oferta académica. La universidad agregó más de 2000 puestos docentes de tiempo completo, abrió nuevas escuelas y programas, y amplió los esfuerzos de recaudación de fondos de la universidad para ayudar a pagarlos. La recaudación de fondos aumentó de $35 millones en 2000 a más de $200 millones en 2012.

A partir del otoño de 2013, todos los estudiantes universitarios de CUNY deben tomar cursos básicos comunes dictados por la administración que se ha afirmado que cumplen con "resultados de aprendizaje" específicos; o estándares. Dado que los cursos se aceptan en toda la universidad, la administración afirma que será más fácil para los estudiantes transferir los créditos de los cursos entre las universidades de CUNY. También redujo la cantidad de cursos básicos que algunas universidades de CUNY habían requerido, a un nivel por debajo de las normas nacionales, particularmente en ciencias. El programa es objeto de varias demandas por parte de estudiantes y profesores, y fue objeto de una "no confianza" voto de la facultad, que lo rechazó por un abrumador margen del 92%.

El canciller Goldstein se jubiló el 1 de julio de 2013 y fue reemplazado el 1 de junio de 2014 por James Milliken, presidente de la Universidad de Nebraska y graduado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Nebraska y la Universidad de Nueva York. Milliken se retiró al final del año académico 2018 y se convirtió en rector del sistema de la Universidad de Texas.

En 2018, CUNY inauguró su campus número 25, la Escuela de Estudios Laborales y Urbanos de CUNY, que lleva el nombre del expresidente Joseph S. Murphy y combina algunas formas y funciones del Instituto Murphy que se encontraban en la Escuela de Estudios Profesionales de CUNY.

El 13 de febrero de 2019, la Junta Directiva votó para nombrar al presidente de Queens College, Félix V. Matos Rodríguez, rector de la Universidad de la Ciudad de Nueva York. Matos se convirtió en el primer educador latino y de minorías en dirigir la universidad. Asumió el cargo el 1 de mayo.

Inscripción y datos demográficos

CUNY es el cuarto sistema universitario más grande de los Estados Unidos por inscripción, detrás del sistema de la Universidad Estatal de California, el sistema de la Universidad Estatal de Nueva York (SUNY) y el sistema de la Universidad de California. Más de 271,000 estudiantes con créditos de grado, estudiantes de educación continua y profesional están matriculados en campus ubicados en los cinco distritos de la ciudad de Nueva York.

La universidad tiene uno de los cuerpos estudiantiles más diversos de los Estados Unidos, con estudiantes provenientes de todo el mundo, pero en su mayoría de la ciudad de Nueva York. Las poblaciones de estudiantes negros, blancos e hispanos comprenden cada una más de una cuarta parte del alumnado, y los estudiantes asiáticos representan el 18 por ciento. El cincuenta y ocho por ciento son mujeres y el 28 por ciento tienen 25 años o más. En el año de adjudicación 2017–2018, 144 380 estudiantes de CUNY recibieron la Beca Federal Pell.

¡Ciudadanía de CUNY ahora!

Fundada en 1997 por el abogado de inmigración Allan Wernick, CUNY Citizenship Now! es una organización de asistencia de inmigración que brinda servicios legales de inmigración gratuitos y confidenciales para ayudar a las personas y familias en su camino hacia la ciudadanía estadounidense. En 2021, CUNY lanzó un Programa de Embajadores de Inmigrantes Universitarios en asociación con el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York.

Académicos

Instituciones componentes

Grad Center

Derecho

Periodismo

Salud Pública

Med School

BMCC

Bronx

Guttman

Hostos

Kingsborough

LaGuardia

Queensborough

City College

Hunter

Brooklyn

Baruch

City Tech

John Jay

Lehman College

Macaulay

Medgar Evers

Queens College

College of Staten Island

York College

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Ubicación de los campus de CUNY en la ciudad de Nueva York.
Black: Senior Colleges; Red: Graduate and Professional Schools; Amarillo: Colegios Comunitarios.

Estructura de gestión

Sell of the CUNY Board of Trustees

La precursora de la actual Universidad de la Ciudad de Nueva York estaba gobernada por la Junta de Educación de la Ciudad de Nueva York. Los miembros de la Junta de Educación, presididos por el presidente de la junta, sirvieron como fideicomisarios ex officio. Durante las siguientes cuatro décadas, los miembros de la junta continuaron sirviendo como fideicomisarios ex officio del Colegio de la Ciudad de Nueva York y el otro colegio municipal de la ciudad, el Colegio Normal de la Ciudad de Nueva York.

En 1900, la legislatura del estado de Nueva York creó juntas directivas separadas para el College of the City of New York y Normal College, que se convirtió en Hunter College en 1914. En 1926, la legislatura estableció la Junta de Educación Superior de la Ciudad de Nueva York, que asumió la supervisión de ambos colegios municipales.

En 1961, la Legislatura del Estado de Nueva York estableció la Universidad de la Ciudad de Nueva York, uniendo lo que se había convertido en siete universidades municipales en ese momento: la Universidad de la Ciudad de Nueva York, Hunter College, Brooklyn College, Queens College, Staten Island Community College, Bronx Community College y Queensborough Community College. En 1979, el Estado adoptó la Ley de Financiamiento y Gobernanza de CUNY y la Junta de Educación Superior se convirtió en la Junta de Síndicos de la Universidad de la Ciudad de Nueva York.

Hoy, la Universidad de la Ciudad está gobernada por un consejo de administración compuesto por 17 miembros, diez de los cuales son designados por el gobernador de Nueva York "con el consejo y consentimiento del Senado" y cinco por el alcalde de la ciudad de Nueva York "con el consejo y consentimiento del Senado". Los dos fideicomisarios finales son miembros ex officio. Uno es el presidente del senado de estudiantes de la universidad, y el otro no tiene derecho a voto y es el presidente del senado de profesores de la universidad. Tanto los nombramientos de alcaldes como de gobernadores para la Junta de CUNY deben incluir al menos un residente de cada uno de los cinco distritos de la ciudad de Nueva York. Los fideicomisarios cumplen mandatos de siete años, que son renovables por otros siete años. El canciller es elegido por la Junta de Síndicos y es el "director educativo y administrativo" de la Ciudad Universitaria.

Las oficinas administrativas están en Midtown Manhattan.

Facultad

CUNY emplea a 6700 profesores de tiempo completo y más de 10 000 profesores adjuntos. La facultad y el personal están representados por el Congreso de Personal Profesional (PSC), un sindicato y capítulo de la Federación Estadounidense de Maestros.

Facultad notable

F. Murray Abraham

Hannah Arendt

John Ashbery

Michael Cunningham

Allen Ginsberg

Itzhak Perlman

Mark Rothko

Dr. Ruth

Elie Wiesel

• André Aciman, escritor, Graduate Center
• Ali Jimale Ahmed, poeta y profesor de literatura comparada, Queens College y Graduate Center
• F. Murray Abraham, actor de escenario y pantalla; profesor de teatro, ganador del Premio de la Academia al Mejor Actor, Brooklyn College
• Chantal Akerman, director de cine, City College of New York
• Meena Alexander, poeta y escritora, Graduate Center y Hunter College
• Hannah Arendt, filósofo y teórico político; autor de Los orígenes del totalitarismo (1951) y La condición humana (1958), Brooklyn College
• Talal Asad, antropólogo, Graduate Center
• John Ashbery, poeta, Premio Pulitzer para ganador de poesía, Brooklyn College
• William Bialek, biofísico, Graduate Center
• Edwin G. Burrows, historiador y escritor, Premio Pulitzer para la Historia ganador de la co-escritura Gotham: Una historia de la ciudad de Nueva York a 1898 con Mike Wallace, Brooklyn College
• Ron Carter, bajista de jazz, City College
• Joe Chambers, batería de jazz, City College
• Dee L. Clayman, clasicista, Graduate Center
• Margaret Clapp, investigadora, ganadora del Premio Pulitzer de Biografía o Autobiografía, presidenta de Wellesley College, Brooklyn College
• Ta-Nehisi Coates, escritor, periodista y activista, CUNY Graduate School of Journalism
• Billy Collins, poeta, U.S. Poet Laureate, Lehman College (retirado)
• Blanche Wiesen Cook, historiador, John Jay College of Criminal Justice and Graduate Center
• John Corigliano, compositor, Graduate Center
• Michael Cunningham, escritor, ganador del Premio Pulitzer de Ficción y Premio PEN/Faulkner Las Horas, Brooklyn College
• Roy DeCarava, artista y fotógrafo, Hunter College
• Carolyn Eisele, matemático, Hunter College
• Nancy Fraser, filósofo y científica política, Graduate Center
• Ruth Wilson Gilmore, geógrafo, Graduate Center
• Allen Ginsberg, poeta beat, Brooklyn College
• Aaron Goodelman, escultor
• Joel Glucksman, sable olímpico, Brooklyn College
• Ralph Goldstein, Olympic épée fencer, Brooklyn College
• Michael Grossman, economista, Graduate Center
• Kimiko Hahn, poeta, ganador del Premio PEN/Voelcker a la poesía, Queens College
• David Harvey, geógrafo, Graduate Center
• Jimmy Heath, saxofonista de jazz, City College
• Bell Hooks, educador, escritor y crítico, City College de Nueva York
• Karen Brooks Hopkins, presidenta de la Academia de Música de Brooklyn, Brooklyn College
• John Hospers, primer candidato presidencial del Partido Libertario estadounidense, Brooklyn College
• Tyehimba Jess, poeta, ganador del Premio Pulitzer de poesía, Colegio de Staten Island
• KC Johnson nació (1967), Brooklyn College y Graduate Center
• Sheila Jordan, vocalista de jazz, City College
• Michio Kaku, físico, City College
• Jane Katz, nadadora olímpica, John Jay College of Criminal Justice
• Alfred Kazin, escritor y crítico, Hunter College y Graduate Center
• Saul Kripke, filósofo, Graduate Center
• Irving Kristol, periodista, City College
• Paul Krugman, economista, Graduate Center
• Peter Kwong, periodista, cineasta, activista, Hunter College y Graduate Center
• Nathan H. Lents, científico, autor y comunicador científico, John Jay College of Criminal Justice
• Ben Lerner, escritor, MacArthur Fellow, Brooklyn College
• Audre Lorde, poeta y activista, City College, John Jay College of Criminal Justice
• Cate Marvin, poeta, ganador de la beca Guggenheim, College of Staten Island
• Abraham Maslow, psicólogo en la escuela de psicología humanística, más conocido por su teoría de la motivación humana que condujo a una técnica terapéutica conocida como auto-actualización, Brooklyn College
• John Matteson, historiador y escritor, ganador del Premio Pulitzer, John Jay College of Criminal Justice
• Maeve Kennedy McKean, abogado y funcionario de salud pública
• Stanley Milgram, psicólogo social, Graduate Center
• Charles W. Mills, filósofo, Graduate Center
• June Nash, antropólogo, Graduate Center
• Ruth O'Brien, científica política y escritora de estudios de discapacidad, Graduate Center
• Denise O'Connor, vallado de aluminio olímpico, Brooklyn College
• John Patitucci, bajista de jazz, City College
• Itzhak Perlman, violinista, Brooklyn College
• Frances Fox Piven, politólogo, activista y educador, Graduate Center
• Roman Popadiuk, US Ambassador to Ukraine, Brooklyn College
• Graham Priest, filósofo, Graduate Center
• Inez Smith Reid, Senior Judge of the District of Columbia Court of Appeals, Brooklyn College
• Adrienne Rich, poeta y activista, City College de Nueva York
• David M. Rosenthal, filósofo, Graduate Center
• Mark Rothko (nacido Markus Yakovlevich Rothkowitz), influyente pintor expresionista abstracto, Brooklyn College
• Arthur M. Schlesinger Jr., historiador y crítico social, Graduate Center
• Flora Rheta Schreiber, periodista, John Jay College of Criminal Justice
• Eve Kosofsky Sedgwick, crítico literario, Graduate Center
• Betty Shabazz, educadora y activista, Medgar Evers College
• Mark Strand, Estados Unidos Poet Laureate, Premio Pulitzer para poeta, ensayista y traductor, Brooklyn College
• Dennis Sullivan, matemático, Graduate Center
• Harold Syrett (1913-1984), presidente de Brooklyn College
• Katherine Verdery, antropólogo, Graduate Center
• Michele Wallace, estudios de mujeres y estudios de cine, City College y Graduate Center
• Mike Wallace, historiador y escritor, John Jay College of Criminal Justice y Graduate Center
• Ruth Westheimer (mejor conocida como Dr. Ruth; nació Karola Ruth Siegel), terapeuta sexual, personalidad de los medios de comunicación, autor, radio, programa de televisión anfitrión, y sobreviviente del Holocausto, Brooklyn College
• Elie Wiesel, novelista, activista político, ganador del Premio Nobel de la Paz, Medalla Presidencial de la Libertad y Medalla de Oro del Congreso, City College
• C. K. Williams, poeta, ganó el Premio Pulitzer de poesía, Brooklyn College
• Andrea Alu, ingeniero y físico, Graduate Center
• Robert Alfano, físico, descubrió el supercontinuum, City College
• Branko Milanović, economista más conocido por su trabajo sobre distribución de ingresos y desigualdad; profesor presidencial visitante en el Graduate Center de la Universidad Ciudad de Nueva York, un académico afiliado en el Luxemburgo Income Study y ex economista líder en el departamento de investigación del Banco Mundial.
• Simi Linton, consultor de arte, autor, cineasta y activista. Se centra en la discapacidad en las artes, los estudios de discapacidad y las formas en que los derechos de las personas con discapacidad y las perspectivas de la justicia en materia de discapacidad pueden tenerse en cuenta en las artes.

Departamento de Seguridad Pública

Patch of the CUNY Public Safety Department

CUNY tiene un departamento de seguridad pública unificado, el Departamento de Seguridad Pública de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, con sucursales en cada uno de los 26 campus de CUNY. El Departamento de Policía de la Ciudad de Nueva York es la principal agencia de vigilancia e investigación dentro de la Ciudad de Nueva York según la Carta de la Ciudad de Nueva York, que incluye todos los campus e instalaciones de CUNY.

El Departamento de Seguridad Pública fue objeto de fuertes críticas por parte de grupos de estudiantes, después de que varios estudiantes que protestaban por los aumentos de matrícula intentaron ocupar el vestíbulo del Baruch College. Los ocupantes fueron sacados a la fuerza del área y varios fueron arrestados el 21 de noviembre de 2011.

Televisión de la Universidad de la Ciudad (CUNY TV)

CUNY también tiene un servicio de transmisión de televisión, CUNY TV (canal 75 en Spectrum, canal de transmisión digital HD 25.3), que transmite telecursos, películas clásicas y extranjeras, programas de revistas y paneles de discusión en idiomas extranjeros.

Festival de Cine Universitario de la Ciudad (CUNYFF)

El City University Film Festival es el festival de cine oficial de CUNY. El festival fue fundado en 2009.

Alumnos notables

Los graduados de CUNY incluyen 13 premios Nobel, 2 medallistas Fields, 2 secretarios de estado de EE. UU., un juez de la Corte Suprema, varios alcaldes de la ciudad de Nueva York, miembros del Congreso, legisladores estatales, científicos, artistas y deportistas olímpicos.