Tono absoluto

El tono absoluto (AP), a menudo llamado tono perfecto, es una rara habilidad de una persona para identificar o recrear una nota musical dada sin el beneficio de un tono de referencia. AP puede demostrarse mediante el etiquetado lingüístico ("nombrar" una nota), asociando imágenes mentales con la nota o respuestas sensoriomotoras. Por ejemplo, un poseedor de AP puede reproducir con precisión un tono escuchado en un instrumento musical sin "cazar" para el tono correcto.

Se desconoce la frecuencia de PA en la población general. Se informa ampliamente una proporción de 1 en 10,000, pero no está respaldada por evidencia; una revisión de 2019 indicó una prevalencia de al menos el 4% entre los estudiantes de música.

Generalmente, el tono absoluto implica algunas o todas estas habilidades, logradas sin un tono de referencia:

• Identificar por nombre los lanzamientos individuales jugados en diversos instrumentos.
• Nombra la clave de una determinada pieza de música tonal.
• Identificar y nombrar todos los tonos de un acorde dado u otra masa tonal.
• Nombra las parcelas de sonidos comunes diarios como cuernos de coche y alarmas.

La habilidad aliada de cantar una nota a pedido, que en sí misma se denomina "tono perfecto", parece ser mucho más rara.

El tono absoluto está separado del tono relativo. Si bien la capacidad de nombrar tonos específicos podría usarse para identificar intervalos, el tono relativo identificaría el intervalo directamente por su sonido. El tono absoluto puede complementar el tono relativo en la escucha y práctica musical, pero también puede interferir con su desarrollo.

Los adultos que poseen oído relativo pero que aún no tienen oído absoluto pueden aprender "pseudo oído absoluto" y llegar a ser capaz de identificar notas de una manera que se asemeja superficialmente al tono absoluto. Algunas personas han podido desarrollar una identificación precisa del tono en la edad adulta, a través del entrenamiento.

Estudios científicos

Historia del estudio y terminologías

Los estudios científicos del tono absoluto comenzaron en el siglo XIX y se centraron en el fenómeno del tono musical y los métodos para medirlo. Hubiera sido difícil que la noción de tono absoluto se hubiera formado antes porque las referencias de tono no eran consistentes. Por ejemplo, la nota conocida como 'A' variaba en diferentes tradiciones musicales locales o nacionales entre lo que se consideraba sol sostenido y si bemol antes de la estandarización de finales del siglo XIX. Si bien el término tono absoluto, u oído absoluto, estaba en uso a fines del siglo XIX por investigadores británicos y alemanes, su aplicación no era universal; otros términos como oído musical, conciencia tonal absoluta o tono positivo se referían a la misma habilidad. La habilidad no es exclusivamente musical.

Diferencia en cognición, no sensación elemental

Física y funcionalmente, el sistema auditivo de un oyente absoluto evidentemente no difiere del de un oyente no absoluto. Más bien, "refleja una habilidad particular para analizar información de frecuencia, presumiblemente involucrando procesamiento cortical de alto nivel". El tono absoluto es un acto de cognición, necesita memoria de la frecuencia, una etiqueta para la frecuencia (como "B-flat") y exposición al rango de sonido abarcado por esa etiqueta categórica. El tono absoluto puede ser directamente análogo al reconocimiento de colores, fonemas (sonidos del habla) u otra percepción categórica de estímulos sensoriales. Por ejemplo, la mayoría de las personas han aprendido a reconocer y nombrar el color azul por el rango de frecuencias de la radiación electromagnética que se percibe como luz, aquellas que han estado expuestas a notas musicales junto con sus nombres a principios de es más probable que la vida identifique la nota C. Aunque alguna vez se pensó que "podría ser nada más que una capacidad humana general cuya expresión está fuertemente sesgada por el nivel y el tipo de exposición a la música que las personas experimentan en un Dada la cultura, el tono absoluto puede estar influenciado por la variación genética, posiblemente un rasgo genético autosómico dominante.

Influencia de la experiencia musical

La evidencia sugiere que el sentido del tono absoluto está influenciado por la exposición cultural a la música, especialmente en la familiarización de la escala de do mayor de temperamento igual. La mayoría de los oyentes absolutos que se probaron a este respecto identificaron los tonos de do mayor con mayor fiabilidad y, a excepción de si, más rápidamente que los cinco tonos de "clave negra" tonos, lo que corresponde a la mayor prevalencia de estos tonos en las experiencias musicales ordinarias. Un estudio de no músicos holandeses también demostró un sesgo hacia el uso de tonos de Do mayor en el habla ordinaria, especialmente en las sílabas relacionadas con el énfasis.

Lingüística

El tono absoluto es más común entre los hablantes de idiomas tonales, como la mayoría de los dialectos del chino o vietnamita, que dependen de la variación del tono para distinguir palabras que de otro modo suenan igual; por ejemplo, mandarín con cuatro posibles variaciones tonales, cantonés con nueve, Southern Min con siete u ocho (según el dialecto) y vietnamita con seis. Se ha informado que los hablantes de idiomas chino-tibetanos hablan una palabra en el mismo tono absoluto (dentro de un cuarto de tono) en días diferentes; por lo tanto, se ha sugerido que los bebés pueden adquirir el oído absoluto cuando aprenden a hablar un lenguaje tonal (y posiblemente también cuando aprenden a hablar un lenguaje con acento tonal). Sin embargo, los cerebros de los hablantes de lenguaje tonal no procesan naturalmente el sonido musical como lenguaje; es más probable que dichos hablantes adquieran un tono absoluto para los tonos musicales cuando más tarde reciban formación musical. Se observa que muchos hablantes nativos de un idioma tonal, incluso aquellos con poca formación musical, cantan una canción dada con un tono consistente. Entre los estudiantes de música de ascendencia étnica del este de Asia, aquellos que hablan un idioma tonal con fluidez tienen una mayor prevalencia del tono absoluto que aquellos que no hablan un idioma tonal.

Los idiomas africanos de tono nivelado, como el yoruba, con tres niveles de tono, y el mambila, con cuatro, pueden ser más adecuados para estudiar el papel del tono absoluto en el habla que los idiomas de tono y contorno del este de Asia.

Los hablantes de idiomas europeos hacen un uso subconsciente de una memoria de tono absoluto al hablar.

Percepción

El tono absoluto es la capacidad de percibir la clase de tono y clasificar mentalmente los sonidos según la clase de tono percibida. Una clase de tono es el conjunto de todos los tonos que están separados por un número entero de octavas. Si bien los límites de las categorías de tonos musicales varían entre las culturas humanas, el reconocimiento de las relaciones de octava es una característica natural del sistema auditivo de los mamíferos. En consecuencia, el tono absoluto no es la capacidad de estimar un valor de tono a partir de la dimensión de la frecuencia que evoca el tono (30–5000 Hz), sino identificar una categoría de clase de tono dentro de la dimensión de la clase de tono (p. ej., C-C♯-D... B-C).

El sentido del oído de un oyente absoluto normalmente no es más agudo que el de un oyente no absoluto ('normal'). El tono absoluto no depende de una capacidad refinada para percibir y discriminar gradaciones de frecuencias de sonido, sino de detectar y categorizar una cualidad perceptiva subjetiva que normalmente se conoce como "croma". Las dos tareas, de identificación (reconocer y nombrar un tono) y discriminación (detectar cambios o diferencias en la tasa de vibración), se logran con diferentes mecanismos cerebrales.

Poblaciones especiales

La prevalencia del oído absoluto es mayor entre las personas ciegas de nacimiento como resultado de la hipoplasia del nervio óptico.

El tono absoluto es considerablemente más común entre aquellos cuya primera infancia transcurrió en el este de Asia. Esto podría parecer una diferencia genética; sin embargo, las personas con ascendencia del este de Asia que se criaron en América del Norte tienen muchas menos probabilidades de desarrollar el oído absoluto que las que se criaron en el este de Asia, por lo que la diferencia probablemente se explica por la experiencia. El idioma que se habla puede ser un factor importante; muchos asiáticos orientales hablan idiomas tonales como el mandarín y el cantonés, mientras que otros (como los de Japón y ciertas provincias de Corea) hablan idiomas con acento tonal, y la prevalencia del tono absoluto puede explicarse en parte por la exposición a tonos junto con sonidos musicales significativos. etiquetas muy temprano en la vida.

La habilidad de tono absoluto tiene una mayor prevalencia entre las personas con síndrome de Williams y aquellas con un trastorno del espectro autista, con afirmaciones que estiman que hasta el 30 % de las personas autistas tienen oído absoluto. Un método de emparejamiento de piano no verbal dio como resultado una correlación del 97 % entre el autismo y el tono absoluto, con una correlación del 53 % en observadores no autistas. Sin embargo, lo contrario no está indicado por la investigación que no encontró diferencias entre aquellos con AP y aquellos sin AP en las medidas de habilidades sociales y de comunicación, que son déficits centrales en los trastornos del espectro autista. Además, el cociente del espectro autista del grupo AP estaba "muy por debajo de los umbrales clínicos".

Naturaleza versus crianza

Cualquier ser humano puede alcanzar el tono absoluto durante un período crítico del desarrollo auditivo, después del cual las estrategias cognitivas favorecen el procesamiento global y relacional. Los defensores de la teoría del período crítico están de acuerdo en que la presencia de la habilidad de tono absoluto depende del aprendizaje, pero no están de acuerdo sobre si el entrenamiento causa que ocurran habilidades absolutas o si la falta de entrenamiento hace que la percepción absoluta sea abrumada y borrada por la percepción relativa de los intervalos musicales..

Uno o más loci genéticos podrían afectar la habilidad de tono absoluto, una predisposición para aprender la habilidad o señalar la probabilidad de que ocurra espontáneamente.

Los investigadores han estado tratando de enseñar la habilidad del tono absoluto en entornos de laboratorio durante más de un siglo, y desde principios del siglo XX se han ofrecido al público varios cursos de capacitación comerciales sobre el tono absoluto. En 2013, los experimentadores informaron que los hombres adultos que tomaron el fármaco anticonvulsivo valproato (VPA) "aprendieron a identificar el tono significativamente mejor que los que tomaron placebo, evidencia de que el VPA facilitó el aprendizaje del período crítico en el cerebro humano adulto". Sin embargo, nunca se ha documentado que ningún adulto haya adquirido una capacidad auditiva absoluta, porque todos los adultos que han sido evaluados formalmente después del entrenamiento AP no han podido demostrar "un nivel de precisión no calificado... comparable al de los poseedores de AP".;.

Memoria de tono relacionada con el contexto musical

Aunque muy pocas personas tienen la capacidad de nombrar un tono sin referencia externa, la memoria de tono puede activarse mediante la exposición repetida. Las personas que no son cantantes hábiles suelen cantar canciones populares en el tono correcto y, por lo general, pueden reconocer cuando los temas de la televisión se han cambiado al tono incorrecto. Los miembros de la cultura Venda en Sudáfrica también cantan canciones familiares para niños en la tonalidad en la que se aprendieron las canciones.

Este fenómeno aparentemente no está relacionado con la formación musical. La habilidad puede estar asociada más estrechamente con la producción vocal. Los estudiantes de violín que aprenden el método Suzuki deben memorizar cada composición en una tonalidad fija y tocarla de memoria en su instrumento, pero no están obligados a cantar. Cuando se les hizo la prueba, estos estudiantes no lograron cantar las canciones Suzuki memorizadas en la tonalidad fija original.

Problemas posibles

Los músicos con percepción absoluta pueden experimentar dificultades que no existen para otros músicos. Debido a que los oyentes absolutos son capaces de reconocer que una composición musical ha sido transpuesta de su tonalidad original, o que se está produciendo un tono en una frecuencia no estándar (ya sea aguda o bemol), un músico con tono absoluto puede angustiarse al percibir tonos que se cree estar "equivocado" o escuchar una pieza musical "en la tonalidad incorrecta". Esto puede aplicarse especialmente a la música barroca que se graba en afinación barroca (generalmente A = 415 Hz en lugar de 440 Hz, es decir,, aproximadamente medio paso o semitono más bajo que el tono de concierto estándar). Un oyente absoluto también puede usar estrategias absolutas para tareas que se logran de manera más eficiente con estrategias relativas, como la transposición o la producción de armonía para tonos cuyas frecuencias no coinciden con el temperamento igual estándar. También es posible que algunos músicos hayan desplazado el tono absoluto, donde todas las notas son ligeramente planas o ligeramente agudas de su tono respectivo según lo definido por una convención dada. Esto puede surgir al aprender los nombres de los tonos de un instrumento que se afinó según una convención de tonos de concierto diferente a la que se usa, por ejemplo, A = 435 Hz (la convención de la Ópera de París de finales del siglo XIX y principios del siglo XIX). Siglo XX) a diferencia del estándar moderno angloamericano A = 440 Hz. Al tocar en grupos con otros músicos, esto puede llevar a tocar en una tonalidad ligeramente diferente a la del resto del grupo.

Sinestesia

El tono absoluto muestra una superposición genética con la sinestesia/ideastesia relacionada y no relacionada con la música. Pueden asociar ciertas notas o teclas con diferentes colores, lo que les permite saber qué nota o tecla es. En este estudio, alrededor del 20 % de las personas con oído perfecto también son sinestésicos.

Correlaciones

Existe evidencia de una mayor tasa de oído absoluto en la población autista. Muchos estudios han examinado las habilidades de tono en el autismo, pero no un tono perfecto rígido, lo que lo convierte en un estudio controvertido. No está claro cuántas personas con autismo tienen un oído perfecto debido a esto. En un estudio de 2009, los investigadores estudiaron a 72 adolescentes con autismo y encontraron que el 20 por ciento de los adolescentes tenía una capacidad significativa para detectar tonos. Los niños con autismo son especialmente sensibles a los cambios de tono.

Correlación con el talento musical

El tono absoluto no es un requisito previo para una interpretación o composición musical hábil. Sin embargo, hay evidencia de que los músicos con oído absoluto tienden a desempeñarse mejor en las tareas de transcripción musical (controlando la edad de inicio y la cantidad de entrenamiento musical) en comparación con aquellos sin oído absoluto. Anteriormente se argumentó que los músicos con oído absoluto se desempeñan peor que aquellos sin oído absoluto en el reconocimiento de intervalos musicales; sin embargo, los experimentos en los que se basó esta conclusión contenían un artefacto y, cuando se eliminó este artefacto, se descubrió que los poseedores de tono absoluto se desempeñaron mejor que los no poseedores en el reconocimiento de intervalos musicales.