Stanley Greenpan
Stanley Greenspan (1 de junio de 1941 – 27 de abril de 2010) fue profesor clínico de Psiquiatría, Ciencias del Comportamiento y Pediatría en la Facultad de Medicina de la Universidad George Washington y psiquiatra infantil en ejercicio. Fue mejor conocido por desarrollar el enfoque Floortime para intentar tratar a niños con trastornos del espectro autista y discapacidades del desarrollo.
Fue presidente del Consejo Interdisciplinario sobre Trastornos del Desarrollo y del Aprendizaje y también psicoanalista infantil supervisor en el Instituto Psicoanalítico de Washington. Graduado de la Universidad de Harvard y de la Facultad de Medicina de Yale, Greenspan fue el presidente fundador de Zero to Three: Centro Nacional para Bebés, Niños Pequeños y Familias y exdirector del Programa Clínico de Desarrollo Infantil y Salud Mental del Instituto Nacional de Salud Mental. Centro de estudio.
Generalidades
El modelo de desarrollo que Greenspan formuló orienta el cuidado y el tratamiento de niños y bebés con trastornos del desarrollo y de salud mental, y su trabajo ha llevado a la formación de consejos y redes regionales en la mayoría de las principales ciudades estadounidenses.
Ha sido reconocido internacionalmente como una autoridad destacada en salud mental y trastornos en bebés y niños pequeños, habiendo recibido premios tanto de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría como de la Asociación Estadounidense de Ortopsiquiatría. En 1981, recibió el Premio Ittleson, el premio de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría por la investigación en psiquiatría infantil. También recibió el premio Blanche F. Ittleson de la Asociación Estadounidense de Ortopsiquiatría por sus destacadas contribuciones a la salud mental estadounidense. En 2003, recibió el premio Mary S. Sigourney por sus destacadas contribuciones al psicoanálisis. Ha testificado ante el Congreso en numerosas ocasiones sobre políticas que afectan a los niños y las familias.
Desde 1975, ha escrito cuatro monografías y 40 libros, incluido El curso de la vida: contribuciones psicoanalíticas para comprender el desarrollo de la personalidad con G. H. Pollock en 1980, con una actualización en 1989-1990. También ha creado dos vídeos, incluido First Feelings, que es una introducción a su orientación hacia el desarrollo socioemocional. Tanto en la prensa popular como en artículos revisados por pares, ha escrito sobre una amplia variedad de temas que afectan el desarrollo humano.
Escribió un influyente libro "La solución de los cuatro tercios: resolver la crisis del cuidado infantil en Estados Unidos hoy", que aborda cómo el matrimonio compartido de ingresos y crianza compartida apoya el desarrollo infantil.
Greenspan orquestó y editó recientemente la redacción del Manual de diagnóstico psicodinámico (PDM), un nuevo manual destinado a complementar el Manual de diagnóstico y estadística (DSM) que se utiliza actualmente para diagnosticar trastornos psicológicos.
Greenspan vivía en Bethesda, Maryland, con su esposa y coautora Nancy Thorndike Greenspan. Murió el 27 de abril de 2010 por complicaciones de un derrame cerebral.
Libros
- 1985. Primeros sentimientos: Hitos en el desarrollo emocional de su bebé e hijo desde el nacimiento hasta la edad 4 con Nancy Thorndike Greenspan. Viking Press.
- 1987. Lactantes en familias multiriesgos. Greenspan et al. (Ed.) International Universities Press.
- 1989. Desarrollo del Ego: Implicaciones para la Teoría de la Personalidad, la Psicopatología y el Proceso Psicoterapéutico. Universidades Internacionales Press.
- 1989. La Alianza Esencial: Cómo los padres y los niños pueden enfrentar los desafíos emocionales de la infancia y la infancia con Nancy Thorndike Greenspan. Pingüino vikingo.
- 1992. La infancia y la primera infancia: la práctica de la evaluación clínica y la intervención con problemas emocionales y de desarrollo. Madison, CT: International Universities Press.
- 1993. Política de Playground: El desarrollo emocional de su hijo en edad escolar con Jacqui Salmón. Libros Perseo.
- 1995. The Challenging Child: Understanding, Raising, and Enjoying the Five "Difficult" Types of Children con Jacqui Salmón. Libros Perseo. ISBN 978-0-201-44193-2 Perseus Books.
- 1997. El niño con necesidades especiales: fomento del crecimiento intelectual y emocional con Serena Wieder. ISBN 978-0-201-40726-6 Libros de Perseo.
- 1997. El crecimiento de la mente y los orígenes en peligro de la inteligencia con Beryl Benderly. Libros Perseo.
- 1997. Psicoterapia basada en el desarrollo. Universidades Internacionales Press.
- 1999. Building Healthy Mente: Las seis experiencias que crean inteligencia y crecimiento emocional en bebés y niños pequeños con Nancy Breslau Lewis. ISBN 978-0-7382-0063-7
- 2000. Las necesidades irreducibles de los niños: lo que cada niño debe tener que crecer, aprender y aflorarCon T.B. Brazelton. Libros Perseo.
- 2001. The Four Thirds Solution: Solving the Childcare Crisis in America TodayCon Salmón Jacqueline. ISBN 0-7382-0200-2 Perseus Books.
- 2002.The Secure Child: Helping Our Children Feel Safe and Confident in a Changing World. Libros Perseo.
- 2003. Comprobando el autismo: el enfoque de tiempo de planta para ayudar a los niños a relatar, comunicar y pensar con Serena Wieder. Libros Perseo.
- 2003. La entrevista clínica del niño3a edición, con Nancy Thorndike Greenspan. ISBN 978-1-58562-137-8 American Psychiatric Publicación, Inc.
- 2004. The Greenspan Social Emotional Growth Chart: A Screening Questionnaire for Infants and Young Children. Harcourt Assessment, PsychCorp.
- 2004. La Primera Idea: Cómo evolucionaron símbolos, lenguaje e inteligencia desde primitivos primados hasta humanos modernos con Stuart Shanker. ISBN 978-0-306-81449-5 Da Capo Press.
- 2006. Salud Mental Infantil y Infantil con Serena Wieder. ISBN 978-1-58562-164-4 American Psychiatric Publicación, Inc.
- 2010. El Árbol de Aprendizaje: superar las discapacidades del aprendizaje desde el suelo con Nancy Thorndike Greenspan. ISBN 0-7382-1233-4 Da Capa Press.
- 2011. "Respetar el autismo: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals" con Gil Tippy. ISBN 0-5331-6454-0 [1]
- Los años de estudio del desarrollo infantil de Greenspan en NIMH y posteriores trabajos que tratan con éxito a los niños con retrasos sociales emocionales utilizando el modelo DIR se describen detalladamente en la memoria "El Niño que amaba a Windows; Apertura del corazón y la mente de un niño amenazado con autismo" escrita por Patricia Stacey, madre de uno de sus pacientes. ISBN 978-0738209661. El libro se basó en un artículo que Stacey escribió con Greenspan llamado "Floor Time" publicado en The Atlantic Monthly en febrero de 2003.
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