Marco conceptual

Un marco conceptual es una herramienta analítica con varias variaciones y contextos. Se puede aplicar en diferentes categorías de trabajo donde se necesita una visión general. Se utiliza para hacer distinciones conceptuales y organizar ideas. Los marcos conceptuales sólidos capturan algo real y lo hacen de una manera que sea fácil de recordar y aplicar.

Isaiah Berlin utilizó la metáfora de un "zorro" y un "erizo" hacer distinciones conceptuales sobre cómo los filósofos y autores importantes ven el mundo. Berlin describe a los erizos como aquellos que utilizan una sola idea o principio organizativo para ver el mundo (como Dante Alighieri, Blaise Pascal, Fyodor Dostoyevsky, Platón, Henrik Ibsen y Georg Wilhelm Friedrich Hegel). Los zorros, por otro lado, incorporan un tipo de pluralismo y ven el mundo a través de lentes múltiples, a veces conflictivas (los ejemplos incluyen a Johann Wolfgang von Goethe, James Joyce, William Shakespeare, Aristóteles, Heródoto, Molière y Honoré de Balzac).

Los economistas utilizan el marco conceptual de "oferta" y "demanda" distinguir entre el comportamiento y los sistemas de incentivos de las empresas y los consumidores. Como muchos marcos conceptuales, la oferta y la demanda se pueden presentar mediante representaciones visuales o gráficas (ver curva de demanda). Tanto la ciencia política como la economía utilizan la teoría del agente principal como marco conceptual. La dicotomía política-administración es un marco conceptual de larga data utilizado en la administración pública. Estos tres casos son ejemplos de un marco conceptual a nivel macro.

Descripción general

El uso del término marco conceptual abarca tanto la escala (teorías grandes y pequeñas) como los contextos (ciencias sociales, marketing, ciencias aplicadas, arte, etc.). Por tanto, su definición explícita y su aplicación pueden variar.

Los marcos conceptuales son beneficiosos como dispositivos organizadores en la investigación empírica. Un grupo de académicos ha aplicado la noción de marco conceptual a la investigación empírica y deductiva a nivel de estudio micro o individual. Emplean jugadas de fútbol americano como una metáfora útil para aclarar el significado del marco conceptual (utilizado en el contexto de un estudio empírico deductivo).

Del mismo modo, los marcos conceptuales son representaciones abstractas, conectadas con el objetivo del proyecto de investigación, que dirigen la recopilación y el análisis de datos (en el plano de observación, el terreno). Fundamentalmente, una jugada de fútbol es un "plan de acción" ligado a un propósito particular y oportuno, generalmente resumido en yardas largas o cortas. Shields y Rangarajan (2013) sostienen que es este vínculo con el "propósito" Eso hace que el fútbol americano sea una metáfora tan buena. Definen un marco conceptual como "la forma en que se organizan las ideas para lograr el propósito de un proyecto de investigación". Al igual que las jugadas de fútbol, los marcos conceptuales están conectados con un propósito u objetivo de investigación. La explicación es el tipo más común de propósito de investigación empleado en la investigación empírica. La hipótesis formal de una investigación científica es el marco asociado a la explicación.

La investigación explicativa normalmente se centra en el "por qué" o "qué causó" un fenómeno. Las hipótesis formales plantean posibles explicaciones (respuestas a la pregunta del por qué) que se prueban mediante la recopilación de datos y la evaluación de la evidencia (generalmente cuantitativa mediante pruebas estadísticas). Por ejemplo, Kai Huang quería determinar qué factores contribuyeron a los incendios residenciales en las ciudades de Estados Unidos. Se postularon tres factores que influyen en los incendios residenciales. Estos factores (medio ambiente, población y características de los edificios) se convirtieron en las hipótesis o el marco conceptual que utilizó para lograr su propósito: explicar los factores que influyeron en los incendios domésticos en las ciudades de Estados Unidos.

Tipos

Se han identificado varios tipos de marcos conceptuales y se alinean con un propósito de investigación de la siguiente manera:

• Hipótesis de trabajo – exploración o investigación exploratoria
• Preguntas de Pilar – exploración o Investigación exploratoria
• Categorías descriptivas – descripción o investigación descriptiva
• Tipo ideal práctico – análisis (ganando)
• Modelos de investigación de operaciones – toma de decisiones
• Hipótesis formal – explicación y predicción

Tenga en cuenta que Shields y Rangarajan (2013) no afirman que lo anterior sea la única combinación marco-propósito. Tampoco afirman que el sistema sea aplicable a formas inductivas de investigación empírica. Más bien, los binomios marco conceptual-propósito de la investigación que proponen son útiles y brindan a los nuevos académicos un punto de partida para desarrollar su propio diseño de investigación.

Los marcos también se han utilizado para explicar la teoría del conflicto y el equilibrio necesario para alcanzar lo que equivale a una resolución. Dentro de estos marcos de conflicto, las variables visibles e invisibles funcionan bajo conceptos de relevancia. Se forman límites y dentro de ellos se mitigan las tensiones relativas a las leyes y el caos (o la libertad). Estos marcos a menudo funcionan como células, con sub-marcos, estasis, evolución y revolución. Pueden existir anomalías sin las "lentes" o "filtros" para verlos y pueden volverse visibles sólo cuando existan las herramientas para definirlos.