Estudios de área

estudios de área (también conocidos como estudios regionales) son campos interdisciplinarios de investigación y erudición pertenecientes a regiones geográficas, nacionales/federales o culturales particulares. El término existe principalmente como una descripción general de lo que son, en la práctica académica, muchos campos de investigación heterogéneos, que abarcan tanto las ciencias sociales como las humanidades. Los programas de estudio de área típicos incluyen relaciones internacionales, estudios estratégicos, historia, ciencias políticas, economía política, estudios culturales, idiomas, geografía, literatura y otras disciplinas relacionadas. A diferencia de los estudios culturales, los estudios de área a menudo incluyen la diáspora y la emigración del área.

Historia

Los estudios de áreas interdisciplinarias se volvieron cada vez más comunes en los Estados Unidos y en los estudios occidentales después de la Segunda Guerra Mundial. Antes de esa guerra, las universidades estadounidenses tenían sólo unos pocos profesores que enseñaban o realizaban investigaciones sobre el mundo no occidental. Los estudios en el extranjero eran prácticamente inexistentes. Después de la guerra, tanto liberales como conservadores estaban preocupados por la capacidad de Estados Unidos para responder eficazmente a las amenazas externas percibidas por parte de la Unión Soviética y China en el contexto de la incipiente Guerra Fría, así como por las consecuencias de la descolonización de África y Asia.

En este contexto, la Fundación Ford, la Fundación Rockefeller y la Corporación Carnegie de Nueva York convocaron una serie de reuniones que produjeron un amplio consenso de que para abordar este déficit de conocimiento, Estados Unidos debe invertir en estudios internacionales. Por tanto, los cimientos del campo están fuertemente arraigados en Estados Unidos. Los participantes sostuvieron que contar con un gran grupo de expertos en ciencias políticas y economistas con orientación internacional era una prioridad nacional urgente. Sin embargo, había una tensión central entre quienes creían firmemente que, en lugar de aplicar modelos occidentales, los científicos sociales deberían desarrollar un conocimiento cultural e históricamente contextualizado de varias partes del mundo trabajando estrechamente con los humanistas, y quienes pensaban que los científicos sociales deberían buscar Desarrollar teorías macrohistóricas generales que puedan establecer conexiones entre patrones de cambio y desarrollo en diferentes geografías. Los primeros se convirtieron en defensores de los estudios de área, los segundos en defensores de la teoría de la modernización.

La Fundación Ford eventualmente se convertiría en el actor dominante en la configuración del programa de estudios de área en los EE. UU. En 1950, la fundación estableció el prestigioso Programa de Becas para Áreas Extranjeras (FAFP), la primera competencia nacional a gran escala en apoyo de áreas- formación de estudios en los EE. UU. De 1953 a 1966, contribuyó con 270 millones de dólares a 34 universidades para estudios de área y de idiomas. También durante este período, invirtió millones de dólares en los comités dirigidos conjuntamente por el Social Science Research Council y el American Council of Learned Societies para talleres de desarrollo de campo, conferencias y programas de publicaciones. Con el tiempo, los comités conjuntos SSRC-ACLS se harían cargo de la administración de la FAFP.

Otros programas grandes e importantes siguieron al de Ford. En particular, la Ley de Educación para la Defensa Nacional de 1957, rebautizada como Ley de Educación Superior en 1965, asignó fondos para unas 125 unidades de estudios de área basadas en universidades conocidas como programas del Centro Nacional de Recursos en universidades de EE. UU., así como para Idiomas Extranjeros y Estudios de Área. becas para estudiantes de pregrado y becas para estudiantes de posgrado.

Mientras tanto, en la Unión Soviética también se desarrollaron estudios de área.

Controversia dentro del campo

Desde sus inicios, los estudios de área han estado sujetos a críticas, incluso por parte de los propios especialistas del área. Muchos de ellos alegaron que debido a que los estudios de área estaban conectados con las agendas de la Guerra Fría de la CIA, el FBI y otras agencias militares y de inteligencia, participar en tales programas equivalía a servir como agente del Estado. Algunos sostienen que existe la noción de que las preocupaciones y prioridades de investigación de Estados Unidos definirán el terreno intelectual de los estudios de área. Otros insistieron, sin embargo, en que una vez establecidos en los campus universitarios, los estudios de área comenzaron a abarcar una agenda intelectual mucho más amplia y profunda que la prevista por las agencias gubernamentales, por lo que no estaban centrados en Estados Unidos.

Podría decirse que una de las mayores amenazas al proyecto de estudios de área fue el surgimiento de la teoría de la elección racional en las ciencias políticas y la economía. Para burlarse de uno de los críticos más abiertos de la teoría de la elección racional, el estudioso japonés Chalmers Johnson preguntó: ¿Por qué es necesario saber japonés o cualquier cosa sobre la historia y la cultura de Japón si los métodos de elección racional explicarán por qué los políticos y burócratas japoneses lo hacen? las cosas que hacen?

Tras la desaparición de la Unión Soviética, las fundaciones filantrópicas y las burocracias científicas actuaron para atenuar su apoyo a los estudios de área, enfatizando en cambio temas interregionales como "desarrollo y democracia". Cuando el Social Science Research Council y el American Council of Learned Societies, que habían servido durante mucho tiempo como nexo nacional para recaudar y administrar fondos para estudios de área, sufrieron su primera reestructuración importante en treinta años, cerrando sus comités de área, los académicos interpretaron esto como una señal masiva sobre el cambiante entorno de la investigación.

Campos

Los campos se definen de manera diferente de una universidad a otra y de un departamento a otro, pero los campos de estudio de áreas comunes incluyen:

África

• Estudios africanos
  • Estudios de África septentrional
    • Estudios bereberes (Berberología)

América

• Estudios norteamericanos y sudamericanos (estudios interamericanos)
  • Estudios estadounidenses (en los Estados Unidos esto se ha referido tradicionalmente a América del Norte y especialmente a Estados Unidos).
    • Estudios académicos
    • Estudios del Sur
  • Estudios canadienses
    • Estudios de Quebec (véanse también estudios de América Latina)
  • Estudios del Caribe (ver también estudios latinoamericanos)
  • Estudios latinoamericanos (ver también estudios ibéricos, estudios de Romance, estudios caribeños y estudios de Quebec)

Asia

• Estudios asiáticos
  • Estudios de Asia central (véanse también estudios turcos)
    • Estudios de Mongolia (también en estudios de Asia oriental)
    • Estudios tibetanos (Tibetología, también bajo estudios de Asia meridional o Asia oriental)
    • Estudios de Uyghur (también en estudios de Asia oriental)
  • Estudios de Asia oriental
    • Estudios chinos (Sinología)
      • Estudios de Hong Kong
      • Pekingology
      • Estudios taiwaneses
    • Estudios japoneses (Japónología)
      • Estudios ainu
      • Estudios de Okinawan (estudios de Ryukyuan)
    • Estudios coreanos (Koreanology)
      • Estudios norcoreanos
    • Estudios Manchu (Manchurology)
    • Estudios de Miao (también bajo estudios del sudeste asiático)
    • Estudios de Mongolia (también en estudios de Asia central)
    • Estudios tibetanos (Tibetología, también bajo estudios de Asia Central o Asia Meridional)
    • Estudios de Uyghur (también bajo estudios de Asia Central)
    • Estudios de yi (también bajo estudios del sudeste asiático)
    • Zhuang (Zhuangology, also under Southeast Asian studies)
  • Estudios de Oriente Medio (Estudios del Cercano Oriente)
    • Estudios árabes
    • Cáucasología (Caucasiología, también bajo estudios europeos)
      • Estudios abjasios
      • Estudios armenios (Armenología)
      • Estudios chechenos
      • Estudios de Dagestan
        • Estudios de Ávar
      • Estudios georgianos (estudios kartvélicos o Kartvelología)
      • Estudios de Ossetian
    • Estudios iraníes (Iranología o Iranística)
      • Estudios persas
      • Kurdología (estudios kurdos)
    • Estudios judíos (estudios judaicos)
    • Estudios turcos (Turkología o Turcología, véase también estudios de Asia Central)
      • Estudios otomanos
      • Estudios de Seljuk (estudios de Eseljuq)
  • Estudios del Asia meridional (Indología)
    • Estudios de Bengali
    • Estudios dravidianos (Dravidología)
    • Pakistán estudia (Pakistánología)
    • Estudios de Sindhi (Sindhología)
    • Estudios tibetanos (Tibetología, también en estudios de Asia central o Asia oriental)
  • Estudios del sudeste asiático
    • Estudios birmanos
    • Estudios indonesios
    • Estudios de Khmer
    • Estudios de lao
    • Estudios de Miao (también en estudios de Asia oriental)
    • Estudios filipinos (Filipinología o Filipinas)
    • Estudios tailandeses
    • Estudios vietnamitas (Vietnamología)
    • Estudios de Yi (también en estudios de Asia oriental)
    • Zhuang studies (Zhuangology, also under East Asian studies)

Europa

• Estudios europeos
  • Estudios albaneses (Albanología)
  • Estudios bálticos (estudios de la Región del Mar Báltico)
  • Estudios británicos
    • Estudios anglosajón
    • Estudios cornish (también bajo estudios celtas)
    • Estudios Manx (también bajo estudios celtas)
    • Estudios escoceses (también bajo estudios celtas)
    • Estudios de galés (también bajo estudios celtas)
  • Cáucasología (Caucasiología, también bajo estudios de Oriente Medio)
    • Estudios abjasios
    • Armenología (estudios armenios)
    • Estudios chechenos
    • Estudios de Dagestan
      • Estudios de Ávar
    • Estudios georgianos (estudios kartvélicos o Kartvelología)
    • Estudios de Ossetian
  • Estudios celtas (Celtología)
    • Estudios de bretón
    • Estudios de cornish (también en estudios del Reino Unido)
    • Estudios irlandeses
    • Estudios Manx (también en estudios del Reino Unido)
    • Estudios escoceses (también en estudios del Reino Unido)
    • Estudios de galés (también en estudios del Reino Unido)
  • Estudios holandeses (nl:Neerlandistiek)
  • Estudios finlandeses
  • Estudios alemanes (Alemania o alemán)
    • Estudios austriacos
  • Estudios helénicos
    • Estudios bizantinos (Byzantinología o Bizantología)
  • Estudios húngaros
  • Estudios de Romance (ver también estudios latinoamericanos)
    • Estudios aromanianos
    • Estudios franceses
      • Estudios de occitano
    • Estudios ibéricos (ver también estudios latinoamericanos)
      • Estudios vascos (parte de estudios ibéricos, pero no de estudios romanos)
      • Estudios catalanes
      • Hispanismo (estudios hispanos o estudios españoles)
      • Estudios portugueses
    • Estudios italianos
    • Estudios rumanos
  • Estudios escandinavos
  • Estudios eslavos (estudios eslavónicos o eslavos)
    • Estudios bielorrusos (Belarústicos)
    • Estudios bosnios (Bosniacistics)
    • Estudios búlgaros (Bulgarística)
    • Estudios croatas (croatísticos)
    • Estudios checos (Bohemísticos)
    • Estudios macedonios (Macedonistas)
    • Montenegrin studies (Montenegristics)
    • Estudios polacos (Polonística)
    • Estudios rusos
      • Estudios soviéticos y comunistas
        • Kremlinología
    • Estudios de Rusyn (Rusynistics)
    • Estudios serbios (estadística)
    • Estudios eslovacos (eslovacos)
    • Estudios eslovenos (Eslovenísticos)
    • Estudios ucranianos (Ucranísticos)
    • Estudios yugoslavistas

Oceanía

• Estudios del Pacífico
  • Estudios australianos
  • Estudios de Nueva Zelandia

Debido al creciente interés en el estudio de fenómenos translocales, transregionales, transnacionales y transcontinentales, una red de investigación con sede en Potsdam ha acuñado recientemente el término "Estudios TransArea" (PUNTOS – Red Internacional de Potsdam para Estudios TransArea).

Otros campos de investigación interdisciplinarios, como los estudios de la mujer, los estudios de género, los estudios de discapacidad, los estudios LGBT y los estudios étnicos (incluidos los estudios afroamericanos, los estudios asiáticoamericanos, los estudios latinos, los estudios chicanos y los estudios nativos americanos) son No forman parte de los estudios de área, pero a veces se incluyen en la discusión junto con ellos.

Los estudios de área a veces se conocen como estudios regionales. La Asociación de Estudios Regionales es una asociación internacional que se centra en estos campos interdisciplinarios.

Instituciones

Algunas instituciones enteras de educación superior (educación terciaria) se dedican exclusivamente a estudios de área, como la Escuela de Estudios Orientales y Africanos, parte de la Universidad de Londres, o la Universidad de Estudios Extranjeros de Tokio en Japón. En la Universidad de Oxford, la Escuela de Estudios de Área Interdisciplinarios (SIAS)[1], la Escuela de Estudios Globales y de Área de Oxford y el St Antony's College se especializan en estudios de área y albergan una serie de programas de enseñanza de posgrado y centros de investigación que cubren varias regiones del mundo. La Universidad Jawaharlal Nehru, Nueva Delhi, es la única institución que ha hecho una inmensa contribución a la popularización de los estudios regionales en la India. Una institución que se ocupa exclusivamente de estudios de área es el GIGA (Instituto Alemán de Estudios Globales y de Área) en Alemania. Además, la Universidad de Lund en Suecia ofrece el programa de maestría en Estudios Asiáticos más grande del norte de Europa y se dedica a promover estudios relacionados con el sur de Asia a través de su SASNet.