Escuela cristiana

Una escuela cristiana es una escuela dirigida según principios cristianos o por una organización cristiana.

La naturaleza de las escuelas cristianas varía enormemente de un país a otro, según las culturas religiosa, educativa y política. En algunos países existe una estricta separación entre la Iglesia y el Estado, por lo que todas las escuelas religiosas son privadas; en otros, hay una iglesia establecida cuyas enseñanzas forman parte integral del sistema educativo operado por el estado; en otros, el Estado subvenciona escuelas religiosas de diversas denominaciones.

Fondo

Tradicionalmente, muchas denominaciones cristianas han considerado la catequesis como una parte necesaria de la formación educativa de los niños; La Asociación de Iglesias Emmanuel, una denominación metodista del movimiento conservador de santidad, enseña, por ejemplo:

Es nuestra convicción declarada que la responsabilidad de moldear los corazones y las mentes de nuestros hijos es asignada por Dios principalmente a los padres. Para obedecer adecuadamente esta orden bíblica, debemos proporcionar una educación cristiana vigilada para nuestros hijos y jóvenes. Esto puede ser logrado ya sea por la iglesia local manteniendo una escuela de día cristiana o por una asociación de padres cristianos que, a través de un consejo elegido, emplean a los cristianos enseña que están calificados para educar a los niños espiritual e intelectualmente a la luz de la Palabra de Dios. Principios de Vida Santa, Asociación Emmanuel de Iglesias

Con este fin, las iglesias cristianas han establecido escuelas en todo el mundo.

América del Norte

Estados Unidos

En los Estados Unidos, la religión generalmente no se enseña en sistemas educativos financiados por el estado, aunque las escuelas deben permitir que los estudiantes que quieran estudiar religión lo hagan como una actividad extracurricular, como lo harían con cualquier otra actividad similar.

Más de 4 millones de estudiantes, aproximadamente 1 niño de cada 12, asisten a escuelas religiosas, la mayoría de ellas cristianas.

Existe una gran variedad en las filosofías educativas y religiosas de estas escuelas, como podría esperarse del gran número de denominaciones religiosas en los Estados Unidos.

Bautista

La Convención Bautista del Sur tiene varias escuelas primarias y secundarias afiliadas, reunidas en la Asociación de Escuelas Cristianas Bautistas del Sur.

Católico

El sistema más grande de educación cristiana en los Estados Unidos es operado por la Iglesia Católica. En 2011, había 6.841 escuelas primarias y secundarias con alrededor de 2,2 millones de estudiantes matriculados. La mayoría son administradas por diócesis y parroquias individuales.

Luterano

La Iglesia Luterana-Sínodo de Missouri (la principal denominación luterana conservadora en los EE. UU.) opera el sistema escolar protestante más grande de los Estados Unidos. En 2018, LCMS operaba 1127 centros preescolares y de primera infancia, 778 escuelas primarias y 87 escuelas secundarias. Estas escuelas educaron a más de 200.000 estudiantes y cuentan con 21.000 profesores. También existen escuelas luteranas operadas por LCMS en Hong Kong y China continental. El Sínodo Evangélico Luterano de Wisconsin opera actualmente 403 centros de primera infancia, 313 escuelas primarias y 25 escuelas secundarias a partir de 2018.

Episcopal

La Iglesia Episcopal en los Estados Unidos de América mantiene aproximadamente 1.200 escuelas, de las cuales alrededor de 50 son escuelas secundarias y que educan a aproximadamente el 2% de todos los estudiantes en escuelas privadas o el 0,22% (115.000 estudiantes) de la población escolar en los Estados Unidos. Estados. Aunque hay relativamente pocas escuelas episcopales, muchas, como la Groton School en Massachusetts y la St Paul's en New Hampshire, han desempeñado un papel importante en el desarrollo de la escuela preparatoria estadounidense. Es mucho más probable que las escuelas episcopales sean independientes, con poco control externo, que sus contrapartes católicas romanas. Muchas escuelas secundarias episcopales tienen una matrícula anual muy superior a los 15.000 dólares, cifra ligeramente superior al promedio de las escuelas privadas no sectarias y muy superior al promedio de las escuelas religiosas no católicas (aproximadamente 7.100 dólares al año) y más del doble del promedio de las escuelas secundarias episcopales. Escuelas secundarias católicas romanas (aproximadamente $6,000 por año).

Metodista

La Iglesia Metodista Unida y Allegheny Wesleyan Methodist Connection operan escuelas y universidades parroquiales en todo Estados Unidos.

Evangélica conservadora

Muchos evangélicos conservadores en Estados Unidos reservan el término "escuela cristiana" para escuelas afiliadas a denominaciones evangélicas conservadoras, excluyendo a menudo a las escuelas católicas en particular.

Estas escuelas evangélicas conservadoras son administradas de forma privada, a menudo en conjunto con una iglesia o una denominación. Los padres que quieran que sus hijos sean educados de acuerdo con los principios de su iglesia, pueden optar por enviar a sus hijos a dichas escuelas, pero a menos que la escuela esté subvencionada por su iglesia o sea parte de un programa de elección de escuela o de vales educativos financiado por el gobierno, deben pagar matrícula. Algunas escuelas evangélicas estadounidenses son grandes y están bien financiadas, mientras que otras son pequeñas y dependen de voluntarios de la comunidad.

Algunas escuelas evangélicas, especialmente aquellas patrocinadas por grupos fundamentalistas, no aceptan fondos y subsidios gubernamentales porque (en su opinión) pondrían las operaciones de sus escuelas (y potencialmente de sus iglesias) bajo un mayor escrutinio y legislación gubernamentales, lo que puede conducir a el gobierno dicta el funcionamiento de su escuela (y, posiblemente, las enseñanzas de la iglesia sobre temas controvertidos como el aborto o la homosexualidad). Un ejemplo de esto sería un requisito de adherirse a la ley de derechos civiles de un estado, a cambio del subsidio, esto entraría en conflicto con una escuela cristiana que tiene requisitos religiosos obligatorios para la admisión, o no permite a sus estudiantes optar por de asistir a servicios religiosos. Aunque una escuela no acepte dinero del gobierno, aún así debe cumplir con el plan de estudios educativo estatal, los estándares de desempeño académico de los estudiantes y los puntajes de las pruebas estandarizadas exigidas por el estado (si corresponde). También está sujeto a una inspección estándar por parte de los reguladores gubernamentales en cuanto a la calidad de la enseñanza en el aula y las calificaciones de los docentes, posiblemente incluyendo clases visitantes. No aceptar dinero del gobierno evita la gestión gubernamental de una escuela evangélica, pero no elimina la supervisión gubernamental.

Otra gran asociación de escuelas evangélicas es la Asociación Internacional de Escuelas Cristianas (ACSI). ACSI presta servicios a 5.300 escuelas miembros en aproximadamente 100 países con una matrícula de casi 1,2 millones de estudiantes. La Asociación Estadounidense de Escuelas Cristianas, fundada en 1972, reúne a muchas escuelas evangélicas conservadoras. Los miembros suscriben una Declaración de Fe basada en el literalismo bíblico, el creacionismo y el rechazo del ecumenismo. Las escuelas miembros de la AACS inscriben a más de 100.000 estudiantes. La AACS tiene un activo programa de lobby en Washington.

Otra asociación de escuelas evangélicas es Christian Schools International, con aproximadamente 500 escuelas y 100.000 estudiantes.

Un movimiento entre las escuelas evangélicas en los EE. UU. es el regreso a las materias y formas de educación tradicionales conocidas como educación clásica. Este creciente movimiento se conoce como el movimiento de la Escuela Cristiana Clásica, representado por la Asociación de Escuelas Clásicas y Cristianas. Escuelas Cristianas, con más de 230 escuelas y colegios, y alrededor de 34.000 estudiantes.

Adventista

Según la Iglesia Adventista del Séptimo Día, el sistema escolar protestante más grande del mundo es el sistema educativo Adventista del Séptimo Día. La Iglesia Adventista del Séptimo Día tiene un total de 6.709 instituciones educativas que operan en más de 100 países alrededor del mundo con más de 1,2 millones de estudiantes en todo el mundo. La Oficina de Educación de la División Norteamericana supervisa 1.049 escuelas con 65.000 estudiantes en los Estados Unidos, Canadá y las Bermudas.

Menonitas

Los menonitas conservadores, los menonitas del Antiguo Orden y los grupos amish operan sus propias escuelas privadas y han publicado su propio plan de estudios desde principios de la década de 1960.

Otro

La Iglesia Ortodoxa Oriental y la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días también operan escuelas privadas parroquiales en todo Estados Unidos.

Canadá

En Canadá, la financiación pública de la educación religiosa está permitida y, en ocasiones, exigida. Muchas escuelas cristianas en Canadá no son confesionales, lo que significa que no están afiliadas a ninguna rama específica del cristianismo. Otras escuelas son confesionales; están afiliados a una rama en particular. Por ejemplo, pueden ser católicos, protestantes, ortodoxos o seguir alguna otra denominación. Entre ellas, las escuelas católicas reciben la mayor financiación del gobierno; muchos de ellos reciben financiación para el componente secular y religioso de su plan de estudios.

Históricamente, las escuelas cristianas en Canadá estaban dirigidas por organizaciones privadas católicas o protestantes. A medida que se desarrolló la educación pública, la fe mayoritaria (generalmente protestante) pasó a estar representada por la escuela pública, y la fe minoritaria (generalmente católica) pasó a estar representada por una escuela separada. Con el tiempo, las escuelas públicas se secularizaron cada vez más a medida que la sociedad canadiense se volvió cada vez más pluralista.

La mayoría de las provincias originalmente tenían juntas escolares separadas en cada distrito escolar para estudiantes católicos y no católicos. Muchas provincias lo han abolido, pero Ontario, Alberta, Saskatchewan y los Territorios del Noroeste conservan el sistema. Cuando esto ocurre, las dos escuelas generalmente se denominan Junta Escolar Católica y Junta Escolar Pública.

Muchos cristianos no católicos envían a sus hijos a escuelas católicas separadas, prefiriendo sus valores y estándares, a pesar de no practicar la fe católica. Normalmente, estos estudiantes están exentos de clases específicas de instrucción religiosa.

El modelo americano también se utiliza en algunas escuelas privadas, generalmente dirigidas por denominaciones protestantes.

Las juntas escolares públicas (a diferencia de las juntas católicas) en Canadá normalmente no tienen afiliación religiosa en los tiempos modernos, pero aún pueden ofrecer instrucción religiosa a los cristianos dentro de su comunidad. Pueden hacerlo creando una escuela cristiana individual con fines especiales, o pueden ofrecer instrucción religiosa dentro de una escuela que de otro modo sería secular. Esta práctica se ha vuelto tan frecuente en Alberta que muchas escuelas cristianas privadas han sido absorbidas por sus distritos públicos locales como "programas cristianos alternativos" dentro del sistema público. Actualmente se les permite conservar su filosofía, plan de estudios y personal mientras operan como escuelas públicas totalmente financiadas. En este sentido, han logrado cierta igualdad con las escuelas católicas.

Estas escuelas privadas pueden estar asociadas con varias organizaciones diferentes. Algunos están afiliados a la Asociación de Escuelas Cristianas Internacionales, algunos a Escuelas Cristianas Internacionales y otros a otras organizaciones. También hay organizaciones provinciales como la Alianza de Escuelas Cristianas de Ontario y la Asociación de Escuelas Cristianas de la Pradera.

Europa

Reino Unido

En el Reino Unido, las escuelas religiosas generalmente se denominan escuelas religiosas. En 2012, el 33,75% de todas las escuelas mantenidas y el 23,13% de todas las academias en Inglaterra eran escuelas religiosas, un total de 6.830 instituciones.

La Iglesia de Inglaterra fue históricamente proveedora de muchas escuelas en toda Inglaterra. Estas escuelas (llamadas 'escuelas de la Iglesia de Inglaterra') fueron parcialmente absorbidas por el sistema educativo estatal (en la Ley de Educación de 1944), y la iglesia mantuvo su influencia en las escuelas a cambio de su apoyo en financiación y dotación de personal.. Estas escuelas están obligadas a aceptar alumnos independientemente de su origen religioso, aunque si hay un exceso de solicitudes, pueden dar preferencia, y a menudo lo hacen, a los solicitantes de la fe pertinente. En febrero de 2017, hay 3.731 escuelas públicas y 906 academias en Inglaterra que son escuelas religiosas. Aproximadamente una cuarta parte de todas las escuelas primarias de Inglaterra son escuelas de la Iglesia de Inglaterra y 15 millones de personas vivas hoy en día asistieron a una escuela de la Iglesia de Inglaterra.

Debido a la disponibilidad de escuelas administradas por la iglesia y la tolerancia hacia la actividad religiosa en las escuelas públicas, las escuelas cristianas privadas son una rareza relativa, pero existen en todo el país. Una de las más grandes, la Liverpool Christian Fellowship School, apareció en los titulares nacionales en 2001 cuando encabezó una campaña respaldada por otras cuarenta escuelas para conservar su derecho a utilizar azotes y otros castigos corporales, que fueron prohibidos en 1999. Tenían la intención de detener lo que sintieron fue una disminución de la disciplina dentro de las escuelas. Otras escuelas cristianas incluyen Kingsfold Christian School en Lancashire, Carmel Christian School en Bristol, Grangewood Independent School en Londres, Mannafields Christian School en Edimburgo, Emmanuel Christian School en Leicester, Derby & Walsall, & The River School en Worcester, entre otras.

Países Bajos

En los Países Bajos, la cuestión de si las escuelas públicas deberían o no ser cristianas y de qué manera fue objeto de mucho debate entre 1806 y 1917. Durante la segunda mitad del siglo XIX, esta lucha escolar alcanzó su punto máximo y dominó la política junto con las votaciones. derechos y el sistema distrital. En 1917, la mayoría de estos tres asuntos se resolvieron mediante la Pacificación de 1917. A partir de entonces, tanto las escuelas confesionales (religiosas) como las públicas recibirían la misma financiación. Las escuelas basadas en una denominación religiosa son tratadas como un tipo de educación distinta (bijzonder onderwijs) y gobernadas por sus propias instituciones separadas de las escuelas ordinarias.

En el segundo semestre de 2006 había 6.318 escuelas cristianas en los Países Bajos; 4.955 escuelas primarias, 1.054 escuelas secundarias y 309 colegios y universidades.

Rusia

La ortodoxia rusa es la principal forma de cristianismo que se practica en Rusia. La Iglesia Ortodoxa inició su participación sistémica en el campo de la educación primaria en Rusia en 1884 bajo el "Estatuto sobre las escuelas parroquiales de la Iglesia". En las dos décadas siguientes, muchas "escuelas de alfabetización" Las reformas iniciadas por campesinos también se regularizaron colocándolas bajo el control de la Iglesia. Las escuelas ortodoxas de fundación privada que no estaban bajo el control directo de la iglesia desempeñaron un papel importante en la difusión de la ortodoxia entre las minorías rusas, siendo ejemplos destacados la Escuela Central Tártara Bautizada de Kazán, fundada en 1863, o la Escuela Central Chuvash de Simbirsk, fundada en 1868.

También hay escuelas asociadas al protestantismo dirigidas a hijos de expatriados, como la Academia Internacional de San Petersburgo, Rusia, fundada en 1993.

Oceanía

Australia

Las escuelas parroquiales (escuelas eclesiásticas) fueron establecidas en Australia por iglesias católicas y protestantes durante el siglo XIX. Muchas de estas escuelas, muchas de ellas con una larga tradición, siguen constituyendo la mayor parte del sector escolar privado o independiente en Australia.

El movimiento de escuelas cristianas protestantes modernas comenzó en Australia gracias a los esfuerzos de inmigrantes holandeses que habían disfrutado de escuelas cristianas durante muchas décadas en su país de origen. La mayoría pertenecía a alguna de las iglesias reformadas australianas de origen holandés (las Iglesias Cristianas Reformadas de Australia o las Iglesias Reformadas Libres de Australia, a veces incorrectamente llamadas Iglesia Reformada Holandesa, que es un nombre utilizado en los Países Bajos, Sudáfrica y Sri Lanka pero nunca en el contexto australiano). Durante la década de 1950, estos inmigrantes fundaron asociaciones de padres que querían iniciar escuelas cristianas, y las primeras escuelas se abrieron, al principio sin ninguna ayuda gubernamental, a finales de la década de 1950 y principios de la de 1960.

La Iglesia Reformada Libre inició la Escuela John Calvin en Armadale, Australia Occidental, que abrió sus puertas el 2 de diciembre de 1957 con 70 estudiantes. Le siguieron escuelas en Albany, Australia Occidental (1962) y Launceston, Tasmania (1965). Las Iglesias Reformadas de Australia (que añadieron "cristiana" al comienzo de su nombre recién en la década de 1990) abrieron su primera escuela en Kingston, Tasmania, en 1962. Sus primeras escuelas estaban afiliadas a un organismo nacional conocido en ese momento. tiempo como la Unión Nacional de Escuelas Cristianas Controladas por Padres, que luego se convirtió en Christian Parent Controlled Schools Ltd. (CPCS), y en 2008 pasó nuevamente a llamarse Christian Education National.

Mientras que las escuelas reformadas libres inscribían sólo a estudiantes de esa denominación en particular, las escuelas iniciadas por la Iglesia Reformada eran dirigidas por asociaciones de padres que individualmente pertenecían a una variedad de iglesias protestantes y que trabajaban colectivamente para su objetivo común. Estas escuelas se establecieron no por una insatisfacción innata con las escuelas públicas, sino porque estos padres querían escuelas que integraran activamente su fe cristiana en todo el plan de estudios escolar. Las escuelas estaban dirigidas por organismos de padres, además de la supervisión de las iglesias.

Desde finales de la década de 1970, los cristianos de muchas otras iglesias se preocuparon cada vez más por los estándares y el cambio social en las escuelas públicas y comenzaron a establecer escuelas cristianas para ofrecer una opción educativa alternativa. En esta fase, muchas de estas escuelas no fueron fundadas por asociaciones de padres sino por las propias iglesias, aunque varios grupos de padres ajenos a las Iglesias Reformadas estudiaron y adoptaron el modelo controlado por los padres y han fundado escuelas que, si bien no tienen conexiones con la Iglesia Holandesa o Reformada,, todavía se han afiliado a nivel nacional con muchas escuelas que lo hacen.

Las principales organizaciones coordinadoras incluyen Anglican Schools Australia, Christian Schools Australia, Lutheran Education Australia (LEA), Christian Education National (anteriormente Christian Parent Controlled Schools Ltd) y la Asociación Australiana de Escuelas Cristianas. Este último organismo funciona principalmente como un grupo de presión y asesoramiento político para Christian Education National, así como para varias escuelas cristianas que son miembros de forma independiente.

África

En muchas partes de África, organizaciones misioneras cristianas han fundado escuelas, a menudo en lugares donde no hay otras escuelas disponibles. Estas escuelas generalmente brindan una educación completa en un contexto cristiano. En Nigeria, Living Faith Church Worldwide ha establecido varias instituciones educativas, incluidas Covenant University, Landmark University y Faith Academy.

Un estudio del Pew Center sobre religión y educación en todo el mundo realizado en 2016 encontró que “existe una brecha grande y generalizada en el nivel educativo entre musulmanes y cristianos en el África subsahariana”; ya que los adultos musulmanes en esta región tienen mucho menos educación que sus homólogos cristianos, y los estudiosos sugieren que esta brecha se debe a las instalaciones educativas que fueron creadas por los misioneros cristianos durante la era colonial para sus compañeros creyentes.

Asia

Israel

Según el estudio "¿Son los árabes cristianos los nuevos judíos israelíes? Reflexiones sobre el nivel educativo de los cristianos árabes en Israel" Por Hanna David de la Universidad de Tel Aviv, uno de los factores por los cuales los cristianos árabes son el segmento más educado de la población de Israel es el alto nivel de las instituciones educativas cristianas. Las escuelas cristianas en Israel se encuentran entre las mejores escuelas del país, y si bien esas escuelas representan sólo el 4% del sector escolar árabe, alrededor del 34% de los estudiantes universitarios árabes provienen de escuelas cristianas, y alrededor del 87% de los árabes israelíes en las escuelas superiores El sector tecnológico se ha educado en escuelas cristianas.

Asociaciones

• American Association of Christian Schools
• Association of Christian Schools International
• Association of Classical Christian Schools
• Christian Schools International
• National Association of University-Model Schools
• Nazarene International Education Association