Educación en Corea del Norte

La educación en Corea del Norte es una escolarización universal y financiada por el gobierno. A partir de 2021, el Instituto de Estadística de la UNESCO no presenta datos sobre las tasas de alfabetización de Corea del Norte. Algunos niños pasan por un año de jardines de infancia, cuatro años de enseñanza primaria, seis años de enseñanza secundaria y luego a la universidad.

En 1988, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) informó que Corea del Norte tenía 35.000 docentes de preescolar, 60.000 de primaria, 111.000 de secundaria, 23.000 de colegios y universidades y otros 4.000 docentes de educación postsecundaria.

Historia

La educación formal ha desempeñado un papel central en el desarrollo social y cultural tanto de la Corea tradicional como de la Corea del Norte contemporánea. Durante la dinastía Joseon, la corte real estableció un sistema de escuelas que enseñaban materias confucianas en las provincias, así como en cuatro escuelas secundarias centrales de la capital. No existía un sistema de educación primaria apoyado por el estado.

Durante el siglo XV, las escuelas financiadas por el estado disminuyeron en calidad y fueron suplantadas en importancia por academias privadas, los seowon, centros de un renacimiento neoconfuciano en el siglo XVI. La educación superior la impartía la Seonggyungwan, la universidad nacional confuciana, en Seúl. Su matrícula estaba limitada a 200 estudiantes que habían aprobado los exámenes inferiores de la función pública y se estaban preparando para los exámenes superiores.

A finales del siglo XIX y principios del XX se produjeron importantes cambios educativos. Los seewan fueron abolidos por el gobierno central. Los misioneros cristianos establecieron escuelas modernas que enseñaban planes de estudio occidentales. Entre ellas se encontraba la primera escuela para mujeres, la Universidad Femenina Ehwa, establecida por misioneros metodistas estadounidenses como escuela primaria en Seúl en 1886. Durante los últimos años de la dinastía, se abrieron hasta 3.000 escuelas privadas que enseñaban materias modernas a ambos sexos fueron fundados por misioneros y otras personas.

Después de que Japón anexó Corea en 1910, el régimen colonial estableció un sistema educativo con dos objetivos: brindar a los coreanos una educación mínima diseñada para capacitarlos para roles en una economía moderna y convertirlos en súbditos leales del emperador japonés; y proporcionar una educación de mayor calidad a los expatriados japoneses que se habían establecido en gran número en la Península de Corea.

Los japoneses invirtieron más recursos en este último y las oportunidades para los coreanos fueron muy limitadas. En 1923 se estableció en Seúl una universidad estatal inspirada en la Universidad Imperial de Tokio, pero el número de coreanos a los que se permitió estudiar allí nunca superó el 40 por ciento de su matrícula; el resto de sus alumnos eran japoneses. Las universidades privadas, incluidas las establecidas por misioneros como el Sungsil College en Pyongyang y el Chosun Christian College en Seúl, brindaron otras oportunidades a los coreanos que deseaban una educación superior.

Después del establecimiento de Corea del Norte, se estableció un sistema educativo inspirado en gran medida en el de la Unión Soviética. Según fuentes norcoreanas, en el momento del establecimiento de Corea del Norte, dos tercios de los niños en edad escolar no asistían a la escuela primaria y la mayoría de los adultos, 2,3 millones, eran analfabetos. En 1950, la educación primaria se hizo obligatoria para los niños. Sin embargo, el estallido de la Guerra de Corea retrasó el logro de este objetivo; la educación primaria universal no se logró hasta 1956. En 1958, fuentes norcoreanas afirmaron que se había implementado una educación primaria y secundaria obligatoria de siete años.

En 1959, la "educación universal financiada por el estado" se introdujo en todas las escuelas; no sólo se proporcionan a los estudiantes instrucción e instalaciones educativas, sino también libros de texto, uniformes y alojamiento y comida sin cargo. En 1967, nueve años de educación se volvieron obligatorios. En 1975 se implementó el sistema educativo obligatorio de once años, que incluye un año de educación preescolar y diez años de educación primaria y secundaria; ese sistema sigue vigente desde 1993. Según un discurso pronunciado en 1983 por Kim Il Sung ante los ministros de educación de los países del Movimiento de Países No Alineados en Pyongyang, la educación superior universal y obligatoria debía introducirse "en un futuro próximo". #34; En aquella época los estudiantes no tenían gastos escolares; el Estado pagó la educación de casi la mitad de la entonces población de Corea del Norte de 18,9 millones.

En 2012, el líder Kim Jong Un abogó por que Corea del Norte ampliara su educación obligatoria de 11 a 12 años. Según la agencia estatal de noticias Central Coreana, en septiembre de 2012 se aprobó un proyecto de ley para ampliar su educación obligatoria. Antes de esta reforma, Corea del Norte tenía once años de sistema educativo gratuito que consistía en un año de jardín de infantes, cuatro años de escuela primaria y seis años de escuela secundaria antes de la universidad. Después de la reforma, ahora se parece al sistema educativo de Corea del Sur, que consta de seis años de escuela primaria, tres años de escuela intermedia y tres años de escuela secundaria.

Educación primaria y secundaria

A principios de la década de 1990, el sistema de educación primaria y secundaria obligatoria se dividía en un año de jardín de infantes, cuatro años de escuela primaria (escuela popular) para las edades de seis a nueve años y seis años de escuela secundaria superior ( escuela secundaria) de diez a quince años. Hay dos años de jardín de infancia; para los niños de cuatro a seis años, sólo el segundo año (jardín de infancia de nivel superior) es obligatorio.

A mediados de la década de 1980, había 9.530 escuelas primarias y secundarias. Después de graduarse de la escuela popular, los estudiantes ingresan a una escuela secundaria regular o a una escuela secundaria especial que se concentra en música, arte o idiomas extranjeros. Estas escuelas imparten tanto sus especialidades como materias generales. El Instituto Revolucionario Mangyongdae, donde se prepara a los niños de la élite norcoreana para servir como oficiales en el Ejército Popular de Corea, es una importante escuela especial donde se enfatiza la formación moderna en economía e informática, al igual que la Escuela Revolucionaria Kang Pan-sok. .

En las escuelas secundarias superiores, las materias de orientación política, incluido el "Gran Kim Il-sung" y "Moralidad Comunista" así como la "Política del Partido Comunista" comprenden el 5,8 por ciento de la instrucción.

Educación social

Fuera de la estructura formal de las escuelas y aulas está la “educación social”. Esta educación incluye actividades extracurriculares, vida familiar y la variedad de relaciones humanas en la sociedad norcoreana. Se presta atención a la influencia del entorno social en el niño en crecimiento y su papel en el desarrollo de su carácter.

La idea de la educación social es proporcionar un entorno cuidadosamente controlado en el que los niños estén aislados de influencias no planificadas. Según un funcionario norcoreano entrevistado en 1990, “la educación escolar no es suficiente para convertir a la nueva generación en hombres de conocimiento, virtud y aptitud física”. Después de la escuela, nuestros hijos tienen muchas horas libres. Por eso es importante organizar eficientemente su educación extraescolar”.

En sus Tesis sobre la educación socialista de 1977, Kim Il Sung describió los componentes de la educación social. En la Unión de Niños Coreanos y la Liga Juvenil Patriótica Socialista, los jóvenes aprenden la naturaleza de la vida colectiva y organizativa en Corea del Norte. Algunos se preparan para afiliarse a la Unión de Trabajadores Coreanos. Fiesta. En los estudiantes' y en los salones y palacios de los escolares, gestionados por el comité central de la liga juvenil, los jóvenes participan en muchas actividades extraescolares después de la escuela.

Hay instalaciones culturales como bibliotecas y museos, monumentos y sitios históricos de la revolución coreana, y medios de comunicación dedicados a servir a los objetivos de la educación social. Enormes y lujosamente decorados "palacios para escolares" Se han construido gimnasios y teatros en Pyongyang, Mangyongdae y otros lugares. Los palacios ofrecen conferencias y seminarios políticos, concursos de debates, recitales de poesía y foros científicos. Los estudiantes & # 39; y el Palacio de los Niños en Pyongyang atraía a unos 10.000 niños diariamente a principios de los años 1990.

Corea del Norte compara su sistema de educación con los estándares ideales propugnados por directrices internacionales como el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP) y la Convención sobre los Derechos del Niño (CRC).

Educación superior

Las instituciones de educación superior incluyen colegios y universidades; profesores' escuelas superiores de formación, con una carrera de cuatro años para la preparación de profesores de jardín de infantes, primaria y secundaria; facultades de tecnología avanzada con cursos de dos o tres años; escuelas de medicina con cursos de seis años; facultades especiales de ciencias e ingeniería, arte, música e idiomas extranjeros; y colegios y academias militares. Informe de Kim Il Sung al VI Congreso del Partido de los Trabajadores. El Partido de Corea reveló en octubre de 1980 que había 170 "instituciones de educación superior" y 480 "escuelas superiores especializadas" ese año.

En 1987, había 220.000 estudiantes que asistían a escuelas superiores especializadas de dos o tres años y 301.000 estudiantes que asistían a colegios y cursos universitarios de cuatro a seis años. Según Eberstadt y Banister, el 13,7 por ciento de la población de dieciséis años o más asistía o se había graduado de instituciones de educación superior en 1987-1988. En 1988, el régimen superó su objetivo de producir "un ejército de 1,3 millones de intelectuales", afirmó. graduados de educación superior, un paso importante hacia el logro del objetivo frecuentemente declarado de "intelectualización de toda la sociedad".

Universidades

Cada universidad en Corea del Norte tiene que recibir un cierto porcentaje (veinte a treinta) de soldados dados de baja del Ejército Popular de Corea (que sirvieron más de tres años) o trabajadores (empleados más de cinco años).

La Universidad Kim Il Sung, fundada en octubre de 1946, es la única institución integral de educación superior del país que ofrece títulos de licenciatura, maestría y doctorado. Su matrícula de 16.000 estudiantes a tiempo completo y parcial a principios de los años 1990 ocupa, en palabras de un observador, el "pináculo del sistema educativo y social de Corea del Norte". La competencia por la admisión es intensa.

Según un académico coreano-estadounidense que visitó la universidad a principios de la década de 1980, sólo se admite un estudiante de cada cinco o seis solicitantes. Un criterio importante para la admisión son las calificaciones de la escuela secundaria superior, aunque los criterios políticos también son factores importantes en la selección. Una persona que desee ser aceptada en cualquier institución de educación superior debe ser nominada por el "comité de recomendación universitaria" antes de su aprobación por los comités a nivel de condado y provincia.

Las facultades y facultades de la Universidad Kim Il Sung incluyen economía, historia, filosofía, derecho, lenguas y literatura extranjeras, geografía, física, matemáticas, química, energía nuclear, biología e informática. Hay alrededor de 3.000 profesores, incluido personal docente e investigador. Todas las instalaciones están ubicadas en un campus moderno y de gran altura en la parte norte de Pyongyang.

Otras universidades notables incluyen la Universidad Tecnológica Kim Chaek y la Universidad de Ciencias Naturales, que se centra en ciencias informáticas y naturales relacionadas con la investigación nuclear masiva. La Universidad de Estudios Extranjeros de Pyongyang forma a diplomáticos y funcionarios comerciales de alto nivel, y la Universidad de Educación Kim Hyong Jik forma a profesores.

Choson Exchange, una organización sin fines de lucro fundada por Harvard, Yale, Wharton School y estudiantes de posgrado de Singapur, también ofrece programas de consultoría y capacitación en finanzas, negocios y economía con la Universidad Kim Il Sung y el Banco Estatal de Desarrollo en Corea del Norte. . Sus programas están dirigidos a norcoreanos menores de 40 años y combinan materiales OpenCourseWare y conferencias in situ para brindar capacitación durante todo el año.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Pyongyang (PUST), inaugurada en 2010, es la única universidad del país con financiación privada. Es un instituto conjunto de educación superior, fundado, financiado y operado en su mayoría por cristianos evangélicos de Corea del Sur, China y Estados Unidos. En los últimos años ha habido más europeos debido a la prohibición de viajar a Estados Unidos. El propósito de la universidad es brindar educación de calidad con una perspectiva internacional. Todo el personal docente son profesores extranjeros que imparten clases en inglés, excepto en las clases específicas de alemán y chino. En 2019 contaba con 638 estudiantes matriculados de pregrado y posgrado.

Además, la Escuela de Negocios de Pyongyang (평양국제경영학교) ofrece cursos cortos impartidos por profesores extranjeros. Fue fundado por el gobierno suizo y ayuda a enseñar a los estudiantes gestión empresarial. Otra institución de educación económica es el Centro para el Estudio del Sistema Capitalista, establecido en 2000.

En julio de 2011, todas las universidades de Corea del Norte fueron cerradas después de que la Primavera Árabe hizo que el gobierno se preocupara por la posibilidad de un levantamiento popular similar en Corea del Norte.

Las universidades remotas obtuvieron la atención de los medios mientras cifraban los planes de lecciones y los comunicaban mediante un método de transmisión de radio en 2016.

Escuela de medicina

En 2018, había 11 facultades de medicina en Corea del Norte, incluidas 10 universidades médicas privadas y 1 universidad médica militar. La educación médica se lleva a cabo a lo largo de seis años después de la escuela secundaria y consiste tanto en medicina convencional como en medicina tradicional coreana.

Estudiantes internacionales

Antes de la pandemia de COVID-19, se estimaba que había alrededor de 100 estudiantes extranjeros en la Universidad Kim Il Sung y 100 en la Universidad de Educación Kim Hyong Jik, la mayoría de los cuales eran chinos.

En comparación con los turistas extranjeros, los estudiantes internacionales en Corea del Norte, aunque todavía están bajo control estatal, reciben oportunidades que les permiten experimentar el país de manera más integral, como la libertad de movimiento dentro de la ciudad sin estar acompañados por cuidadores y la oportunidad de vivir junto a los estudiantes locales. A diferencia de los turistas extranjeros, a los estudiantes internacionales se les permite tomar el metro y los taxis sin guías ni intérpretes y pueden utilizar Internet, siempre que tengan acceso a sitios web extranjeros.

Los estudiantes internacionales de la Universidad Kim Il Sung viven junto a estudiantes locales especialmente capacitados y examinados llamados tongsuksaeng, que aparentemente están allí para actuar como anfitriones y enseñar el idioma y la cultura coreanos, pero que en realidad servían para espiar a los estudiantes internacionales, a través de revisando sus pertenencias y siguiendo sus movimientos.

Los estudiantes extranjeros que deseen realizar estudios de posgrado en la Universidad Kim Il Sung deben presentar su certificado de nacimiento, una carta de intención, su(s) certificado(s) de pregrado, un certificado policial que indique que el solicitante no tiene antecedentes penales en su país de origen, registros médicos que certifiquen que el solicitante se sometió a un examen de salud reciente, detalles de sus antecedentes financieros para mostrar cómo financiará su educación en Corea del Norte, así como una carta que acredite el conocimiento del idioma coreano del solicitante.

Educación de adultos

Debido al énfasis en la educación continua de todos los miembros de la sociedad, se apoya activamente la educación de adultos o de estudio y trabajo. Prácticamente todos en el país participan en alguna actividad educativa, generalmente en forma de "pequeños grupos de estudio".

A principios de la década de 1990, la gente de las zonas rurales se organizaba en "equipos de cinco familias". Estos equipos tienen funciones educativas y de vigilancia; los equipos están a cargo de un maestro de escuela u otro intelectual, estando cada uno a cargo de varios de dichos equipos. Los trabajadores de oficinas y fábricas tienen "sesiones de estudio" después del trabajo todos los días sobre temas políticos y técnicos.

Las instituciones de educación para adultos a principios de la década de 1990 incluían "universidades industriales", que enseñan a los trabajadores nuevas habilidades y técnicas sin obligarlos a renunciar a sus trabajos. Los estudiantes trabajan a tiempo parcial, estudian por las tardes o toman cursos intensivos cortos y abandonan sus lugares de trabajo sólo durante aproximadamente un mes. También existen "escuelas agrícolas", donde los trabajadores rurales pueden estudiar para convertirse en ingenieros y asistentes de ingeniería, y un sistema de cursos por correspondencia. Para los trabajadores y campesinos que no pueden recibir educación escolar regular, hay "obreros' escuelas" y "trabajadores' escuelas intermedias superiores," aunque a principios de la década de 1990 estos habían perdido importancia con la introducción de la educación obligatoria de once años.