Doctor en derecho

Licenciado en Juris Doctorado en Facultad de Derecho de la Universidad de Suffolk en Boston, Massachusetts

El Doctor en Jurisprudencia (J.D. o JD), también conocido como Doctor en Jurisprudencia ( J.D., JD, D.Jur., o DJur), es un título profesional de posgrado en derecho y uno de los varios grados de Doctor en Derecho. El J.D. es el título estándar que se obtiene para ejercer la abogacía en los Estados Unidos; a diferencia de otras jurisdicciones, no hay una licenciatura en derecho en los Estados Unidos. En los Estados Unidos, junto con Australia, Canadá y algunos otros países de derecho consuetudinario, el JD se obtiene al completar la facultad de derecho.

Tiene el nivel académico de un doctorado profesional (en contraste con un doctorado de investigación) en los Estados Unidos, donde el Centro Nacional de Estadísticas Educativas descontinuó el uso del término "primer título profesional" a partir de su recopilación de datos de 2010-2011 y ahora utiliza el término "título de doctor: práctica profesional". Tiene el estatus académico de una maestría (extendida) en Australia, con excepción del uso de "doctor" en el nombre de la calificación y un título de licenciatura de segundo ingreso en Canadá.

El título se otorgó por primera vez en los Estados Unidos a principios del siglo XX y se creó como una versión moderna de los antiguos títulos europeos de doctorado en derecho, como el Dottore en Giurisprudenza en Italia, y el Juris Utriusque Doctor en Alemania y Europa central. El J.D. moderno se origina en el movimiento de Harvard del siglo XIX para el estudio científico del derecho, donde primero se denominó LL.B. A finales del siglo XX, la concesión del LL.B. El título se eliminó gradualmente a favor de otorgar el JD. Tradicionalmente implica un programa de tres años, aunque algunas facultades de derecho de EE. UU. Ofrecen programas acelerados de entre 2 y 2,5 años. Las reglas de ABA no permiten obtener un J.D. acreditado en menos de 2 años.

Para estar totalmente autorizado para ejercer la abogacía en los tribunales de un estado determinado de los Estados Unidos, la mayoría de las personas que tienen un título de J.D. deben aprobar un examen de abogacía. El estado de Wisconsin, sin embargo, permite que los graduados de sus dos facultades de derecho ejerzan la abogacía en ese estado y en sus tribunales estatales, sin tener que tomar su examen de abogacía, una práctica llamada "privilegio de diploma" – siempre que completen todos los cursos requeridos para el diploma. No se requiere aprobar un examen de abogacía adicional para los abogados autorizados a ejercer en al menos un estado de los Estados Unidos, para ejercer en algunos (pero no en todos) los "tribunales federales". Sin embargo, los abogados deben ser admitidos en el colegio de abogados del tribunal federal antes de que se les autorice a ejercer en ese tribunal. La admisión al colegio de abogados de un tribunal de distrito federal incluye la admisión al colegio de abogados de su tribunal de quiebras asociado. Sin embargo, los tribunales de patentes requieren un "Barra de Patentes" que requieren que los solicitantes tengan un título adicional especializado en ciertos campos científicos junto con su J.D.

Etimología y abreviaturas

En los Estados Unidos, el doctorado profesional en derecho se puede otorgar en latín o en inglés como Juris Doctor (a veces se muestra en los diplomas latinos en la forma acusativa Juris Doctorem) y en algunas facultades de derecho Doctor en Derecho (J.D. o JD), o Doctor en Jurisprudencia (también abreviado JD o J.D.). "Doctor en Jurisprudencia" literalmente significa "maestro de derecho", mientras que el latín significa "Doctor en Jurisprudencia" – Doctor en jurisprudenciae: literalmente significa "maestro de conocimientos jurídicos".

El J.D. no debe confundirse con el Doctor en Derecho o Legum Doctor (LLD o LL.D.). En las instituciones donde se puede obtener este último, por ejemplo, la Universidad de Cambridge (donde se titula "Doctor en Derecho", aunque aún conserva la abreviatura LL.D.) y muchas otras instituciones británicas, es una investigación superior. doctorado, que representa una contribución sustancial al campo durante muchos años: un estándar de experiencia profesional más allá del requerido para un Ph.D. y logros académicos mucho más allá de un título profesional como el J.D. En los Estados Unidos, el LL.D. es invariablemente un título honorífico.

Contexto histórico

Orígenes de la carrera de Derecho

La primera universidad de Europa, la Universidad de Bolonia, fue fundada como facultad de derecho por cuatro juristas famosos en el siglo XI que eran estudiantes de la escuela glosadora de esa ciudad. Esto sirvió de modelo para otras facultades de derecho de la Edad Media y otras universidades tempranas como la Universidad de Padua. Los primeros grados académicos pueden haber sido doctorados en derecho civil (doctores legum) seguidos por derecho canónico (doctores decretorum); estos no eran títulos profesionales, sino que indicaban que sus titulares habían sido aprobados para enseñar en las universidades. Mientras que Bolonia otorgaba solo doctorados, los títulos preparatorios (licenciaturas y licenciaturas) se introdujeron en París y luego en las universidades inglesas.

Historia de la formación jurídica en Inglaterra

The Inns of Court of London sirvió como una escuela profesional para abogados en Inglaterra

La naturaleza del J.D. se puede entender mejor mediante una revisión del contexto de la historia de la educación jurídica en Inglaterra. La enseñanza del derecho en las universidades de Cambridge y Oxford tenía principalmente fines filosóficos o académicos y no tenía la intención de preparar a uno para ejercer el derecho. Las universidades solo enseñaban derecho civil y canónico (utilizado en muy pocas jurisdicciones, como los tribunales del almirantazgo y los tribunales eclesiásticos), pero no el derecho consuetudinario que se aplicaba en la mayoría de las jurisdicciones. La capacitación profesional para ejercer el derecho consuetudinario en Inglaterra se llevó a cabo en los Inns of Court, pero con el tiempo las funciones de capacitación de los Inns disminuyeron considerablemente y los aprendizajes con practicantes individuales surgieron como medio prominente de preparación. Sin embargo, debido a la falta de estandarización del estudio y de estándares objetivos para la evaluación de estos aprendizajes, el papel de las universidades se volvió posteriormente importante para la educación de abogados en el mundo de habla inglesa.

En Inglaterra en 1292, cuando Eduardo I solicitó por primera vez que se capacitaran abogados, los estudiantes simplemente se sentaban en los tribunales y observaban, pero con el tiempo los estudiantes contratarían profesionales para que les dieran lecciones en sus residencias, lo que condujo a la institución de los Inns of Sistema judicial. El método original de educación en Inns of Court era una combinación de prácticas y conferencias similares a las de los tribunales simulados, así como la observación de los procedimientos judiciales. En el siglo XV, los Inns funcionaban como una universidad, similar a la Universidad de Oxford y la Universidad de Cambridge, aunque con un propósito muy especializado. Con la frecuente ausencia de las partes en los juicios durante las Cruzadas, la importancia del papel del abogado creció enormemente y la demanda de abogados creció.

Tradicionalmente, Oxford y Cambridge no veían el derecho consuetudinario como digno de estudio académico, e incluían cursos de derecho solo en el contexto del derecho canónico y civil (las dos "leyes" en la Licenciatura en Derecho original, que así se convirtió en Licenciado en Derecho Civil cuando se prohibió el estudio del derecho canónico después de la Reforma) y con el único propósito de estudiar filosofía o historia. Como consecuencia de la necesidad de una formación práctica en derecho, surgió el programa de aprendizaje de abogados, estructurado y regido por las mismas reglas que los programas de aprendizaje de oficios. La formación de abogados mediante un aprendizaje de cinco años se estableció formalmente mediante la Ley de abogados y procuradores de 1728. William Blackstone se convirtió en el primer profesor de derecho consuetudinario inglés en la Universidad de Oxford en 1753, pero la universidad no estableció el programa con ese fin. de estudio profesional, y las conferencias eran de naturaleza muy filosófica y teórica. Blackstone insistió en que el estudio del derecho debe basarse en la universidad, donde se pueda concentrar en los principios fundamentales, en lugar de concentrarse en los detalles y procedimientos proporcionados por el aprendizaje y los Inns of Court.

La ley de 1728 se modificó en 1821 para reducir el período de aprendizaje requerido a tres años para los graduados en derecho o artes de Oxford, Cambridge y Dublín, ya que "debería facilitarse la admisión de dichos graduados, en consideración a los conocimientos y habilidades necesarios para cursar dicha titulación". Esto se amplió en 1837 para cubrir las universidades recién establecidas de Durham y Londres, y nuevamente en 1851 para incluir la nueva Queen's University of Ireland.

Los Inns of Court continuaron pero se volvieron menos efectivos, y la admisión a la barra aún no requería ninguna actividad educativa o examen significativo. En 1846, el Parlamento examinó la educación y la formación de los posibles abogados y encontró que el sistema era inferior al de Europa y los Estados Unidos, ya que Gran Bretaña no regulaba la admisión de abogados. Por lo tanto, se pidieron escuelas formales de derecho, pero finalmente no se establecieron hasta más adelante en el siglo, e incluso entonces el colegio de abogados no consideró un título universitario en las decisiones de admisión.

Hasta mediados del siglo XIX, la mayoría de las licenciaturas en derecho en Inglaterra (la BCL en Oxford y Durham y la LLB en Londres) eran títulos de posgrado, tomados después de una licenciatura inicial en artes. El título de Cambridge, denominado BCL, BL o LLB, fue una excepción: tomó seis años desde la matriculación para completarse, pero solo tres de ellos tenían que ser en residencia, y no se requería el BA (aunque aquellos que no tenían un BA tenía que presentar un certificado para demostrar que no solo había estado en residencia sino que había asistido a conferencias durante al menos tres períodos). Estos títulos se especializaron en derecho civil romano más que en derecho consuetudinario inglés, siendo este último el dominio de Inns of Court y, por lo tanto, eran más teóricos que útiles en la práctica. Cambridge restableció su título de LLB en 1858 como un curso de pregrado junto con el BA, y el LLB de Londres, que anteriormente requería un mínimo de un año después del BA, se convirtió en un título de pregrado en 1866. La nomenclatura anterior se sigue utilizando para el BCL. en Oxford hoy, que es un programa de nivel de maestría, mientras que Cambridge cambió su LLB a un título de posgrado en 1922, pero solo lo renombró como LLM en 1982.

Entre las décadas de 1960 y 1990, las facultades de derecho de Inglaterra asumieron un papel más central en la preparación de abogados y, en consecuencia, mejoraron su cobertura de temas legales avanzados para volverse más relevantes profesionalmente. Durante el mismo período, las facultades de derecho estadounidenses se volvieron más académicas y menos orientadas profesionalmente, de modo que en 1996 Langbein pudo escribir: "Ese contraste entre las facultades de derecho inglesas como templos de la erudición y las facultades de derecho estadounidenses como centros de formación para la profesión ya no guarda la más remota relación con la realidad".

Entrenamiento legal en la Norteamérica colonial y los Estados Unidos del siglo XIX

Al principio hubo mucha resistencia a los abogados en la América del Norte colonial debido al papel que habían desempeñado en la Inglaterra jerárquica, pero poco a poco los gobiernos coloniales comenzaron a utilizar los servicios de profesionales formados en los Inns of Court de Londres y, a finales de la Revolución Americana había un bar funcional en cada estado. Debido a una desconfianza inicial de una profesión abierta solo a la élite en Inglaterra, a medida que se desarrollaron instituciones de formación en lo que se convertiría en los Estados Unidos, surgieron como bastante diferentes de las de Inglaterra.

Inicialmente en los Estados Unidos, los profesionales legales fueron capacitados e importados de Inglaterra. Un programa formal de aprendizaje o pasantía se estableció por primera vez en Nueva York en 1730; en ese momento se requería una pasantía de siete años, y en 1756 se requería un título universitario de cuatro años además de cinco años de pasantía y un examen. Más tarde, los requisitos se redujeron a requerir solo dos años de educación universitaria. Pero un sistema como los Inns no se desarrolló, y no se requirió una educación universitaria en Inglaterra hasta el siglo XIX, por lo que este sistema era único.

El programa de pasantía requería mucho estudio individual y se esperaba que el abogado mentor seleccionara cuidadosamente los materiales para el estudio y guiara al pasante en su estudio de la ley y se asegurara de que estuviera siendo absorbido. Se suponía que el estudiante compilaría sus notas de su lectura de la ley en un "libro común", que trataría de memorizar. Aunque esos eran los ideales, en realidad los secretarios a menudo estaban sobrecargados de trabajo y rara vez podían estudiar la ley individualmente como se esperaba. A menudo se les empleaba en tareas tediosas, como hacer copias manuscritas de documentos. Encontrar suficientes textos legales también fue un problema gravemente debilitante, y no hubo estandarización en los libros asignados a los empleados en formación porque fueron asignados por su mentor, cuya opinión sobre la ley puede haber diferido mucho de la de sus compañeros.

Un abogado famoso en los EE. UU., William Livingston, dijo en 1745 en un periódico de Nueva York que el programa de pasantías tenía graves fallas y que la mayoría de los mentores

"no tienen ningún tipo de preocupación por el futuro bienestar de su empleado... [T] es un absurdo monstruoso suponer, que la ley debe ser aprendida por una copia perpetua de precedentes".

Había algunos mentores que se dedicaban al servicio y, debido a su rareza, se volvieron tan solicitados que las primeras facultades de derecho evolucionaron a partir de las oficinas de algunos de estos abogados, quienes contrataron a muchos empleados y comenzaron a dedicar más tiempo a la formación que a la práctica del derecho.

Tapping Reeve, fundador de la primera escuela de derecho en América del Norte, la Escuela de Derecho de Litchfield, en 1773

Con el tiempo, el programa de aprendizaje no se consideró suficiente para producir abogados totalmente capaces de servir a sus clientes. necesidades. Los programas de aprendizaje a menudo empleaban al aprendiz en tareas de baja categoría y, si bien estaban bien capacitados en las operaciones diarias de un bufete de abogados, por lo general eran practicantes o razonadores legales sin preparación. El establecimiento de facultades formales de derecho en las universidades estadounidenses no se produjo hasta la última parte del siglo XVIII. Con el comienzo de la Revolución Americana, terminó la oferta de abogados de Gran Bretaña. El primer título en derecho otorgado por una universidad estadounidense fue una Licenciatura en Derecho en 1793 por el College of William and Mary, que se abrevia LB; Harvard fue la primera universidad en utilizar el LL.B. abreviatura en los Estados Unidos.

Los primeros programas universitarios de derecho en los Estados Unidos, como el de la Universidad de Maryland establecida en 1812, incluían muchos estudios teóricos y filosóficos, incluidas obras como la Biblia, Cicerón, Séneca, Aristóteles, Adam Smith, Montesquieu y Grocio. Se ha dicho que las primeras facultades de derecho universitarias de principios del siglo XIX parecían estar preparando a los estudiantes para carreras como estadistas más que como abogados. En el LL.B. Los programas a principios del siglo XX en la Universidad de Stanford y Yale continuaron incluyendo "estudios culturales", que incluían cursos de idiomas, matemáticas y economía. Un LL.B., o Licenciado en Derecho, reconoció que no se requería una licenciatura previa para obtener un LL.B.

En la década de 1850, había muchas escuelas propietarias que se originaron cuando un practicante contrató a varios aprendices y estableció una escuela que brindaba una educación legal práctica, a diferencia de la que se ofrecía en las universidades que ofrecían una educación en teoría, historia y filosofía del derecho. Las universidades asumieron que la adquisición de habilidades ocurriría en la práctica, mientras que las escuelas propietarias se concentraron en las habilidades prácticas durante la educación.

Enfoque revolucionario: estudio científico del derecho

Joseph Story, U.S. Supreme Court Justice, profesor de derecho en Harvard y proponente del "estudio científico de derecho"

En parte para competir con las pequeñas facultades de derecho profesionales, comenzó un gran cambio en la educación jurídica universitaria de los Estados Unidos. Durante un breve período de tiempo, a partir de 1826, Yale comenzó a ofrecer un programa completo de "practicantes' curso" que tuvo una duración de dos años e incluyó cursos prácticos, como redacción de alegatos. El juez de la Corte Suprema de los EE. UU., Joseph Story, inició el espíritu de cambio en la educación legal en Harvard, cuando abogó por un "estudio más científico". de la ley en el siglo XIX. En ese momento era profesor en Harvard. Por lo tanto, en Harvard, la educación era en gran medida un enfoque del tipo de escuela de oficios para la educación legal, contrario a la educación en artes más liberales defendida por Blackstone en Oxford y Jefferson en William and Mary. No obstante, siguió habiendo debate entre los educadores sobre si la educación jurídica debería ser más vocacional, como en las facultades de derecho privadas, oa través de un método científico riguroso, como el desarrollado por Story y Langdell. En palabras de Dorsey Ellis, "Langdell veía el derecho como una ciencia y la biblioteca de derecho como el laboratorio, y los casos proporcionaban la base para aprender esos 'principios o doctrinas' en que consiste el derecho, considerado como ciencia.'" No obstante, en el año 1900, la mayoría de los estados no requerían una educación universitaria (aunque a menudo se requería un aprendizaje) y la mayoría de los profesionales no habían asistido a ninguna facultad o facultad de derecho.

Por lo tanto, el sistema moderno de educación legal en los EE. UU. es una combinación de la enseñanza del derecho como ciencia y una habilidad práctica, implementando elementos como la capacitación clínica, que se ha convertido en una parte esencial de la educación legal en los EE. UU. y en el J.D. programa de estudios.

Creación del J.D. y los principales enfoques del derecho consuetudinario para la educación jurídica

El J.D. se originó en los Estados Unidos durante un movimiento para mejorar la formación de las profesiones. Antes del origen del J.D., los estudiantes de derecho comenzaban la facultad de derecho con solo un diploma de escuela secundaria o con menos de la cantidad de estudios universitarios necesarios para obtener una licenciatura. El LL.B. persistió hasta mediados del siglo XX, después de lo cual una licenciatura completa se convirtió en un requisito para prácticamente todos los estudiantes que ingresan a la facultad de derecho. Los enfoques didácticos que resultaron fueron revolucionarios para la educación universitaria y se han implementado lentamente fuera de los EE. UU., pero solo recientemente (desde aproximadamente 1997) y en etapas. Los títulos que resultaron de este nuevo enfoque, como el M.D. y el J.D., son tan diferentes de sus contrapartes europeas como difieren los enfoques educativos.

Educación legal en los Estados Unidos

Los doctorados profesionales se desarrollaron en los Estados Unidos en el siglo XIX, siendo el primero el Doctorado en Medicina en 1807, pero en ese momento, el sistema legal en los Estados Unidos todavía estaba en desarrollo a medida que se desarrollaban las instituciones educativas, y el estatus de la profesión legal en ese momento era todavía ambiguo, por lo que el título de abogado profesional tardó más en desarrollarse. Incluso cuando algunas universidades ofrecían formación en derecho, no ofrecían un título. Debido a que en los Estados Unidos no había Inns of Court y los títulos académicos ingleses no brindaban la capacitación profesional necesaria, los modelos de Inglaterra no eran aplicables y el programa de grado tomó algún tiempo para desarrollarse.

Al principio, el título tomó la forma de un B.L. (como en el College of William and Mary), pero luego Harvard, interesado en importar legitimidad a través de las trampas de Oxford y Cambridge, implementó un LL.B. grado. La decisión de otorgar una licenciatura en derecho podría deberse al hecho de que la admisión a la mayoría de las facultades de derecho estadounidenses del siglo XIX requería solo la finalización satisfactoria de la escuela secundaria. Sin embargo, el título fue algo controvertido en ese momento porque era una formación profesional sin ninguno de los estudios culturales o clásicos requeridos para obtener un título en Inglaterra, donde era necesario obtener una licenciatura general antes de un LLB o BCL hasta el siglo XIX. Así, aunque el nombre del English LL.B. grado se implementó en Harvard, el programa en los EE. UU. fue, sin embargo, pensado como un primer grado que, a diferencia del BA en inglés, brindaba capacitación práctica o profesional en derecho.

Creación de la Juris doctora

A mediados del siglo XIX había mucha preocupación por la calidad de la educación jurídica en los Estados Unidos. CC Langdell se desempeñó como decano de la Facultad de Derecho de Harvard desde 1870 hasta 1895 y dedicó su vida a reformar la educación jurídica en los Estados Unidos. El historiador Robert Stevens escribió que "el objetivo de Langdell era convertir la profesión legal en una profesión con educación universitaria, y no a nivel de pregrado, sino a través de un título de posgrado de tres años". Este estudio a nivel de posgrado permitiría la formación jurídica intensiva que había desarrollado Langdell, conocida como el método del caso (un método para estudiar casos emblemáticos) y el método socrático (un método para examinar a los estudiantes sobre el razonamiento del tribunal en los casos estudiados). Por ello, se planteó una carrera de grado superior en derecho: el Doctorado en Jurisprudencia, implementando el caso y los métodos socráticos como su enfoque didáctico. Según el profesor J. H. Beale, graduado en derecho de Harvard en 1882, uno de los principales argumentos para el cambio fue la uniformidad. Las cuatro escuelas profesionales de Harvard (teología, derecho, medicina y artes y ciencias) eran todas escuelas de posgrado y, por lo tanto, sus títulos eran un segundo título. Dos de ellos otorgaron el doctorado y los otros dos el grado de bachiller. El cambio de LL.B. a J.D. tenía la intención de poner fin a "esta discriminación, la práctica de otorgar lo que normalmente es un primer grado a personas que ya tienen su título primario". El J.D. se propuso como el equivalente del J.U.D. alemán, para reflejar los estudios avanzados necesarios para ser un abogado eficaz.

La Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago fue la primera en ofrecer el J.D. en 1902, cuando era solo una de las cinco facultades de derecho que exigían un título universitario a sus solicitantes. Si bien la aprobación aún estaba pendiente en Harvard, el título se introdujo en muchas otras facultades de derecho, incluidas las facultades de derecho de NYU, Berkeley, Michigan y Stanford. Debido a la tradición y las preocupaciones sobre la implementación de un programa de doctorado en universidades menos prominentes, las facultades de derecho prominentes del este como las de Harvard, Yale y Columbia se negaron a implementar el título. Harvard, por ejemplo, se negó a adoptar el título de J.D., aunque restringió la admisión a estudiantes con títulos universitarios en 1909. De hecho, la presión de las facultades de derecho del este hizo que casi todas las facultades de derecho (excepto en la Universidad de Chicago y otras facultades de derecho en Illinois) abandonar el J.D. y volver a adoptar el LL.B. como la primera licenciatura en derecho en la década de 1930. Para 1962, el título de JD rara vez se veía fuera del Medio Oeste.

Después de la década de 1930, el LL.B. y los títulos de JD coexistieron en algunas facultades de derecho estadounidenses. Algunas facultades de derecho, especialmente en Illinois y el Medio Oeste, otorgaron ambos (como la Universidad de Marquette, a partir de 1926), otorgando títulos de J.D. solo a aquellos con una licenciatura (a diferencia de dos o tres años de universidad antes de la facultad de derecho).), y aquellos que alcanzaron un nivel académico superior en estudios de pregrado, terminando una tesis en su tercer año de la facultad de derecho. Debido a que el título de J.D. no era más ventajoso para la admisión a la barra o para el empleo, la gran mayoría de los estudiantes de Marquette prefirieron buscar el LL.B. grado.

A medida que más estudiantes de derecho ingresaron a las facultades de derecho con títulos universitarios en las décadas de 1950 y 1960, es posible que varias facultades de derecho hayan introducido el J.D. para alentar a los estudiantes de derecho a completar sus títulos universitarios. Todavía en 1961, todavía había 15 facultades de derecho acreditadas por ABA en los Estados Unidos que otorgaron LL.B. y títulos de J.D. Trece de los 15 estaban ubicados en el Medio Oeste, lo que puede indicar variaciones regionales en los EE. UU.

A Juris Doctor conferido por Columbia Law School. Columbia y Harvard fueron dos de las últimas universidades para adoptar el J.D., ambos haciendo el cambio en 1969.

Fue solo después de 1962 que un nuevo impulso, esta vez iniciado en facultades de derecho menos prominentes, condujo con éxito a la adopción universal del J.D. como el primer título en derecho. El punto de inflexión parece haber ocurrido cuando la Sección de Educación Jurídica y Admisiones al Colegio de Abogados de la ABA adoptó por unanimidad una resolución recomendando a todas las facultades de derecho aprobadas que consideraran favorablemente la concesión del título de J.D. como primer título profesional, en 1962 y 1963. En la década de 1960, la mayoría de los estudiantes de derecho eran graduados universitarios y, a fines de esa década, casi todos estaban obligados a serlo. El apoyo de estudiantes y ex alumnos fue clave en el LL.B.-to-J.D. cambio, e incluso las escuelas más destacadas se convencieron de hacer el cambio: Columbia y Harvard en 1969, y Yale (última) en 1971. No obstante, el LL.B. en Yale retuvo los cambios didácticos de los "practicantes' cursos" de 1826, y era muy diferente del LL.B. en países de derecho consuetudinario, distintos de Canadá.

Siguiendo la práctica académica moderna estándar, la Facultad de Derecho de Harvard se refiere a sus títulos de Maestría en Derecho y Doctorado en Ciencias Jurídicas como títulos de posgrado en derecho. De manera similar, Columbia se refiere al LL.M. y el J.S.D. como su programa de posgrado. La Facultad de Derecho de Yale enumera sus LL.M., MSL, J.S.D. y Ph.D. como parte integrante de los programas de posgrado. Por lo tanto, sigue existiendo una distinción entre los títulos de derecho profesionales y de posgrado en los Estados Unidos.

Principales enfoques del common law

El sistema legal inglés es la raíz de los sistemas de otros países de derecho consuetudinario, como los Estados Unidos. Originalmente, los abogados comunes en Inglaterra se formaban exclusivamente en los Inns of Court. A pesar de que tomó casi 150 años desde que la educación en derecho consuetudinario comenzó con Blackstone en Oxford para que la educación universitaria fuera parte de la capacitación legal en Inglaterra y Gales, el LL.B. eventualmente se convirtió en el título que generalmente se toma antes de convertirse en abogado. En Inglaterra y Gales, el LL.B. es un programa académico de pregrado y aunque (suponiendo que es un título de derecho calificado) cumple con los requisitos académicos para convertirse en abogado, la formación profesional y vocacional adicional como abogado (el curso de formación profesional de abogados seguido de pupilaje) o como procurador (se requiere el Curso de Práctica Jurídica seguido de un "período de capacitación reconocida") antes de obtener la licencia en esa jurisdicción. El título de derecho que califica en la mayoría de las universidades inglesas es el LLB, aunque en algunas, incluidas Oxford y Cambridge, es la licenciatura en derecho. Ambos se pueden tomar con "estado senior" en dos años por aquellos que ya tienen una licenciatura en otra disciplina. Algunas universidades ofrecen programas "exentos" grados, generalmente maestrías integradas denominadas Maestría en Derecho (MLaw), que combinan el título de derecho habilitante con el curso de práctica legal o el curso de formación profesional de abogados en un programa de cuatro años de ingreso a pregrado.

La educación legal en Canadá tiene variaciones únicas de otros países de la Commonwealth. Aunque el sistema legal de Canadá es principalmente un trasplante del sistema inglés (excepto Quebec), el sistema canadiense es único en el sentido de que no hay Inns of Court, la capacitación práctica ocurre en la oficina de un abogado y procurador con membresía en la sociedad de abogados., y, desde 1889, un título universitario ha sido un requisito previo para iniciar una pasantía articulada. La educación en las facultades de derecho de Canadá era similar a la de los Estados Unidos a principios del siglo XX, pero con una mayor concentración en la redacción e interpretación de leyes y elementos de una educación liberal. Los colegios de abogados de Canadá se vieron influidos por los cambios en Harvard y, en ocasiones, fueron más rápidos en implementar a nivel nacional los cambios propuestos en los Estados Unidos, como exigir una educación universitaria previa antes de estudiar derecho.

Variantes modernas y plan de estudios

La educación legal tiene sus raíces en la historia y la estructura del sistema legal de la jurisdicción donde se imparte la educación; por lo tanto, los títulos de derecho son muy diferentes de un país a otro, lo que hace que las comparaciones entre títulos sean problemáticas. Esto ha demostrado ser cierto en el contexto de las diversas formas de J.D. que se han implementado en todo el mundo.

Hasta aproximadamente 1997, el J.D. era exclusivo de las facultades de derecho de los EE. UU. Pero con el aumento del éxito internacional de los bufetes de abogados de los EE. UU. y el aumento de estudiantes de fuera de los EE. UU. que asisten a las facultades de derecho de los EE. cada vez más comunes a nivel internacional. Por lo tanto, el prestigio del J.D. también ha aumentado, y muchas universidades fuera de los EE. UU. han comenzado a ofrecer el J.D., a menudo con el propósito expreso de aumentar el prestigio de sus facultades de derecho y sus graduados. Dichas instituciones por lo general apuntan a apropiarse solo del nombre del título y, a veces, el nuevo programa de estudio de J.D. es el mismo que el de su título de derecho tradicional, que generalmente tiene un propósito más académico que la capacitación profesional prevista con el J.D. creado en las obras de U.S. Scholarly se consideran solo persuasivas y no vinculantes para los tribunales. Como tal, se pueden ver varias características entre los títulos de J.D. implementados en universidades de todo el mundo.

Comparaciones de las variantes J.D.

Jurisdicción	Scholarly contenido omitido	Duración (años)	Diferentes curriculum de LL.B. en jurisdicción	Further Capacitación necesarios para licencia
Australia	No	3	Sí.	Sí.
Canadá	No	3	No	Sí.
Hong Kong	No	2 a 3	No	Sí.
Japón	No	2 a 3	Sí.	Sí.
Philippines	No	4	Variaciones	No
Singapur	No	2 a 3	No	Sí.
Reino Unido	No	3 a 4	Sí.	Sí.
Estados Unidos	Sí.	3	No	No

Tipos y características

Hasta hace muy poco, solo las facultades de derecho de los Estados Unidos ofrecían el Doctor en Jurisprudencia. Aproximadamente a partir de 1997, las universidades de otros países comenzaron a introducir el J.D. como un primer título profesional en derecho, con diferencias apropiadas a los sistemas legales de los países en los que se encuentran estas facultades de derecho.

Plan de estudios estándar de Juris Doctor

Como afirmaron James Hall y Langdell, dos personas que participaron en la creación del J.D., el J.D. es un título profesional como el M.D., destinado a preparar a los profesionales a través de un enfoque científico de análisis y enseñanza del derecho a través de la lógica y análisis contradictorio (como el libro de casos y los métodos socráticos). Ha existido tal como se describe en los Estados Unidos durante más de 100 años y, por lo tanto, puede denominarse el 'estándar' o 'tradicional' programa JD. El programa J.D. generalmente requiere una licenciatura para ingresar, aunque a veces no se aplica este requisito.

El programa de estudio de la carrera se ha mantenido sustancialmente sin cambios desde su creación, y es un estudio intensivo del derecho sustantivo y sus aplicaciones profesionales (y por lo tanto no requiere tesis, aunque a veces se requiere un extenso proyecto escrito ). Como formación profesional, proporciona la formación suficiente para entrar en la práctica (no se necesita aprendizaje para rendir el examen de la barra). Requiere al menos tres años académicos de estudio a tiempo completo. Si bien el J.D. es un título de doctorado en los EE. UU., los abogados suelen usar el sufijo "Esq." a diferencia del prefijo "Dr.", y eso solo en un contexto profesional, cuando sea necesario para alertar a otros de que son una parte parcial, actuando como un agente para su cliente.

Reemplazo del LL.B.

Un intento inicial de cambiar el nombre del LL.B. al JD en los EE. UU. a principios del siglo XX comenzó con una petición en Harvard en 1902. Esto fue rechazado, pero la idea se afianzó en la nueva facultad de derecho establecida en la Universidad de Chicago y otras universidades y para 1925 el 80% de los EE. UU. las facultades de derecho otorgaron el JD a los ingresantes de posgrado, mientras que restringieron a los ingresantes de pregrado (que siguieron el mismo plan de estudios) al LL.B. Sin embargo, el cambio fue rechazado por Harvard, Yale y Columbia, y a fines de la década de 1920 las escuelas se alejaron del J.D. y una vez más otorgaron solo el LL.B, con solo facultades de derecho en Illinois, el estado donde se encuentra la Universidad de Chicago. - retener. Esto cambió en la década de 1960, momento en el que casi todos los que ingresaron a la facultad de derecho eran graduados. El J.D. se reintrodujo en 1962 y en 1971 reemplazó al LL.B., nuevamente sin ningún cambio en el plan de estudios, y muchas escuelas llegaron a ofrecer un J.D. a su LL.B. ex alumnos por una pequeña tarifa.

Las universidades canadienses y australianas tienen programas de derecho que son muy similares a los programas de doctorado en derecho de los Estados Unidos. Estos incluyen Queen's University, Thompson Rivers University, University of British Columbia, University of Alberta, University of Victoria, Université de Moncton, University of Calgary, University of Saskatchewan, University of Manitoba, University of Windsor, University of Ottawa, Universidad de Western Ontario, Universidad de York y Universidad de Toronto en Canadá, RMIT y la Universidad de Melbourne en Australia. Por lo tanto, cuando se introdujo el programa JD en estas instituciones, fue un mero cambio de nombre de su segundo ingreso LL.B. programa, y no implicó cambios sustantivos significativos en sus planes de estudio. La razón dada para hacerlo es por la popularidad internacional y el reconocimiento del J.D., y la necesidad de reconocer las exigentes características de posgrado del programa.

Debido a que estos programas están en instituciones fuertemente influenciadas por las de Gran Bretaña, los programas de J.D. a menudo tienen algún pequeño elemento académico (ver arriba el cuadro titulado Comparaciones de variantes de J.D.). Y debido a que los sistemas legales también están influenciados por el de Gran Bretaña, aún se requiere un aprendizaje antes de calificar para solicitar una licencia para ejercer (consulte las secciones de países a continuación, en "Descripciones del J.D. fuera de los EE. UU.").

Descripciones del J.D. fuera de los Estados Unidos

Australia

La licenciatura en derecho tradicional en Australia es la Licenciatura en Derecho (LLB); sin embargo, ha habido un gran cambio hacia el JD en la década de 2010, con algunas universidades australianas que ahora ofrecen un programa JD, incluidas las universidades mejor clasificadas del país (por ejemplo, la Universidad de Nueva Gales del Sur, la Universidad de Sydney, la Universidad Nacional de Australia, la Universidad de Melbourne y la Universidad de Monash).

Por lo general, las universidades que ofrecen el JD también ofrecen el LLB, aunque en algunas universidades solo se ofrece el JD y solo en niveles de posgrado. Debido a los cambios recientes en la estructuración de las carreras de pregrado, algunas universidades, como la Universidad de Melbourne, solo permiten estudiar derecho a nivel de posgrado y el JD ha reemplazado por completo al LLB.

Un Doctor en Jurisprudencia australiano consta de tres años de estudio a tiempo completo, o su equivalente. El curso varía según las diferentes universidades, aunque todas están obligadas a enseñar las materias de Priestley 11 según los requisitos de las juntas estatales de admisiones en Australia. Los JD se consideran equivalentes a los LLB y aún deben cumplir los mismos requisitos de formación jurídica práctica para la admisión como abogado.

En el Marco de Cualificaciones de Australia, el Juris Doctor se clasifica como una "maestría (ampliada)", con una excepción que se ha otorgado para usar el título Juris Doctor (otras excepciones incluyen Doctor en Medicina, Doctor en Odontología y Doctor en Medicina Veterinaria). No se puede describir como un título de doctorado y los titulares no pueden usar el título de "doctor". Junto con otras maestrías extendidas, el JD toma de tres a cuatro años después de un mínimo de una licenciatura de tres años.

Canadá

El título de J.D. es el título de derecho consuetudinario predominante en Canadá y reemplaza al tradicional LL.B. grado destacado en los países de la Commonwealth. La Universidad de Toronto se convirtió en la primera en cambiar el nombre de su título de abogado de LL.B. a J.D. en 2001. Al igual que con el LL.B. de segundo ingreso, para ser admitidos en un programa Juris Doctor, los solicitantes deben haber completado un mínimo de dos o tres años de estudio para obtener una licenciatura. #39;s grado y obtuvo un puntaje alto en la Prueba de Admisión a la Facultad de Derecho de América del Norte. En la práctica, casi todos los solicitantes exitosos han completado uno o más títulos antes de la admisión a una escuela de derecho consuetudinario canadiense, aunque a pesar de esto, junto con otros primeros títulos profesionales, se considera una calificación de nivel de licenciatura.. Todos los programas canadienses Juris Doctor constan de tres años y tienen un contenido similar en sus cursos obligatorios del primer año. Los cursos obligatorios de primer año en las facultades de derecho canadienses fuera de Quebec incluyen derecho público (es decir, derecho provincial, derecho constitucional y derecho administrativo), derecho de propiedad, derecho de responsabilidad civil, derecho contractual, derecho penal e investigación y redacción jurídica.

Más allá del primer año y otros cursos requeridos para graduarse, la selección de cursos es optativa con varias concentraciones, como derecho comercial y corporativo, impuestos, derecho internacional, derecho de recursos naturales, transacciones inmobiliarias, derecho laboral, derecho penal y derecho aborigen. Después de graduarse de una facultad de derecho acreditada, la sociedad de derecho de cada provincia o territorio requiere la finalización de un curso o examen de admisión a la barra y un período de 'artículo' supervisado. antes de la práctica independiente.

Uso del "J.D." La designación por parte de las facultades de derecho canadienses no pretende indicar un énfasis en la ley estadounidense, sino más bien distinguir los títulos de derecho canadienses de los títulos de derecho ingleses, que no requieren estudios universitarios previos. El Canadian J.D. es un título en derecho canadiense. En consecuencia, las jurisdicciones de los Estados Unidos que no sean Nueva York y Massachusetts no reconocen automáticamente los títulos canadienses de Juris Doctor. Esto es equivalente a la forma en que los graduados de JD de los Estados Unidos son tratados en jurisdicciones canadienses como Ontario. Para preparar a los graduados para ejercer en jurisdicciones a ambos lados de la frontera, algunos pares de facultades de derecho han desarrollado programas conjuntos de doctorado en derecho canadiense-estadounidense. A partir de 2018, estos incluyen un programa de tres años realizado simultáneamente en la Universidad de Windsor y la Universidad de Detroit Mercy, así como un programa de cuatro años con la Universidad de Ottawa y la Universidad Estatal de Michigan o la Universidad Americana en el que los estudiantes pasan dos años estudiando a cada lado de la frontera. Anteriormente, la Facultad de Derecho de la Universidad de Nueva York (NYU) y la Facultad de Derecho de Osgoode Hall ofrecían un programa similar, pero desde entonces se canceló.

Dos excepciones notables son la Université de Montréal y la Université de Sherbrooke, que ofrecen un programa de doctorado de un año dirigido a graduados en derecho civil de Quebec para ejercer la abogacía en otro lugar de Canadá o en el estado de Nueva York.

La Universidad de York ofreció el título de Doctor en Jurisprudencia (D.Jur.) como título de investigación hasta 2002, cuando se cambió el nombre del programa a Ph.D. consuegro.

China

Los J.D. generalmente no se otorgan en la República Popular China (RPC). En cambio, se otorga un J.M. (Juris Magister) como la contraparte de JD en los Estados Unidos, el título profesional en derecho en China. El título de abogado primario en la República Popular China. es licenciado en derecho. En el otoño de 2008, el campus de Shenzhen de la Universidad de Pekín inauguró la Escuela de Derecho Transnacional, que ofrece una educación al estilo estadounidense y otorga una maestría en chino y, con autorización especial del gobierno, un J.D.

Hong Kong

El título de J.D. se ofrece actualmente en la Universidad China de Hong Kong, la Universidad de Hong Kong y la Universidad de la Ciudad de Hong Kong. El grado se conoce como 法律博士 en chino y en cantonés se pronuncia Faat Leot Bok Si. El J.D. en Hong Kong es casi idéntico al LL.B. y está reservado para graduados de disciplinas no jurídicas, pero el J.D. se considera un título de posgrado y requiere una tesis o disertación. Al igual que el LL.B. hay mucho contenido académico en los cursos requeridos. Aunque las universidades que ofrecen el título afirman que el J.D. es un programa de 2 años, completar el título en 2 años requeriría estudiar durante el período de verano. El JD es, a pesar de su título, considerado como una maestría por las universidades que lo ofrecen en Hong Kong, y está posicionado a nivel de maestría en el Marco de Cualificaciones de Hong Kong.

Ni el LL.B. ni el JD proporciona la educación suficiente para obtener una licencia para ejercer, ya que los graduados de ambos también deben realizar el curso PCLL y una pasantía de abogado o una pupilaje de abogado.

Italia

En Italia, el J.D. se conoce como Laurea Magistrale in Giurisprudenza. En el marco del proceso de Bolonia, es un título a nivel de maestría. Comprende 5 años de cursos y una disertación final. Los graduados reciben el título de "dottore magistrale in giurisprudenza" y están calificados para registrarse en cualquier colegio de abogados italiano para cumplir con la capacitación de 18 meses requerida para realizar el examen de calificación.

Japón

En Japón, el J.D. se conoce como Homu Hakushi (法務博士, hōmu hakushi). El programa generalmente dura tres años. También se ofrecen programas J.D. de dos años para solicitantes con conocimientos jurídicos (principalmente licenciados en derecho). Este plan de estudios tiene una orientación profesional, pero no brinda la educación suficiente para obtener una licencia para ejercer como abogado en Japón, ya que todos los candidatos a una licencia deben tener una capacitación práctica de 12 meses por parte del Instituto de Investigación y Capacitación Legal después de aprobar el examen de la barra. De manera similar a los EE. UU., el Juris Doctor se clasifica como un título profesional (専門職, senmonshoku) en Japón, que está separado del &# 34;académico" Secuencia de posgrados de maestrías y doctorados.

México

Para convertirse en un abogado con licencia, una persona debe tener el título de Licenciado en Derecho (Licenciado en Derecho) que se puede obtener después de cuatro a cinco años de estudio académico y examen final. Después de estos estudios de pregrado es posible obtener un título de Magister (maestría), equivalente a una maestría. Este grado requiere de dos a tres años de estudios académicos. Finalmente, se puede estudiar durante tres años adicionales para obtener el título de Doctor en Derecho, que es un título de investigación a nivel de doctorado. Dado que la mayoría de las universidades y facultades de derecho deben contar con la aprobación de la Secretaría de Educación Pública (Secretaría de Educación Pública) a través de la Dirección General de Profesiones (Dirección General de Profesiones), todos los Los programas académicos son similares en todo el país en las facultades de derecho públicas y privadas.

Filipinas

En Filipinas, el J.D. existe junto con el más común LL.B. Al igual que el LL.B. estándar, requiere cuatro años de estudio; se considera un título de posgrado y requiere estudios universitarios previos como requisito previo para la admisión y cubre las materias básicas requeridas para los exámenes de la barra. Sin embargo, el J.D. requiere que los estudiantes terminen las materias básicas en solo 2 años y medio; tomar cursos electivos (como teoría legal, filosofía y, a veces, incluso teología); someterse a un aprendizaje; y escribir y defender una tesis.

El título lo otorgó por primera vez en Filipinas la Facultad de Derecho del Ateneo de Manila, que primero desarrolló el programa modelo adoptado posteriormente por la mayoría de las facultades que ahora ofrecen el J.D. Después del Ateneo, facultades como la Facultad de Derecho de la Universidad de Batangas, la Universidad of St. La Salle – Facultad de Derecho y la Facultad de Derecho De La Salle Lipa comenzaron a ofrecer el Doctorado en Jurisprudencia, con escuelas como el Instituto de Derecho de la Universidad del Lejano Oriente que ofrece con la Facultad Ramón V. Del Rosario de la Universidad De La Salle of Business para el primer programa J.D. – MBA del país. En 2008, la Facultad de Derecho de la Universidad de Filipinas comenzó a otorgar el JD a sus graduados, y la escuela eligió cambiar el nombre de su LL.B. programa en un JD, para reflejar con precisión la naturaleza de la educación que brinda la universidad, ya que la "nomenclatura" no refleja con precisión el hecho de que el LL.B. es un profesional, así como un título de posgrado." En 2009, Pamantasan ng Lungsod ng Maynila (PLM) y la Facultad de Derecho de la Universidad de Silliman también cambiaron sus respectivos programas LL.B a Juris Doctor, aplicando el cambio a los estudiantes de primer año que ingresan para el año escolar 2009-2010. La recién establecida Facultad de Derecho de la Universidad De La Salle también ofrece el J.D., aunque ofrecerá el programa utilizando un calendario trimestral, a diferencia del plan de estudios modelo que utiliza un calendario semestral.

Singapur

El título de Doctor en Jurisprudencia se ofrece en las tres facultades de derecho de Singapur, que también ofrecen LL.B. grados Se trata como un título de derecho calificado a los efectos de la admisión a la profesión legal en Singapur. Un graduado de estos programas es una "persona calificada" bajo la legislación de Singapur que rige el ingreso a la profesión legal, y es elegible para la admisión al Colegio de Abogados de Singapur.

Reino Unido

La Agencia de Garantía de Calidad consultó en 2014 sobre la inclusión de "Juris Doctor" en el Reino Unido Marco para las Cualificaciones de Educación Superior como excepción a la regla de que "doctor" sólo debe ser utilizado por títulos de doctorado. Se propuso que el Juris Doctor sería un premio a nivel de licenciatura y no conferiría el derecho a usar el título de "doctor". Esto no se incorporó en el marco final publicado en 2014.

El único título de J.D. actualmente otorgado por una universidad del Reino Unido es el de Queen's University Belfast. Este es un título de 3 a 4 años especificado como un doctorado profesional en el nivel de calificaciones de doctorado en el marco del Reino Unido, ubicado por encima del LL.M. e incluyendo una disertación de 30 000 palabras que demuestre la "creación e interpretación de nuevos conocimientos, a través de investigación original u otra erudición avanzada, de una calidad para satisfacer la revisión por pares, extender la vanguardia de la disciplina y merecer publicación".

Conjunto LL.B./J.D. University College London, King's College London y London School of Economics ofrecen cursos para un número muy limitado de estudiantes en colaboración con la Universidad de Columbia en los EE. UU. King's también ofrece un LLB/JD conjunto con Universidad de Georgetown. Estos son cursos de pregrado de cuatro años que conducen a la obtención de un LL.B. británico. y un J.D. King's College London de EE. UU. y la Universidad de Exeter ofrecen títulos LLB/JD conjuntos con la Universidad china de Hong Kong, con dos años en el Reino Unido seguidos de dos años en Hong Kong.

La Facultad de Derecho de Harvard en los EE. UU. y la Universidad de Cambridge en el Reino Unido ofrecen un J.D./LL.M. Programa de titulación conjunta que permite a los candidatos de Harvard J.D. obtener un Cambridge LL.M. y un Harvard J.D. en 3.5 años.

La Universidad de Southampton ofrece un LL.B. de ingreso para graduados de dos años. descrito como un "J.D. camino" grado, mientras que la Universidad de Derecho ofrece varios "LLB Canadian JD Pathways" dentro de sus programas LLB de pregrado para preparar a los estudiantes para un JD canadiense. La Universidad de Surrey ofreció anteriormente un curso similar al de Southampton.

La Universidad de York ofrece un "LL.M. Derecho (Doctor en Jurisprudencia)" grado destinado a aquellos que buscan una carrera internacional en derecho. Este es formalmente un título de Maestría en Derecho (LL.M.), pero se comercializa como un J.D.

En la academia

En los Estados Unidos, el Juris Doctor es el título que prepara al beneficiario para ingresar a la profesión de abogado (al igual que el M.D. o D.O. en la profesión médica y el D.D.S o D.M.D. en la profesión dental). Si bien el J.D. es el único título necesario para convertirse en profesor de derecho u obtener una licencia para ejercer la abogacía, (al igual que el M.D., D.O, D.D.S o D.M.D.) no es un "título de investigación".

Los títulos de investigación en el estudio del derecho incluyen la Maestría en Derecho (LL.M.), que normalmente requiere el J.D. como requisito previo, y el Doctor en Ciencias Jurídicas (S.J.D. / J.S.D.), que normalmente requiere el LL.M.. como requisito previo.

Sin embargo, la American Bar Association, que acredita las facultades de derecho de los EE. UU., ha emitido una declaración del consejo que establece:

WHEREAS, the acquisition of a Doctor of Jurisprudence degree requires from 84 to 90 semester hours of post baccalaureate study and the Doctor of Philosophy degree usually requires 60 semester hours of post baccalaureate study along with the writing of a dissertation, the two degree shall be considered as equivalent degree for educational employment purposes.

En consecuencia, mientras que la mayoría de los profesores de derecho deben realizar trabajos de redacción e investigación originales para obtener la titularidad, la mayoría tiene un título de J.D. como su título más alto y están calificados para enseñar y supervisar LL.M. y candidatos J.S.D. Sin embargo, la investigación en 2015 mostró una tendencia creciente hacia la contratación de profesores con J.D. y Ph.D. grados, particularmente en las escuelas de mayor rango. El profesor Kenneth K. Mwenda criticó la declaración del consejo y señaló que compara el J.D. solo con el componente enseñado del Ph.D. grado en los EE. UU., ignorando los componentes de investigación y disertación.

El Centro de Estadísticas Educativas del Departamento de Educación de los Estados Unidos clasifica el J.D. y otros doctorados profesionales como "práctica profesional del título de doctor". Clasifica el Ph.D. y otros doctorados de investigación como "doctorado-investigación/beca." Entre los grados jurídicos, otorga este último carácter únicamente al grado de Doctor en Ciencias Jurídicas.

En Europa, el Consejo Europeo de Investigación sigue una política similar y establece que un título profesional que lleve el título de "doctor" no se considera equivalente a un título de investigación, como un Ph.D. Los Centros de Información de Reconocimiento Académico Nacional de Holanda y Portugal clasifican el JD otorgado en los EE. UU. (junto con otros títulos de doctorado profesional) como equivalente a una maestría, mientras que la Autoridad Nacional de Cualificaciones de Irlanda establece con respecto a la práctica de los EE. UU. que: "El '... título profesional' es un primer grado, no un título de posgrado, aunque incorpora la palabra 'doctor' en el título"

Los países de la Commonwealth también suelen considerar que el JD otorgado en los EE. UU. equivale a una licenciatura, a pesar de que los Servicios de Ciudadanía e Inmigración de los EE.., un título de J.D. o M.D. se consideraría equivalente, si no superior, a un título de maestría".

Uso del título & # 34; doctora & # 34;

Ha sido contrario a la costumbre en los Estados Unidos dirigirse a los titulares del J.D. como "doctor". Se notó en la década de 1920, cuando el título era ampliamente utilizado por personas con doctorados (incluso aquellos que eran títulos universitarios, en ese momento) y otros, que el J.D. se destacaba de otros doctorados en este aspecto. Este sigue siendo el caso en general hoy en día.

A fines de la década de 1960, el creciente número de facultades de derecho estadounidenses que otorgaban títulos de doctorado provocó un debate sobre si los abogados podían usar éticamente el título de 'doctor'. En contra de esto se precipitaron opiniones iniciales de ética informal, basadas en los Cánones de Ética Profesional entonces vigentes. Estos fueron luego reforzados con una opinión de ética completa que mantuvo la prohibición de usar el título en la práctica legal, como una forma de autoelogio (excepto cuando se trata de países donde el uso de "doctor" por parte de los abogados era estándar). práctica), pero permitió el uso del título en la academia "si la escuela de graduación piensa en el título de J.D. como un título de doctor". Estas opiniones solo llevaron a más debate.

La introducción del Código de Responsabilidad Profesional de 1969 pareció resolver la cuestión a favor de permitir el uso del título, en aquellos estados donde se adoptó el código. Hubo cierta disputa sobre si solo el Doctor en Ciencias Jurídicas con nivel de doctorado debería ser considerado como el que otorga el título, pero las opiniones éticas dejaron en claro que el nuevo Código permitía a los titulares de J.D. llamado 'doctor', al tiempo que reafirma que los canónigos más antiguos no lo hacían.

Como no todos los colegios de abogados estatales adoptaron el nuevo código, y algunos omitieron la cláusula que permitía el uso del título, la confusión sobre si los abogados podían usar éticamente el título "doctor" continuado. Si bien muchos colegios estatales ahora permiten el uso del título, algunos lo prohíben cuando existe la posibilidad de confundir al público acerca de las calificaciones reales de un abogado (por ejemplo, si el público puede tener la impresión de que el abogado es un abogado). doctor de medicina). Se ha debatido si está permitido en algunos otros casos limitados. Por ejemplo, en junio de 2006, la Junta de Gobernadores del Colegio de Abogados de Florida dictaminó que un abogado podía referirse a sí mismo como "doctor en leyes" (doctor en leyes) en un anuncio en español, revocando una decisión anterior. La decisión se revirtió nuevamente en julio de 2006, cuando la junta votó para permitir que los nombres de los títulos solo aparecieran en el idioma utilizado en el diploma, sin traducción.

The Wall Street Journal señala específicamente en su libro de estilo que "A los abogados, a pesar de sus títulos de J.D., no se les llama doctor", aunque el título se usa (si se prefiere, y si es apropiado en el contexto) para "personas que tienen doctorados y otros títulos de doctorado" y para "los que generalmente se llaman 'doctor' en sus profesiones en los EE.UU." Muchos otros periódicos reservan el título solo para médicos o no usan títulos en absoluto. En 2011, Mother Jones publicó un artículo en el que afirmaba que Michele Bachmann estaba tergiversando sus calificaciones al usar la etiqueta "falsa" título "Dr.", basado únicamente en su J.D. Más tarde modificaron el artículo para señalar que el uso del título por parte de los abogados "es una práctica aceptada (a regañadientes) en algunos estados y no en otros& # 34;, aunque sostuvieron que rara vez se usaba ya que "sugiere que eres médico o un Ph.D. – y por lo tanto transmite un falso nivel de experiencia."