Discapacidad

Una discapacidad es cualquier condición que dificulta que una persona realice ciertas actividades o interactúe efectivamente con el mundo que la rodea (social o materialmente). Estas condiciones o impedimentos pueden ser cognitivos, de desarrollo, intelectuales, mentales, físicos, sensoriales o una combinación de múltiples factores. Las deficiencias que causan discapacidad pueden estar presentes desde el nacimiento o pueden adquirirse durante la vida de una persona. A menudo, las personas discapacitadas están "innecesariamente aisladas y excluidas de la plena participación en la sociedad". Como resultado de las deficiencias, las personas con discapacidad pueden experimentar una discapacidad desde el nacimiento o pueden ser etiquetadas como discapacitadas durante su vida.

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad define la discapacidad como:

deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, pueden impedir la participación plena y efectiva [de una persona] en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

La discapacidad es un concepto controvertido, con significados cambiantes en diferentes comunidades. Ha sido referida como una "diferencia encarnada",pero el término también puede referirse a atributos físicos o mentales que algunas instituciones, en particular la medicina, consideran que deben corregirse (el modelo médico). También puede referirse a las limitaciones impuestas a las personas por las restricciones de una sociedad capaz (el modelo social); o el término puede servir para referirse a la identidad de las personas con discapacidad. La capacidad funcional fisiológica (PFC, por sus siglas en inglés) es una medida del nivel de rendimiento de un individuo que mide la capacidad de uno para realizar las tareas físicas de la vida diaria y la facilidad con la que se realizan estas tareas. La PFC disminuye con la edad y puede provocar fragilidad, trastornos cognitivos o trastornos físicos, todo lo cual puede llevar a etiquetar a las personas como discapacitadas. Según el Informe Mundial sobre la Discapacidad, el 15% de la población mundial o mil millones de personas están afectadas por la discapacidad.Una discapacidad puede ser fácilmente visible o de naturaleza invisible.

Terminología

DesventajaEl término handicap deriva del juego medieval Hand-in-cap, en el que dos jugadores intercambian posesiones y una tercera persona neutral juzga la diferencia de valor entre las posesiones. El concepto de una persona neutral igualando las probabilidades se extendió a las carreras de handicap a mediados del siglo XVIII, donde los caballos tienen diferentes pesos según la estimación del árbitro de lo que los haría correr por igual. A principios del siglo XX, la palabra adquirió el significado adicional de describir una discapacidad, en el sentido de que una persona con una discapacidad llevaba una carga más pesada de lo normal. Este concepto, entonces, se suma a la concepción de la discapacidad como una carga, o un problema individual, más que como un problema social.AccesibilidadLa accesibilidad es el grado en que un producto, servicio o entorno está disponible para su uso por parte de las personas que lo necesitan. Las personas con ciertos tipos de discapacidad luchan por tener igualdad de acceso a algunas cosas en la sociedad. Por ejemplo, una persona ciega no puede leer papeletas impresas y, por lo tanto, no tiene acceso a la votación que requiere papeletas.AlojamientoUn cambio que mejora el acceso. Por ejemplo, si las boletas de votación están disponibles en braille o en una máquina de texto a voz, o si otra persona lee la boleta a la persona ciega y registra las opciones, entonces la persona ciega tendrá acceso a la votación.

Causas

Hay muchas causas diferentes de discapacidad que a menudo afectan las actividades básicas de la vida diaria, como comer, vestirse, trasladarse y mantener la higiene personal; o actividades avanzadas de la vida diaria, como ir de compras, preparar alimentos, conducir o trabajar. Sin embargo, es importante señalar que las causas de la discapacidad generalmente están determinadas por la capacidad de una persona para realizar las actividades de la vida diaria. Como argumentan Marta Russell y Ravi Malhotra, "La 'medicalización' de la discapacidad y las herramientas de clasificación desempeñaron claramente un papel importante en el establecimiento de divisiones entre los 'discapacitados' y los 'sin discapacidad ' ". se soluciona mediante la intervención médica, lo que dificulta nuestra comprensión de lo que puede significar la discapacidad.

A los fines de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990, las reglamentaciones de la Comisión de Igualdad de Oportunidades en el Empleo de los EE. UU. proporcionan una lista de condiciones que fácilmente deberían concluirse como discapacidades: sordera, ceguera, discapacidad intelectual, pérdida parcial o total de extremidades o impedimentos de movilidad que requieren el uso de una silla de ruedas, autismo, cáncer, parálisis cerebral, diabetes, epilepsia, VIH/SIDA, esclerosis múltiple, distrofia muscular, trastorno depresivo mayor, trastorno bipolar, trastorno de estrés postraumático, trastorno obsesivo compulsivo y esquizofrenia.

Esta no es una lista exhaustiva y muchas lesiones y problemas médicos causan discapacidad. Algunas causas de discapacidad, como las lesiones, pueden resolverse con el tiempo y se consideran discapacidades temporales. Una discapacidad adquirida es el resultado de deficiencias que ocurren repentina o crónicamente durante la vida, en lugar de nacer con la deficiencia. Las discapacidades invisibles pueden no ser evidentemente perceptibles.

Discapacidad invisible

Las discapacidades invisibles, también conocidas como discapacidades ocultas o discapacidades no visibles (NVD, por sus siglas en inglés), son discapacidades que no son aparentes o visibles de inmediato. A menudo son enfermedades y condiciones crónicas que afectan significativamente las actividades normales de la vida diaria. Las discapacidades invisibles pueden obstaculizar los esfuerzos de una persona para ir a la escuela, trabajar, socializar y más. Algunos ejemplos de discapacidades invisibles incluyen discapacidades intelectuales, trastorno del espectro autista, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastornos mentales, asma, epilepsia, alergias, migrañas, artritis y síndrome de fatiga crónica.

Se informa que la discriminación laboral juega un papel importante en la alta tasa de desempleo entre las personas con un diagnóstico de enfermedad mental.

Discapacidad episódica

Las personas con problemas de salud como la artritis, el trastorno bipolar, el VIH o la esclerosis múltiple tienen períodos de bienestar entre los episodios de enfermedad. Durante los episodios de enfermedad, la capacidad de las personas para realizar tareas normales, como el trabajo, puede ser intermitente.

Historia

La comprensión contemporánea de la discapacidad se deriva de conceptos que surgieron durante la Ilustración científica en Occidente; antes de la Ilustración, las diferencias físicas se veían a través de una lente diferente.

Hay evidencia de humanos durante la prehistoria que cuidaban a personas con discapacidad. En el sitio arqueológico de Windover, uno de los esqueletos que se encontró era un hombre de unos 15 años que tenía espina bífida. La condición significaba que el niño, probablemente paralizado por debajo de la cintura, fue atendido en una comunidad de cazadores-recolectores.

En la antigua Grecia se hicieron disposiciones que permitían a las personas con movilidad reducida acceder a los templos y santuarios de curación. Específicamente, hacia el 370 a. C., en el santuario de curación más importante del área más amplia, el Santuario de Asclepio en Epidauro, había al menos 11 rampas de piedra permanentes que brindaban acceso a visitantes con problemas de movilidad a nueve estructuras diferentes; evidencia de que las personas con discapacidad eran reconocidas y atendidas, al menos en parte, en la antigua Grecia.

Durante la Edad Media, se pensaba que la locura y otras condiciones eran causadas por demonios. También se pensaba que eran parte del orden natural, especialmente durante y en las consecuencias de la peste, que provocó deficiencias en la población en general. En el período moderno temprano hubo un cambio hacia la búsqueda de causas biológicas para las diferencias físicas y mentales, así como un mayor interés en demarcar categorías: por ejemplo, Ambroise Pare, en el siglo XVI, escribió sobre "monstruos", "prodigios" y "los mutilados".El énfasis de la Ilustración europea en el conocimiento derivado de la razón y en el valor de las ciencias naturales para el progreso humano ayudó a generar el nacimiento de instituciones y sistemas de conocimiento asociados que observaron y categorizaron a los seres humanos; entre estos, los significativos para el desarrollo de los conceptos actuales de discapacidad fueron asilos, clínicas y prisiones.

Los conceptos contemporáneos de discapacidad tienen sus raíces en los desarrollos de los siglos XVIII y XIX. El más importante de ellos fue el desarrollo del discurso médico clínico, que hizo visible el cuerpo humano como algo para ser manipulado, estudiado y transformado. Estos trabajaron en conjunto con los discursos científicos que buscaban clasificar y categorizar y, al hacerlo, se convirtieron en métodos de normalización.

El concepto de "norma" se desarrolló en este período de tiempo y está señalado en el trabajo del estadístico, sociólogo, matemático y astrónomo belga Adolphe Quetelet, quien escribió en la década de 1830 de l'homme moyen: el hombre promedio. Quetelet postuló que uno podría tomar la suma de todos los atributos de las personas en una población dada (como su altura o peso) y encontrar su promedio y que esta cifra debería servir como una norma estadística a la que todos deberían aspirar.

Esta idea de la norma estadística pasa por la rápida adopción de la recopilación de estadísticas por parte de Gran Bretaña, los Estados Unidos y los estados de Europa occidental durante este período de tiempo, y está ligada al surgimiento de la eugenesia. La discapacidad, así como otros conceptos que incluyen: anormal, no normal y normalidad provienen de esto. La circulación de estos conceptos es evidente en la popularidad de los espectáculos de monstruos, donde los showmen se beneficiaban exhibiendo a personas que se desviaban de esas normas.

Con el surgimiento de la eugenesia en la última parte del siglo XIX, tales desviaciones se consideraron peligrosas para la salud de poblaciones enteras. Con la discapacidad vista como parte de la composición biológica de una persona y, por lo tanto, de su herencia genética, los científicos centraron su atención en las nociones de eliminación, como "desviaciones", del acervo genético. Varias métricas para evaluar la aptitud genética de una persona, que luego se usaban para deportar, esterilizar o institucionalizar a los que se consideraban no aptos. Al final de la Segunda Guerra Mundial, con el ejemplo de la eugenesia nazi, la eugenesia se desvaneció del discurso público y cada vez más la discapacidad se convirtió en un conjunto de atributos que la medicina podía atender, ya sea a través del aumento, la rehabilitación o el tratamiento. Tanto en la historia contemporánea como en la moderna,

Los estudiosos de la discapacidad también han señalado la Revolución Industrial, junto con el cambio económico del feudalismo al capitalismo, como momentos históricos destacados en la comprensión de la discapacidad. Aunque había una cierta cantidad de superstición religiosa en torno a la discapacidad durante la Edad Media, las personas discapacitadas todavía podían desempeñar un papel importante en la economía rural basada en la producción, lo que les permitía hacer contribuciones genuinas a la vida económica diaria. La Revolución Industrial y el advenimiento del capitalismo hicieron que las personas ya no estuvieran atadas a la tierra y luego se vieran obligadas a encontrar un trabajo que les pagara un salario para poder sobrevivir. El sistema de salarios, en combinación con la producción industrializada, transformó la forma en que los cuerpos eran vistos como personas cada vez más valoradas por su capacidad de producir como máquinas. El capitalismo y la revolución industrial crearon efectivamente una nueva clase de personas "discapacitadas" que no podían ajustarse al cuerpo o nivel de fuerza de trabajo del trabajador estándar. Como resultado, las personas con discapacidad pasaron a ser consideradas como un problema a resolver o borrar.

A principios de la década de 1970, los activistas de la discapacidad comenzaron a cuestionar la forma en que la sociedad trataba a las personas discapacitadas y el enfoque médico de la discapacidad. Debido a este trabajo, se identificaron barreras físicas de acceso. Estas condiciones los inhabilitaron funcionalmente y surgió lo que ahora se conoce como el modelo social de discapacidad. Acuñada por Mike Oliver en 1983, esta frase distingue entre el modelo médico de discapacidad, según el cual se debe corregir un impedimento, y el modelo social de discapacidad, según el cual se debe corregir la sociedad que limita a una persona.

Activismo de la discapacidad

El activismo de la discapacidad en sí mismo ha llevado a la revisión del lenguaje apropiado cuando se habla de discapacidad y personas discapacitadas. Por ejemplo, desde entonces se ha descartado la clasificación médica de "retrasado" debido a sus implicaciones negativas. Además, el activismo de la discapacidad también ha llevado a que las personas discapacitadas reclamen un lenguaje peyorativo. Mayores (1986)explicó cómo las personas discapacitadas pueden optar por autodescribirse como 'lisiados'. Puede parecer sorprendente que estén utilizando un lenguaje estereotipadamente negativo asociado con la discapacidad para describirse a sí mismos; sin embargo, el propósito es reclamar la 'identidad discapacitada' de los profesionales médicos y realinearlo con el lenguaje preferido de las personas discapacitadas. La recuperación del lenguaje demostrada anteriormente se posiciona dentro del modelo social, ya que destaca cómo, como sociedad, construimos conceptos y percepciones de la discapacidad.

Sociología

Lenguaje que da prioridad a las personas

El lenguaje de las personas primero es una forma de hablar sobre la discapacidad que algunas personas prefieren. Se dice que el uso del lenguaje de las personas antepone la persona a la discapacidad. Aquellas personas que prefieren el lenguaje de las personas primero preferirían ser llamados "una persona con una discapacidad". Este estilo se refleja en la legislación más importante sobre los derechos de las personas con discapacidad, incluida la Ley de Estadounidenses con Discapacidades y la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidades.

"Cerebral Palsy: A Guide for Care" de la Universidad de Delaware describe el lenguaje de las personas primero:

La guía de estilo de la Asociación Estadounidense de Psicología establece que, al identificar a una persona con una discapacidad, el nombre o pronombre de la persona debe ir primero, y deben usarse descripciones de la discapacidad para identificar la discapacidad, pero no modificar a la persona. Los ejemplos aceptables incluían "una mujer con síndrome de Down" o "un hombre que tiene esquizofrenia". También establece que el equipo de adaptación de una persona debe describirse funcionalmente como algo que ayuda a una persona, no como algo que limita a una persona, por ejemplo, "una mujer que usa una silla de ruedas" en lugar de "una mujer en silla de ruedas"..

La terminología que prioriza a las personas se utiliza en el Reino Unido en la forma "personas con discapacidad" (como "personas con discapacidad visual"). Sin embargo, en el Reino Unido, el idioma que prioriza la identidad generalmente se prefiere al idioma que prioriza a las personas.

El uso de la terminología de dar prioridad a las personas ha dado lugar al uso del acrónimo PWD para referirse a la(s) persona(s) (o personas) con discapacidad (o discapacidad). Sin embargo, otros individuos y grupos prefieren el lenguaje de identidad primero para enfatizar cómo una discapacidad puede afectar las identidades de las personas. El estilo de lenguaje utilizado varía entre los diferentes países, grupos e individuos.

Lenguaje de identidad primero

El lenguaje de identidad primero describe a la persona como "discapacitada". Algunas personas prefieren esto y argumentan que se ajusta mejor al modelo social de discapacidad que el lenguaje de las personas primero, ya que enfatiza que la persona está discapacitada no por su cuerpo, sino por un mundo que no se adapta a ella.

Esto es especialmente cierto en el Reino Unido, donde se argumenta bajo el modelo social que mientras que la discapacidad de alguien (por ejemplo, tener una lesión en la médula espinal) es una propiedad individual, la "discapacidad" es algo creado por factores sociales externos, como la falta de accesibilidad. Esta distinción entre la propiedad individual de la deficiencia y la propiedad social de la discapacidad es fundamental para el modelo social. El término "personas con discapacidad" como construcción política también es ampliamente utilizado por organizaciones internacionales de personas con discapacidad, como Disabled Peoples' International.

Usar el lenguaje de la identidad primero también es paralelo a cómo las personas hablan sobre otros aspectos de la identidad y la diversidad. Por ejemplo:

En la comunidad del autismo, muchos autogestores y sus aliados prefieren terminología como 'autista', 'persona autista' o 'individuo autista' porque entendemos el autismo como una parte inherente de la identidad de un individuo, de la misma manera que uno se refiere a ' musulmanes', 'afroamericanos', 'lesbianas/gays/bisexuales/transgénero/queer', 'chinos', 'superdotados', 'atléticos' o 'judíos'.

De manera similar, las comunidades sordas en los EE. UU. rechazan el lenguaje de las personas primero a favor del lenguaje de la identidad primero.

En 2021, la Asociación de Educación Superior y Discapacidad de EE. UU. (AHEAD, por sus siglas en inglés) anunció su decisión de utilizar el lenguaje de identidad primero en sus materiales, explicando: "El lenguaje de identidad primero desafía las connotaciones negativas al reclamar la discapacidad directamente. El lenguaje de identidad primero hace referencia a la variedad que existe en cómo nuestros cuerpos y cerebros funcionan con una miríada de condiciones que existen, y el papel de los sistemas, estructuras o entornos inaccesibles u opresivos en hacer que alguien quede discapacitado".

Envejecimiento

Hasta cierto punto, las discapacidades físicas y los estados mentales cambiantes son experimentados de manera casi omnipresente por las personas a medida que envejecen. Las poblaciones que envejecen a menudo son estigmatizadas por tener una alta prevalencia de discapacidad. Kathleen Woodward, escribiendo en Key Words for Disability Studies, explica el fenómeno de la siguiente manera:

El envejecimiento se invoca retóricamente, a veces de manera ominosa, como una razón apremiante por la cual la discapacidad debería ser de interés crucial para todos nosotros (todos envejecemos, eventualmente todos seremos discapacitados), lo que inadvertidamente refuerza el estereotipo dañino y dominante del envejecimiento como únicamente una experiencia de decadencia y deterioro. Pero se ha prestado poca atención a la imbricación del envejecimiento y la discapacidad.

En Feminist, Queer, Crip, Alison Kafer menciona el envejecimiento y la ansiedad asociada con él. Según Kafer, esta ansiedad proviene de las ideas de normalidad. Ella dice:

La ansiedad por el envejecimiento, por ejemplo, puede verse como un síntoma de la capacidad física/mental obligatoria, al igual que los intentos de "tratar" a los niños que son un poco más bajos que el promedio con hormonas de crecimiento; en ninguno de los casos las personas involucradas son necesariamente discapacitadas, pero ciertamente están afectadas por ideales culturales de normalidad y forma y función ideales.

Empleo

Los estudios han ilustrado una correlación entre la discapacidad y la pobreza. Cabe destacar que los puestos de trabajo que se ofrecen a las personas con discapacidad son escasos. Marta Russell señala que "[una] base principal para la opresión de las personas discapacitadas (aquellas que podrían trabajar con adaptaciones) es su exclusión de la explotación como trabajadores asalariados".

Discapacidad intelectual

Muchos países tienen programas que ayudan a las personas con discapacidad intelectual (DI) a adquirir las habilidades necesarias en la fuerza laboral. Dichos programas incluyen talleres protegidos y programas de atención diurna para adultos. Los programas protegidos consisten en actividades diurnas como jardinería, manufactura y ensamblaje. Estas actividades facilitan las tareas orientadas a la rutina que, a su vez, permiten a las personas de DI ganar experiencia antes de ingresar a la fuerza laboral. Del mismo modo, los programas de atención diurna para adultos también incluyen actividades diurnas. Sin embargo, estas actividades se basan en un entorno educativo donde las personas con DI pueden participar en tareas educativas, físicas y basadas en la comunicación que ayudan a facilitar la comunicación, la memoria y las habilidades generales de la vida. Además, los programas de atención diurna para adultos organizaron actividades comunitarias programando excursiones a lugares públicos (por ejemplo, zoológicos y cines). A pesar de que ambos programas brindan habilidades esenciales para las personas con discapacidad intelectual antes de ingresar a la fuerza laboral,Las oportunidades de empleo integradas en la comunidad se ofrecen a las personas ID con salarios mínimos o más altos, en una variedad de ocupaciones que van desde puestos de servicio al cliente, administrativos, de conserjería, de hospitalidad y de fabricación. Los empleados de ID trabajan junto con empleados sin discapacidades que pueden ayudarlos con la capacitación. Las tres opciones permiten a las personas con discapacidad intelectual desarrollar y ejercitar habilidades sociales que son vitales para la vida cotidiana. Sin embargo, no se garantiza que los empleados con identificación reciban el mismo trato que los empleados sin identificación; según Lindstrom et al., los empleados integrados en la comunidad tienen menos probabilidades de recibir aumentos y solo el 26 % puede conservar su condición de tiempo completo.

Encontrar una fuerza laboral estable plantea desafíos adicionales. Un estudio publicado en el Journal of Applied Research in Intellectual Disability indicó que aunque encontrar trabajo puede ser difícil, estabilizar un trabajo es aún más difícil. Chadsey-Rusch propuso que asegurar el empleo de las personas con DI requiere habilidades de producción adecuadas y habilidades sociales efectivas.Otros factores subyacentes a la pérdida de empleo incluyen factores estructurales y la integración del trabajador en el lugar de trabajo. Según lo declarado por Kilsby, los factores estructurales limitados pueden afectar una multitud de factores en un trabajo, como un número restringido de horas que se le permite trabajar a una persona con identificación. Esto, a cambio, según Fabian et al., conduce a una falta de oportunidades para desarrollar relaciones con los compañeros de trabajo o para integrarse mejor en el lugar de trabajo. Sin embargo, aquellos que no pueden estabilizar un trabajo a menudo se desaniman. Según el mismo estudio realizado por JARID, muchos de los que habían participado encontraron que tenían menores ingresos en comparación con sus compañeros de trabajo, tenían un exceso de tiempo a lo largo de sus días, porque no tenían trabajo. También tenían sentimientos de desesperanza y fracaso. De acuerdo con la Organización Nacional de Discapacidad de los Estados Unidos,Esto hace que las personas con identificación no puedan mantenerse por sí mismas, incluidas las necesidades básicas como alimentos, atención médica, transporte y vivienda.

Pobreza

La tasa de pobreza de las personas con discapacidad en edad de trabajar es casi dos veces y media más alta que la de las personas sin discapacidad. La discapacidad y la pobreza pueden formar un círculo vicioso, en el que las barreras físicas y el estigma de la discapacidad dificultan la obtención de ingresos, lo que a su vez reduce el acceso a la atención médica y otras necesidades para una vida saludable. En sociedades sin servicios sociales y de salud financiados por el estado, vivir con una discapacidad podría requerir gastos en medicamentos y visitas frecuentes de atención médica, asistencia personal en el hogar y dispositivos y ropa de adaptación, junto con los costos de vida habituales. El Informe mundial sobre discapacidad indica que la mitad de todas las personas discapacitadas no pueden pagar la atención de la salud, en comparación con un tercio de las personas capaces.En países sin servicios públicos para adultos con discapacidad, sus familias pueden empobrecerse.

Desastres

Existe un conocimiento de investigación limitado, pero muchos informes anecdóticos sobre lo que sucede cuando los desastres afectan a las personas discapacitadas. Las personas con discapacidad se ven muy afectadas por los desastres. Las personas con discapacidades físicas pueden estar en riesgo al evacuar si no hay asistencia disponible. Las personas con deficiencias cognitivas pueden tener dificultades para comprender las instrucciones que deben seguirse en caso de que ocurra un desastre. Todos estos factores pueden aumentar el grado de variación del riesgo en situaciones de desastre con personas con discapacidad.

Los estudios de investigación han encontrado consistentemente discriminación contra las personas con discapacidades durante todas las fases del ciclo de un desastre. La limitación más común es que las personas no pueden acceder físicamente a los edificios o al transporte, así como a los servicios relacionados con el desastre. La exclusión de estas personas se debe en parte a la falta de capacitación relacionada con la discapacidad proporcionada a los planificadores de emergencias y al personal de socorro en casos de desastre.

Teoría

La Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), elaborada por la Organización Mundial de la Salud, distingue entre funciones corporales (fisiológicas o psicológicas, como la visión) y estructuras corporales (partes anatómicas, como el ojo y estructuras relacionadas). El deterioro en la estructura o función corporal se define como una anomalía, defecto, pérdida u otra desviación significativa de ciertos estándares de población generalmente aceptados, que pueden fluctuar con el tiempo. La actividad se define como la ejecución de una tarea o acción. La ICF enumera nueve amplios dominios de funcionamiento que pueden verse afectados:

• Aprender y aplicar el conocimiento.
• Tareas y demandas generales
• Comunicación
• Movilidad física básica, Vida doméstica y Autocuidado (por ejemplo, actividades de la vida diaria)
• Interacciones y relaciones interpersonales.
• Vida comunitaria, social y cívica, incluido el empleo
• Otras áreas importantes de la vida

En concierto con los estudiosos de la discapacidad, la introducción de la ICF establece que se ha propuesto una variedad de modelos conceptuales para comprender y explicar la discapacidad y el funcionamiento, que busca integrar. Estos modelos incluyen lo siguiente:

Modelo medico

El modelo médico concibe la discapacidad como un problema de la persona, causado directamente por una enfermedad, un traumatismo u otras condiciones de salud, por lo que requiere una atención médica sostenida en forma de tratamiento individual por parte de los profesionales. En el modelo médico, el manejo de la discapacidad está dirigido a una "cura", o ajuste y cambio de comportamiento del individuo que conduciría a una "casi cura" o cura efectiva. El individuo, en este caso, debe superar su discapacidad mediante atención médica. En el modelo médico, la atención médica es vista como el tema principal, ya nivel político, la principal respuesta es la de modificar o reformar la política de salud.

Modelo social

El modelo social de la discapacidad considera la "discapacidad" como un problema socialmente creado y una cuestión de plena integración de los individuos en la sociedad. En este modelo, la discapacidad no es un atributo de un individuo, sino un conjunto complejo de condiciones creadas por el entorno social. La gestión del problema requiere acción social y es responsabilidad colectiva de la sociedad crear una sociedad en la que las limitaciones para las personas con discapacidad sean mínimas. La discapacidad es tanto cultural como ideológica en su creación. De acuerdo con el modelo social, la igualdad de acceso para una persona con deficiencia/discapacidad es una preocupación de derechos humanos.El modelo social de la discapacidad ha sido objeto de críticas. Si bien reconocen la importancia que juega el modelo social al enfatizar la responsabilidad de la sociedad, los académicos, incluido Tom Shakespeare, señalan los límites del modelo e instan a la necesidad de un nuevo modelo que supere la dicotomía "médico versus social". Las limitaciones de este modelo significan que, a menudo, la información y los servicios vitales a los que se enfrentan las personas con discapacidad simplemente no están disponibles, a menudo debido a los limitados rendimientos económicos que se obtienen al brindarles apoyo.

Algunos dicen que las humanidades médicas son un campo fructífero en el que se podría cerrar la brecha entre el modelo médico y social de la discapacidad.

Construcción social

La construcción social de la discapacidad es la idea de que la discapacidad es construida por expectativas e instituciones sociales en lugar de diferencias biológicas. Destacar las formas en que la sociedad y las instituciones construyen la discapacidad es uno de los ejes principales de esta idea. De la misma manera que la raza y el género no están fijados biológicamente, tampoco lo está la discapacidad.

A principios de la década de 1970, los sociólogos, en particular Eliot Friedson, comenzaron a argumentar que la teoría del etiquetado y la desviación social podrían aplicarse a los estudios sobre discapacidad. Esto condujo a la creación de la teoría de la construcción social de la discapacidad. La construcción social de la discapacidad es la idea de que la discapacidad se construye como la respuesta social a una desviación de la norma. La industria médica es la creadora del rol social de los enfermos y discapacitados. Los profesionales e instituciones médicas, que ejercen experiencia sobre la salud, tienen la capacidad de definir la salud y las normas físicas y mentales. Cuando un individuo tiene una característica que crea un impedimento, restricción o limitación para alcanzar la definición social de salud, el individuo se etiqueta como discapacitado. Bajo esta idea,

La construcción social de la discapacidad argumentaría que el modelo médico de la visión de la discapacidad de que una discapacidad es un impedimento, una restricción o una limitación es erróneo. En cambio, lo que se ve como una discapacidad es solo una diferencia en el individuo de lo que se considera "normal" en la sociedad.

Otros modelos

• El modelo político/relacional es una alternativa y un compromiso crítico con los modelos social y médico. Este análisis planteado por Alison Kafer muestra no solo cómo el "problema" de la discapacidad "está ubicado en edificios inaccesibles, actitudes discriminatorias y sistemas ideológicos que atribuyen normalidad y desviación a mentes y cuerpos particulares", sino también cómo las deficiencias mentales y corporales aún pueden tener efectos incapacitantes. Además, el modelo político/relacional enmarca la medicalización de las personas con discapacidad como de naturaleza política, ya que siempre debe ser cuestionada.
• El modelo de espectro se refiere al rango de audibilidad, sensibilidad y visibilidad bajo el cual funcionan las personas. El modelo afirma que la discapacidad no significa necesariamente un espectro reducido de operaciones. Más bien, la discapacidad a menudo se define de acuerdo con los umbrales establecidos en un continuo de discapacidad.
• El modelo moral se refiere a la actitud de que las personas son moralmente responsables de su propia discapacidad. Por ejemplo, la discapacidad puede verse como resultado de malas acciones de los padres si es congénita, o como resultado de practicar brujería si no lo es. Se pueden ver ecos de esto en la doctrina del karma en las religiones indias. También incluye nociones de que una discapacidad le da a una persona "habilidades especiales para percibir, reflexionar, trascender, ser espiritual".
• El modelo experto/profesional ha brindado una respuesta tradicional a los problemas de discapacidad y puede verse como una rama del modelo médico. En su marco, los profesionales siguen un proceso de identificación de la deficiencia y sus limitaciones (utilizando el modelo médico), y tomando las acciones necesarias para mejorar la situación de la persona con discapacidad. Esto ha tendido a producir un sistema en el que un proveedor de servicios autoritario y hiperactivo prescribe y actúa para un cliente pasivo.
• El modelo de tragedia/caridad representa a las personas discapacitadas como víctimas de las circunstancias que merecen compasión. Éste, junto con el modelo médico, son los modelos más utilizados por las personas sin discapacidad para definir y explicar la discapacidad.
• El modelo de legitimidad ve la discapacidad como una determinación basada en valores sobre qué explicaciones de lo atípico son legítimas para pertenecer a la categoría de discapacidad. Este punto de vista permite considerar múltiples explicaciones y modelos como propositivos y viables.
• El modelo social adaptado establece que, si bien la discapacidad de una persona presenta algunas limitaciones en una sociedad sin discapacidad, a menudo la sociedad y el entorno circundantes son más limitantes que la discapacidad misma.
• El modelo económico define la discapacidad en términos de capacidad reducida para trabajar, la pérdida de productividad relacionada y los efectos económicos en el individuo, el empleador y la sociedad en general.
• El modelo de empoderamiento (también modelo cliente) permite que la persona con discapacidad y su familia decidan el curso de su tratamiento. Esto convierte al profesional en un proveedor de servicios cuya función es orientar y ejecutar las decisiones del cliente. Este modelo "faculta" al individuo para perseguir sus propios objetivos.
• El modelo de discapacidad de mercado es un modelo consumista y de derechos de las minorías de discapacidad que reconoce a las personas discapacitadas y sus partes interesadas como representantes de un gran grupo de consumidores, empleados y votantes. Este modelo busca la identidad personal para definir la discapacidad y empodera a las personas para trazar su propio destino en la vida cotidiana, con un enfoque particular en el empoderamiento económico. Según este modelo, basado en los datos del censo de los EE. UU., hay 1200 millones de personas en el mundo que se consideran discapacitadas. "Este modelo establece que, debido al tamaño demográfico, las empresas y los gobiernos atenderán los deseos, impulsados ​​por la demanda a medida que el mensaje prevalece en la corriente principal cultural".
• El modelo de consumode discapacidad se basa en el modelo "basado en derechos" y afirma que las personas discapacitadas deben tener los mismos derechos y acceso a los productos, bienes y servicios ofrecidos por las empresas. El modelo del consumidor amplía el modelo basado en los derechos al proponer que las empresas no solo acomoden a los clientes con discapacidad según los requisitos de la legislación, sino que las empresas busquen activamente, comercialicen, acojan e involucren plenamente a las personas con discapacidad en todos los aspectos de las actividades de servicios comerciales. El modelo sugiere que todas las operaciones comerciales, por ejemplo, sitios web, políticas y procedimientos, declaraciones de misión, planes, programas y servicios de emergencia, deben integrar prácticas de acceso e inclusión. Es más,En este sentido cobran importancia los productos especializados y los servicios especializados, tales como medios auxiliares, prótesis, alimentos especiales, ayuda doméstica y vida asistida.
• Diferentes teorías giran en torno a los prejuicios, los estereotipos, la discriminación y el estigma relacionado con la discapacidad. Uno de los más populares, como lo plantea el trabajo de Weiner, Perry y Magnusson (1988) con la teoría de la atribución, los estigmas físicos se perciben como incontrolables y provocan lástima y deseo de ayudar, mientras que los estigmas mental-conductuales se consideran controlables y, por lo tanto, provocan la ira y el deseo de descuidar a las personas con discapacidad.
• La ' hipótesis del mundo justo' habla de cómo se considera que una persona merece la discapacidad. Y como es culpa de esa persona, un observador no se siente obligado a sentirse mal por él oa ayudarlo.

Identidad

En contextos donde sus diferencias son visibles, las personas con discapacidad a menudo se enfrentan al estigma. Las personas frecuentemente reaccionan ante la presencia de una persona discapacitada con miedo, lástima, condescendencia, miradas intrusivas, repugnancia o desprecio. Estas reacciones pueden, y a menudo lo hacen, excluir a las personas con discapacidad del acceso a los espacios sociales junto con los beneficios y recursos que brindan estos espacios. La escritora/investigadora discapacitada Jenny Morris describe cómo funciona el estigma para marginar a las personas con discapacidad:

Salir en público tan a menudo requiere coraje. ¿Cuántos de nosotros descubrimos que no podemos reunir la fuerza para hacerlo día tras día, semana tras semana, año tras año, toda una vida de rechazo y repugnancia? No son solo las limitaciones físicas las que nos restringen a nuestros hogares ya aquellos a quienes conocemos. Es el conocimiento de que cada entrada en el mundo público estará dominada por las miradas, la condescendencia, la lástima y la hostilidad.

Además, enfrentar el estigma puede causar daños en el bienestar psicoemocional de la persona estigmatizada. Una de las formas en que la salud psicoemocional de las personas con discapacidad se ve afectada negativamente es a través de la internalización de la opresión que experimentan, lo que puede llevar a sentirse débiles, locos, inútiles o cualquier otro atributo negativo que pueda asociarse con sus condiciones. La internalización de la opresión daña la autoestima de la persona afectada y da forma a sus comportamientos de manera que se ajustan a la dominación no discapacitada.Las ideas capacitistas se internalizan con frecuencia cuando las personas e instituciones que los rodean presionan a las personas discapacitadas para que oculten y minimicen su diferencia de discapacidad, o "pasar". Según la escritora Simi Linton, el acto de fallecer tiene un profundo costo emocional al hacer que las personas discapacitadas experimenten pérdida de comunidad, ansiedad y dudas. Los medios de comunicación desempeñan un papel importante en la creación y el refuerzo del estigma asociado con la discapacidad. Las representaciones de la discapacidad en los medios suelen presentar la presencia de personas con discapacidad como algo necesariamente marginal dentro de la sociedad en general. Estas representaciones reflejan e influyen simultáneamente en la percepción popular de la diferencia de los discapacitados.

Tropos

Hay distintas tácticas que los medios emplean con frecuencia para representar la presencia de personas con discapacidad. Estas formas comunes de enmarcar la discapacidad son fuertemente criticadas por ser deshumanizantes y no darle importancia a las perspectivas de las personas con discapacidad.

Inspiración porno

La pornografía inspiradora se refiere a las representaciones de personas con discapacidades en las que se las presenta como inspiradoras simplemente porque la persona tiene una discapacidad. Estas representaciones son criticadas porque se crean con la intención de hacer que los espectadores sin discapacidad se sientan mejor consigo mismos en comparación con el individuo retratado. En lugar de reconocer la humanidad de las personas con discapacidad, la pornografía de inspiración las convierte en objetos de inspiración para una audiencia sin discapacidad.

Supercrip

El tropo supercript se refiere a los casos en que los medios informan o retratan a una persona discapacitada que ha logrado un logro notable, pero se centran en su discapacidad en lugar de lo que realmente hicieron. Son retratados como imponentes por ser excepcionales en comparación con otros con las mismas o similares condiciones. Este tropo se usa ampliamente para informar sobre atletas discapacitados, así como para representaciones de sabios autistas.

Muchas personas con discapacidad denuncian que estas representaciones reducen a las personas a su condición en lugar de verlas como personas completas. Además, las representaciones de superincapacitados son criticadas por crear la expectativa poco realista de que la discapacidad debe ir acompañada de algún tipo de talento, genio o perspicacia especial.

Villano discapacitado

Los personajes de ficción que llevan marcadores físicos o mentales de diferencia de las normas sociales percibidas con frecuencia se posicionan como villanos dentro de un texto. Lindsey Row-Heyveld señala, por ejemplo, "que los piratas villanos son desaliñados, marchitos e inevitablemente equipados con una pata de palo, un parche en el ojo o una mano con garfio, mientras que los piratas heroicos se parecen al Jack Sparrow de Johnny Depp". Las diferencias visibles de las personas discapacitadas con respecto a la mayoría capacitada tienen por objeto provocar miedo en las audiencias que pueden perpetuar la mentalidad de las personas discapacitadas como una amenaza para los intereses y el bienestar individual o público.

Autodefensa

Algunas personas con discapacidad han intentado resistir la marginación mediante el uso del modelo social en oposición al modelo médico; con el objetivo de desviar la crítica de sus cuerpos y deficiencias hacia las instituciones sociales que los oprimen en relación con sus pares capacitados. El activismo de la discapacidad que exige que se aborden muchas quejas, como la falta de accesibilidad, la mala representación en los medios, la falta de respeto general y la falta de reconocimiento, se origina en un marco de modelo social.

Adoptar la discapacidad como una identidad positiva involucrándose en comunidades de discapacitados y participando en la cultura de la discapacidad puede ser una forma efectiva de combatir los prejuicios interiorizados; y puede desafiar las narrativas dominantes sobre la discapacidad.

Intersecciones

Las experiencias que tienen las personas con discapacidad para navegar en las instituciones sociales varían mucho en función de las otras categorías sociales a las que puedan pertenecer. Por ejemplo, un hombre discapacitado y una mujer discapacitada experimentan la discapacidad de manera diferente. Esto habla del concepto de interseccionalidad, que nos dice que los diferentes niveles de la identidad de uno (como su género, raza o clase social) se cruzan y crean experiencias únicas de opresión y privilegio. Las categorías que se cruzan con una discapacidad para crear experiencias únicas de capacitismo incluyen, entre otras, raza y género. La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad diferencia dos tipos de intersección de discapacidad: intersección raza-discapacidad e intersección género-discapacidad.Sin embargo, muchas más intersecciones lo hacen. La discapacidad se define de manera diferente para cada persona, puede ser visible o invisible, y surgen múltiples intersecciones para individuos particulares.

Carrera

Se informa que la incidencia de la discapacidad es mayor entre varias comunidades minoritarias en todo el mundo, según un análisis sistemático del Estudio de carga global de enfermedad. Las personas discapacitadas que también son minorías raciales generalmente tienen menos acceso a apoyo y son más vulnerables a la discriminación violenta. Un estudio en la revista Child Development indicó que los niños discapacitados pertenecientes a minorías tienen más probabilidades de recibir disciplina punitiva en países de ingresos bajos y medios. Debido al hecho de que los niños con discapacidad son maltratados con más frecuencia que los que no tienen discapacidad; los niños racializados en esta categoría corren un riesgo aún mayor.Con respecto a la discapacidad en los Estados Unidos, Camille A. Nelson, escribiendo para el Berkeley Journal of Criminal Law, señala la discriminación dual que experimentan las minorías raciales con discapacidades en el sistema de justicia penal, expresando que para "las personas que están negativamente racializadas, que son personas que se perciben como no blancas, y para quienes la enfermedad mental es conocida o asumida, la interacción con la policía es precaria y potencialmente peligrosa".

Género

La marginación de las personas con discapacidad puede dejar a las personas con discapacidad incapaces de realizar lo que la sociedad espera de la existencia de género. Esta falta de reconocimiento de su identidad de género puede dejar a las personas con discapacidad con sentimientos de insuficiencia. Thomas J. Gerschick de la Universidad Estatal de Illinois describe por qué ocurre esta negación de la identidad de género:

Los cuerpos funcionan socialmente como lienzos en los que se muestra el género y cinestésicamente como los mecanismos mediante los cuales se representa físicamente. Así, los cuerpos de las personas con discapacidad las hacen vulnerables a que se les niegue el reconocimiento como mujeres y hombres.

En la medida en que las mujeres y los hombres con discapacidad tengan género, las interacciones de estas dos identidades conducen a diferentes experiencias. Las mujeres discapacitadas se enfrentan a una especie de "doble estigmatización" en la que su pertenencia a estas dos categorías marginadas exacerba simultáneamente los estereotipos negativos asociados con cada una de ellas atribuidas a ellas. Sin embargo, de acuerdo con el marco de la interseccionalidad, pertenecer a dos (o más) grupos marginados al mismo tiempo no significa que, en esencia, el género y la discapacidad se cruzan para crear una experiencia única que no es simplemente la coincidencia de ser mujer y ser discapacitada. por separado, sino la experiencia única de ser una mujer discapacitada. De ello se deduce que cuanto más marginados pertenecen a los grupos, su experiencia de privilegio u opresión cambia: en resumen,

Según UN Woman Watch, "La persistencia de ciertas barreras culturales, legales e institucionales hace que las mujeres y las niñas con discapacidad sean víctimas de una doble discriminación: como mujeres y como personas con discapacidad". Como dice Rosemarie Garland-Thomson, "las mujeres con discapacidad, incluso más intensamente que las mujeres en general, han sido proyectadas en la imaginación cultural colectiva como inferiores, carentes, excesivas, incapaces, ineptas e inútiles".

Antecedentes socioeconómicos

Similar a las intersecciones de raza y discapacidad o género y discapacidad, el origen socioeconómico de una persona también cambiará su experiencia de discapacidad. Una persona discapacitada con un nivel socioeconómico bajo experimentará el mundo de manera diferente, con más obstáculos y menos oportunidades, que una persona discapacitada con un nivel socioeconómico alto.

Un buen ejemplo de la intersección entre la discapacidad y el estatus socioeconómico es el acceso a la educación, ya que sabemos que existen vínculos directos entre la pobreza y la discapacidad, que a menudo funcionan en un círculo vicioso. Los costos de la educación especial y el cuidado de un niño discapacitado son más altos que los de un niño sano, lo que representa una barrera inmensa para acceder a una educación adecuada. La inaccesibilidad de una educación adecuada (en cualquier etapa) puede generar dificultades para encontrar empleo, lo que a menudo da como resultado el círculo vicioso de estar 'obligado' por la propia experiencia como persona pobre y discapacitada a permanecer en la misma estructura social y experiencia socioeconómica. -exclusión económica.En definitiva, este círculo vicioso agudiza la falta de capital económico, social y cultural de las personas con discapacidad de bajo nivel socioeconómico. Por otro lado, una persona discapacitada de un nivel socioeconómico alto puede tener más facilidad para acceder a una educación o tratamiento (especial) adecuado, por ejemplo, al tener acceso a mejores ayudas, recursos o programas que pueden ayudarlo a tener éxito.

Tecnología de asistencia

La tecnología de asistencia es un término genérico para dispositivos y modificaciones (para una persona o dentro de una sociedad) que ayudan a superar o eliminar una discapacidad. El primer ejemplo registrado del uso de una prótesis data de al menos 1800 a. La silla de ruedas data del siglo XVII. El corte de la acera es una innovación estructural relacionada. Otros ejemplos son marcos de pie, teléfonos de texto, teclados accesibles, letra grande, braille y software de reconocimiento de voz. Las personas con discapacidad a menudo desarrollan adaptaciones que pueden ser personales (p. ej., estrategias para suprimir los tics en público) o comunitarias (p. ej., lenguaje de señas en comunidades sordas).

A medida que la computadora personal se ha vuelto más omnipresente, se han formado varias organizaciones para desarrollar software y hardware para hacer que las computadoras sean más accesibles para las personas discapacitadas. Algunos software y hardware, como Voice Finger, JAWS de Freedom Scientific, la alternativa gratuita y de código abierto Orca, etc. se han diseñado específicamente para personas con discapacidad, mientras que otros software y hardware, como Dragon NaturallySpeaking de Nuance, no se desarrollaron específicamente para personas con discapacidad. pero se puede utilizar para aumentar la accesibilidad. El teclado LOMAK fue diseñado en Nueva Zelanda específicamente para personas con discapacidades. El consorcio World Wide Web reconoció la necesidad de Normas Internacionales de Accesibilidad Web para personas con discapacidades y creó la Iniciativa de Accesibilidad Web (WAI). A diciembre de 2012, el estándar es WCAG 2.0 (WCAG = Pautas de accesibilidad al contenido web).

Deporte

Los Juegos Paralímpicos (que significa "junto a los Juegos Olímpicos") se llevan a cabo después de los Juegos Olímpicos (de Verano e Invierno). Los Juegos Paralímpicos incluyen atletas con una amplia gama de discapacidades físicas. En los países miembros, existen organizaciones para organizar competencias en los deportes paralímpicos en niveles que van desde recreativos hasta de élite (por ejemplo, Disabled Sports USA y BlazeSports America en los Estados Unidos).

Los Juegos Paralímpicos se desarrollaron a partir de un programa de rehabilitación para veteranos de guerra británicos con lesiones en la columna. En 1948, Sir Ludwig Guttman, un neurólogo que trabajaba con veteranos de la Segunda Guerra Mundial con lesiones en la columna en el Hospital Stoke Mandeville en Aylesbury, Reino Unido, comenzó a utilizar el deporte como parte de los programas de rehabilitación de sus pacientes.

En 2006, se formaron los Extremity Games para personas con discapacidades físicas, específicamente pérdida de extremidades o diferencia de extremidades, para poder competir en deportes extremos.

Derechos y políticas gubernamentales

Movimiento de derechos

El movimiento por los derechos de las personas con discapacidad tiene como objetivo garantizar la igualdad de oportunidades y la igualdad de derechos para las personas con discapacidad. Los objetivos y demandas específicos del movimiento son la accesibilidad y la seguridad en el transporte, la arquitectura y el entorno físico; igualdad de oportunidades en la vida independiente, el empleo, la educación y la vivienda; y libertad de abuso, negligencia y violaciones de los derechos de los pacientes. Se busca una legislación efectiva de derechos civiles para asegurar estas oportunidades y derechos.

El primer movimiento por los derechos de las personas con discapacidad estuvo dominado por el modelo médico de la discapacidad, donde se hacía hincapié en curar o tratar a las personas discapacitadas para que se adhirieran a la norma social, pero a partir de la década de 1960, los grupos de derechos comenzaron a cambiar al modelo social de la discapacidad., donde la discapacidad se interpreta como un problema de discriminación, allanando así el camino para que los grupos de derechos alcancen la igualdad a través de medios legales.

La defensa de los problemas de discapacidad y la accesibilidad en las repúblicas de la antigua Unión Soviética se ha vuelto más organizada e influyente en la formulación de políticas.

Políticas y acciones

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

El 13 de diciembre de 2006, las Naciones Unidas acordaron formalmente la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, el primer tratado de derechos humanos del siglo XXI, para proteger y mejorar los derechos y oportunidades de los aproximadamente 650 millones de personas con discapacidad en el mundo. Hasta enero de 2021, 182 naciones han ratificado o aceptado la adhesión a la convención.Los países que firman la convención están obligados a adoptar leyes nacionales y eliminar las antiguas, de modo que las personas con discapacidad, por ejemplo, tengan los mismos derechos a la educación, el empleo y la vida cultural; al derecho a poseer y heredar bienes; a no ser discriminado en el matrimonio, etc.; y no ser sujetos involuntarios en experimentos médicos. Funcionarios de la ONU, incluido el Alto Comisionado para los Derechos Humanos, han caracterizado el proyecto de ley como un cambio de paradigma en las actitudes hacia una visión de la discapacidad más basada en los derechos y en consonancia con el modelo social.

Año Internacional de las Personas con Discapacidad

En 1976, las Naciones Unidas comenzaron a planificar su Año Internacional de las Personas con Discapacidad (1981), más tarde rebautizado como Año Internacional de las Personas con Discapacidad. La Década de las Naciones Unidas para las Personas con Discapacidad (1983–1993) presentó un Programa de Acción Mundial sobre las Personas con Discapacidad. En 1979, Frank Bowe fue la única persona con discapacidad que representó a cualquier país en la planificación del IYDP-1981. Hoy en día, muchos países han nombrado representantes que son personas con discapacidad. La década se cerró con un discurso ante la Asamblea General de Robert Dávila. Tanto Bowe como Dávila son sordos. En 1984, la UNESCO aceptó el lenguaje de señas para su uso en la educación de niños y jóvenes sordos.

Políticas en las ex repúblicas de la Unión Soviética

Los programas de la ONU y la OSCE trabajan para alinear las políticas y los programas de los países que formaban parte de la antigua Unión Soviética con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Problemas politicos

Los derechos políticos, la inclusión social y la ciudadanía han pasado a primer plano en los países desarrollados y en algunos países en desarrollo. El debate ha ido más allá de la preocupación por el costo percibido de mantener a las personas discapacitadas dependientes para encontrar formas efectivas de garantizar que las personas discapacitadas puedan participar y contribuir a la sociedad en todas las esferas de la vida.

En los países en desarrollo, donde reside la gran mayoría de los aproximadamente 650 millones de personas discapacitadas, se necesita mucho trabajo para abordar preocupaciones que van desde la accesibilidad y la educación hasta el autoempoderamiento, el empleo autosuficiente y más.

En los últimos años, los activistas por los derechos de las personas con discapacidad se han centrado en obtener la ciudadanía plena para las personas con discapacidad.

Hay obstáculos en algunos países para conseguir el pleno empleo; la percepción pública de las personas discapacitadas puede variar.

Abuso

El abuso por discapacidad ocurre cuando una persona es abusada física, financiera, verbal o mentalmente debido a que la persona tiene una discapacidad. Como muchas discapacidades no son visibles (por ejemplo, asma, problemas de aprendizaje), algunos abusadores no pueden racionalizar la discapacidad no física con la necesidad de comprensión, apoyo, etc.

A medida que aumenta la prevalencia de la discapacidad y el costo de mantener la discapacidad con el avance médico y la longevidad en general, este aspecto de la sociedad se vuelve de mayor importancia política. La forma en que los partidos políticos tratan a sus electores discapacitados puede convertirse en una medida de la comprensión de la discapacidad por parte de un partido político, particularmente en el modelo social de la discapacidad.

Seguro

El beneficio por discapacidad, o pensión por discapacidad, es un tipo importante de seguro por discapacidad proporcionado por las agencias gubernamentales a las personas que no pueden trabajar de manera temporal o permanente debido a una discapacidad. En los EE. UU., el beneficio por discapacidad se proporciona en la categoría de Seguridad de Ingreso Suplementario. En Canadá, está dentro del Plan de Pensiones de Canadá. En otros países, las prestaciones por discapacidad pueden ser proporcionadas por los sistemas de seguridad social.

Los costes de las pensiones de invalidez están creciendo constantemente en los países occidentales, principalmente en Europa y Estados Unidos. Se informó que, en el Reino Unido, el gasto en pensiones de invalidez representó el 0,9% del producto interno bruto (PIB) en 1980; dos décadas después había llegado al 2,6% del PIB. Varios estudios han informado de un vínculo entre el aumento de las ausencias del trabajo debido a una enfermedad y un riesgo elevado de pensión de invalidez en el futuro.

Un estudio realizado por investigadores en Dinamarca sugiere que la información sobre los días de ausencia autoinformados debido a enfermedad se puede utilizar para identificar de manera efectiva a futuros grupos potenciales para la pensión por discapacidad. Estos estudios pueden proporcionar información útil para los encargados de formular políticas, las autoridades encargadas de la gestión de casos, los empleadores y los médicos.

En Suiza, las políticas sociales en el campo de la discapacidad se han reformado significativamente en las últimas dos décadas al reducir el número de asignaciones otorgadas y al aumentar el recurso a las medidas de readaptación profesional. Basándose en entrevistas realizadas con personas que han participado en programas establecidos por el seguro de invalidez suizo, un estudio destaca sus incertidumbres y preocupaciones relacionadas con su lugar en la sociedad, así como sus reacciones a las intervenciones del seguro de invalidez.

El seguro de discapacidad privado con fines de lucro desempeña un papel en la provisión de ingresos a las personas discapacitadas, pero los programas nacionalizados son la red de seguridad que atrapa a la mayoría de los reclamantes.

Demografía

Las estimaciones del número de personas discapacitadas en todo el mundo y en todo el país son problemáticas. A pesar de los diversos enfoques adoptados para definir la discapacidad, los demógrafos están de acuerdo en que la población mundial de personas con discapacidad es muy grande. Por ejemplo, en 2012, la Organización Mundial de la Salud estimó una población mundial de 6.500 millones de personas. De ellos, se estimó que casi 650 millones de personas, o el 10%, tenían una discapacidad moderada o grave. En 2018, la Organización Internacional del Trabajo estimó que alrededor de mil millones de personas, una séptima parte de la población mundial, tenía discapacidades, el 80 % de ellas en países en desarrollo y el 80 % en edad de trabajar. Se calculó que excluir a las personas discapacitadas de la fuerza laboral costaba hasta el 7% del producto interno bruto.

Naciones en desarrollo

La discapacidad es más común en los países en desarrollo que en los desarrollados. Se cree que la conexión entre discapacidad y pobreza es parte de un "círculo vicioso" en el que estos constructos se refuerzan mutuamente.