Desarrollo sostenible

El desarrollo sostenible es un principio organizativo para alcanzar los objetivos de desarrollo humano y, al mismo tiempo, sustentar la capacidad de los sistemas naturales para proporcionar los recursos naturales y los servicios ecosistémicos de los que dependen la economía y la sociedad. El resultado deseado es un estado de la sociedad en el que las condiciones de vida y los recursos se utilicen para seguir satisfaciendo las necesidades humanas sin socavar la integridad y la estabilidad del sistema natural. El desarrollo sostenible se definió en el Informe Brundtland de 1987 como "el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades".A medida que se desarrolló el concepto de desarrollo sostenible, se ha desplazado más hacia el desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio ambiente para las generaciones futuras.

El desarrollo sostenible se institucionalizó por primera vez con el Proceso de Río iniciado en la Cumbre de la Tierra de 1992 en Río de Janeiro. En 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) (2015 a 2030) y explicó cómo los objetivos son integrados e indivisibles para lograr el desarrollo sostenible a nivel global. Abordan los desafíos globales, incluida la pobreza, la desigualdad, el cambio climático, la degradación ambiental, la paz y la justicia.

El desarrollo sostenible está interrelacionado con el concepto normativo de sostenibilidad. La UNESCO formuló una distinción entre los dos conceptos de la siguiente manera: "La sostenibilidad se considera a menudo como un objetivo a largo plazo (es decir, un mundo más sostenible), mientras que el desarrollo sostenible se refiere a los muchos procesos y vías para lograrlo". El concepto de desarrollo sostenible ha sido criticado de diversas formas. Mientras que algunos lo ven como paradójico (o un oxímoron) y consideran que el desarrollo es intrínsecamente insostenible, otros están decepcionados por la falta de progreso que se ha logrado hasta ahora. Parte del problema es que el "desarrollo" en sí mismo no se define de manera consistente.

Definición

En 1987, la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas publicó el informe Nuestro futuro común, comúnmente llamado Informe Brundtland. El informe incluía una definición de "desarrollo sostenible" que ahora se usa ampliamente:

El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Contiene dos conceptos clave en su interior:

• El concepto de 'necesidades', en particular, las necesidades esenciales de los pobres del mundo, a las que debe darse prioridad absoluta; y
• La idea de las limitaciones impuestas por el estado de la tecnología y la organización social sobre la capacidad del medio ambiente para satisfacer las necesidades presentes y futuras.—  Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, Nuestro Futuro Común (1987)

Conceptos relacionados

Sustentabilidad

La sostenibilidad es un objetivo social que, en términos generales, tiene como objetivo que los humanos coexistan de manera segura en el planeta Tierra durante mucho tiempo. Las definiciones específicas de sostenibilidad son difíciles de acordar y, por lo tanto, varían en la literatura y con el tiempo. La sostenibilidad se describe comúnmente a lo largo de las líneas de tres dimensiones (también llamadas pilares): ambiental, económica y social. Este concepto se puede utilizar para orientar las decisiones a nivel mundial, nacional e individual (por ejemplo, vida sostenible). En el uso cotidiano del término, la sostenibilidad suele centrarse principalmente en los aspectos medioambientales. Los problemas ambientales más dominantes desde alrededor del año 2000 han sido el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la pérdida de servicios ecosistémicos, la degradación de la tierra y la contaminación del aire y el agua.La humanidad ahora está excediendo varios "límites planetarios". La reducción de estos impactos negativos sobre el medio ambiente mejoraría la sostenibilidad ambiental.

Desarrollo del concepto

El desarrollo sostenible tiene sus raíces en las ideas sobre la gestión forestal sostenible, que se desarrollaron en Europa durante los siglos XVII y XVIII. En respuesta a la creciente conciencia del agotamiento de los recursos madereros en Inglaterra, John Evelyn argumentó, en su ensayo Sylva de 1662, que "sembrar y plantar árboles debía considerarse como un deber nacional de todos los terratenientes, a fin de detener la destrucción". sobreexplotación de los recursos naturales”. En 1713, Hans Carl von Carlowitz, un administrador minero senior al servicio del elector Federico Augusto I de Sajonia, publicó Sylvicultura economics., una obra de 400 páginas sobre silvicultura. Sobre la base de las ideas de Evelyn y el ministro francés Jean-Baptiste Colbert, von Carlowitz desarrolló el concepto de manejo de bosques para un rendimiento sostenido. Su trabajo influyó en otros, incluidos Alexander von Humboldt y Georg Ludwig Hartig, lo que finalmente condujo al desarrollo de la ciencia forestal. Esto, a su vez, influyó en personas como Gifford Pinchot, el primer jefe del Servicio Forestal de los EE. UU., cuyo enfoque de la gestión forestal estuvo impulsado por la idea del uso racional de los recursos, y Aldo Leopold, cuya ética de la tierra influyó en el desarrollo del medio ambiente. movimiento en la década de 1960.

Tras la publicación de Silent Spring de Rachel Carson en 1962, el movimiento ambiental en desarrollo llamó la atención sobre la relación entre el crecimiento económico y la degradación ambiental. Kenneth E. Boulding, en su influyente ensayo de 1966 The Economics of the Coming Spaceship Earth, identificó la necesidad de que el sistema económico se ajuste al sistema ecológico con sus recursos limitados. Otro hito fue el artículo de 1968 de Garrett Hardin que popularizó el término "tragedia de los comunes". Uno de los primeros usos del término sostenible en el sentido contemporáneo lo hizo el Club de Roma en 1972 en su informe clásico sobre los límites del crecimiento., escrito por un grupo de científicos dirigido por Dennis y Donella Meadows del Instituto de Tecnología de Massachusetts. Al describir el "estado de equilibrio global" deseable, los autores escribieron: "Estamos buscando un resultado modelo que represente un sistema mundial que sea sostenible sin un colapso repentino e incontrolado y capaz de satisfacer los requisitos materiales básicos de toda su gente". Ese año también vio la publicación del influyente libro A Blueprint for Survival.

En 1975, un grupo de investigación del MIT preparó diez días de audiencias sobre "El crecimiento y sus implicaciones para el futuro" para el Congreso de los EE. UU., las primeras audiencias celebradas sobre desarrollo sostenible.

En 1980, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza publicó una estrategia mundial de conservación que incluía una de las primeras referencias al desarrollo sostenible como prioridad mundial e introdujo el término "desarrollo sostenible". Dos años más tarde, la Carta Mundial de la Naturaleza de las Naciones Unidas planteó cinco principios de conservación por los cuales debe guiarse y juzgarse la conducta humana que afecta a la naturaleza.

Desde el Informe Brundtland, el concepto de desarrollo sostenible se ha desarrollado más allá del marco intergeneracional inicial para centrarse más en el objetivo de "crecimiento económico socialmente inclusivo y ambientalmente sostenible". En 1992, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo publicó la Carta de la Tierra, que describe la construcción de una sociedad mundial justa, sostenible y pacífica en el siglo XXI. El plan de acción Agenda 21 para el desarrollo sostenible identificó la información, la integración y la participación como elementos fundamentales para ayudar a los países a lograr un desarrollo que reconozca estos pilares interdependientes. Además, la Agenda 21 enfatiza que una amplia participación pública en la toma de decisiones es un requisito previo fundamental para lograr el desarrollo sostenible.

El Protocolo de Río fue un gran paso adelante: por primera vez, el mundo acordó una agenda de sostenibilidad. De hecho, se facilitó un consenso global al descuidar objetivos concretos y detalles operativos. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ahora tienen metas concretas (a diferencia de los resultados del Proceso de Río), pero no métodos para sanciones.

Dimensiones

Se considera que el desarrollo sostenible, como la sostenibilidad, tiene tres dimensiones (también llamadas pilares, dominios, aspectos, esferas y globalizado, etc.): el medio ambiente, la economía y la sociedad.Normalmente se distinguen tres áreas diferentes (también llamadas dimensiones o pilares) de la sostenibilidad: la ambiental, la social y la económica. La mayoría de los conceptos de sustentabilidad comparten este entendimiento, aunque pueden diferir en los detalles. En la literatura se utilizan varios términos para este concepto: los autores hablan de tres pilares, dimensiones, componentes, aspectos, perspectivas, factores o metas, y todos significan lo mismo en este contexto. El surgimiento del paradigma de las tres dimensiones tiene poca base teórica pero poco a poco surgió sin un único punto de origen. Sin embargo, la distinción en sí rara vez se cuestiona. De hecho, la concepción de sostenibilidad de "tres dimensiones" es una interpretación dominante dentro de la literatura.

Crítica

El concepto de desarrollo sostenible ha sido, y sigue siendo, objeto de críticas, incluida la cuestión de qué debe sustentarse en el desarrollo sostenible. Se ha argumentado que no existe el uso sostenible de un recurso no renovable, ya que cualquier tasa positiva de explotación eventualmente conducirá al agotamiento de las existencias finitas de la tierra; esta perspectiva hace que la Revolución Industrial en su conjunto sea insostenible.

El debate sobre el desarrollo sostenible se basa en el supuesto de que las sociedades necesitan gestionar tres tipos de capital (económico, social y natural), que pueden ser no sustituibles y cuyo consumo puede ser irreversible. El capital natural no puede ser necesariamente sustituido por capital económico. Si bien es posible que podamos encontrar formas de reemplazar algunos recursos naturales, es mucho menos probable que alguna vez puedan reemplazar los servicios de los ecosistemas, como la protección proporcionada por la capa de ozono o la función estabilizadora del clima de la selva amazónica..

El concepto de desarrollo sostenible ha sido criticado desde diferentes ángulos. Mientras que algunos lo ven como paradójico (o un oxímoron) y consideran que el desarrollo es intrínsecamente insostenible, otros están decepcionados por la falta de progreso que se ha logrado hasta ahora. Parte del problema es que el "desarrollo" en sí mismo no se define de manera consistente.

La vaguedad de la definición de desarrollo sostenible de Brundtland ha sido criticada de la siguiente manera: la definición ha "abierto la posibilidad de restar importancia a la sostenibilidad. Por lo tanto, los gobiernos difunden el mensaje de que podemos tenerlo todo al mismo tiempo, es decir, crecimiento económico, sociedades prósperas". y un ambiente saludable. No se requiere una nueva ética. Esta supuesta versión débil de la sustentabilidad es popular entre los gobiernos y las empresas, pero profundamente errónea y ni siquiera débil, ya que no hay alternativa para preservar la integridad ecológica de la tierra".

Caminos

Requisitos

Seis capacidades interdependientes se consideran necesarias para la búsqueda exitosa del desarrollo sostenible. Estas son las capacidades para medir el progreso hacia el desarrollo sostenible; promover la equidad dentro y entre generaciones; adaptarse a choques y sorpresas; transformar el sistema hacia vías de desarrollo más sostenibles; vincular el conocimiento con la acción para la sostenibilidad; y diseñar arreglos de gobernanza que permitan a las personas trabajar juntas en el ejercicio de las otras capacidades.

Mejorando en aspectos ambientales

La sostenibilidad ambiental se refiere al entorno natural y cómo perdura y sigue siendo diverso y productivo. Dado que los recursos naturales se derivan del medio ambiente, el estado del aire, el agua y el clima es motivo de especial preocupación. La sustentabilidad ambiental requiere que la sociedad diseñe actividades para satisfacer las necesidades humanas mientras preserva los sistemas de soporte vital del planeta. Esto, por ejemplo, implica el uso sostenible del agua, el uso de energías renovables y suministros de materiales sostenibles (p. ej., la extracción de madera de los bosques a un ritmo que mantenga la biomasa y la biodiversidad).

Una situación insostenible ocurre cuando el capital natural (el total de los recursos de la naturaleza) se agota más rápido de lo que se puede reponer. La sostenibilidad requiere que la actividad humana utilice los recursos de la naturaleza únicamente a un ritmo al que puedan reponerse de forma natural. El concepto de desarrollo sostenible está entrelazado con el concepto de capacidad de carga. Teóricamente, el resultado a largo plazo de la degradación ambiental es la incapacidad de sustentar la vida humana.

Herman Daly publicó principios operativos importantes del desarrollo sostenible en 1990: los recursos renovables deben proporcionar un rendimiento sostenible (la tasa de cosecha no debe exceder la tasa de regeneración); para los recursos no renovables debe haber un desarrollo equivalente de sustitutos renovables; la generación de residuos no debe exceder la capacidad de asimilación del medio ambiente.

Consumo de recursos naturales	estado del medio ambiente	Estado de sostenibilidad
Más que la capacidad de la naturaleza para reponer	Degradación ambiental	No sostenible
Igual a la capacidad de la naturaleza para reponer	Equilibrio ambiental	economía de estado estacionario
Menos que la capacidad de la naturaleza para reponer	Renovación ambiental	Ambientalmente sustentable

Cambios en el uso del suelo, agricultura y alimentación

Los problemas ambientales asociados con la agricultura industrial y los agronegocios ahora se abordan a través de enfoques como la agricultura sostenible, la agricultura orgánica y prácticas comerciales más sostenibles. Las opciones de mitigación del cambio climático más rentables incluyen la forestación, la gestión forestal sostenible y la reducción de la deforestación. A nivel local, existen varios movimientos que trabajan hacia sistemas alimentarios sostenibles que pueden incluir un menor consumo de carne, producción local de alimentos, comida lenta, jardinería sostenible y agricultura orgánica. Los efectos ambientales de los diferentes patrones dietéticos dependen de muchos factores, incluida la proporción de alimentos animales y vegetales consumidos y el método de producción de alimentos.

Materiales y residuos

A medida que la población mundial y la riqueza han aumentado, también ha aumentado el uso de diversos materiales en volumen, diversidad y distancia transportada. Aquí se incluyen las materias primas, los minerales, los productos químicos sintéticos (incluidas las sustancias peligrosas), los productos manufacturados, los alimentos, los organismos vivos y los desechos.Para 2050, la humanidad podría consumir un estimado de 140 mil millones de toneladas de minerales, minerales, combustibles fósiles y biomasa por año (tres veces su cantidad actual) a menos que la tasa de crecimiento económico se desvincule de la tasa de consumo de recursos naturales. Los ciudadanos de los países desarrollados consumen un promedio de 16 toneladas de esos cuatro recursos clave per cápita por año, llegando a 40 o más toneladas por persona en algunos países desarrollados con niveles de consumo de recursos mucho más allá de lo que probablemente sea sostenible. En comparación, la persona promedio en la India hoy en día consume cuatro toneladas por año.

El uso sostenible de los materiales se ha centrado en la idea de la desmaterialización, convirtiendo la ruta lineal de los materiales (extracción, uso, eliminación en vertederos) en un flujo circular de materiales que reutiliza los materiales tanto como sea posible, al igual que el ciclo y la reutilización de los desechos en la naturaleza. La desmaterialización se fomenta a través de las ideas de la ecología industrial, el diseño ecológico y el etiquetado ecológico.

Esta forma de pensar se expresa en el concepto de economía circular, que emplea la reutilización, el intercambio, la reparación, la restauración, la refabricación y el reciclaje para crear un sistema de circuito cerrado, minimizando el uso de insumos de recursos y la generación de desechos, contaminación y emisiones de carbono.. La Comisión Europea ha adoptado un ambicioso Plan de Acción de Economía Circular en 2020, cuyo objetivo es hacer que los productos sostenibles sean la norma en la UE.

Biodiversidad y servicios ecosistémicos

En 2019, la Plataforma Intergubernamental de Ciencia y Política sobre Biodiversidad y Servicios de los Ecosistemas publicó un resumen para los formuladores de políticas del estudio más grande y completo hasta la fecha sobre biodiversidad y servicios de los ecosistemas. Recomendó que la civilización humana necesitará un cambio transformador, incluida la agricultura sostenible, la reducción del consumo y los desechos, las cuotas de pesca y la gestión colaborativa del agua.

El informe del IPCC de 2022 enfatiza cómo se han realizado muchos estudios sobre la pérdida de biodiversidad y proporciona estrategias adicionales para disminuir la tasa de disminución de nuestra biodiversidad. El informe sugiere cómo la preservación de los ecosistemas naturales, la gestión del suelo y los incendios y la reducción de la competencia por la tierra pueden crear impactos positivos en nuestro medio ambiente y contribuir al desarrollo sostenible.

Gestión del consumo humano e impactos

El impacto ambiental de una comunidad o de la humanidad en su conjunto depende tanto de la población como del impacto por persona, que a su vez depende de manera compleja de qué recursos se utilizan, si esos recursos son renovables o no, y la escala de la actividad humana relativa. a la capacidad de carga de los ecosistemas involucrados. La gestión cuidadosa de los recursos se puede aplicar a muchas escalas, desde sectores económicos como la agricultura, la manufactura y la industria, hasta las organizaciones laborales, los patrones de consumo de los hogares y las personas, y las demandas de recursos de los bienes y servicios individuales.

El factor subyacente de los impactos humanos directos en el medio ambiente es el consumo humano. Este impacto se reduce no solo al consumir menos, sino también al hacer que el ciclo completo de producción, uso y eliminación sea más sostenible. El consumo de bienes y servicios puede analizarse y gestionarse en todas las escalas a lo largo de la cadena de consumo, comenzando con los efectos de las opciones de estilo de vida y patrones de gasto individuales, pasando por las demandas de recursos de bienes y servicios específicos, los impactos de los sectores económicos, a través de economías a la economía global. Las principales categorías de recursos relacionados con las necesidades humanas son los alimentos, la energía, las materias primas y el agua.

Mejorar en aspectos económicos y sociales

Se ha sugerido que debido a la pobreza rural y la sobreexplotación, los recursos ambientales deben ser tratados como activos económicos importantes, llamados capital natural. El desarrollo económico ha requerido tradicionalmente un crecimiento del producto interno bruto. Este modelo de crecimiento personal y del PIB ilimitado puede haber terminado. El desarrollo sostenible puede implicar mejoras en la calidad de vida de muchos, pero puede requerir una disminución en el consumo de recursos.

Ya en la década de 1970, el concepto de sostenibilidad se utilizó para describir una economía "en equilibrio con los sistemas básicos de apoyo ecológico". Los científicos de muchos campos han destacado Los límites del crecimiento y los economistas han presentado alternativas, por ejemplo, una 'economía de estado estacionario', para abordar las preocupaciones sobre los impactos de la expansión del desarrollo humano en el planeta. En 1987, el economista Edward Barbier publicó el estudio El concepto de desarrollo económico sostenible, donde reconoció que las metas de conservación ambiental y desarrollo económico no están en conflicto y pueden reforzarse entre sí.

Un estudio del Banco Mundial de 1999 concluyó que, según la teoría del ahorro genuino (definido como "ahorro neto tradicional menos el valor del agotamiento de los recursos y la degradación ambiental más el valor de la inversión en capital humano"), los formuladores de políticas tienen muchas intervenciones posibles para aumentar la sostenibilidad., en macroeconomía o puramente ambiental. Varios estudios han señalado que las políticas eficientes para la energía renovable y la contaminación son compatibles con el aumento del bienestar humano y, finalmente, alcanzan un estado estacionario de regla de oro.

Una meta revisión en 2002 analizó las valoraciones ambientales y económicas y encontró una "falta de comprensión concreta de lo que podrían implicar las 'políticas de sostenibilidad' en la práctica". Un estudio concluyó en 2007 que el conocimiento, el capital humano y manufacturado (salud y educación) no ha compensado la degradación del capital natural en muchas partes del mundo. Se ha sugerido que la equidad intergeneracional se puede incorporar en un desarrollo sostenible y en la toma de decisiones, como se ha vuelto común en las valoraciones económicas de la economía climática.

El Sexto Informe de Evaluación del IPCC de 2022 discutió cómo las políticas ambiciosas de mitigación del cambio climático han creado impactos sociales y económicos negativos cuando no están alineadas con los objetivos de desarrollo sostenible. Como resultado, la transición hacia políticas de mitigación de desarrollo sostenible se ha ralentizado, por lo que la inclusión y las consideraciones de justicia de estas políticas pueden debilitar o apoyar mejoras en ciertas regiones, ya que existen otros factores limitantes, como la pobreza, la inseguridad alimentaria y la escasez de agua. que pueden impedir la aplicación por parte de los gobiernos de políticas que apunten a construir un futuro bajo en carbono.

El Consejo Empresarial Mundial para el Desarrollo Sostenible publicó un documento Visión 2050 en 2021 para mostrar "Cómo las empresas pueden liderar las transformaciones que necesita el mundo". La visión establece que "imaginamos un mundo en el que más de 9 mil millones de personas puedan vivir bien, dentro de los límites planetarios, para 2050". Este informe fue destacado por The Guardian como "el plan de acción de sostenibilidad corporativa concertado más grande hasta la fecha, que incluye revertir el daño causado a los ecosistemas, abordar el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero y garantizar que las sociedades avancen hacia una agricultura sostenible".

Metas de desarrollo sostenible

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) u Objetivos Globales son una colección de 17 objetivos globales interrelacionados diseñados para ser un "modelo para lograr un futuro mejor y más sostenible para todos". Los ODS fueron establecidos en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas (AG-ONU) y están destinados a ser alcanzados para el 2030. Están incluidos en una Resolución de la AG-ONU denominada Agenda 2030 o lo que se conoce coloquialmente como Agenda 2030. Los ODS se desarrollaron en la Agenda de Desarrollo Post-2015 como el futuro marco de desarrollo global para suceder a los Objetivos de Desarrollo del Milenio que finalizaron en 2015.

Los 17 ODS son: Fin de la pobreza, hambre cero, buena salud y bienestar, educación de calidad, igualdad de género, agua limpia y saneamiento, energía limpia y asequible, trabajo decente y crecimiento económico, industria, innovación e infraestructura, reducción de la desigualdad, sostenibilidad Ciudades y Comunidades, Consumo y Producción Responsable, Acción Climática, Vida Submarina, Vida Terrestre, Paz, Justicia e Instituciones Sólidas, Alianzas para los Objetivos.Aunque los objetivos son amplios e interdependientes, dos años después (6 de julio de 2017) los ODS se hicieron más "accionables" mediante una Resolución de la ONU adoptada por la Asamblea General. La resolución identifica objetivos específicos para cada objetivo, junto con indicadores que se utilizan para medir el progreso hacia cada objetivo. El año en el que se pretende alcanzar el objetivo suele ser entre 2020 y 2030. Para algunos de los objetivos, no se indica una fecha de finalización.

Educación para el Desarrollo Sostenible

La educación para el desarrollo sostenible (EDS) es un término utilizado por las Naciones Unidas y se define como una educación que fomenta cambios en el conocimiento, las habilidades, los valores y las actitudes para posibilitar una sociedad más sostenible y justa para todos. La EDS tiene como objetivo empoderar y equipar a las generaciones actuales y futuras para satisfacer sus necesidades mediante un enfoque equilibrado e integrado de las dimensiones económica, social y ambiental del desarrollo sostenible.

La Agenda 21 fue el primer documento internacional que identificó a la educación como una herramienta esencial para lograr el desarrollo sostenible y destacó áreas de acción para la educación. La EDS es un componente de medición en un indicador del Objetivo de Desarrollo Sostenible 12 (ODS) para "consumo y producción responsables". El ODS 12 tiene 11 objetivos y el objetivo 12.8 es "Para 2030, garantizar que las personas de todo el mundo tengan la información y la conciencia pertinentes para el desarrollo sostenible y estilos de vida en armonía con la naturaleza".

Una versión de la educación para el desarrollo sostenible reconoce los desafíos ambientales de hoy en día y busca definir nuevas formas de adaptarse a una biosfera cambiante, así como involucrar a las personas para abordar los problemas sociales que los acompañan En la Enciclopedia Internacional de Educación, este enfoque de la educación se ve como un intento de "cambiar la conciencia hacia una ética de las relaciones que dan vida que respeta la interconexión del hombre con su mundo natural" para equipar a los futuros miembros de la sociedad con conciencia ambiental y un sentido de responsabilidad hacia la sostenibilidad.

Para la UNESCO, la educación para el desarrollo sostenible implica:

integrar cuestiones clave de desarrollo sostenible en la enseñanza y el aprendizaje. Esto puede incluir, por ejemplo, instrucción sobre el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, la biodiversidad y la reducción de la pobreza y el consumo sostenible. También requiere métodos de enseñanza y aprendizaje participativos que motiven y capaciten a los alumnos para cambiar sus comportamientos y tomar medidas para el desarrollo sostenible. En consecuencia, la EDS promueve competencias como el pensamiento crítico, la imaginación de escenarios futuros y la toma de decisiones de manera colaborativa.

La Declaración de Tesalónica, presentada en la "Conferencia Internacional sobre Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sostenibilidad" por la UNESCO y el Gobierno de Grecia (diciembre de 1997), destaca la importancia de la sostenibilidad no sólo con respecto al entorno natural, sino también con "pobreza, salud, seguridad alimentaria, democracia, derechos humanos y paz".