Anne Treisman

Anne Marie Treisman (née Taylor; 27 de febrero de 1935 – 9 de febrero de 2018) fue un psicólogo inglés especializado en psicología cognitiva.

Treisman investigó la atención visual, la percepción de objetos y la memoria. Una de sus ideas más influyentes es la teoría de la atención de integración de características, publicada por primera vez con Garry Gelade en 1980. Treisman enseñó en la Universidad de Oxford, la Universidad de Columbia Británica, la Universidad de California, Berkeley y la Universidad de Princeton. Entre los becarios postdoctorales notables que supervisó se encuentran Nancy Kanwisher y Nilli Lavie.

En 2013, Treisman recibió la Medalla Nacional de Ciencias de manos del presidente Barack Obama por su trabajo pionero en el estudio de la atención. Durante su larga carrera, Treisman definió experimental y teóricamente la cuestión de cómo se selecciona e integra la información para formar objetos significativos que guían el pensamiento y la acción humanos.

Vida temprana y educación

Anne Treisman nació en Wakefield, West Riding de Yorkshire, Inglaterra. Dos años más tarde, su familia se mudó a un pueblo cerca de Rochester, Kent, donde su padre, Percy Taylor, trabajó como director de educación durante la Segunda Guerra Mundial. Su madre, Suzanne Touren, era francesa. A la edad de 11 años, Treisman se mudó con su familia a Reading, Berkshire, donde asistió a la escuela de niñas. escuela primaria Escuela Kendrick. El sistema educativo inglés de la época obligó a Treisman a elegir sólo tres materias en sus dos últimos años en la escuela secundaria, y Treisman se centró en artes del lenguaje (francés, latín e historia).

Treisman recibió su licenciatura en literatura francesa en Newnham College, Cambridge, en 1954. Recibió una licenciatura de primera clase con distinción, lo que le valió una beca que utilizó para obtener una segunda licenciatura en psicología. Durante este año adicional, Treisman estudió bajo la supervisión de Richard Gregory, quien le presentó varios métodos de exploración de la mente a través de experimentos de percepción. Mientras estuvo en Cambridge, participó activamente en la escena de la música folclórica.

En 1957, Treisman asistió a Somerville College, Oxford, para trabajar en su doctorado con su asesor, Carolus Oldfield. Treisman realizó investigaciones sobre la afasia, pero pronto se interesó en poblaciones no clínicas. La investigación de Treisman se basó en el libro de Donald Broadbent, Percepción y comunicación.

Treisman completó su tesis, "Atención y habla", en 1961.

Carrera

Cuando Treisman estaba trabajando en su doctorado, la psicología estaba cambiando de un punto de vista conductista a la idea de que el comportamiento es el resultado del procesamiento activo de la información. Donald Broadbent y Colin Cherry habían introducido recientemente la idea de la escucha selectiva (a menudo ejemplificada por el llamado "efecto cóctel"). Más tarde, Broadbent propuso un modelo de filtro de atención selectiva que establece que la información auditiva desatendida no se analiza. sino que se filtra temprano en el proceso de percepción. Esta teoría fue criticada porque no podía explicar por qué la información desatendida a veces pasa a través del "filtro".

Después de recibir su doctorado, Treisman trabajó en la Unidad de Investigación Psicolingüística del Consejo de Investigación Médica en Oxford realizando investigaciones sobre escucha selectiva. En 1964, Treisman propuso su Teoría de la Atenuación, que modificaba el modelo de filtro de Broadbent afirmando que la información desatendida se atenúa en lugar de filtrarse por completo. Treisman utilizó una tarea de escucha dicótica durante la cual los participantes escuchaban múltiples idiomas y diferentes voces (masculina versus femenina). Demostró que una diferencia entre dos idiomas igualmente conocidos no permitía una selección más eficiente que una diferencia en el tema entre dos mensajes en el mismo idioma. Las lenguas extranjeras desconocidas, sin embargo, produjeron menos interferencias. Parecía que el rechazo total de una lengua era casi imposible; con cierto grado de variabilidad dependiendo de las características físicas y del lenguaje del mensaje recibido. Treisman concluyó que las características de múltiples mensajes entrantes se analizan con éxito y que la selección entre mensajes con la misma voz, intensidad y localización tiene lugar durante, y no antes o después, este análisis, lo que da como resultado la identificación de su contenido verbal. La capacidad de manejo de información es limitada después de este análisis; el proceso maneja una entrada a la vez, manteniendo un mensaje siempre que sea posible o cambiando entre los dos. Por tanto, la sugerencia de Broadbent de que las clases de palabras constituyen "canales de entrada" podría ser rechazado. Su teoría también indicó que las características físicas se procesan temprano, mientras que el procesamiento semántico ocurre en un momento posterior. Su trabajo tuvo un enorme impacto en su campo. Por ejemplo, en 1967, mientras trabajaba como científico visitante en los Laboratorios Bell Telephone, Departamento de Psicología, publicó un artículo en Psychological Review que fue "central para el desarrollo de la atención selectiva como campo de estudio científico".

Treisman y Kahneman aceptaron puestos en la Universidad de Columbia Británica poco después de casarse. En 1980, Treisman y Gelade publicaron su artículo fundamental sobre la teoría de la integración de características (FIT). Un elemento clave de FIT es que las primeras etapas de la percepción de objetos codifican características como el color, la forma y la orientación como entidades separadas; La atención enfocada combina estas características distintivas en los objetos percibidos.

Treisman se mudó a la Universidad de California, Berkeley, en 1986, donde ella y Kahneman dirigieron un "Laboratorio de Atención" en el Departamento de Psicología. Desde 1993 hasta su jubilación, en 2010, Treisman fue miembro del Departamento de Psicología de la Universidad de Princeton. Fue nombrada Profesora Distinguida de Psicología de la Universidad James S. McDonnell de Princeton en 1995. Su trabajo ha aparecido en 29 capítulos de libros y más de 80 artículos de revistas y es muy citado en la literatura psicológica, además de estar incluido de manera destacada en ambos. Libros de texto introductorios y avanzados. Establecido con una donación anónima en 2015, el Centro Kahneman-Treisman de Ciencias del Comportamiento y Ciencia del Comportamiento. Public Policy, ubicado en la escuela Woodrow Wilson de Princeton, rinde homenaje al legado de Daniel Kahneman y Anne Treisman.

Teoría de la integración de características

La teoría de integración de características de Treisman es un modelo de percepción de objetos visuales de dos etapas:

Etapa pre-atentiva

La primera etapa se llama "pre-atención" porque sucede automáticamente, o sin esfuerzo o atención por parte del perceptor. En esta etapa, un objeto se descompone en sus características elementales para su procesamiento (es decir, color, textura, forma, etc.). Treisman postula que no somos conscientes de esta etapa de atención porque ocurre rápida y temprano en los procesos de percepción (antes de la conciencia). La evidencia del estado de preatención proviene de los propios estudios de Treisman. En un conocido estudio, Treisman creó una exhibición de cuatro objetos flanqueados por dos números negros. La visualización parpadeó en la pantalla de una computadora durante 1/5 de segundo y fue seguida por un campo de enmascaramiento de puntos aleatorios para eliminar la percepción residual de los estímulos después de que se apagaron los estímulos. Se pidió a los participantes que informaran primero sobre los números negros, seguido de lo que vieron en cada uno de los cuatro lugares donde habían estado las formas. En estas condiciones, los participantes informaron haber visto conjunciones ilusorias en el 18% de los ensayos. Es decir, los participantes informaron haber visto objetos que consistían en una combinación de características de dos estímulos diferentes. Por ejemplo, después de ver un círculo amarillo grande, un triángulo azul grande, un triángulo rojo pequeño y un círculo verde pequeño, una persona podría informar haber visto un círculo rojo pequeño y un triángulo verde pequeño. La razón por la que ocurrieron conjunciones ilusorias es que los estímulos se presentaban rápidamente y los observadores no podían hacerlo. la atención se distraía del objeto objetivo al hacer que se concentraran en los números negros; por tanto, las características elementales aún no se habían agrupado ni vinculado a un objeto. Hacer que los participantes prestaran atención a los objetos objetivo eliminó la conjunción ilusoria.

Etapa de atención focalizada

La segunda etapa del procesamiento depende de la atención. En esta etapa, las características se combinan, lo que da como resultado la percepción de un objeto completo en lugar de características individuales. Treisman vinculó este proceso de unión con la actividad neuronal, señalando que un objeto causa actividad tanto en el "qué" y "dónde" áreas de la corteza (ver Hipótesis de las dos corrientes). Actividad en el "qué" El flujo de procesamiento incluiría información sobre el color y la forma, mientras que la actividad en el "dónde" La secuencia incluiría información sobre la ubicación y el movimiento. Según Treisman, la atención es el "pegamento" que combina la información de ambas corrientes y nos hace percibir todas las características de un objeto combinadas en una ubicación específica. Percibir un objeto de forma aislada parece relativamente sencillo, pero cuando nos enfrentamos a varios objetos, pueden existir numerosas características en diferentes ubicaciones. La tarea del sistema perceptivo es asociar cada uno de estos rasgos con el objeto al que pertenece. La teoría de la integración de características dice que para que esto ocurra, debemos centrar nuestra atención en cada objeto por turno. Una vez que atendemos a una ubicación particular, las características de esa ubicación se unen y se asocian con el objeto en esa ubicación.

El modelo FIT de Treisman ahora utiliza tres mecanismos espacialmente selectivos diferentes para resolver el problema de vinculación: selección mediante una ventana de atención espacial, inhibición de ubicaciones de mapas de características que contienen características no deseadas y activación de arriba hacia abajo de la ubicación que contiene las características no deseadas. objeto actualmente atendido.

El problema de la vinculación

William James habló sobre la conexión entre la atención y los procesos mentales: "Millones de elementos... están presentes en mis sentidos y nunca entran adecuadamente en mi experiencia". ¿Por qué? Porque no tienen ningún interés para mí. Mi experiencia es lo que acepto atender…Todo el mundo sabe lo que es la atención. Es la toma de posesión por la mente, en forma clara y vívida, de uno de los que parecen varios objetos o líneas de pensamiento simultáneamente posibles…. Implica retirarse de algunas cosas para poder abordar eficazmente otras."

A principios de la década de 1980, neurocientíficos como Torsten Wiesel y David H. Hubel descubrieron que diferentes áreas de la corteza visual de los primates estaban finamente sintonizadas con características selectivas, como la orientación de las líneas, la luminancia, el color, el movimiento, etc. suscitó la pregunta de cómo estas características distintivas se conectan en un todo unificado. Esta cuestión se ha denominado el problema vinculante. Por ejemplo, cuando ves pasar una bola roja, las células sensibles al movimiento se activan en la corteza temporal medial, mientras que las células sensibles al color, la forma y la ubicación se activan en otras áreas. A pesar de toda esta activación neuronal distinta, no percibes la pelota separada por percepciones de forma, movimiento y color; experimentas una experiencia integrada con todos estos componentes ocurriendo juntos. La cuestión de cómo se combinan estos elementos es la esencia del problema de la vinculación, un foco central de la investigación hasta finales de los años noventa. Se previeron varios mecanismos posibles, incluidas las células abuela que responden a conjunciones específicas de características que identifican de manera única un objeto en particular; ensamblajes de células locales en los que convergen las rutas de diferentes mapas de características, tal vez con conexiones ajustables que permiten un enrutamiento flexible de señales; un escaneo en serie de diferentes áreas espaciales seleccionadas mediante una ventana de atención ajustable, uniendo las características que contiene cada una y excluyendo características de áreas adyacentes; detección de contigüidad temporal: partes y propiedades cuyo inicio, desplazamiento o movimiento coinciden probablemente pertenecen al mismo objeto, activación sincronizada de células que responden a características del mismo objeto, tal vez asistida por actividad neuronal oscilatoria. Treisman utilizó fallas de unión para arrojar luz sobre sus mecanismos subyacentes. Específicamente, descubrió que los pacientes con daño en el lado izquierdo del cerebro tienen conjunciones ilusorias cada vez mayores y un menor rendimiento en una tarea de atención con indicaciones espaciales, lo que sugiere un vínculo entre la vinculación atencional y los lóbulos parietales. Treisman también citó evidencia que corrobora la tomografía por emisión de positrones y estudios de potenciales relacionados con eventos que eran consistentes con la explicación de la atención espacial de la integración de características.

El trabajo de Treisman formó la base para miles de experimentos en psicología cognitiva, ciencias de la visión, ciencia cognitiva, neuropsicología y neurociencia cognitiva.

Honores

Treisman fue elegido miembro de la Royal Society de Londres en 1989, de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos en 1994, de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias en 1995 y de la Sociedad Filosófica Estadounidense en 2005, además de ser miembro William James de la Sociedad Estadounidense de Psicología en 2002. Treisman recibió el Premio Grawemeyer de Psicología de la Universidad de Louisville en 2009 por su explicación de cómo nuestro cerebro construye imágenes significativas a partir de lo que vemos. En 2013, Treisman recibió la Medalla Nacional de Ciencias de manos del presidente Barack Obama por su trabajo pionero en el estudio de la atención.

Publicaciones seleccionadas

Las obras clave incluyen:

• Treisman, A.; Gelade, G. (1980). "Una teoría de integración característica de la atención". Psicología Cognitiva. 12 (1): 97–136. doi:10.1016/0010-0285(80)90005-5. PMID 7351125. S2CID 353246.
• Treisman, A. (1991). "Buscar, similitud e integración de características entre dimensiones y dentro de ellas". Journal of Experimental Psicología: Percepción humana y rendimiento. 17 (3): 652–676. doi:10.1037/0096-1523.17.3.652. PMID 1834783.
• Treisman, A. (noviembre de 1986). "Características y objetos en el procesamiento visual" (PDF). Scientific American. Nueva York. 255 (5): 114–125. Bibcode:1986SciAm.255e.114T. doi:10.1038/scientificamerican1186-114B. Archivado desde el original (PDF) el 20 octubre 2016. Retrieved 6 de julio 2013.

Vida personal

Treisman se casó con Michel Treisman en 1960, otro estudiante de posgrado de Oxford. Se divorciaron en 1976. Ella se volvió a casar en 1978 con Daniel Kahneman, quien ganó el Premio Nobel de Economía en 2002.

Tuvo cuatro hijos: Jessica Treisman (n. 1963), profesora de biología celular en la Facultad de Medicina de la Universidad de Nueva York; Daniel Treisman (n. 1964), profesor de ciencias políticas en UCLA; Stephen Treisman (n. 1968), que vive en Berkshire; y Deborah Treisman (n. 1970), editora de ficción de The New Yorker.

Murió el 9 de febrero de 2018, a causa de un derrame cerebral, en su casa de Manhattan.