Falar em público
Cicero Denounces Catiline (1889), fresco de Cesare Maccari
Falar em público, também chamado de oratório ou oração, significa tradicionalmente falar pessoalmente para uma audiência ao vivo. Hoje, inclui falar, formal ou informalmente, para um público por meio da tecnologia - ao vivo, pré-gravado ou à distância.
Confúcio, o filósofo e estudioso da oratória, achava que um bom discurso deveria impactar a vida das pessoas, independentemente de estarem ou não na platéia. Ele acreditava que alguém com poder poderia influenciar o mundo com palavras e ações.
Falar em público tem muitos propósitos, mas geralmente mistura ensino, persuasão e entretenimento. Cada propósito requer abordagens e técnicas ligeiramente diferentes.
A oratória foi estudada na Grécia e Roma Antigas, onde pensadores proeminentes a analisaram como parte central da retórica. Hoje, a arte de falar em público foi transformada pela tecnologia, como videoconferência, apresentações multimídia e outras formas não tradicionais de apresentação.
Objetivo de falar em público
A função de falar em público é determinada pela intenção do orador ao se dirigir a um público específico. É possível que o mesmo orador, com a mesma intenção, faça discursos substancialmente diferentes para dois públicos diferentes. O principal objetivo é provocar uma mudança no público, seja em seus corações, mentes ou ações.
Embora o nome sugira o contrário, falar em público geralmente é feito para um público fechado e limitado que compartilha uma perspectiva comum. Essa audiência pode ser composta por fervorosos apoiadores do orador, indivíduos antagônicos que frequentam o evento a contragosto ou por despeito, ou estranhos sem nenhum interesse particular no orador. No entanto, oradores eficazes entendem que mesmo uma pequena audiência não é uma massa homogênea com um único ponto de vista, mas sim uma coleção de diversos indivíduos.
Falando de modo geral, falar em público visa tranquilizar um público ansioso ou alertar um público complacente sobre algo importante. Depois que o palestrante determinar qual dessas abordagens é necessária, ele usará uma combinação de narrativa e entrega de informações para atingir seus objetivos.
Persuasão
Persuasão é um termo derivado da palavra latina "persuādēre." O discurso persuasivo visa mudar as crenças do público e é comumente usado em debates políticos, onde os líderes tentam persuadir seu público, seja o público em geral ou funcionários do governo.
O discurso persuasivo envolve quatro elementos essenciais: (i) o orador ou persuasor; (ii) o público; (iii) o método de falar; e (iv) a mensagem que o orador está tentando transmitir. Ao tentar persuadir o público a mudar de opinião, o orador apela para suas emoções e crenças.
Existem várias técnicas para os palestrantes obterem o apoio do público. Os palestrantes podem exigir ação do público, usar linguagem inclusiva, como nós e nós, para criar unidade entre o palestrante e o público e escolher palavras com fortes conotações para intensificar o impacto de uma mensagem. Perguntas retóricas, anedotas, generalizações, exageros, metáforas e ironia também podem ser empregados para aumentar a probabilidade de persuadir o público.
Educação
Falar em público pode transferir conhecimento para uma audiência. TED Talks são exemplos de falar em público educacional. Os palestrantes informam seu público sobre diferentes tópicos, como ciência, física, biologia, tecnologia, religião, economia, sociedade humana, astronomia, estudos com animais e psicologia. Os palestrantes do TED podem usar a plataforma para compartilhar experiências pessoais com eventos traumáticos, como abuso, bullying, luto, agressão, ideação suicida, encontros de quase morte, doenças mentais ou para aumentar a conscientização e aceitação de questões estigmatizantes, como deficiências, raça diferenças, direitos LGBT, direitos das crianças e direitos das mulheres.
Estudos mostraram os benefícios de ensinar estratégias de falar em público para alunos em um ambiente acadêmico, incluindo um nível mais alto de autoconfiança e ajudando a proporcionar bem-estar à comunidade com acesso a uma variedade de informações. A Harvard University oferece uma variedade de cursos de oratória, incluindo comunicação persuasiva e narrativas pessoais. Com a popularidade contínua de conferências acadêmicas e palestras TED ocorrendo em todo o mundo, falar em público tornou-se um assunto essencial na academia para o avanço acadêmico e profissional. Além disso, reuniões de trabalho e apresentações exigem proficiência em falar em público para formular ativamente ideias e soluções, e a tecnologia moderna ajuda as empresas a divulgar informações para um público mais amplo.
Intervenção
O estilo de intervenção da fala é um método relativamente novo proposto por um teórico da retórica chamado William R. Brown. Esse estilo gira em torno do fato de que os humanos criam um significado simbólico para a vida e as coisas ao seu redor. Devido a isso, o significado simbólico de tudo muda de acordo com a forma como se comunica. Ao abordar a comunicação com um estilo de intervenção, a comunicação é entendida como responsável pelas constantes mudanças na sociedade, nos comportamentos e na forma como se considera o significado por trás dos objetos, das ideologias e da vida cotidiana.
De uma perspectiva interventiva, quando os indivíduos se comunicam, eles estão intervindo com o que já é realidade e podem "alterar a realidade simbólica." Essa abordagem da comunicação também abrange a possibilidade ou ideia de que alguém pode ser responsável por resultados inesperados devido ao que e como se comunica. Essa perspectiva também amplia o escopo de foco de um único locutor que está intervindo para uma multidão de locutores, todos se comunicando e intervindo, afetando simultaneamente o mundo ao nosso redor.
História
Grécia
Embora existam evidências de treinamento para falar em público no antigo Egito, a primeira escrita conhecida sobre oratória tem 2.000 anos da Grécia antiga. Este trabalho elabora princípios extraídos das práticas e experiências dos antigos oradores gregos.
Aristóteles foi um dos primeiros professores de oratória a usar regras e modelos definitivos. Um de seus principais insights foi que os falantes sempre combinam, em graus variados, três coisas: raciocínio, que ele chamou de Logos; credenciais, que ele chamou de Ethos; e emoção, que ele chamou de Pathos. O trabalho de Aristóteles tornou-se uma parte essencial da educação em artes liberais durante a Idade Média e o Renascimento. As obras da antiguidade clássica dos antigos gregos capturam como eles ensinaram e desenvolveram a arte de falar em público há milhares de anos.
Na Grécia e na Roma clássicas, a retórica era o principal componente da composição e da pronúncia do discurso, ambas habilidades críticas para uso na vida pública e privada. Na Grécia antiga, os cidadãos falavam por si mesmos, em vez de profissionais, como os advogados modernos, falarem por eles. Qualquer cidadão que desejasse ter sucesso no tribunal, na política ou na vida social precisava aprender técnicas de oratória. As ferramentas retóricas foram ensinadas pela primeira vez por um grupo de professores chamados sofistas, conhecidos por ensinar alunos pagantes a falar de maneira eficaz usando seus métodos.
Separadamente dos sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles desenvolveram suas próprias teorias de falar em público, ensinando esses princípios a estudantes interessados em aprender habilidades retóricas. Platão fundou a Academia e Aristóteles o Liceu para ensinar essas habilidades.
Demóstenes foi um conhecido orador de Atenas. Depois que seu pai morreu quando ele tinha 7 anos, ele teve três tutores legais: Aphobus; Demofonte; e Terípides. Sua inspiração para falar em público foi saber que seus tutores haviam roubado o dinheiro que seu pai deixou para sua educação. Seu primeiro discurso público foi no processo judicial que ele moveu contra seus tutores. Depois disso, Demóstenes praticou mais falar em público. Ele é conhecido por enfiar pedrinhas na boca para ajudar na pronúncia, falar enquanto corre para não perder o fôlego e praticar falar na frente de um espelho para melhorar sua fala.
Quando Filipe II, governante da Macedônia, tentou conquistar os gregos, Demóstenes fez um discurso chamado Kata Philippou A. Nesse discurso, ele falou sobre por que se opôs a Filipe II como uma ameaça à toda a Grécia. Este foi o primeiro de vários discursos conhecidos como as Filípicas. Ele fez outros discursos conhecidos como os Olynthiacs. Ambas as séries de discursos favoreceram a independência e reuniram os atenienses contra Filipe II.
Roma
Na ascensão política da República Romana, os oradores romanos copiaram e modificaram as antigas técnicas gregas de falar em público. A instrução em retórica desenvolveu-se em um currículo completo, incluindo instrução em gramática (estudo dos poetas), exercícios preliminares (progymnasmata) e preparação de discursos públicos (declamação) nos gêneros forense e deliberativo.
O estilo latino de retórica foi fortemente influenciado por Cícero e enfatizou fortemente uma ampla educação em todas as áreas das humanidades. Outras áreas de estudo retórico incluíam o uso de sagacidade e humor, o apelo às emoções do ouvinte e o uso de digressões. A oratória no Império Romano, embora menos central na vida política do que durante a República, permaneceu importante na lei e no entretenimento. Oradores famosos eram celebridades na Roma antiga, tornando-se ricos e proeminentes na sociedade.
O estilo latino ornamentado foi a principal forma de oração em meados do século XX. Após a Segunda Guerra Mundial e o aumento do uso do cinema e da televisão, o estilo de oração latina começou a cair em desuso. Essa mudança cultural provavelmente teve a ver com a ascensão do método científico e a ênfase em um método "plano" estilo de falar e escrever. Mesmo a oratória formal de hoje é muito menos ornamentada do que na Era Clássica.
China
A China Antiga teve um atraso no início da implementação da Retórica (persuasão), pois a China não tinha retóricos treinando alunos. Entendeu-se que a retórica chinesa fazia parte da filosofia chinesa, que as escolas ensinavam com foco em dois conceitos: "Wen” (retórica); e “Zhi” (conteúdo pensativo). A retórica chinesa antiga mostra fortes conexões com o discurso público moderno, pois a retórica chinesa valorizava muito a ética.
A antiga retórica chinesa tinha três objetivos: (i) usar a linguagem para refletir os sentimentos das pessoas; (ii) usar a linguagem para ser mais direto, eficaz e impactante; e (iii) usar a retórica como uma "ferramenta estética" A retórica chinesa tradicionalmente se concentrava mais na palavra escrita do que falada, mas ambas compartilham características semelhantes de construção.
Uma diferença única e fundamental entre a retórica chinesa e a ocidental é o público-alvo da persuasão. Na retórica chinesa, os governantes do estado eram o público, enquanto a retórica ocidental tem como alvo o público. Outra diferença entre as práticas retóricas chinesa e ocidental é como um orador estabelece credibilidade ou Ethos. Na retórica chinesa, o orador não se concentra na credibilidade individual, como na retórica ocidental. Em vez disso, o palestrante se concentra no coletivismo, compartilhando experiências pessoais e estabelecendo uma conexão entre a preocupação do palestrante e o interesse do público.
A retórica chinesa analisa os oradores em três padrões: (i) rastreamento, que é o desempenho do orador em comparação com as práticas tradicionais de fala; (ii) exame, ou como o orador considera o cotidiano da audiência; e (iii) prática, que é a relevância do tópico ou argumento para o "estado, a sociedade e as pessoas"
Teóricos
Aristóteles
Aristóteles e um de seus escritos mais famosos, "Retórica" (escrito em 350 a.C.), têm sido usados como base para aprender a dominar as artes de falar em público. Em suas obras, a retórica é o ato de persuadir publicamente o público. A retórica é semelhante ao dialeto, ele define ambos como sendo atos de persuasão. No entanto, o dialeto é o ato de persuadir alguém em particular, enquanto a retórica é persuadir as pessoas em um ambiente público. Mais especificamente, Aristóteles define alguém que pratica retórica ou um "retórico" como um indivíduo capaz de interpretar e entender o que é persuasão e como ela é aplicada.
Aristóteles divide a retórica em três elementos: (i) o orador; (ii) o tema ou ponto do discurso; e (iii) o público. Aristóteles também classifica a oratória em três tipos: (i) política, usada para convencer as pessoas a agir ou não; (ii) forense, normalmente utilizado na lei para acusar ou defender alguém; e (iii) cerimonial, que reconhece alguém positiva ou negativamente.
Aristóteles divide a categoria política em cinco focos ou temas: "formas e meios, guerra e paz, defesa nacional, importações e exportações e legislação." Esses focos são detalhados para que um palestrante possa se concentrar no que é necessário levar em consideração para que o palestrante possa influenciar efetivamente o público a concordar e apoiar as ideias do palestrante. O foco de "formas e meios" trata de aspectos econômicos em como o país está gastando dinheiro. "Paz e Guerra" concentre-se no que o país tem a oferecer em termos de poder militar, como a guerra foi conduzida, como a guerra afetou o país no passado e como outros países conduziram a guerra. "Defesa nacional" trata de levar em consideração a posição e a força de um país no caso de uma invasão. Forças, estruturas fortificantes, pontos com vantagem estratégica devem ser considerados. "Fornecimento de alimentos" preocupa-se com a capacidade de apoiar um país no que diz respeito a alimentos, importando e exportando alimentos, e tomando decisões criteriosas para fechar acordos com outros países. Por último, Aristóteles quebra a "legislação" tema, e este tema parece ser o mais importante para Aristóteles. A legislação de um país é o aspecto mais crucial de tudo isso, porque tudo é afetado pelas políticas e leis estabelecidas pelas pessoas no poder.
Na "Retórica" Ao escrever, ele menciona três estratégias que alguém pode usar para tentar persuadir um público: estabelecer o caráter de um orador (Ethos), influenciar o elemento emocional do público (Pathos) e focar especificamente no argumento (Logos). Aristóteles acredita que estabelecer o caráter de um orador é eficaz na persuasão porque o público acreditará no que o orador está dizendo como verdade se o orador for crível e confiável. Com o estado emocional do público, Aristóteles acredita que os indivíduos não tomam as mesmas decisões quando estão em diferentes estados de espírito. Por conta disso, é preciso tentar influenciar o público estando no controle de suas emoções, tornando a persuasão eficaz. O próprio argumento pode afetar a tentativa de persuadir, tornando o argumento do caso tão claro e válido que o público entenderá e acreditará que o argumento do orador é real.
Na última parte da "Retórica", Aristóteles menciona que a peça mais crítica de persuasão é saber em detalhes o que compõe o governo e atacar o que o torna único: "costumes, instituições, e juros". Aristóteles também afirma que todos são persuadidos considerando os interesses das pessoas e como a sociedade em que vivem influencia seus interesses.
Discursos históricos
Apesar da mudança de estilo, os exemplos mais conhecidos de oratória forte ainda são estudados anos após sua apresentação. Entre esses exemplos estão:
- A Oração Funeral de Péricles em 427 a.C. abordando aqueles que morreram durante a Guerra do Peloponeso
- Abraham Lincoln's Gettysburg Endereço em 1863
- Identificação da Sojourner Truth de questões raciais em "Não sou uma mulher?"
- Martin Luther King, o discurso "I Have a Dream" de Jr. no Monumento de Washington em 1963.
Como em outras partes da cultura geral, a noção de um cânone dos discursos históricos mais importantes está dando lugar a uma compreensão mais ampla. Muitos discursos históricos esquecidos estão sendo recuperados e estudados.
Mulheres e falar em público
Existem muitas palestrantes internacionais do sexo feminino. Muito do discurso público anterior das mulheres está diretamente relacionado ao trabalho de ativismo.
Estados Unidos
Entre os séculos 18 e 19 nos Estados Unidos, as mulheres foram publicamente proibidas de falar no tribunal, no plenário do Senado e no púlpito. Também foi considerado impróprio que uma mulher fosse ouvida em um ambiente público. Existiam exceções para as mulheres da religião Quaker, permitindo-lhes falar publicamente nas reuniões da igreja.
Frances Wright foi uma das primeiras oradoras públicas dos Estados Unidos, defendendo a igualdade de educação para homens e mulheres por meio de grandes audiências e da imprensa. Maria Stewart, uma mulher de ascendência afro-americana, também foi uma das primeiras oradoras dos Estados Unidos, dando palestras em Boston para homens e mulheres apenas 4 anos depois de Wright, em 1832 e 1833, sobre oportunidades educacionais e abolição para meninas.
As primeiras agentes femininas e irmãs da American Anti-Slavery Society, Angelina Grimké e Sarah Grimké, criaram uma plataforma para palestras públicas para mulheres e realizaram passeios entre 1837 e 1839. As irmãs defendiam que a escravidão se relacionava com as mulheres&# 39;s direitos, e que as mulheres precisam de igualdade. Posteriormente, eles entraram em desacordo com as igrejas que não queriam que os dois falassem publicamente, por serem mulheres.
Grã-Bretanha
A ativista política britânica Emmeline Pankhurst fundou a Women's Social and Political Union (WSPU) em 10 de outubro de 1903. A organização visava lutar pelo direito da mulher ao voto parlamentar, que apenas homens foram concedidos na época. Emmeline era conhecida por ser uma oradora poderosa, que levou muitas mulheres a se rebelarem por meio de formas militantes até a eclosão da Primeira Guerra Mundial em 1914.
Paquistão
Malala Yousafzai é uma oradora pública moderna, que nasceu no Vale do Swat, no Paquistão, e é uma ativista educacional para mulheres e meninas. Depois que o Talibã restringiu os direitos educacionais das mulheres no Vale do Swat, Yousafzai apresentou seu primeiro discurso Como o Talibã tira meu direito básico à educação?, no qual ela protestou contra o fechamento das escolas. Ela apresentou este discurso a uma imprensa em Peshawar. Com isso, ela conseguiu trazer mais consciência para a situação no Paquistão. Ela é conhecida por seu "discurso inspirador e apaixonado" sobre os direitos educacionais concedidos nas Nações Unidas. Ela é a pessoa mais jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz, aos 17 anos, que lhe foi concedido em 2014. Seu discurso público chamou a atenção mundial para as dificuldades das meninas no Paquistão. Ela continua a defender os direitos educacionais de mulheres e meninas em todo o mundo por meio do Malala Fund, com o objetivo de ajudar meninas de todo o mundo a receber 12 anos de educação.
Japão
Kishida Toshiko (1861–1901) foi uma falante feminina durante o Período Meiji japonês. Em outubro de 1883, ela fez publicamente um discurso intitulado 'Hakoiri Musume' (Filhas Guardadas em Caixas) para aproximadamente 600 pessoas. Apresentada no Yotsu no Miya Theatre em Kyoto, ela criticou a ação dos pais que protegem suas filhas do mundo exterior. Apesar de sua prisão imediata, Kishida demonstra a capacidade das mulheres japonesas de evocar questões, experiências e libertação das mulheres em espaços públicos, por meio do uso da oratória.
Glossofobia
O medo de falar em público, conhecido como glossofobia ou ansiedade de falar em público, é frequentemente mencionado como uma das fobias mais comuns.
A razão é incerta, mas especula-se que esse medo é primordial, como os animais temem ser vistos por predadores.
No entanto, a apreensão ao falar em público pode ter várias causas, como transtorno de ansiedade social ou uma experiência anterior de humilhação pública.
Treinamento
A oratória eficaz pode ser desenvolvida ao ingressar em um clube como Rostrum, Toastmasters International, Association of Speakers Clubs (ASC) ou Speaking Circles, nos quais os membros recebem exercícios para melhorar suas habilidades de fala. Os membros aprendem por observação e prática e aprimoram suas habilidades ouvindo sugestões construtivas, seguidas de novos exercícios de falar em público.
Toastmasters International
Toastmasters International é uma organização de oratória com mais de 15.000 clubes em todo o mundo e mais de 300.000 membros. Esta organização ajuda os indivíduos com suas habilidades de falar em público, bem como outras habilidades necessárias para que eles cresçam e se tornem oradores públicos eficazes. Os membros do clube se reúnem e trabalham juntos em suas habilidades; cada membro pratica dando palestras, enquanto os outros membros avaliam e fornecem feedback. Há também outras pequenas tarefas que os membros fazem, como praticar falar de improviso falando sobre diferentes tópicos sem ter nada planejado. Cada membro tem uma função específica, e todas essas funções ajudam no processo de aquisição de suas habilidades como oradores públicos e como líderes. O número de funções permite que cada membro fale pelo menos uma vez nas reuniões. Os membros também podem participar de uma variedade de concursos de discurso, nos quais os vencedores podem competir no Campeonato Mundial de Oratória.
Rostro
Rostrum é outra organização de oratória, fundada na Austrália, com mais de 100 clubes em todo o país. Esta organização visa ajudar as pessoas a se tornarem melhores comunicadores, não importa a ocasião. Nas reuniões, os palestrantes podem adquirir habilidades apresentando discursos, enquanto os membros fornecem feedback aos apresentadores. Os instrutores de oratória qualificados também participam dessas reuniões e fornecem feedback profissional no final das reuniões. Há também competições realizadas para os membros participarem. Um clube online também está disponível para os membros, não importa onde morem.
O novo milênio assistiu a um aumento notável no número de soluções de treinamento, oferecidas na forma de cursos em vídeo e online. Os vídeos podem fornecer exemplos simulados de comportamentos a serem emulados. Oradores públicos profissionais geralmente se envolvem em treinamento e educação contínuos para refinar seu ofício. Isso pode incluir a busca de orientação para melhorar suas habilidades de fala, como aprender melhores técnicas de contar histórias, aprender a usar o humor com eficácia como ferramenta de comunicação e pesquisar continuamente em sua área de foco.
Palestrantes profissionais
Falar em público para eventos de negócios e comerciais geralmente é feito por profissionais, cuja experiência está bem estabelecida. Esses palestrantes podem ser contratados de forma independente, por meio de representação por um bureau de palestrantes, ou por outros meios. Falar em público desempenha um grande papel no mundo profissional. Na verdade, acredita-se que 70% de todos os empregos envolvam alguma forma de falar em público.
Moderno
Tecnologia
A nova tecnologia também abriu diferentes formas de falar em público que não são tradicionais, como TED Talks, que são conferências transmitidas globalmente. Essa forma de falar em público criou uma base de audiência mais ampla, porque falar em público agora pode atingir audiências físicas e virtuais. Esses públicos podem estar assistindo de todo o mundo. O YouTube é outra plataforma que permite falar em público para atingir um público maior. No YouTube, as pessoas podem postar vídeos de si mesmas. O público pode assistir a esses vídeos para todos os tipos de propósitos.
Apresentações multimídia podem conter diferentes videoclipes, efeitos sonoros, animação, ponteiros laser, clickers de controle remoto e marcadores infinitos. Tudo adicionando à apresentação e evoluindo nossas visões tradicionais de falar em público.
Oradores públicos podem usar sistemas de resposta do público. Para grandes assembléias, o orador geralmente falará com o auxílio de um sistema de alto-falantes ou microfone e alto-falante.
Essas novas formas de falar em público, que podem ser consideradas não tradicionais, abriram debates sobre se essas formas de falar em público são realmente falar em público. Muitas pessoas consideram que a transmissão do YouTube não é uma verdadeira forma de falar em público porque não há um público real e físico. Outros argumentam que falar em público é reunir um grupo de pessoas para educá-las ainda mais, independentemente de como ou onde o público esteja localizado.
Telecomunicações
Telecomunicações e videoconferências também são formas de falar em público. David M. Fetterman, da Universidade de Stanford, escreveu em seu artigo de 1997 Videoconferência pela Internet: "A tecnologia de videoconferência permite que partes geograficamente díspares se ouçam e se vejam geralmente por meio de sistemas de comunicação por satélite ou telefone.' 34; Essa tecnologia é útil para grandes reuniões de conferência e comunicação face a face entre as partes sem exigir a inconveniência de viagens.
Notáveis teóricos modernos
- Harold Lasswell desenvolvido O modelo de comunicação de Lasswell. Há cinco elementos básicos da fala pública que são descritos nesta teoria: o comunicador, mensagem, meio, público e efeito. Em suma, o alto-falante deve responder à pergunta "quem diz: O quê? em que canal para a quem com o que efeito?"