Zhang Zhidong

Zhang Zhidong (Chino: 張) (2 septiembre 1837 – 4 octubre 1909) fue un político chino que vivió durante la dinastía Qing tardía. Junto con Zeng Guofan, Li Hongzhang y Zuo Zongtang, Zhang Zhidong fue uno de los cuatro funcionarios más famosos de la dinastía Qing tardía. Conocido por abogar por la reforma controlada y la modernización de las tropas chinas, sirvió como gobernador de la provincia de Shanxi y vicerrey de Huguang, Liangguang y Liangjiang, y también como miembro del Gran Consejo. Participó en la abolición del sistema de examen imperial en 1905. La Guardia Roja destruyó su tumba en 1966 durante la Revolución Cultural. Sus restos fueron redescubiertos en 2007 y reembolsados.

Otros nombres

Zhang Zhidong también era conocido por otros nombres. Una forma más antigua de Wade-Giles era Chang Chih-tung. Su nombre de cortesía era Xiaoda (孝達; 孝达; Xiàodá) o Xiangtao (香濤; 香涛; Xiāngtāo>i>). Sus seudónimos eran Xiangyan (香岩; Xiāngyán) , Hugong (壺公; 壶公; Húgōng), Wujing Jushi (無競居士; 无竞居士; Wújìng Jūshì) y Baobing (抱冰; Bàobīng). El nombre póstumo que le dio el gobierno Qing fue Wenxiang (文襄; Wénxiāng).

Vida temprana

Zhang nació en la prefectura de Xingyi (興義府), provincia de Guizhou, pero sus raíces ancestrales fueron en Nanpi, Tianjin, provincia de Zhili. Era primo de Zhang Zhiwan. En 1852, se presentó al examen imperial a nivel provincial en la prefectura de Shuntian (actual Beijing) y alcanzó la posición más alta como jieyuan (解元 ) en la clase juren. En 1863, se presentó al examen de nivel palaciego y emergió como tanhua (探花), el tercer puesto más alto. candidato clasificado de la clase jinshi. Luego fue admitido en la Academia Hanlin como bianxiu (編修; editor) antes de ocupar otros puestos. , incluido jiaoxi (教習), shidu (侍讀) y shijiang (侍講). En 1882, fue transferido como xunfu (gobernador provincial) de la provincia de Shanxi. La emperatriz viuda Cixi lo ascendió a virrey de Huguang en agosto de 1889.

Durante la revuelta de Dungan de 1862 a 1877, el Imperio ruso ocupó la región de Ili en Xinjiang. Después de que las fuerzas imperiales Qing aplastaron con éxito la revuelta de Dungan, exigieron que los rusos se retiraran de Ili, lo que condujo a la crisis de Ili.

Después de que el incompetente negociador Chonghou, que fue sobornado por los rusos, sin permiso del gobierno Qing, firmara un tratado que otorgaba a Rusia derechos extraterritoriales, consulados, control sobre el comercio y una indemnización, se produjo un alboroto masivo por parte de los literatos chinos. algunos de ellos piden la muerte de Chonghou. Zhang exigió la ejecución de Chonghou e instó al gobierno Qing a enfrentarse a Rusia y declarar inválido el tratado. Dijo: “Los rusos deben ser considerados extremadamente codiciosos y truculentos al hacer sus demandas y Chonghou extremadamente estúpido y absurdo al aceptarlas... Si insistimos en cambiar el tratado, puede que no haya problemas; si no lo hacemos, no somos dignos de ser llamados estado." Los literatos chinos exigieron al gobierno Qing que movilizara sus fuerzas armadas contra los rusos. El gobierno Qing asignó puestos importantes a oficiales del ejército Xiang, mientras que el oficial militar británico Charles George Gordon asesoraba a los chinos.

Primera guerra chino-japonesa

Zhang participó en la Primera Guerra Sino-Japonesa, aunque no en el frente. Inicialmente abogó por la ayuda exterior de las fuerzas europeas cerca de Tianjin para luchar contra los japoneses. En octubre de 1894, telegrafió a Li Hongzhang, virrey de Zhili, proponiéndole la compra de equipo naval y préstamos de bancos extranjeros. Además, abogó por esto, y además por la compra de armas, la alianza con las potencias europeas y la "clara división de premios y castigos" de tropas, una vez que los japoneses cruzaron el río Yalu hacia China a finales de octubre, amenazando las provincias del noreste. A principios de 1895, los japoneses habían iniciado un asalto a Shandong y Zhang telegrafió al gobernador Li Bingheng en una emergencia que sugería reclutamientos civiles rápidos, la construcción de fuertes fuertes y el uso de minas terrestres para evitar un mayor avance japonés. También había enviado armas y municiones para ayudar en la campaña.

Taiwán

Zhang sostuvo una fuerte opinión sobre la cuestión de ceder Taiwán a los japoneses, por el Tratado de Shimonoseki de 1895 que terminó la Primera Guerra Sino-Japón. A finales de febrero de 1895, dejó clara su postura al gobierno de Qing, e incluso ofreció ideas sobre cómo prevenir la pérdida de Taiwán. Sugirió que tomaran enormes préstamos de los británicos, que a su vez enviarían su armada para defender a Taiwán de los japoneses. Además, propuso dar derechos mineros a los británicos en Taiwán durante unos 10 a 20 años. En mayo de 1895, el gobierno de Qing ordenó a todos los funcionarios civiles y militares evacuar Taiwán. Zhang también se negó a proporcionar ayuda a las fuerzas Qing restantes en Taiwán, especialmente después de la caída de Keelung y con Taipei como la única fortaleza Qing restante en Taiwán. On 19 October 1895, the last of the Qing forces in Taiwan, led by Liu Yongfu, withdrew to Xiamen.

Modernización del ejército de China

Después de la derrota de China en la guerra chino-francesa en 1885, se dice que Zhang reflexionó sobre los acontecimientos de la guerra y expresó su deseo de establecer un ejército moderno que estuviera a la altura del de las fuerzas occidentales en un monumento al trono. Tras la reflexión de Zhang, se identificaron las debilidades de las tropas tradicionales chinas en comparación con las tropas occidentales, que tenían mejor potencia de fuego, movilidad y capacidad de combate individual. Cuando Zhang creó la Academia Militar de Guangdong, también conocida como Academia Naval y de Oficiales Militares de Guangdong, y el Ejército Victorioso de Guangdong (廣勝軍), estableció altos estándares de admisión física y contrató a oficiales alemanes como instructores para abordar las debilidades de las tropas chinas. Específicamente, al modernizar las tropas en Guangdong, Zhang convirtió a las tropas recién entrenadas en "el núcleo" del ejército. de tropas más nuevas, pasando el entrenamiento de unidad en unidad. Además, Zhang sintetizó el aprendizaje tradicional chino y el aprendizaje militar occidental en la Academia Militar de Guangdong bajo su principio rector de tiyong (體用), que enfatiza los valores tradicionales chinos y considera que las importaciones occidentales son sólo para usos prácticos. También estableció la Academia Militar de Hubei (湖北學堂) en 1896, donde contrató instructores de Guangdong. Academia. La mayoría del personal era chino. También contrató a algunos oficiales alemanes como instructores.

Mientras se desempeñaba como gobernador de Nanjing en 1894, Zhang invitó a un regimiento de entrenamiento alemán de 12 oficiales y 24 suboficiales para entrenar a la guarnición local y convertirla en una fuerza militar moderna. En 1896, actuando bajo un decreto imperial, Zhang se mudó a Wuchang para servir como virrey de Huguang, un área que comprende las provincias de Hubei y Hunan. Zhang aprovechó su experiencia en Nanjing para modernizar las fuerzas militares bajo su mando en Huguang.

En Wuchang, Zhang entrenó y equipó eficazmente unidades modernas de zapadores, ingenieros, caballería, policía, artillería e infantería. De los 60.000 hombres bajo su mando, 20.000 fueron entrenados directamente por oficiales extranjeros y se estableció una academia militar en Wuchang para entrenar a las futuras generaciones de soldados. Zhang armó a las tropas con rifles Mauser alemanes y otros equipos modernos. Los observadores extranjeros informaron que, cuando completaron su entrenamiento, las tropas estacionadas en la guarnición de Wuchang estaban a la altura de las fuerzas europeas contemporáneas.

Durante la Rebelión de los Bóxers, Zhang, junto con algunos otros gobernadores regionales que comandaban importantes ejércitos modernizados, se negaron a participar en la declaración de guerra del gobierno central contra la Alianza de las Ocho Naciones. Zhang aseguró a los extranjeros durante las negociaciones que no haría nada para ayudar al gobierno central. Se lo dijo a Everard Fraser. Esta camarilla se conocía como La Protección Mutua del Sudeste de China.

Más tarde, las tropas de Zhang se involucraron en la política. En 1911, la guarnición de Wuchang lideró el levantamiento de Wuchang, un golpe de estado contra el gobierno local que catalizó la Revolución Xinhai a nivel nacional. La Revolución Xinhai provocó el colapso de la dinastía Qing y su sustitución por la República de China.

Participación en la reforma

La facción reformista de Zhang Zhidong en la última corte Qing fue extremadamente influyente. Yang Rui, uno de los Seis Mártires, fue el informante político de Zhang en Beijing que llevó a cabo las instrucciones de Zhang durante los Cien Días. Reforma de 1898. Chen Baozhen es otro subordinado que compartía las visiones académicas de Zhang, y Chen fue coautor de un monumento a la corte con Zhang para sugerir la reforma del examen de servicio civil. Zhang tenía un buen conocimiento del progreso de las reformas ya que tenía más confidentes e informantes temporales de otras regiones.

En el tercer mes de 1898, Zhang publicó su obra Exhortación al estudio (勸學篇), que aborda las cuestiones de la reforma educativa. Insistió en un método de reforma relativamente conservador, resumido en su frase "Aprendizaje chino como sustancia, aprendizaje occidental para aplicación" (中學為體，西學為用). En la Exhortación al estudio (勸學篇), Zhang mencionó la metodología de reforma para implementar nuevas escuelas a expensas de los monasterios budistas y taoístas. Al mismo tiempo, la reserva del 30 por ciento de los monasterios y la introducción de la confucianización también fueron parte de la metodología para ayudar a las dos religiones a subsistir. Se dice que la reforma educativa de Zhang Zhidong no elimina las instituciones religiosas, sino que asigna mejor los recursos.

Kang Youwei, otro reformista Qing fallecido, expresó más tarde un modo de pensar similar: también abogó por ayudar a la educación moderna a costa de los templos. Sin embargo, Kang Youwei es más radical ya que prevé la destrucción de las religiones en comparación con el enfoque conservador de Zhang. Zhang apoyó la visión de Kang sobre el aprendizaje académico, pero rechaza la propuesta de Kang de la religión confuciana. Los historiadores suelen considerar la reforma de Zhang Zhidong como un intento de reconciliar la modernidad y el tejido social existente en China.

Sucedió a Liu Kunyi como virrey de Liangjiang en 1901 y se trasladó a Nanjing, donde sentó las bases de la moderna Universidad de Nanjing. Zhang Zhidong, junto con Liu Kunyi y Wei Guangtao, fueron los fundadores del Sanjiang Normal College. Zhang abrazó el sistema y los principios educativos japoneses y anunció su plan de contratar a 12 profesores japoneses (教习) en una comunicación con Moriyoshi Nagaoka (長岡護美) antes del establecimiento de la universidad.

Vida posterior

En 1900, abogó por la represión de la Rebelión de los Bóxers. Cuando la Alianza de las Ocho Naciones entró en Beijing, Zhang, junto con Li Hongzhang y otros, participaron en La Protección Mutua del Sudeste de China. Reprimió las revueltas locales y derrotó al ejército rebelde de Tang Caichang. Fue nombrado Ministro de Asuntos Militares en 1906 y trabajó en Beijing para el gobierno central.

Estaba consciente de que era necesario un cambio en los asuntos chinos y, al mismo tiempo, se dio cuenta de que los funcionarios y el pueblo chinos se aferraban con tenacidad inquebrantable a sus ideas e instituciones tradicionales y escribió sus ideas en un libro: China&# Su única esperanza: un llamamiento. El libro fue distribuido al Gran Consejo de Estado, virreyes, gobernadores y examinadores literarios de China.

Zhang Zhidong's sons were Zhang Yanqing and Zhang Renli.

Zhang murió de una enfermedad en 1909 en Beijing a la edad de 72 años. Se le dio el título póstumo de Wenxiang (文襄).