Violencia
Violencia es "el uso de la fuerza física para herir, abusar, dañar o destruir". También se utilizan otras definiciones, como la definición de violencia de la Organización Mundial de la Salud como "el uso intencional de la fuerza física o el poder, ya sea como amenaza o de hecho, contra uno mismo, otra persona o contra un grupo o comunidad, que resulte o tenga una alta probabilidad de resultar en lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones."
A nivel internacional, la violencia resultó en la muerte de aproximadamente 1,28 millones de personas en 2013 frente a 1,13 millones en 1990. Sin embargo, la población mundial creció aproximadamente 1,900 millones durante esos años, lo que muestra una reducción drástica de la violencia per cápita. De las muertes en 2013, aproximadamente 842 000 se atribuyeron a autolesiones (suicidio), 405 000 a violencia interpersonal y 31 000 a violencia colectiva (guerra) e intervención legal. Por cada muerte por violencia, hay decenas de hospitalizaciones, cientos de visitas a urgencias y miles de médicos&' equipo. Además, la violencia a menudo tiene consecuencias de por vida para la salud física y mental y el funcionamiento social y puede retrasar el desarrollo económico y social.
En 2013, de las 405.000 muertes estimadas debido a la violencia interpersonal en todo el mundo, el asalto con arma de fuego fue la causa de 180.000 muertes, el asalto con objeto punzante fue la causa de 114.000 muertes y las 110.000 muertes restantes por otras causas.
La violencia en muchas formas se puede prevenir. Existe una fuerte relación entre los niveles de violencia y los factores modificables en un país, como la pobreza concentrada (regional), la desigualdad de ingresos y de género, el uso nocivo del alcohol y la ausencia de relaciones seguras, estables y enriquecedoras entre niños y padres.. Las estrategias que abordan las causas subyacentes de la violencia pueden ser relativamente eficaces en la prevención de la violencia, aunque la salud mental y física y las respuestas individuales, personalidades, etc. siempre han sido factores determinantes en la formación de estos comportamientos.
Tipos
La Organización Mundial de la Salud divide la violencia en tres grandes categorías:
- violencia autodirigida
- violencia interpersonal
- violencia colectiva
Esta categorización inicial diferencia entre la violencia que una persona se inflige a sí misma, la violencia infligida por otra persona o por un pequeño grupo de personas y la violencia infligida por grupos más grandes como estados, grupos políticos organizados, milicias y organizaciones terroristas.
Alternativamente, la violencia puede clasificarse principalmente como instrumental o reactiva/hostil.
Autodirigido
La violencia autodirigida se subdivide en conducta suicida y autoagresión. El primero incluye pensamientos suicidas, intentos de suicidio, también llamados para suicidio o autolesión deliberada en algunos países, y el suicidio en sí. El autoabuso, por el contrario, incluye actos como la automutilación.
Colectivo
A diferencia de las otras dos categorías amplias, las subcategorías de violencia colectiva sugieren posibles motivos para la violencia cometida por grupos más grandes de individuos o por estados. La violencia colectiva que se comete para promover una agenda social particular incluye, por ejemplo, delitos de odio cometidos por grupos organizados, actos terroristas y violencia colectiva. La violencia política incluye la guerra y los conflictos violentos relacionados, la violencia estatal y actos similares llevados a cabo por grupos armados. Puede haber múltiples determinantes de la violencia contra los civiles en tales situaciones. La violencia económica incluye ataques motivados por ganancias económicas, como ataques realizados con el propósito de interrumpir la actividad económica, negar el acceso a servicios esenciales o crear división y fragmentación económica. Claramente, los actos cometidos por grupos nacionales y subnacionales pueden tener múltiples motivos. La violencia lenta es una forma de violencia de larga duración que a menudo es invisible (al menos para quienes no se ven afectados por ella), como la degradación ambiental, la contaminación y el cambio climático.
Guerra
La guerra es un estado de conflicto prolongado y violento a gran escala que involucra a dos o más grupos de personas, generalmente bajo los auspicios del gobierno. Es la forma más extrema de violencia colectiva. La guerra se libra como un medio para resolver conflictos territoriales y de otro tipo, como guerra de agresión para conquistar territorio o saquear recursos, en autodefensa o liberación nacional, o para reprimir los intentos de parte de la nación de separarse de ella. También hay guerras ideológicas, religiosas y revolucionarias.
Desde la Revolución Industrial, la letalidad de la guerra moderna ha aumentado. Las bajas de la Primera Guerra Mundial fueron más de 40 millones y las bajas de la Segunda Guerra Mundial fueron más de 70 millones.
Interpersonales
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La violencia interpersonal se divide en dos subcategorías: Violencia familiar y de pareja íntima, es decir, violencia principalmente entre miembros de la familia y parejas íntimas, que por lo general, aunque no exclusivamente, tiene lugar en el hogar. Violencia comunitaria: violencia entre personas que no están emparentadas y que pueden o no conocerse, que generalmente tiene lugar fuera del hogar. El primer grupo incluye formas de violencia como el abuso infantil y el castigo corporal infantil, la violencia de pareja íntima y el abuso de los ancianos. Este último incluye la violencia juvenil, los actos aleatorios de violencia, la violación o la agresión sexual por parte de extraños y la violencia en entornos institucionales como escuelas, lugares de trabajo, prisiones y hogares de ancianos. Cuando la violencia interpersonal ocurre en las familias, sus consecuencias psicológicas pueden afectar a los padres, los hijos y su relación a corto y largo plazo.
Maltrato infantil
El maltrato infantil es el abuso y la negligencia que se produce a los niños menores de 18 años. Incluye todo tipo de maltrato físico y/o emocional, abuso sexual, descuido, negligencia y explotación comercial o de otro tipo del niño, que resulte en un daño real o potencial para la salud, la supervivencia, el desarrollo o la dignidad del niño en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de la pareja íntima también se incluye a veces como una forma de maltrato infantil.
El maltrato infantil es un problema global con graves consecuencias para toda la vida, que es, sin embargo, complejo y difícil de estudiar.
No existen estimaciones globales confiables sobre la prevalencia del maltrato infantil. Faltan datos para muchos países, especialmente los países de ingresos bajos y medianos. Las estimaciones actuales varían mucho según el país y el método de investigación utilizado. Aproximadamente el 20 % de las mujeres y el 5–10 % de los hombres informan haber sido abusados sexualmente cuando eran niños, mientras que el 25–50 % de todos los niños informan haber sido abusados físicamente.
Las consecuencias del maltrato infantil incluyen el deterioro de la salud física y mental de por vida, y el funcionamiento social y ocupacional (por ejemplo, dificultades en la escuela, el trabajo y las relaciones). En última instancia, estos pueden retrasar el desarrollo económico y social de un país. Prevenir el maltrato infantil antes de que comience es posible y requiere un enfoque multisectorial. Los programas de prevención efectivos apoyan a los padres y enseñan habilidades de crianza positivas. El cuidado continuo de los niños y las familias puede reducir el riesgo de que el maltrato vuelva a ocurrir y puede minimizar sus consecuencias.
Juventud
Según la Organización Mundial de la Salud, los jóvenes se definen como personas entre las edades de 10 y 29 años. La violencia juvenil se refiere a la violencia que ocurre entre jóvenes e incluye actos que van desde la intimidación y las peleas físicas, pasando por agresiones sexuales y físicas más graves hasta el homicidio.
En todo el mundo se producen unos 250.000 homicidios entre jóvenes de 10 a 29 años cada año, lo que representa el 41 % del número total de homicidios a nivel mundial cada año ("Carga global de enfermedad", Organización Mundial de la Salud, 2008). Por cada joven asesinado, entre 20 y 40 más sufren lesiones que requieren tratamiento hospitalario. La violencia juvenil tiene un impacto grave, a menudo de por vida, en el funcionamiento psicológico y social de una persona. La violencia juvenil aumenta considerablemente los costos de los servicios de salud, bienestar y justicia penal; reduce la productividad; disminuye el valor de la propiedad; y generalmente socava el tejido de la sociedad.
Los programas de prevención que han demostrado ser efectivos o prometedores para reducir la violencia juvenil incluyen programas de desarrollo social y habilidades para la vida diseñados para ayudar a los niños y adolescentes a manejar la ira, resolver conflictos y desarrollar las habilidades sociales necesarias para resolver problemas; programas escolares de prevención contra el acoso escolar; y programas para reducir el acceso al alcohol, las drogas ilegales y las armas. Además, dados los efectos significativos del vecindario sobre la violencia juvenil, las intervenciones que involucran la reubicación de familias en entornos menos pobres han mostrado resultados prometedores. Del mismo modo, los proyectos de renovación urbana, como los distritos de mejora comercial, han mostrado una reducción de la violencia juvenil.
Los diferentes tipos de jóvenes sobre la violencia juvenil incluyen presenciar o estar involucrados en abuso físico, emocional y sexual (por ejemplo, ataques físicos, intimidación, violación) y actos violentos como tiroteos entre pandillas y robos. Según investigadores en 2018, "Más de la mitad de los niños y adolescentes que viven en las ciudades han experimentado alguna forma de violencia comunitaria". La violencia "también puede tener lugar bajo un mismo techo, o en una comunidad o vecindario determinado y puede ocurrir al mismo tiempo o en diferentes etapas de la vida". La violencia juvenil tiene un impacto adverso inmediato ya largo plazo, ya sea que el individuo haya sido el receptor de la violencia o un testigo de ella.
La violencia juvenil afecta a las personas, sus familias y la sociedad. Las víctimas pueden tener lesiones de por vida, lo que significa visitas continuas al médico y al hospital, cuyo costo se suma rápidamente. Dado que es posible que las víctimas de la violencia entre jóvenes no puedan asistir a la escuela o al trabajo debido a sus lesiones físicas y/o mentales, a menudo depende de sus familiares cuidar de ellas, incluido el pago de sus gastos diarios y facturas médicas. Es posible que sus cuidadores tengan que renunciar a sus trabajos o trabajar en horarios reducidos para brindar ayuda a la víctima de la violencia. Esto genera una carga adicional para la sociedad porque la víctima y tal vez incluso sus cuidadores tienen que obtener asistencia del gobierno para ayudar a pagar sus facturas. Investigaciones recientes han encontrado que el trauma psicológico durante la infancia puede cambiar el cerebro de un niño. "Se sabe que el trauma afecta físicamente el cerebro y el cuerpo, lo que causa ansiedad, ira y la capacidad de concentración. También pueden tener problemas para recordar, confiar y establecer relaciones." Dado que el cerebro se acostumbra a la violencia, puede permanecer continuamente en un estado de alerta (similar a estar atrapado en el modo de lucha o huida). "Los investigadores afirman que los jóvenes que están expuestos a la violencia pueden tener problemas emocionales, sociales y cognitivos. Pueden tener problemas para controlar las emociones, prestar atención en la escuela, alejarse de los amigos o mostrar signos de trastorno de estrés postraumático.
Es importante que los jóvenes expuestos a la violencia entiendan cómo pueden reaccionar sus cuerpos para que puedan tomar medidas positivas para contrarrestar los posibles efectos negativos a corto y largo plazo (p. ej., falta de concentración, sentimientos de depresión, niveles elevados de ansiedad). Al tomar medidas inmediatas para mitigar los efectos del trauma que han experimentado, las repercusiones negativas pueden reducirse o eliminarse. Como paso inicial, los jóvenes deben entender por qué se pueden sentir de cierta manera y cómo la violencia que han experimentado puede estar causando sentimientos negativos y haciendo que se comporten de manera diferente. Perseguir una mayor conciencia de sus sentimientos, percepciones y emociones negativas es el primer paso que debe tomarse como parte de la recuperación del trauma que han experimentado. "La investigación de la neurociencia muestra que la única forma en que podemos cambiar la forma en que nos sentimos es tomando conciencia de nuestra experiencia interna y aprendiendo a hacernos amigos de lo que sucede dentro de nosotros mismos".
Algunas de las formas de combatir los efectos adversos de la exposición a la violencia juvenil serían probar varias actividades de atención y movimiento, ejercicios de respiración profunda y otras acciones que permitan a los jóvenes liberar sus emociones reprimidas. El uso de estas técnicas enseñará la conciencia corporal, reducirá la ansiedad y el nerviosismo, y reducirá los sentimientos de ira y molestia. Con el tiempo, este tipo de actividades ayudará a estas víctimas más jóvenes de la violencia a tener un mayor control sobre sus sentimientos y comportamientos y a evitar formas poco saludables de sobrellevar la situación. Otra forma de ayudar a las víctimas traumáticas de la violencia juvenil es a través de las artes. Esto se puede lograr dándoles la oportunidad de participar en el dibujo, la pintura, la música y el canto, lo que les dará una salida para expresarse y expresar sus emociones de una manera positiva.
Los jóvenes que han sufrido violencia se benefician de tener una relación cercana con una o más personas. Esto es importante porque las víctimas de trauma necesitan tener personas seguras y confiables con las que puedan relacionarse y hablar sobre sus horribles experiencias. Algunos jóvenes no tienen figuras adultas en casa o alguien con quien puedan contar para recibir orientación y consuelo. Las escuelas en barrios malos donde prevalece la violencia juvenil deben asignar consejeros a cada estudiante para que reciban orientación regular. Además de las sesiones y programas de consejería/terapia, se ha recomendado que las escuelas ofrezcan programas de tutoría donde los estudiantes puedan interactuar con adultos que pueden ser una influencia positiva para ellos. Otra forma es crear más programas de vecindario para garantizar que cada niño tenga un lugar positivo y estable a donde ir cuando la escuela no está en sesión. Muchos niños se han beneficiado de organizaciones formales ahora que tienen como objetivo ayudar a orientar y proporcionar un entorno seguro para los jóvenes, especialmente aquellos que viven en vecindarios con índices más altos de violencia. Esto incluye organizaciones como Becoming a Man, CeaseFire Illinois, Chicago Area Project, Little Black Pearl y Rainbow House". Estos programas están diseñados para ayudar a brindar a los jóvenes un lugar seguro para ir, detener la violencia y ofrecer asesoramiento y tutoría para ayudar a detener el ciclo de violencia. Si los jóvenes no tienen un lugar seguro adonde ir después del horario escolar, es probable que se metan en problemas, obtengan malas calificaciones, abandonen la escuela y usen drogas y alcohol. Las pandillas buscan jóvenes que no tienen influencias positivas en su vida y necesitan protección. Es por eso que estos programas son tan importantes para que los jóvenes tengan un ambiente seguro en lugar de tener que salir a la calle.
Pareja íntima
La violencia de pareja íntima se refiere al comportamiento en una relación íntima que causa daño físico, sexual o psicológico, incluida la agresión física, la coerción sexual, el abuso psicológico y las conductas de control.
Las encuestas a nivel de población basadas en los informes de las víctimas brindan las estimaciones más precisas de la prevalencia de la violencia de pareja íntima y la violencia sexual en situaciones que no son de conflicto. Un estudio realizado por la OMS en 10 países principalmente en desarrollo encontró que, entre las mujeres de 15 a 49 años, entre el 15% (Japón) y el 70% (Etiopía y Perú) de las mujeres reportaron violencia física y/o sexual por parte de una pareja íntima. Un creciente cuerpo de investigación sobre la violencia contra los hombres y la pareja íntima se centra en los hombres como perpetradores y víctimas de la violencia, así como en cómo involucrar a hombres y niños en el trabajo contra la violencia.
La violencia sexual y por parte de la pareja entrañan graves problemas de salud física, mental, sexual y reproductiva para las víctimas y sus hijos a corto y largo plazo, y generan altos costos sociales y económicos. Estos incluyen lesiones fatales y no fatales, depresión y trastorno de estrés postraumático, embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH.
Los factores asociados con la perpetración y experiencia de violencia de pareja son bajos niveles de educación, antecedentes de violencia como perpetrador, víctima o testigo de violencia parental, uso nocivo de alcohol, actitudes de aceptación de la violencia y discordia e insatisfacción conyugales. Los factores asociados únicamente con la perpetración de violencia por parte de la pareja íntima son tener múltiples parejas y el trastorno de personalidad antisocial.
Una teoría reciente llamada "The Criminal Spin" sugiere un efecto volante mutuo entre los socios que se manifiesta por una escalada en la violencia. Un giro violento puede ocurrir en cualquier otra forma de violencia, pero en la violencia de pareja íntima el valor agregado es el giro mutuo, basado en la situación única y las características de la relación íntima.
La estrategia de prevención primaria con la mejor evidencia de efectividad para la violencia de pareja íntima es la programación escolar para adolescentes para prevenir la violencia en las relaciones de noviazgo. Está surgiendo evidencia de la efectividad de varias otras estrategias de prevención primaria—aquellas que: combinan microfinanzas con capacitación en igualdad de género; promover habilidades de comunicación y relación dentro de las comunidades; reducir el acceso y el uso nocivo del alcohol; y cambiar las normas culturales de género.
Sexuales
La violencia sexual es cualquier acto sexual, el intento de realizar un acto sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, o los actos de tráfico, o dirigidos de otro modo contra la sexualidad de una persona mediante la coacción, por parte de cualquier persona, independientemente de su relación con la víctima, en cualquier escenario. Incluye la violación, definida como la penetración forzada físicamente o bajo coacción de la vulva o el ano con un pene, otra parte del cuerpo u objeto.
Encuestas a nivel de población basadas en informes de víctimas estiman que entre el 0,3 y el 11,5 % de las mujeres informaron haber sufrido violencia sexual. La violencia sexual tiene graves consecuencias a corto y largo plazo en la salud física, mental, sexual y reproductiva de las víctimas y de sus hijos, tal como se describe en la sección sobre violencia de pareja. Si se comete durante la niñez, la violencia sexual puede conducir a un aumento del consumo de tabaco, drogas y alcohol, y conductas sexuales de riesgo en la edad adulta. También se asocia con la perpetración de violencia y ser víctima de violencia.
Muchos de los factores de riesgo de la violencia sexual son los mismos que los de la violencia doméstica. Los factores de riesgo específicos de la perpetración de la violencia sexual incluyen creencias en el honor familiar y la pureza sexual, ideologías del derecho sexual masculino y sanciones legales débiles para la violencia sexual.
Pocas intervenciones para prevenir la violencia sexual han demostrado ser efectivas. Los programas escolares para prevenir el abuso sexual infantil mediante la enseñanza de los niños a reconocer y evitar situaciones potencialmente abusivas sexualmente se ejecutan en muchas partes del mundo y parecen prometedores, pero requieren más investigación. Para lograr un cambio duradero, es importante promulgar leyes y desarrollar políticas que protejan a las mujeres; abordar la discriminación contra la mujer y promover la igualdad de género; y ayudar a alejar la cultura de la violencia.
Maltrato de ancianos
El maltrato de personas mayores es un acto único o repetido, o la falta de acción adecuada, que ocurre dentro de cualquier relación en la que se espera confianza y que causa daño o angustia a una persona mayor. Esto constituye una violación de los derechos humanos e incluye derechos físicos, sexuales, psicológicos, emocionales; abuso financiero y material; abandono; descuido; y grave pérdida de dignidad y respeto.
Si bien hay poca información sobre el alcance del maltrato en las poblaciones de edad avanzada, especialmente en los países en desarrollo, se estima que entre el 4% y el 6% de las personas mayores en los países de altos ingresos han sufrido algún tipo de maltrato en el hogar. Sin embargo, las personas mayores a menudo tienen miedo de denunciar los casos de malos tratos a familiares, amigos oa las autoridades. Los datos sobre el alcance del problema en instituciones como hospitales, hogares de ancianos y otros centros de atención a largo plazo son escasos. El maltrato de ancianos puede provocar lesiones físicas graves y consecuencias psicológicas a largo plazo. Se predice que el maltrato de ancianos aumentará ya que muchos países están experimentando un rápido envejecimiento de la población.
Se han implementado muchas estrategias para prevenir el maltrato de personas mayores y tomar medidas contra él y mitigar sus consecuencias, incluidas campañas de concientización pública y profesional, detección (de posibles víctimas y abusadores), intervenciones de apoyo a los cuidadores (por ejemplo, manejo del estrés, atención de relevo), servicios de protección de adultos y grupos de autoayuda. Su eficacia, sin embargo, no ha sido hasta ahora bien establecida.
Dirigido
Varios episodios raros pero dolorosos de asesinato, intento de asesinato y tiroteos en escuelas primarias, secundarias y preparatorias, así como en colegios y universidades de los Estados Unidos, dieron lugar a una cantidad considerable de investigaciones sobre comportamientos comprobables de personas que han planeado o ha llevado a cabo tales ataques. Estos estudios (1995–2002) investigaron lo que los autores llamaron "violencia dirigida" describió el "camino a la violencia" de aquellos que planearon o llevaron a cabo ataques y presentaron sugerencias para las fuerzas del orden y los educadores. Un punto importante de estos estudios de investigación es que la violencia dirigida no solo "surge de la nada".
Todos los días
Como concepto antropológico, "violencia cotidiana" puede referirse a la incorporación de diferentes formas de violencia (principalmente violencia política) en las prácticas cotidianas. América Latina y el Caribe, la región con la tasa de homicidios más alta del mundo, experimentó más de 2,5 millones de asesinatos entre 2000 y 2017.
Perspectivas filosóficas
Algunos filósofos han argumentado que cualquier interpretación de la realidad es intrínsecamente violenta. Slavoj Žižek en su libro Violence afirmó que "algo violento es la simbolización misma de una cosa". Una perspectiva ontológica considera el daño infligido por la propia interpretación del mundo como una forma de violencia que se diferencia de la violencia física en que es posible evitar la violencia física mientras que cierta violencia ontológica es intrínseca a todo conocimiento.
Tanto Foucault como Arendt consideraron la relación entre poder y violencia, pero concluyeron que si bien están relacionados, son distintos.
En la filosofía feminista, la violencia epistémica es el acto de causar daño por la incapacidad de entender la conversación de los demás debido a la ignorancia. Algunos filósofos piensan que esto dañará a los grupos marginados.
Brad Evans (autor) afirma que la "violencia" "representa una violación de las condiciones mismas que constituyen lo que significa ser humano como tal", "es siempre un ataque a la dignidad de la persona, a su sentido de identidad y a su futuro" 34;, y "es a la vez un crimen ontológico... y una forma de ruina política".
Factores y modelos de comprensión
La violencia no puede atribuirse únicamente a factores protectores o factores de riesgo. Ambos grupos de factores son igualmente importantes en la prevención, intervención y tratamiento de la violencia en su conjunto. El CDC describe varios factores de riesgo y protección para la violencia juvenil a nivel individual, familiar, social y comunitario.
Los factores de riesgo individuales incluyen control conductual deficiente, estrés emocional alto, coeficiente intelectual bajo y creencias o actitudes antisociales. Los factores de riesgo familiares incluyen actitudes de crianza autoritarias, prácticas disciplinarias inconsistentes, poco apego emocional a los padres o cuidadores, y bajos ingresos y participación de los padres. Los factores de riesgo social incluyen el rechazo social, bajo rendimiento académico y compromiso con la escuela, y participación en pandillas o asociación con compañeros delincuentes. Los factores de riesgo de la comunidad incluyen la pobreza, la baja participación comunitaria y la disminución de las oportunidades económicas.
Por otro lado, los factores de protección individual incluyen una intolerancia hacia la desviación, un coeficiente intelectual y un promedio académico más altos, una popularidad y habilidades sociales elevadas, así como creencias religiosas. Los factores de protección familiar incluyen la conexión y la capacidad de discutir problemas con miembros de la familia o adultos, el uso de estrategias de afrontamiento constructivas por parte de los padres o la familia y la presencia constante de los padres durante al menos uno de los siguientes: al despertar, al llegar a casa de la escuela, a la hora de la cena, o al ir a la cama. Los factores de protección social incluyen relaciones escolares de calidad, relaciones cercanas con compañeros no desviados, participación en actividades prosociales y exposición a climas escolares que están: bien supervisados, usan reglas claras de comportamiento y enfoques disciplinarios, e involucran a los padres con los maestros.
Con muchos factores conceptuales que ocurren en diferentes niveles en la vida de las personas afectadas, las causas exactas de la violencia son complejas. Para representar esta complejidad, a menudo se utiliza el modelo ecológico o ecológico social. La siguiente versión de cuatro niveles del modelo ecológico se usa a menudo en el estudio de la violencia:
El primer nivel identifica los factores biológicos y personales que influyen en el comportamiento de las personas y aumentan su probabilidad de convertirse en víctimas o perpetradores de violencia: características demográficas (edad, educación, ingresos), genética, lesiones cerebrales, trastornos de personalidad, abuso de sustancias, y un historial de experimentar, presenciar o participar en un comportamiento violento.
El segundo nivel se centra en las relaciones cercanas, como aquellas con familiares y amigos. En la violencia juvenil, por ejemplo, tener amigos que participen o fomenten la violencia puede aumentar el riesgo de que un joven sea víctima o perpetrador de violencia. Para la violencia de la pareja íntima, un marcador consistente en este nivel del modelo es el conflicto marital o la discordia en la relación. En el abuso de ancianos, los factores importantes son el estrés debido a la naturaleza de la relación pasada entre la persona abusada y el cuidador.
El tercer nivel explora el contexto de la comunidad, es decir, escuelas, lugares de trabajo y vecindarios. El riesgo en este nivel puede verse afectado por factores como la existencia de un narcotráfico local, la ausencia de redes sociales y la pobreza concentrada. Todos estos factores han demostrado ser importantes en varios tipos de violencia.
Finalmente, el cuarto nivel analiza los factores sociales amplios que ayudan a crear un clima en el que se alienta o inhibe la violencia: la capacidad de respuesta del sistema de justicia penal, las normas sociales y culturales con respecto a los roles de género o las relaciones entre padres e hijos, los ingresos la desigualdad, la solidez del sistema de bienestar social, la aceptabilidad social de la violencia, la disponibilidad de armas, la exposición a la violencia en los medios de comunicación y la inestabilidad política.
Crianza
Si bien los estudios que muestran asociaciones entre el castigo físico de los niños y la agresión posterior no pueden probar que el castigo físico provoque un aumento de la agresión, varios estudios longitudinales sugieren que la experiencia del castigo físico tiene un efecto causal directo en los comportamientos agresivos posteriores. Los estudios transculturales han demostrado que una mayor prevalencia del castigo corporal de los niños tiende a predecir niveles más altos de violencia en las sociedades. Por ejemplo, un análisis de 2005 de 186 sociedades preindustriales encontró que el castigo corporal era más frecuente en sociedades que también tenían tasas más altas de homicidio, agresión y guerra. En los Estados Unidos, el castigo corporal doméstico se ha relacionado con actos violentos posteriores contra familiares y cónyuges. El investigador estadounidense de violencia familiar Murray A. Straus cree que las nalgadas disciplinarias forman 'la forma más frecuente e importante de violencia en las familias estadounidenses', cuyos efectos contribuyen a varios problemas sociales importantes, incluida la violencia doméstica y el crimen posteriores.
Psicología
Las causas del comportamiento violento en las personas son a menudo un tema de investigación en psicología. El neurobiólogo Jan Vodka destaca que, a esos efectos, "la conducta violenta se define como una conducta abierta e intencionalmente físicamente agresiva contra otra persona".
Con base en la idea de la naturaleza humana, los científicos están de acuerdo en que la violencia es inherente a los humanos. Entre los humanos prehistóricos, existe evidencia arqueológica tanto de argumentos de violencia como de paz como características principales.
Dado que la violencia es una cuestión de percepción además de un fenómeno medible, los psicólogos han encontrado variabilidad en la forma en que las personas perciben ciertos actos físicos como "violentos". Por ejemplo, en un estado donde la ejecución es un castigo legalizado, normalmente no percibimos al verdugo como 'violento', aunque podemos hablar, de una manera más metafórica, del estado actuando violentamente. Del mismo modo, la comprensión de la violencia está vinculada a una relación agresor-víctima percibida: por lo tanto, los psicólogos han demostrado que las personas pueden no reconocer el uso defensivo de la fuerza como violento, incluso en los casos en que la cantidad de fuerza utilizada es significativamente mayor que en la agresión original.
El concepto de normalización de la violencia se conoce como violencia socialmente sancionada o estructural y es un tema de creciente interés para los investigadores que intentan comprender el comportamiento violento. Ha sido discutido extensamente por investigadores en sociología, antropología médica, psicología, psiquiatría, filosofía y bioarqueología.
La psicología evolutiva ofrece varias explicaciones para la violencia humana en varios contextos, como los celos sexuales en humanos, el abuso infantil y el homicidio. Goetz (2010) argumenta que los humanos son similares a la mayoría de las especies de mamíferos y usan la violencia en situaciones específicas. Escribe que "Buss y Shackelford (1997a) propusieron siete problemas adaptativos a los que se enfrentaban nuestros antepasados de forma recurrente y que podrían haber sido resueltos mediante la agresión: apropiarse de los recursos de otros, defenderse de los ataques, infligir costes a rivales del mismo sexo, negociar estatus y jerarquías, disuadir a los rivales de futuras agresiones, disuadir a la pareja de la infidelidad y reducir los recursos gastados en niños genéticamente no relacionados."
Goetz escribe que la mayoría de los homicidios parecen comenzar a partir de disputas relativamente triviales entre hombres que no son parientes y que luego escalan hacia la violencia y la muerte. Argumenta que tales conflictos ocurren cuando hay una disputa de estatus entre hombres de estatus relativamente similar. Si hay una gran diferencia de estatus inicial, entonces el individuo de menor estatus generalmente no ofrece ningún desafío y, si es desafiado, el individuo de mayor estatus generalmente ignora al individuo de menor estatus. Al mismo tiempo, un entorno de grandes desigualdades entre las personas puede hacer que los de abajo usen más violencia en un intento por ganar estatus.
Medios
La investigación sobre los medios y la violencia examina si existen vínculos entre el consumo de violencia en los medios y el posterior comportamiento agresivo y violento. Aunque algunos académicos han afirmado que la violencia en los medios puede aumentar la agresión, esta opinión está cada vez más en duda tanto en la comunidad académica y fue rechazada por la Corte Suprema de EE. UU. en el caso Brown v EMA, así como en una revisión de la violencia de los videojuegos realizada por el Gobierno de Australia (2010), que concluyó que la evidencia de los efectos nocivos no era concluyente en el mejor de los casos y que la retórica de algunos académicos no se correspondía con buenos datos.
Prevención
La amenaza y aplicación del castigo físico ha sido un método probado y probado para prevenir cierta violencia desde que comenzó la civilización. Se utiliza en diversos grados en la mayoría de los países.
Campañas de sensibilización pública
Ciudades y condados de los Estados Unidos organizan "Meses de Prevención de la Violencia" donde el alcalde, por proclamación, o el condado, por resolución, alienten a los sectores privado, comunitario y público a participar en actividades que creen conciencia de que la violencia no es aceptable a través del arte, la música, conferencias y eventos. Por ejemplo, la coordinadora del Mes de la Prevención de la Violencia, Karen Earle Lile en el condado de Contra Costa, California, creó un Muro de la Vida, donde los niños hicieron dibujos que se colocaron en las paredes de los bancos y espacios públicos, mostrando la visión de un niño sobre la violencia. habían presenciado y cómo los afectó, en un esfuerzo por llamar la atención sobre cómo la violencia afecta a la comunidad, no solo a las personas involucradas.
Violencia interpersonal
Una revisión de la literatura científica realizada por la Organización Mundial de la Salud sobre la efectividad de las estrategias para prevenir la violencia interpersonal identificó las siete estrategias a continuación como respaldadas por pruebas sólidas o emergentes de efectividad. Estas estrategias tienen como objetivo los factores de riesgo en los cuatro niveles del modelo ecológico.
Relaciones niño-cuidador
Entre los programas más efectivos para prevenir el maltrato infantil y reducir la agresión infantil se encuentran el programa de visitas domiciliarias Nurse Family Partnership y el Triple P (Programa de crianza). También hay evidencia emergente de que estos programas reducen las condenas y los actos violentos en la adolescencia y la adultez temprana, y probablemente ayuden a disminuir la violencia de pareja íntima y la violencia autoinfligida en la vejez.
Habilidades para la vida en jóvenes
La evidencia muestra que las habilidades para la vida adquiridas en los programas de desarrollo social pueden reducir la participación en la violencia, mejorar las habilidades sociales, impulsar el rendimiento educativo y mejorar las perspectivas laborales. Las habilidades para la vida se refieren a las competencias sociales, emocionales y conductuales que ayudan a los niños y adolescentes a enfrentar de manera efectiva los desafíos de la vida cotidiana.
Igualdad de género
Los estudios de evaluación están comenzando a respaldar las intervenciones comunitarias que tienen como objetivo prevenir la violencia contra las mujeres mediante la promoción de la igualdad de género. Por ejemplo, la evidencia sugiere que los programas que combinan microfinanzas con capacitación en equidad de género pueden reducir la violencia de pareja. Se ha descubierto que los programas escolares, como el programa Safe Dates en los Estados Unidos de América y el Proyecto de Relación entre Jóvenes en Canadá, son efectivos para reducir la violencia en el noviazgo.
Normas culturales
Las reglas o expectativas de comportamiento (normas) dentro de un grupo cultural o social pueden fomentar la violencia. Las intervenciones que desafían las normas culturales y sociales que apoyan la violencia pueden prevenir los actos de violencia y han sido ampliamente utilizadas, pero la base de evidencia de su efectividad actualmente es débil. Algunas pruebas respaldan la eficacia de las intervenciones que abordan la violencia en el noviazgo y el abuso sexual entre adolescentes y adultos jóvenes desafiando las normas sociales y culturales relacionadas con el género.
Programas de apoyo
Las intervenciones para identificar a las víctimas de la violencia interpersonal y brindar atención y apoyo efectivos son fundamentales para proteger la salud y romper los ciclos de violencia de una generación a la siguiente. Los ejemplos de los que está surgiendo evidencia de efectividad incluyen: herramientas de detección para identificar a las víctimas de violencia de pareja íntima y derivarlas a los servicios apropiados; intervenciones psicosociales, como la terapia conductual cognitiva centrada en el trauma, para reducir los problemas de salud mental asociados con la violencia, incluido el trastorno de estrés postraumático; y órdenes de protección, que prohíben que el perpetrador se ponga en contacto con la víctima, para reducir la victimización repetida entre las víctimas de violencia de pareja.
Violencia colectiva
No es sorprendente que falte evidencia científica sobre la efectividad de las intervenciones para prevenir la violencia colectiva. Sin embargo, se han recomendado políticas que faciliten la reducción de la pobreza, que hagan más responsable la toma de decisiones, que reduzcan las desigualdades entre grupos, así como políticas que reduzcan el acceso a armas biológicas, químicas, nucleares y de otro tipo. Al planificar respuestas a conflictos violentos, los enfoques recomendados incluyen la evaluación en una etapa temprana de quién es más vulnerable y cuáles son sus necesidades, la coordinación de actividades entre varios actores y trabajar hacia capacidades globales, nacionales y locales para brindar servicios de salud efectivos durante las distintas etapas de una emergencia.
Justicia penal
Una de las principales funciones del derecho es regular la violencia. El sociólogo Max Weber afirmó que el Estado reclama el monopolio del uso legítimo de la fuerza practicado dentro de los límites de un territorio específico. La aplicación de la ley es el principal medio de regular la violencia no militar en la sociedad. Los gobiernos regulan el uso de la violencia a través de sistemas legales que rigen a las personas y autoridades políticas, incluidas la policía y el ejército. Las sociedades civiles autorizan cierta cantidad de violencia, ejercida a través del poder policial, para mantener el statu quo y hacer cumplir las leyes.
Sin embargo, la teórica política alemana Hannah Arendt señaló: "La violencia puede ser justificable, pero nunca será legítima... Su justificación pierde plausibilidad cuanto más se aleja en el futuro su fin previsto". Nadie cuestiona el uso de la violencia en defensa propia, porque el peligro no sólo es claro sino presente, y el fin que justifica los medios es inmediato". Arendt hizo una clara distinción entre violencia y poder. La mayoría de los teóricos políticos consideraban la violencia como una manifestación extrema del poder, mientras que Arendt consideraba los dos conceptos como opuestos. En el siglo XX, en actos de democidio, los gobiernos pueden haber matado a más de 260 millones de su propia gente a través de la brutalidad policial, ejecuciones, masacres, campos de trabajos forzados y, a veces, mediante hambrunas intencionales.
Los actos violentos que no son llevados a cabo por militares o policías y que no son en defensa propia generalmente se tipifican como delitos, aunque no todos los delitos son delitos violentos. Los daños a la propiedad se clasifican como delitos violentos en algunas jurisdicciones, pero no en todas. La Oficina Federal de Investigaciones (FBI) clasifica la violencia que resulta en homicidio en homicidio criminal y homicidio justificable (por ejemplo, en defensa propia).
El enfoque de justicia penal considera que su tarea principal es hacer cumplir las leyes que proscriben la violencia y garantizar que "se haga justicia". Las nociones de culpabilidad, responsabilidad, culpabilidad y culpabilidad individuales son fundamentales para el enfoque de la violencia por parte de la justicia penal y una de las tareas principales del sistema de justicia penal es "hacer justicia", es decir, hacer justicia. asegurar que los infractores sean debidamente identificados, que el grado de su culpabilidad se determine con la mayor precisión posible y que sean sancionados adecuadamente. Para prevenir y responder a la violencia, el enfoque de la justicia penal se basa principalmente en la disuasión, el encarcelamiento y el castigo y rehabilitación de los perpetradores.
El enfoque de justicia penal, más allá de la justicia y el castigo, ha enfatizado tradicionalmente las intervenciones indicadas, dirigidas a quienes ya han estado involucrados en la violencia, ya sea como víctimas o como perpetradores. Una de las principales razones por las que los delincuentes son arrestados, procesados y condenados es para prevenir nuevos delitos, a través de la disuasión (amenazar a los posibles delincuentes con sanciones penales si cometen delitos), la incapacitación (prevenir físicamente que los delincuentes cometan más delitos encerrándolos) y mediante rehabilitación (utilizar el tiempo pasado bajo la supervisión del estado para desarrollar habilidades o cambiar la estructura psicológica de uno para reducir la probabilidad de delitos futuros).
En las últimas décadas, en muchos países del mundo, el sistema de justicia penal se ha interesado cada vez más en prevenir la violencia antes de que ocurra. Por ejemplo, gran parte de la policía comunitaria y orientada a los problemas tiene como objetivo reducir el crimen y la violencia alterando las condiciones que los fomentan, y no aumentar el número de arrestos. De hecho, algunos líderes policiales han ido tan lejos como para decir que la policía debería ser principalmente una agencia de prevención del delito. Los sistemas de justicia juvenil, un componente importante de los sistemas de justicia penal, se basan en gran medida en la creencia en la rehabilitación y la prevención. En los EE. UU., el sistema de justicia penal, por ejemplo, ha financiado iniciativas escolares y comunitarias para reducir el acceso de los niños a las armas y enseñar la resolución de conflictos. A pesar de ello, la policía utiliza habitualmente la fuerza contra los menores. En 1974, el Departamento de Justicia de los EE. UU. asumió la responsabilidad principal de los programas de prevención de la delincuencia y creó la Oficina de Justicia Juvenil y Prevención de la Delincuencia, que ha apoyado los "Planes para la prevención de la violencia" programa en la Universidad de Colorado Boulder.
Salud pública
El enfoque de salud pública es un enfoque intersectorial, interdisciplinario, basado en la población y basado en la ciencia basado en el modelo ecológico que hace hincapié en la prevención primaria. En lugar de centrarse en los individuos, el enfoque de salud pública tiene como objetivo proporcionar el máximo beneficio para el mayor número de personas y extender una mejor atención y seguridad a poblaciones enteras. El enfoque de salud pública es interdisciplinario y se basa en el conocimiento de muchas disciplinas, incluidas la medicina, la epidemiología, la sociología, la psicología, la criminología, la educación y la economía. Debido a que todas las formas de violencia son problemas multifacéticos, el enfoque de salud pública enfatiza una respuesta multisectorial. Se ha demostrado una y otra vez que los esfuerzos cooperativos de sectores tan diversos como la salud, la educación, el bienestar social y la justicia penal a menudo son necesarios para resolver lo que generalmente se supone que es puramente "penal" o "médico" problemas. El enfoque de salud pública considera que la violencia, en lugar de ser el resultado de un solo factor, es el resultado de múltiples factores de riesgo y causas, que interactúan en cuatro niveles de una jerarquía anidada (individuo, relación cercana/familia, comunidad y sociedad en general) de el modelo Ecológico Social.
Desde una perspectiva de salud pública, las estrategias de prevención se pueden clasificar en tres tipos:
- Prevención primaria – enfoques que buscan prevenir la violencia antes de que ocurra.
- Prevención secundaria: enfoques que se centran en las respuestas más inmediatas a la violencia, como la atención prehospitalaria, los servicios de emergencia o el tratamiento de infecciones de transmisión sexual después de una violación.
- Prevención terciaria: enfoques que se centran en la atención a largo plazo a raíz de la violencia, como la rehabilitación y la reintegración, e intentan disminuir los traumas o reducir la discapacidad a largo plazo asociada a la violencia.
Un enfoque de salud pública enfatiza la prevención primaria de la violencia, es decir, evitar que ocurra en primer lugar. Hasta hace poco, este enfoque ha sido relativamente descuidado en el campo, con la mayoría de los recursos dirigidos a la prevención secundaria o terciaria. Quizás el elemento más crítico de un enfoque de salud pública para la prevención es la capacidad de identificar las causas subyacentes en lugar de centrarse en los "síntomas" más visibles. Esto permite el desarrollo y la prueba de enfoques efectivos para abordar las causas subyacentes y así mejorar la salud.
El enfoque de salud pública es un proceso sistemático y basado en evidencia que incluye los siguientes cuatro pasos:
- Definir el problema conceptual y numéricamente, utilizando estadísticas que describen con precisión la naturaleza y la magnitud de la violencia, las características de los más afectados, la distribución geográfica de los incidentes y las consecuencias de la exposición a esa violencia.
- Investigando por qué el problema ocurre determinando sus causas y correlaciones, los factores que aumentan o disminuyen el riesgo de su aparición (factores de riesgo y protección) y los factores que podrían ser modificables a través de la intervención.
- Explorar formas de prevenir el problema utilizando la información y el diseño, la supervisión y la evaluación rigurosa de la eficacia de los programas mediante evaluaciones de resultados.
- Difusión de información sobre la eficacia de los programas y aumento de la escala de programas eficaces comprobados. Los enfoques para prevenir la violencia, ya sea dirigida a personas o comunidades enteras, deben evaluarse adecuadamente para su eficacia y los resultados compartidos. Esta medida también incluye la adaptación de los programas a contextos locales y el sometimiento a una reevaluación rigurosa para garantizar su eficacia en el nuevo entorno.
En muchos países, la prevención de la violencia sigue siendo un campo nuevo o emergente en la salud pública. La comunidad de salud pública ha comenzado recientemente a darse cuenta de las contribuciones que puede hacer para reducir la violencia y mitigar sus consecuencias. En 1949, Gordon pidió que los esfuerzos de prevención de lesiones se basaran en la comprensión de las causas, de manera similar a los esfuerzos de prevención de enfermedades transmisibles y de otro tipo. En 1962, Gómez, refiriéndose a la definición de salud de la OMS, afirmó que es obvio que la violencia no contribuye a "prolongar la vida" o a un "estado de completo bienestar". Definió la violencia como un problema que los expertos en salud pública debían abordar y afirmó que no debería ser el dominio principal de los abogados, el personal militar o los políticos.
Sin embargo, es solo en los últimos 30 años que la salud pública ha comenzado a abordar la violencia, y solo en los últimos quince lo ha hecho a nivel mundial. Este es un período de tiempo mucho más corto que el que la salud pública ha estado abordando otros problemas de salud de magnitud comparable y con consecuencias igualmente graves para toda la vida.
La respuesta mundial de salud pública a la violencia interpersonal comenzó en serio a mediados de la década de 1990. En 1996, la Asamblea Mundial de la Salud adoptó la Resolución WHA49.25 que declaró la violencia "un importante problema mundial de salud pública" y solicitó que la Organización Mundial de la Salud (OMS) inicie actividades de salud pública para (1) documentar y caracterizar la carga de la violencia, (2) evaluar la eficacia de los programas, con especial atención a las mujeres y los niños y las iniciativas comunitarias, y (3) promover actividades para abordar el problema a nivel internacional y nacional. La respuesta inicial de la Organización Mundial de la Salud a esta resolución fue la creación del Departamento de Prevención de la Violencia y los Traumatismos y la Discapacidad y la publicación del Informe mundial sobre la violencia y la salud (2002).
El caso del sector de la salud pública que aborda la violencia interpersonal se basa en cuatro argumentos principales. En primer lugar, la gran cantidad de tiempo que los profesionales de la salud dedican a la atención de las víctimas y los perpetradores de la violencia los ha familiarizado con el problema y ha llevado a muchos, particularmente en los departamentos de emergencia, a movilizarse para abordarlo. La información, los recursos y las infraestructuras de que dispone el sector sanitario son un activo importante para la labor de investigación y prevención. En segundo lugar, la magnitud del problema y sus consecuencias potencialmente graves para toda la vida y los altos costos para las personas y la sociedad en general exigen intervenciones a nivel de la población típicas del enfoque de salud pública. En tercer lugar, el enfoque de justicia penal, el otro enfoque principal para abordar la violencia (enlace a la entrada anterior), ha estado tradicionalmente más orientado a la violencia que ocurre entre jóvenes y adultos varones en la calle y otros lugares públicos, que constituye la mayor parte de los homicidios. en la mayoría de los países, que hacia la violencia que ocurre en entornos privados, como el maltrato infantil, la violencia de pareja íntima y el abuso de ancianos, que constituye la mayor parte de la violencia no fatal. En cuarto lugar, se está comenzando a acumular evidencia de que un enfoque de salud pública basado en la ciencia es efectivo para prevenir la violencia interpersonal.
Derechos humanos
El enfoque de derechos humanos se fundamenta en las obligaciones de los Estados de respetar, proteger y cumplir los derechos humanos y por ende de prevenir, erradicar y sancionar la violencia. Reconoce la violencia como una violación de muchos derechos humanos: los derechos a la vida, la libertad, la autonomía y la seguridad de la persona; los derechos a la igualdad ya la no discriminación; el derecho a no ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos y degradantes; el derecho a la privacidad; y el derecho al más alto nivel posible de salud. Estos derechos humanos están consagrados en tratados internacionales y regionales y constituciones y leyes nacionales, que estipulan las obligaciones de los estados e incluyen mecanismos para exigir responsabilidades a los estados. La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, por ejemplo, requiere que los países parte de la Convención tomen todas las medidas apropiadas para poner fin a la violencia contra la mujer. La Convención sobre los Derechos del Niño en su artículo 19 establece que los Estados Partes adoptarán todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al niño de todas las formas de violencia física o mental, lesión o abuso, descuido o trato negligente, maltrato o explotación, incluido el abuso sexual, mientras esté bajo el cuidado de los padres, tutores legales o cualquier otra persona que tenga el cuidado del niño.
Contexto geográfico
La violencia, tal como se define en el diccionario de geografía humana, "aparece siempre que el poder está en peligro" y 'en sí mismo está vacío de fuerza y propósito: es parte de una matriz más amplia de luchas de poder sociopolíticas'. La violencia se puede dividir en términos generales en tres grandes categorías: violencia directa, violencia estructural y violencia cultural. Así definida y delineada, cabe señalar, como dice Hyndman, que "la geografía llegó tarde a la teorización de la violencia" en comparación con otras ciencias sociales. La geografía social y humana, arraigada en los subcampos humanista, marxista y feminista que surgieron tras los primeros enfoques positivistas y el posterior giro conductual, se ha preocupado durante mucho tiempo por la justicia social y espacial. Junto con los geógrafos críticos y los geógrafos políticos, son estas agrupaciones de geógrafos las que más a menudo interactúan con la violencia. Teniendo en cuenta esta idea de justicia social/espacial a través de la geografía, vale la pena analizar los enfoques geográficos de la violencia en el contexto de la política.
Derek Gregory y Alan Pred reunieron la influyente colección editada Geografías violentas: miedo, terror y violencia política, que demuestra cómo el lugar, el espacio y el paisaje son factores principales en las prácticas reales e imaginarias de violencia organizada tanto históricamente como en el presente. Evidentemente, la violencia política a menudo le da un papel al Estado. Cuando "los estados modernos no solo reclaman el monopolio de los medios legítimos de violencia; también utilizan rutinariamente la amenaza de la violencia para hacer cumplir el estado de derecho", la ley no solo se convierte en una forma de violencia sino que es violencia. Los conceptos de estado de excepción y homo sacer del filósofo Giorgio Agamben son útiles para considerar dentro de una geografía de la violencia. El estado, presa de una crisis potencial percibida (ya sea legítima o no), toma medidas legales preventivas, como la suspensión de derechos (es en este clima, como demuestra Agamben, que la formación del gobierno socialdemócrata y nazi& #39;s lager o campo de concentración puede ocurrir). Sin embargo, cuando este "en el limbo" la realidad está diseñada para mantenerse "hasta nuevo aviso... el estado de excepción deja así de ser referido como un estado externo y provisional de peligro de hecho y pasa a ser confundido con la propia regla jurídica". Para Agamben, el espacio físico del campamento "es un terreno situado fuera del orden jurídico normal, pero sin embargo no es simplemente un espacio exterior". A escala del cuerpo, en el estado de excepción, una persona es tan despojada de sus derechos por "procedimientos jurídicos y despliegues de poder" que "ningún acto cometido contra ellos podría seguir apareciendo como un crimen"; en otras palabras, las personas se vuelven sólo homo sacer. También se podría decir que la Bahía de Guantánamo representa la fisicalidad del estado de excepción en el espacio, y puede dibujar tan fácilmente al hombre como al homo sacer.
En la década de 1970, los genocidios en Camboya bajo los jemeres rojos y Pol Pot provocaron la muerte de más de dos millones de camboyanos (lo que representaba el 25 % de la población camboyana), lo que constituye uno de los muchos ejemplos contemporáneos de violencia patrocinada por el Estado. Cerca de catorce mil de estos asesinatos ocurrieron en Choeung Ek, que es el más conocido de los campos de exterminio conocidos como Killing Fields. Los asesinatos fueron arbitrarios; por ejemplo, se podía matar a una persona por usar anteojos, ya que eso se consideraba como una asociación con los intelectuales y, por lo tanto, como parte del enemigo. Las personas fueron asesinadas con impunidad porque no fue un delito; Los camboyanos se convirtieron en homo sacer en una condición de nuda vida. The Killing Fields, manifestaciones del concepto de campos de Agamben más allá del estado de derecho normal, presentaban el estado de excepción. Como parte del "intento ideológico... de crear una sociedad o cooperativa puramente agraria", Pol Pot "desmanteló la infraestructura económica existente en el país y despobló todas las áreas urbanas";. El movimiento forzado, como este movimiento forzado aplicado por Pol Pot, es una clara muestra de violencia estructural. Cuando los "símbolos de la sociedad camboyana fueron igualmente interrumpidos, las instituciones sociales de todo tipo... fueron purgadas o derribadas", la violencia cultural (definida como cuando "cualquier aspecto de la cultura, como el idioma, la religión, la ideología, la se utiliza el arte o la cosmología para legitimar la violencia directa o estructural") se suma a la violencia estructural del movimiento forzado y a la violencia directa, como el asesinato, en los Killing Fields. Vietnam finalmente intervino y el genocidio terminó oficialmente. Sin embargo, diez millones de minas terrestres dejadas por las guerrillas opositoras en la década de 1970 continúan creando un paisaje violento en Camboya.
La geografía humana, aunque llegó tarde a la mesa de teoría, ha abordado la violencia a través de muchos lentes, incluida la geografía anarquista, la geografía feminista, la geografía marxista, la geografía política y la geografía crítica. Sin embargo, Adriana Cavarero señala que, "a medida que la violencia se propaga y asume formas inéditas, se vuelve difícil nombrarla en el lenguaje contemporáneo". Cavarero plantea que, ante tal verdad, es prudente reconsiderar la violencia como "horrorismo"; es decir, "como si idealmente todas las... víctimas, en lugar de sus asesinos, deberían determinar el nombre". Dado que la geografía a menudo agrega el aspecto espacial olvidado a las teorías de las ciencias sociales, en lugar de crearlas únicamente dentro de la disciplina, parece que la geografía contemporánea autorreflexiva de hoy puede tener un lugar extremadamente importante en esta (re)imagen actual de la violencia. ejemplificado por Cavarero.
Epidemiología
A partir de 2010, todas las formas de violencia resultaron en alrededor de 1,34 millones de muertes frente a alrededor de 1 millón en 1990. El suicidio representa alrededor de 883.000, la violencia interpersonal 456.000 y la violencia colectiva 18.000. Las muertes por violencia colectiva han disminuido de 64.000 en 1990.
A modo de comparación, los 1,5 millones de muertes al año debido a la violencia es mayor que el número de muertes por tuberculosis (1,34 millones), lesiones por accidentes de tránsito (1,21 millones) y malaria (830'000), pero un poco menos que el número de personas que mueren a causa del VIH/SIDA (1,77 millones).
Por cada muerte debida a la violencia, hay numerosas lesiones no fatales. En 2008, más de 16 millones de casos de lesiones no fatales relacionadas con la violencia fueron lo suficientemente graves como para requerir atención médica. Más allá de las muertes y las lesiones, se ha descubierto que las formas de violencia como el maltrato infantil, la violencia de la pareja íntima y el maltrato de ancianos son muy frecuentes.
Violencia autodirigida
En los últimos 45 años, las tasas de suicidio han aumentado un 60 % en todo el mundo. El suicidio se encuentra entre las tres principales causas de muerte entre las personas de 15 a 44 años en algunos países, y la segunda causa principal de muerte en el grupo de edad de 10 a 24 años. Estas cifras no incluyen los intentos de suicidio, que son hasta 20 veces más frecuentes que el suicidio consumado. El suicidio ocupó el puesto 16 entre las principales causas de muerte en todo el mundo en 2004 y se prevé que aumente hasta el puesto 12 en 2030. Si bien las tasas de suicidio tradicionalmente han sido más altas entre los hombres de edad avanzada, las tasas entre los jóvenes han aumentado hasta tal punto que ahora son los grupo de mayor riesgo en un tercio de los países, tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo.
Violencia interpersonal
Las tasas y los patrones de muerte violenta varían según el país y la región. En los últimos años, las tasas de homicidios han sido más altas en los países en desarrollo del África subsahariana y América Latina y el Caribe y las más bajas en Asia oriental, el Pacífico occidental y algunos países del norte de África. Los estudios muestran una fuerte relación inversa entre las tasas de homicidio y el desarrollo económico y la igualdad económica. Los países más pobres, especialmente aquellos con grandes brechas entre ricos y pobres, tienden a tener tasas de homicidio más altas que los países más ricos. Las tasas de homicidio difieren notablemente según la edad y el sexo. Las diferencias de género son menos marcadas para los niños. Para el grupo de edad de 15 a 29 años, las tasas de los hombres eran casi seis veces superiores a las de las mujeres; para los restantes grupos de edad, las tasas masculinas eran de dos a cuatro veces las de las mujeres.
Estudios en varios países muestran que, por cada homicidio entre jóvenes de 10 a 24 años, entre 20 y 40 jóvenes más reciben tratamiento hospitalario por lesiones violentas.
Las formas de violencia, como el maltrato infantil y la violencia de la pareja íntima, son muy frecuentes. Aproximadamente el 20 % de las mujeres y el 5–10 % de los hombres informan haber sido abusados sexualmente cuando eran niños, mientras que el 25–50 % de todos los niños informan haber sido abusados físicamente. Un estudio de varios países de la OMS encontró que entre el 15 y el 71% de las mujeres informaron haber sufrido violencia física y/o sexual por parte de una pareja íntima en algún momento de sus vidas.
Violencia colectiva
Las guerras acaparan los titulares, pero el riesgo individual de morir violentamente en un conflicto armado es hoy relativamente bajo, mucho menor que el riesgo de muerte violenta en muchos países que no sufren un conflicto armado. Por ejemplo, entre 1976 y 2008, los afroamericanos fueron víctimas de 329.825 homicidios. Aunque existe una percepción generalizada de que la guerra es la forma de violencia armada más peligrosa del mundo, la persona promedio que vive en un país afectado por un conflicto tenía un riesgo de morir violentamente en el conflicto de alrededor de 2,0 por cada 100.000 habitantes entre 2004 y 2007. Esto se puede comparar con la tasa mundial promedio de homicidios de 7,6 por cada 100.000 personas. Esta ilustración destaca el valor de tener en cuenta todas las formas de violencia armada en lugar de centrarse exclusivamente en la violencia relacionada con los conflictos. Ciertamente, existen enormes variaciones en el riesgo de morir a causa de un conflicto armado a nivel nacional y subnacional, y el riesgo de morir violentamente en un conflicto en países específicos sigue siendo extremadamente alto. En Irak, por ejemplo, la tasa de muerte directa por conflicto entre 2004 y 2007 fue de 65 por cada 100 000 personas por año y, en Somalia, de 24 por cada 100 000 personas. Esta tasa incluso alcanzó picos de 91 por 100.000 en Irak en 2006 y 74 por 100.000 en Somalia en 2007.
Historia
La evidencia científica de la guerra proviene de comunidades sedentarias y asentadas. Algunos académicos argumentan que los humanos pueden tener una predisposición a la violencia (se sabe que los chimpancés, también los grandes simios, matan a miembros de grupos que compiten por recursos como la comida), ubicando los orígenes de la violencia organizada antes de las sociedades asentadas modernas. Sin embargo, la evidencia real sugiere que la violencia entre humanos organizada, a gran escala, militarista o regular estuvo ausente durante la gran mayoría de la línea de tiempo humana, y se documenta por primera vez que comenzó hace relativamente poco tiempo en el Holoceno, una época que comenzó hace unos 11.700 años, probablemente con el advenimiento de mayores densidades de población debido al sedentarismo. El antropólogo social Douglas P. Fry escribe que los académicos están divididos sobre los orígenes de este mayor grado de violencia; en otras palabras, el comportamiento bélico:
Hay básicamente dos escuelas de pensamiento sobre este tema. Uno sostiene que la guerra... se remonta al menos al tiempo de los primeros humanos completamente modernos e incluso antes de entonces a los antepasados primates del linaje homínido. La segunda posición sobre los orígenes de la guerra considera que la guerra es mucho menos común en la evolución cultural y biológica de los seres humanos. Aquí, la guerra es un tardío en el horizonte cultural, sólo surge en circunstancias materiales muy específicas y es bastante rara en la historia humana hasta el desarrollo de la agricultura en los últimos 10.000 años.
Jared Diamond en sus libros Guns, Germs and Steel y The Third Chimpanzee postula que el surgimiento de la guerra a gran escala es el resultado de los avances en la tecnología y las ciudades. estados Por ejemplo, el auge de la agricultura proporcionó un aumento significativo en el número de individuos que una región podía sostener sobre las sociedades de cazadores-recolectores, lo que permitió el desarrollo de clases especializadas como soldados o fabricantes de armas.
En el mundo académico, la idea de una prehistoria pacífica y sociedades tribales no violentas ganó popularidad con la perspectiva poscolonial. La tendencia, que comenzó en la arqueología y se extendió a la antropología, alcanzó su apogeo a fines de la mitad del siglo XX. Sin embargo, algunas investigaciones más recientes en arqueología y bioarqueología pueden proporcionar evidencia de que la violencia dentro y entre grupos no es un fenómeno reciente. Según el libro "La bioarqueología de la violencia" La violencia es un comportamiento que se encuentra a lo largo de la historia humana.
Lawrence H. Keeley de la Universidad de Illinois escribe en War Before Civilization que el 87 % de las sociedades tribales estaban en guerra más de una vez al año y que el 65 % de ellas luchaban continuamente. Él escribe que la tasa de desgaste de numerosos enfrentamientos cuerpo a cuerpo, que caracterizan la guerra endémica, produce tasas de bajas de hasta el 60%, en comparación con el 1% de los combatientes, como es típico en la guerra moderna. 'Guerra primitiva' de estos pequeños grupos o tribus fue impulsada por la necesidad básica de sustento y la competencia violenta.
Fry explora el argumento de Keeley en profundidad y responde que tales fuentes se centran erróneamente en la etnografía de cazadores y recolectores en el presente, cuya cultura y valores han sido infiltrados externamente por la civilización moderna, en lugar del registro arqueológico real que abarca unos dos millones de años de existencia humana. Fry determina que todas las sociedades tribales estudiadas etnográficamente presentes, "por el mero hecho de haber sido descritas y publicadas por antropólogos, han sido irrevocablemente impactadas por la historia y los estados nacionales coloniales modernos" y que "muchos han sido afectados por sociedades estatales durante al menos 5000 años".
El período relativamente pacífico desde la Segunda Guerra Mundial se conoce como la Larga Paz.
Los mejores ángeles de nuestra naturaleza
El libro de Steven Pinker de 2011, Los mejores ángeles de nuestra naturaleza, argumentó que la sociedad moderna es menos violenta que en períodos del pasado, ya sea a una escala corta de décadas o a una escala larga. de siglos o milenios.
Steven Pinker argumenta que, según todas las medidas posibles, todos los tipos de violencia han disminuido drásticamente desde la antigüedad y la época medieval. Hace unos siglos, por ejemplo, el genocidio era una práctica estándar en todo tipo de guerra y era tan común que los historiadores ni siquiera se molestaban en mencionarlo. El canibalismo y la esclavitud se han reducido considerablemente en los últimos mil años, y la pena capital ahora está prohibida en muchos países. Según Pinker, la violación, el asesinato, la guerra y la crueldad hacia los animales han experimentado una disminución drástica en el siglo XX. Los análisis de Pinker también han sido criticados en relación con la cuestión estadística de cómo medir la violencia y si, de hecho, está disminuyendo.
La observación de Pinker sobre la disminución de la violencia interpersonal se hace eco del trabajo de Norbert Elias, quien atribuye la disminución a un "proceso civilizador", en el que la monopolización de la violencia por parte del Estado, el mantenimiento de interdependencias socioeconómicas o "figuraciones", y el mantenimiento de códigos de conducta en la cultura contribuyen al desarrollo de sensibilidades individuales, que aumentan la repugnancia de los individuos hacia los actos violentos. Según un estudio de 2010, la violencia no letal, como las agresiones o el acoso, también parecen estar disminuyendo.
Algunos académicos no están de acuerdo con el argumento de que toda la violencia está disminuyendo y argumentan que no todos los tipos de comportamiento violento son más bajos ahora que en el pasado. Sugieren que la investigación generalmente se enfoca en la violencia letal, a menudo analiza las tasas de muerte por homicidio debido a la guerra, pero ignora las formas menos obvias de violencia.
Sociedad y cultura
Más allá de las muertes y las lesiones, las formas de violencia muy prevalentes (como el maltrato infantil y la violencia de pareja íntima) tienen graves consecuencias para la salud que no son lesiones y que duran toda la vida. Las víctimas pueden involucrarse en conductas de alto riesgo, como el consumo indebido de alcohol y otras sustancias y el tabaquismo, que a su vez pueden contribuir a los trastornos cardiovasculares, el cáncer, la depresión, la diabetes y el VIH/SIDA, lo que provoca una muerte prematura. Los equilibrios de prevención, mitigación, mediación y exacerbación son complejos y varían según los fundamentos de la violencia.
Efectos económicos
En países con altos niveles de violencia, el crecimiento económico puede verse frenado, la seguridad personal y colectiva erosionada y el desarrollo social impedido. Las familias que salen de la pobreza e invierten en la escolarización de sus hijos e hijas pueden arruinarse por la muerte violenta o la discapacidad grave del principal sostén económico. Las comunidades pueden quedar atrapadas en trampas de pobreza donde la violencia y las privaciones generalizadas forman un círculo vicioso que sofoca el crecimiento económico. Para las sociedades, cubrir los costos directos de las respuestas a la violencia en materia de salud, justicia penal y bienestar social desvía muchos miles de millones de dólares de un gasto social más constructivo. Los costos indirectos mucho mayores de la violencia debido a la pérdida de productividad y la pérdida de inversión en educación trabajan juntos para desacelerar el desarrollo económico, aumentar la desigualdad socioeconómica y erosionar el capital humano y social.
Además, las comunidades con un alto nivel de violencia no brindan el nivel de estabilidad y previsibilidad vital para una economía empresarial próspera. Es menos probable que las personas inviertan dinero y esfuerzo en el crecimiento en condiciones tan inestables y violentas. Una de las posibles pruebas podría ser el estudio de Baten y Gust que utilizó "regicida" como unidad de medida para aproximar la influencia de la violencia interpersonal y representar la influencia de una alta violencia interpersonal en el desarrollo económico y el nivel de inversiones. Los resultados de la investigación prueban la correlación del capital humano y la violencia interpersonal.
En 2016, el Instituto para la Economía y la Paz publicó el informe Valor económico de la paz, que estima el impacto económico de la violencia y los conflictos en la economía mundial. El impacto económico total de la violencia en la economía mundial en 2015 se estimó en $ 13,6 billones en términos de paridad de poder adquisitivo.
Religión y política
Las ideologías religiosas y políticas han sido la causa de la violencia interpersonal a lo largo de la historia. Los ideólogos a menudo acusan falsamente a otros de violencia, como el antiguo libelo de sangre contra los judíos, las acusaciones medievales de lanzar hechizos de brujería contra las mujeres y las acusaciones modernas de abuso ritual satánico contra los propietarios de guarderías y otros.
Tanto los partidarios como los opositores de la guerra contra el terrorismo del siglo XXI la consideran en gran medida como una guerra ideológica y religiosa.
Vittorio Bufacchi describe dos conceptos modernos diferentes de violencia, uno la "concepción minimalista" de la violencia como un acto intencional de fuerza excesiva o destructiva, el otro la "concepción integral" que incluye violaciones de derechos, incluyendo una larga lista de necesidades humanas.
Los anticapitalistas dicen que el capitalismo es violento, que la propiedad privada y las ganancias sobreviven solo porque la violencia policial las defiende, y que las economías capitalistas necesitan la guerra para expandirse. Desde este punto de vista, el capitalismo resulta en una forma de violencia estructural que se deriva de la desigualdad, el daño ambiental y la explotación de mujeres y personas de color.
Frantz Fanon criticó la violencia del colonialismo y escribió sobre la contraviolencia de las "víctimas colonizadas".
A lo largo de la historia, la mayoría de las religiones y personas como Mahatma Gandhi han predicado que los humanos son capaces de eliminar la violencia individual y organizar sociedades a través de medios puramente no violentos. El propio Gandhi escribió una vez: "Una sociedad organizada y dirigida sobre la base de la no violencia total sería la anarquía más pura". Las ideologías políticas modernas que defienden puntos de vista similares incluyen variedades pacifistas de voluntarismo, mutualismo, anarquismo y libertarismo.
El erudito del Antiguo Testamento del Luther Seminary Terence E. Fretheim escribió sobre el Antiguo Testamento:
Para muchas personas,... sólo la violencia física realmente califica como violencia. Pero, ciertamente, la violencia es más que matar gente, a menos que se incluyan todas esas palabras y acciones que matan a la gente lentamente. El efecto de la limitación a una perspectiva de "campos asesinos" es el abandono generalizado de muchas otras formas de violencia. Debemos insistir en que la violencia también se refiere a lo que es psicológicamente destructivo, lo que degrada, daña o despersonaliza a otros. En vista de estas consideraciones, la violencia puede definirse de la siguiente manera: cualquier acción, verbal o no verbal, oral o escrita, física o psíquica, activa o pasiva, pública o privada, individual o institucional/sociedad, humana o divina, en cualquier grado de intensidad, que abusa, viola, lesiona o mata. Algunas de las formas más generalizadas y peligrosas de violencia son las que a menudo se ocultan de la vista (contra las mujeres y los niños, especialmente); justo debajo de la superficie en muchas de nuestras casas, iglesias y comunidades es abuso suficiente para congelar la sangre. Además, muchas formas de violencia sistémica a menudo pasan de nuestra atención porque son tanto parte de la infraestructura de la vida (por ejemplo, racismo, sexismo, edadismo).
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