Validez de criterio

En psicometría, criterio de validez, o validez relacionada con el criterio, es la medida en que una puesta en marcha de un constructo, como una prueba, se refiere a un comportamiento o resultado teóricamente relacionado, o predice, el criterio. La validez de la crítica se divide a menudo en validez concurrente y predictiva basada en el tiempo de medición para el "predictor" y el resultado. La validez concurrente se refiere a una comparación entre la medida en cuestión y un resultado evaluado al mismo tiempo. Normas para la Educación y Psicología Pruebas declara, "la validez concurrente sólo refleja el status quo en un momento particular". La validez predictiva, por otro lado, compara la medida en cuestión con un resultado evaluado posteriormente. Aunque la validez concurrente y predictiva es similar, se advierte que se mantengan separados los términos y hallazgos. "La validez concurrente no debe usarse como sustituto de la validez predictiva sin un fundamento adecuado". La validez de la crítica se evalúa normalmente en comparación con una prueba estándar de oro.

Un ejemplo de validez concurrente es una comparación de los puntajes del examen CLEP de álgebra universitaria con las calificaciones de cursos de álgebra universitaria para determinar el grado en que los puntajes del CLEP se relacionan con el desempeño en una clase de álgebra universitaria. Un ejemplo de validez predictiva son las pruebas de coeficiente intelectual, que se desarrollaron originalmente para predecir el desempeño escolar futuro. Otro ejemplo es una comparación de las puntuaciones del SAT con el promedio de calificaciones (GPA) del primer semestre en la universidad; esto evalúa el grado en que los puntajes del SAT predicen el desempeño universitario.