Universidad de Princeton
Universidad de Princeton es una universidad privada de investigación en Princeton, Nueva Jersey. Fundada en 1746 en Elizabeth como College of New Jersey, Princeton es la cuarta institución de educación superior más antigua de los Estados Unidos. y uno de los nueve colegios coloniales constituidos antes de la Revolución Americana. Es una de las universidades mejor clasificadas del mundo. La institución se mudó a Newark en 1747 y luego al sitio actual nueve años después. Se convirtió oficialmente en una universidad en 1896 y posteriormente pasó a llamarse Universidad de Princeton. Es miembro de la Ivy League.
La universidad está gobernada por los fideicomisarios de la Universidad de Princeton y tiene una dotación de $ 37.7 mil millones, la mayor dotación por estudiante en los Estados Unidos. Princeton brinda instrucción de pregrado y posgrado en humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales e ingeniería a aproximadamente 8500 estudiantes en su campus principal de 600 acres (2,4 km2). Ofrece títulos de posgrado a través de la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales de Princeton, la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas, la Escuela de Arquitectura y el Centro de Finanzas de Bendheim. La universidad también administra el Laboratorio de Física de Plasma de Princeton del Departamento de Energía y alberga el Laboratorio de Dinámica de Fluidos Geofísicos de la NOAA. Está clasificada entre "R1: Universidades Doctorales – Actividad investigadora muy alta" y tiene una de las bibliotecas universitarias más grandes del mundo.
Princeton utiliza un sistema universitario residencial y es conocido por sus clubes de comidas para estudiantes de último año. La universidad tiene más de 500 organizaciones estudiantiles. Los estudiantes de Princeton adoptan una amplia variedad de tradiciones tanto del pasado como del presente. La universidad es una escuela de la División I de la NCAA y compite en la Ivy League. El equipo atlético de la escuela, los Princeton Tigers, ha ganado la mayor cantidad de títulos en su conferencia y ha enviado a muchos estudiantes y ex alumnos a los Juegos Olímpicos.
Hasta octubre de 2021, 75 premios Nobel, 16 medallistas Fields y 16 ganadores del premio Turing se han afiliado a la Universidad de Princeton como ex alumnos, miembros de la facultad o investigadores. Además, Princeton se ha asociado con 21 ganadores de la Medalla Nacional de Ciencias, 5 ganadores del Premio Abel, 11 ganadores de la Medalla Nacional de Humanidades, 215 Rhodes Scholars y 137 Marshall Scholars. Dos presidentes de EE. UU., doce jueces de la Corte Suprema de EE. UU. (tres de los cuales actualmente sirven en la corte) y numerosos magnates vivos de la industria y los medios de comunicación y jefes de estado extranjeros se cuentan entre el cuerpo de ex alumnos de Princeton. Princeton ha graduado a muchos miembros del Congreso de los EE. UU. y del Gabinete de los EE. UU., incluidos ocho Secretarios de Estado, tres Secretarios de Defensa y dos Presidentes del Estado Mayor Conjunto.
Historia
Fundación
La Universidad de Princeton, fundada como el Colegio de Nueva Jersey, fue moldeada en gran parte en sus años formativos por el "Log College", un seminario fundado por el reverendo William Tennent en Neshaminy, Pensilvania, alrededor de 1726. Si bien nunca existió una conexión legal, muchos de los alumnos y adherentes del Log College continuarían apoyando financieramente y se involucrarían sustancialmente en los primeros años de la universidad. Si bien los primeros escritores lo consideraron como el predecesor de la universidad, los historiadores de Princeton han reprendido la idea.
La fundación de la universidad misma se originó a partir de una división en la iglesia presbiteriana luego del Gran Despertar. En 1741, los presbiterianos New Light fueron expulsados del Sínodo de Filadelfia en defensa de cómo el Log College ordenaba a los ministros. Los cuatro fundadores del Colegio de Nueva Jersey, que eran Nuevas Luces, fueron expulsados o se retiraron del Sínodo e idearon un plan para establecer un nuevo colegio, porque estaban decepcionados con la oposición de Harvard y Yale al Gran Despertar. e insatisfecho con la instrucción limitada en Log College. Convencieron a otros tres presbiterianos para que se unieran a ellos y decidieron Nueva Jersey como la ubicación de la universidad, ya que en ese momento no había ninguna institución entre Yale College en New Haven, Connecticut, y College of William & María en Williamsburg, Virginia; también fue donde predicaron algunos de los fundadores. Aunque su solicitud inicial fue rechazada por el gobernador anglicano Lewis Morrison, el gobernador interino después de la muerte de Morrison, John Hamilton, otorgó un estatuto para el College of New Jersey el 22 de octubre de 1746. En 1747, aproximadamente cinco meses después de adquirir los estatutos, los fideicomisarios eligieron a Jonathan Dickinson como presidente y abrieron en Elizabeth, Nueva Jersey, donde se impartieron clases en la casa parroquial de Dickinson. Con su fundación, se convirtió en la cuarta institución de educación superior más antigua de los Estados Unidos y en una de las nueve universidades coloniales creadas antes de la Revolución Americana. Los fundadores apuntaron a que la universidad tuviera un plan de estudios expansivo para enseñar a personas de diversas profesiones, no solo trabajo ministerial. Aunque la escuela estaba abierta a personas de cualquier denominación religiosa, y muchos de los fundadores eran de fe presbiteriana, la universidad se convirtió en la capital educativa y religiosa de la América presbiteriana escocesa-irlandesa.
Años coloniales y primeros
En 1747, luego de la muerte del entonces presidente Jonathan Dickinson, la universidad se mudó de Elizabeth a Newark, Nueva Jersey, ya que allí estaba ubicada la casa parroquial del sucesor presidencial Aaron Burr Sr. Ese mismo año, los anglicanos disputaron la primera carta constitutiva de Princeton, pero el 14 de septiembre de 1748, el recientemente designado gobernador Jonathan Belcher concedió una segunda carta. Belcher, un congregacionalista, se había alejado de su alma mater, Harvard, y decidió "adoptar" el colegio infantil. Belcher continuaría recaudando fondos para la universidad y donando su biblioteca de 474 volúmenes, convirtiéndola en una de las bibliotecas más grandes de las colonias.
En 1756, la universidad se mudó nuevamente a su hogar actual en Princeton, Nueva Jersey, porque se consideró que Newark estaba demasiado cerca de Nueva York. Princeton fue elegido por su ubicación central en Nueva Jersey y por una fuerte recomendación de Belcher. El hogar de la universidad en Princeton era Nassau Hall, llamado así por el rey Guillermo III de Inglaterra, miembro de la Casa de Orange-Nassau. Los fideicomisarios del College of New Jersey inicialmente sugirieron que se nombrara a Nassau Hall en reconocimiento a Belcher por su interés en la institución; el gobernador vetó la solicitud.
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Burr, que moriría en 1757, ideó un plan de estudios para la escuela y amplió el alumnado. Luego de la prematura muerte de Burr y los siguientes tres presidentes de la universidad, John Witherspoon se convirtió en presidente en 1768 y permaneció en ese cargo hasta su muerte en 1794. Con su presidencia, Witherspoon enfocó la universidad en la preparación de una nueva generación de educados clero y liderazgo secular en la nueva nación americana. Con este fin, endureció los estándares académicos, amplió el plan de estudios, solicitó inversiones para la universidad y aumentó su tamaño.
Un firmante de la Declaración de Independencia, Witherspoon y su liderazgo llevaron a la universidad a ser influyente en la Revolución Americana. En 1777, la universidad se convirtió en el sitio de la Batalla de Princeton. Durante la batalla, los soldados británicos ocuparon brevemente Nassau Hall antes de finalmente rendirse a las fuerzas estadounidenses dirigidas por el general George Washington. Durante el verano y el otoño de 1783, el Congreso Continental y Washington se reunieron en Nassau Hall, lo que convirtió a Princeton en la capital del país durante cuatro meses; Nassau Hall es donde el Congreso se enteró del tratado de paz entre las colonias y los británicos. La universidad sufrió la revolución, con una dotación depreciada y fuertes facturas de reparación para Nassau Hall.
Siglo XIX
En 1795, el presidente Samuel Stanhope Smith asumió el cargo, el primer alumno en convertirse en presidente. Nassau Hall sufrió un gran incendio que destruyó su interior en 1802, que Smith culpó a los estudiantes rebeldes. La universidad recaudó fondos para la reconstrucción, así como para la construcción de dos nuevos edificios. En 1807, se produjo un gran motín estudiantil en Nassau Hall, impulsado por la desconfianza subyacente en las reformas educativas de Smith lejos de la Iglesia. Tras el mal manejo de la situación por parte de Smith, la disminución de la inscripción y las renuncias de los profesores, los administradores de la universidad le ofrecieron la renuncia a Smith, que él aceptó. En 1812, Ashbel Green fue elegido por unanimidad por los administradores del Colegio para convertirse en el octavo presidente. Después del mandato liberal de Smith, Green representó al conservador "Old Side" en el que introdujo reglas disciplinarias rigurosas y abrazó fuertemente la religión. Aun así, creyendo que el Colegio no era lo suficientemente religioso, asumió un papel destacado en el establecimiento del Seminario Teológico de Princeton al lado. Si bien los disturbios estudiantiles fueron frecuentes durante el mandato de Green, la inscripción aumentó bajo su administración.
En 1823, James Carnahan se convirtió en presidente, llegando como un líder tímido y sin preparación. Con la universidad dividida por puntos de vista conflictivos entre estudiantes, profesores y administradores, y con la inscripción en su nivel más bajo en años, Carnahan consideró cerrar la universidad. El sucesor de Carnahan, John Maclean Jr., que en ese momento era solo un profesor, recomendó salvar la universidad con la ayuda de ex alumnos; como resultado, se creó la asociación de ex alumnos de Princeton, dirigida por James Madison, y comenzó a recaudar fondos. Con Carnahan y Maclean, ahora vicepresidente, trabajando como socios, aumentaron las inscripciones y el cuerpo docente, disminuyeron las tensiones y se expandió el campus universitario. Maclean asumió la presidencia en 1854 y dirigió la universidad durante la Guerra Civil estadounidense. Cuando Nassau Hall se incendió nuevamente en 1855, Maclean recaudó fondos y usó el dinero para reconstruir Nassau Hall y administrar la universidad con un presupuesto de austeridad durante los años de guerra. Dado que un tercio de los estudiantes de la universidad son del sur, la inscripción cayó. Una vez que muchos de los sureños se fueron, el campus se convirtió en un firme defensor de la Unión, e incluso otorgó un título honorífico al presidente Lincoln.
James McCosh se convirtió en el presidente de la universidad en 1868 y sacó a la institución de un período bajo provocado por la guerra. Durante sus dos décadas de servicio, revisó el plan de estudios, supervisó una expansión de la investigación de las ciencias, reclutó profesores distinguidos y supervisó la adición de una serie de edificios en estilo gótico victoriano al campus. El mandato de McCosh también vio la creación y el surgimiento de muchas actividades extracurriculares, como el Princeton Glee Club, el Triangle Club, el primer equipo de fútbol intercolegial y el primer club de comidas permanente, así como la eliminación de fraternidades y hermandades. En 1879, Princeton otorgó sus primeros doctorados a James F. Williamson y William Libby, ambos miembros de la Promoción de 1877.
Francis Patton asumió la presidencia en 1888 y, aunque su elección no fue recibida con entusiasmo unánime, fue bien recibido por los estudiantes universitarios. La administración de Patton estuvo marcada por un gran cambio, ya que la matrícula y el cuerpo docente de Princeton se habían duplicado. Al mismo tiempo, la universidad experimentó una gran expansión y la vida social estaba cambiando como reflejo del aumento de los clubes de comida y el creciente interés por el atletismo. En 1893, se estableció el sistema de honor, que permitía exámenes sin supervisión. En 1896, el colegio se convirtió oficialmente en una universidad y, como resultado, cambió oficialmente su nombre a Universidad de Princeton. En 1900, se estableció formalmente la Escuela de Graduados. Incluso con tales logros, la administración de Patton permaneció mediocre con su estructura administrativa y con respecto a sus estándares educativos. Debido a cambios de perfil en el patronato y al descontento con su gestión, se vio obligado a dimitir en 1902.
Siglo XX
Tras la renuncia de Patton, Woodrow Wilson, un ex alumno y popular profesor, fue elegido el decimotercer presidente de la universidad. Al darse cuenta de la caída de los estándares académicos, Wilson orquestó cambios significativos en el plan de estudios, donde los estudiantes de primer y segundo año siguieron un plan de estudios unificado, mientras que los estudiantes de tercer y cuarto año concentraron el estudio en una disciplina. A las personas mayores ambiciosas se les permitió emprender un trabajo independiente, lo que eventualmente daría forma al énfasis de Princeton en la práctica para el futuro. Wilson reformó aún más el sistema educativo al introducir el sistema preceptorial en 1905, un concepto único en ese momento en los Estados Unidos que aumentó el método estándar de enseñanza de conferencias con una forma más personal en la que pequeños grupos de estudiantes, o preceptos, podían interactuar con un solo instructor, o preceptor, en su campo de interés. Los cambios generaron muchos profesores nuevos y consolidaron los académicos de Princeton durante la primera mitad del siglo XX. Debido al endurecimiento de los estándares académicos, la inscripción disminuyó drásticamente hasta 1907. En 1906, Andrew Carnegie creó el embalse Lake Carnegie y la universidad se volvió oficialmente no sectaria. Antes de dejar el cargo, Wilson fortaleció el programa de ciencias para enfocarse en "puro" investigación y rompió el candado presbiteriano en el consejo de administración. Sin embargo, no logró obtener apoyo para la ubicación permanente de la Escuela de Graduados y la eliminación de los clubes de comida, que propuso reemplazar con cuadriláteros, un precursor del sistema de colegios residenciales. Wilson también siguió manteniendo a Princeton cerrado para que no aceptara estudiantes negros. Cuando un aspirante a estudiante negro le escribió una carta a Wilson, su secretaria respondió diciéndole que asistiera a una universidad donde sería más bienvenido.
John Grier Hibben se convirtió en presidente en 1912 y permanecería en el cargo durante dos décadas. El 2 de octubre de 1913, se dedicó el Graduate College de la Universidad de Princeton. Cuando Estados Unidos entró en la Primera Guerra Mundial en 1917, Hibben asignó todos los recursos universitarios disponibles al gobierno. Como resultado, se abrieron escuelas de entrenamiento militar en el campus y se utilizaron laboratorios y otras instalaciones para programas operativos y de investigación. En general, más de 6.000 estudiantes sirvieron en las fuerzas armadas y 151 murieron durante la guerra. Después de la guerra, la inscripción se disparó y los fideicomisarios establecieron el sistema de admisión selectiva en 1922. Desde la década de 1920 hasta la de 1930, el cuerpo estudiantil contó con muchos estudiantes de escuelas preparatorias, cero estudiantes negros y una inscripción judía cada vez menor debido a las cuotas. Además de administrar Princeton durante la Primera Guerra Mundial, Hibben presentó la tesis de grado en 1923 como parte del Nuevo Plan de Estudio. También trajo una gran expansión a la universidad, con la creación de la Escuela de Arquitectura en 1919, la Escuela de Ingeniería en 1921 y la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales en 1930. Al final de su presidencia, la dotación había aumentado. en un 374 por ciento, el área total del campus se duplicó, la facultad experimentó un crecimiento impresionante y la matrícula se duplicó.
El sucesor de Hibben, Harold Willis Dodds, lideraría la universidad durante la Gran Depresión, la Segunda Guerra Mundial y el conflicto de Corea. Con la Gran Depresión, muchos estudiantes se vieron obligados a retirarse por motivos económicos. Al mismo tiempo, la reputación de Princeton en física y matemáticas aumentó cuando muchos científicos europeos se fueron a los Estados Unidos debido a la incómoda tensión causada por la Alemania nazi. En 1930, se fundó el Instituto de Estudios Avanzados para proporcionar un espacio para la afluencia de científicos, como Albert Einstein. Muchos científicos de Princeton trabajarían en el Proyecto Manhattan durante la guerra, incluido todo el departamento de física. Durante la Segunda Guerra Mundial, Princeton ofreció un programa acelerado para que los estudiantes se graduaran antes de ingresar a las fuerzas armadas. La inscripción de estudiantes fluctuó de un mes a otro, y muchos profesores se vieron obligados a enseñar materias desconocidas. Aún así, Dodds mantuvo los estándares académicos y establecería un programa para los militares, para que pudieran reanudar su educación una vez dados de alta.
1945 al presente
Los años de la posguerra vieron a los académicos renovar los lazos rotos a través de numerosas convenciones, la expansión del campus y la introducción de requisitos de distribución. El período vio la desegregación de Princeton, que fue estimulada por cambios en la constitución de Nueva Jersey. Princeton comenzó a enfocarse más en la investigación en los años posteriores a la guerra, con la construcción de la Biblioteca Firestone en 1948 y el establecimiento del Centro de Investigación Forrestal en la década de 1950. La investigación patrocinada por el gobierno aumentó considerablemente, particularmente en los departamentos de física e ingeniería, y gran parte de ella se llevó a cabo en el nuevo campus de Forrestal. Sin embargo, a medida que pasaron los años, la investigación científica en el campus de Forrestal disminuyó y, en 1973, parte del terreno se convirtió en espacios comerciales y residenciales.
Robert Goheen sucedería a Dodds por voto unánime y se desempeñaría como presidente hasta 1972. La presidencia de Goheen se caracterizó por ser más liberal que los presidentes anteriores, y su presidencia vería un aumento en los solicitantes negros, así como el eventual coeducación de la universidad en 1969. Durante este período de creciente diversidad, el Centro del Tercer Mundo (ahora conocido como el Centro Carl A. Fields) se inauguró en 1971. Goheen también supervisó una gran expansión para la universidad, con un aumento de pies cuadrados en un 80 por ciento.
Durante las décadas de 1960 y 1970, Princeton experimentó un activismo sin precedentes, la mayor parte centrado en la Guerra de Vietnam. Si bien el activismo de Princeton inicialmente se mantuvo relativamente tímido en comparación con otras instituciones, las protestas comenzaron a crecer con la fundación de un capítulo local de Estudiantes por una Sociedad Democrática (SDS) en 1965, que organizó muchas de las protestas posteriores de Princeton. En 1966, el SDS ganó prominencia en el campus después de los piquetes contra un discurso del presidente Lyndon B. Johnson, que obtuvo cobertura de primera plana del New York Times. Un punto notable de discordia en el campus fue el Instituto para la Defensa. Análisis (IDA) y presentaría múltiples protestas, algunas de las cuales requirieron acción policial. Con el paso de los años, las protestas' agenda ampliada a inversiones en Sudáfrica, cuestiones ambientales y derechos de la mujer. En respuesta a estas protestas cada vez mayores, se fundó el Consejo de la Comunidad de la Universidad de Princeton (CPUC) para servir como un método para una mayor voz de los estudiantes en el gobierno. El activismo culminó en 1970 con una huelga de estudiantes, profesores y miembros del personal, para que la universidad pudiera convertirse en una "institución contra la expansión de la guerra". Las protestas de Princeton disminuirían más tarde ese año, con The Daily Princetonian diciendo que, 'Princeton 1970-1971 fue una universidad emocionalmente quemada'. #34;
En 1982, el sistema de universidades residenciales se estableció oficialmente bajo el sucesor de Goheen, William G. Bowen, quien serviría hasta 1988. Durante su presidencia, la dotación de Princeton aumentó de $625 millones a $2 mil millones, y una importante campaña de recaudación de fondos conocida como "Una campaña para Princeton" se llevó a cabo. El presidente Harold T. Shapiro sucedería a Bowen y seguiría siendo presidente hasta 2001. Shapiro continuaría aumentando la dotación, ampliaría los programas académicos, aumentaría la diversidad estudiantil y supervisaría la mayor parte de las renovaciones en la historia de Princeton. En 2001, Princeton cambió la política de ayuda financiera a un sistema que reemplazó todos los préstamos por subvenciones. Ese mismo año, Princeton eligió a su primera mujer presidenta, Shirley M. Tilghman. Antes de jubilarse en 2012, Tilghman amplió las ofertas de ayuda financiera y llevó a cabo varios proyectos de construcción importantes, como el Centro Lewis para las Artes y una sexta universidad residencial. Tilghman también lideró iniciativas para programas más globales, la creación de una oficina de sustentabilidad e inversiones en las ciencias.
El vigésimo y actual presidente de Princeton, Christopher Eisgruber, fue elegido en 2013. En 2017, la Universidad de Princeton dio a conocer una investigación a gran escala de historia pública y humanidades digitales sobre su participación histórica con la esclavitud llamada Princeton & Proyecto Esclavitud. El proyecto vio la publicación de cientos de fuentes primarias, 80 ensayos académicos, una conferencia académica, una serie de obras breves y un proyecto de arte. En abril de 2018, los administradores de la universidad anunciaron que nombrarían dos espacios públicos para James Collins Johnson y Betsey Stockton, personas esclavizadas que vivían y trabajaban en el campus de Princeton y cuyas historias fueron publicitadas por el proyecto. En 2019, el activismo estudiantil a gran escala volvió a entrar en la corriente principal con respecto a la implementación de la política federal del Título IX en la escuela relacionada con la agresión sexual en el campus. El activismo consistió en sentadas en respuesta a la sentencia disciplinaria de un estudiante.
Coeducación
Las raíces de la coeducación en la universidad se remontan al siglo XIX. Fundado en 1887, el Evelyn College for Women en Princeton brindó educación principalmente a las hijas de profesores y hermanas de estudiantes universitarios de Princeton. Si bien nunca existió una conexión legal, muchos profesores de Princeton enseñaron allí y varias administraciones de Princeton, como Francis Patton, formaron parte de su consejo de administración. Cerró en 1897 tras la muerte de su fundador, Joshua McIlvaine.
En 1947, tres mujeres del personal de la biblioteca se inscribieron en cursos de ruso para principiantes para hacer frente al aumento de la literatura rusa en la biblioteca. En 1961, Princeton admitió a su primera estudiante graduada, Sabra Follett Meservey, quien se convertiría en la primera mujer en obtener una maestría en Princeton. Ocho mujeres más se inscribieron al año siguiente en la Graduate School y, en 1964, T'sai-ying Cheng se convirtió en la primera mujer en Princeton en recibir un doctorado. Las primeras estudiantes de pregrado llegaron en 1963 cuando cinco mujeres vinieron a Princeton para estudiar "lenguajes críticos". Se los consideraba estudiantes regulares durante su año en el campus, pero no eran candidatos para obtener un título de Princeton. Luego de discusiones fallidas con Sarah Lawrence College para trasladar la universidad de mujeres a Princeton y fusionarla con la universidad en 1967, la administración encargó un informe sobre la admisión de mujeres. El informe final se emitió en enero de 1969, apoyando la idea. Ese mismo mes, los fideicomisarios votaron 24 a 8 a favor de la educación mixta y comenzaron a preparar la institución para la transición. La universidad terminó estos planes en abril de 1969 y anunció que habría coeducación en septiembre. Finalmente, 101 estudiantes de primer año y 70 estudiantes transferidas se inscribieron en Princeton en septiembre de 1969. Las admitidas se alojaron en Pyne Hall, un dormitorio bastante aislado; Se agregó un sistema de seguridad, aunque las mujeres lo rompieron deliberadamente en un día.
En 1971, Mary St. John Douglas y Susan Savage Speers se convirtieron en las primeras mujeres fideicomisarias, y en 1974 se eliminaron las cuotas para hombres y mujeres. Después de una demanda de 1979, se exigió que los clubes de comida se volvieran mixtos en 1991 después de que se denegara una apelación ante la Corte Suprema de EE. UU. En 2001, Princeton eligió a su primera mujer presidenta.
Campus
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El campus principal consta de más de 200 edificios en 600 acres (2,4 km2) en Princeton, Nueva Jersey. El campus de James Forrestal, una ubicación más pequeña diseñada principalmente como un complejo de investigación e instrucción, se divide entre las cercanías de Plainsboro y South Brunswick. Los campus están situados aproximadamente a una hora de la ciudad de Nueva York y Filadelfia en tren. La universidad también posee más de 520 acres (2,1 km2) de propiedad en West Windsor Township, y es donde Princeton planea construir un complejo de viviendas para estudiantes graduados, que se conocerá como " Lago Campus Norte".
El primer edificio del campus fue Nassau Hall, terminado en 1756 y situado en el borde norte del campus frente a Nassau Street. El campus se expandió constantemente alrededor de Nassau Hall durante principios y mediados del siglo XIX. La presidencia de McCosh (1868-1888) vio la construcción de una serie de edificios en los estilos neogótico victoriano alto y románico, aunque muchos de ellos ya no están, dejando que los pocos restantes parezcan fuera de lugar. A finales del siglo XIX, gran parte de la arquitectura de Princeton fue diseñada por la firma Cope and Stewardson (los mismos arquitectos que diseñaron gran parte de la Universidad de Washington en St. Louis y la Universidad de Pensilvania) dando como resultado el Collegiate Gothic estilo por el que la universidad es conocida hoy en día. Implementado inicialmente por William Appleton Potter, y más tarde aplicado por el arquitecto supervisor de la universidad, Ralph Adams Cram, el estilo gótico colegiado siguió siendo el estándar para todos los edificios nuevos en el campus de Princeton hasta 1960. Una ráfaga de proyectos de construcción en la década de 1960 produjo una serie de nuevos edificios en el lado sur del campus principal, muchos de los cuales han sido mal recibidos. Varios arquitectos prominentes han contribuido con algunas adiciones más recientes, incluidos Frank Gehry (Biblioteca Lewis), I. M. Pei (Spelman Halls), Demetri Porphyrios (Whitman College, un proyecto de Collegiate Gothic), Robert Venturi y Denise Scott Brown (Frist Campus Center, entre varios otros), Minoru Yamasaki (Robertson Hall), y Rafael Viñoly (Laboratorio Carl Icahn).
Un grupo de esculturas del siglo XX esparcidas por todo el campus forma la Colección de esculturas de Putnam. Incluye obras de Alexander Calder (Five Disks: One Empty), Jacob Epstein (Albert Einstein), Henry Moore (Oval with Points), Isamu Noguchi (Sol Blanco), y Pablo Picasso (Cabeza de mujer). The Hedgehog and The Fox de Richard Serra está ubicado entre los pasillos Peyton y Fine, junto al estadio de Princeton y la biblioteca Lewis.
En el extremo sur del campus se encuentra el lago Carnegie, un lago artificial que lleva el nombre de Andrew Carnegie. Carnegie financió la construcción del lago en 1906 a instancias de un amigo y su hermano, ambos ex alumnos de Princeton. Carnegie esperaba que la oportunidad de aprender a remar inspirara a los estudiantes de Princeton a abandonar el fútbol, al que consideraba 'no caballeroso'. El Centro de Remo Shea en la orilla del lago continúa sirviendo como sede para el remo de Princeton.
Los terrenos de Princeton fueron diseñados por Beatrix Farrand entre 1912 y 1943. Sus contribuciones fueron reconocidas más recientemente con el nombramiento de un patio para ella. Los cambios posteriores al paisaje fueron introducidos por Quennell Rothschild & Partners en 2000. En 2005, Michael Van Valkenburgh fue contratado como el nuevo arquitecto paisajista consultor para el Plan de campus de Princeton de 2016. Lynden B. Miller fue invitado a trabajar con él como arquitecto consultor de jardinería de Princeton, centrándose en los 17 jardines que se distribuyen por todo el campus.
Edificios
Salón Nassau
Nassau Hall es el edificio más antiguo del campus. Comenzado en 1754 y terminado en 1756, fue la primera sede de la Legislatura de Nueva Jersey en 1776, participó en la Batalla de Princeton en 1777 y fue la sede del Congreso de la Confederación (y, por lo tanto, capitolio de los Estados Unidos) desde el 30 de junio de 1783 hasta el 4 de noviembre de 1783. Desde 1911, la entrada principal ha estado flanqueada por dos tigres de bronce, un regalo de la Clase de Princeton de 1879, que reemplazó a dos leones dados anteriormente en 1889. A partir de 1922, el comienzo ha se lleva a cabo en el jardín delantero de Nassau Hall cuando hace buen tiempo. En 1966, Nassau Hall se agregó al Registro Nacional de Lugares Históricos. En la actualidad, alberga la oficina del rector de la universidad y otras oficinas administrativas.
Al sur de Nassau Hall se encuentra un patio conocido como Cannon Green. Enterrado en el suelo en el centro está el "Big Cannon" que fue dejado en Princeton por las tropas británicas cuando huían después de la Batalla de Princeton. Permaneció en Princeton hasta la Guerra de 1812, cuando fue llevado a New Brunswick. En 1836, el cañón fue devuelto a Princeton y colocado en el extremo este de la ciudad. Dos años más tarde, los estudiantes de Princeton lo trasladaron al campus al amparo de la noche y, en 1840, lo enterraron en su ubicación actual. Un segundo "pequeño cañón" está enterrado en el césped frente al cercano Whig Hall. El cañón, que también pudo haber sido capturado en la Batalla de Princeton, fue robado por estudiantes de la Universidad de Rutgers en 1875. El robo inició la guerra de cañones de Rutgers-Princeton. Un compromiso entre los presidentes de Princeton y Rutgers puso fin a la guerra y forzó el regreso del Little Cannon a Princeton. Los estudiantes de Rutgers que continúan la disputa tradicional pintan ocasionalmente los cañones que sobresalen de color escarlata.
Museo de Arte
Aunque la colección de arte de la universidad se remonta a su misma fundación, el Museo de Arte de la Universidad de Princeton no se estableció oficialmente hasta 1882 por el presidente McCosh. Su establecimiento surgió del deseo de brindar acceso directo a las obras de arte en un museo para un plan de estudios en las artes, un sistema educativo familiar para muchas universidades europeas en ese momento. El museo asumió el propósito de brindar "exposición a obras de arte originales y enseñar la historia del arte a través de una colección enciclopédica de arte mundial".
Con más de 112 000 objetos, las colecciones abarcan desde arte antiguo hasta arte contemporáneo y provienen de Europa, Asia, África y las Américas. El arte del museo se divide en diez extensas áreas curatoriales. Hay una colección de antigüedades griegas y romanas, que incluye cerámicas, mármoles, bronces y mosaicos romanos de las excavaciones de la facultad en Antioquía, así como otras obras de arte de los antiguos mundos egipcio, bizantino e islámico. Las monedas no islámicas fueron catalogadas por Dorothy B. Waage. La Europa medieval está representada por la escultura, la orfebrería y las vidrieras. La colección de pinturas de Europa occidental incluye ejemplos desde principios del Renacimiento hasta el siglo XIX, con piezas de Monet, Cézanne y Van Gogh, y presenta una colección cada vez mayor de arte contemporáneo y del siglo XX, que incluye pinturas como Andy Warhol' s Blue Marilyn.
El museo presenta una colección de arte chino y japonés, con piezas de bronce, figurillas funerarias, pintura y caligrafía, así como colecciones de arte coreano, del sudeste y de Asia central. Su colección de arte precolombino incluye ejemplos de arte maya y olmeca, y su arte indígena abarca desde Chile hasta Alaska y Groenlandia. El museo tiene colecciones de grabados y dibujos de maestros antiguos, y tiene una colección completa de más de 20,000 fotografías. Están representadas aproximadamente 750 obras de arte africano. El Museo supervisa el exterior John B. Putnam, Jr., Colección Conmemorativa de Escultura.
Capilla Universitaria
La Capilla de la Universidad de Princeton está ubicada en el lado norte del campus, cerca de Nassau Street. Se construyó entre 1924 y 1928 a un costo de $2,3 millones, aproximadamente $36,3 millones ajustados a la inflación en 2020. Ralph Adams Cram, el arquitecto supervisor de la universidad, diseñó la capilla, que consideraba la joya de la corona del Collegiate Motivo gótico que había defendido para el campus. En el momento de su construcción, era la segunda capilla universitaria más grande del mundo, después de King's College Chapel, Cambridge. Se sometió a una campaña de restauración de $ 10 millones de dos años entre 2000 y 2002. La Capilla tiene capacidad para alrededor de 2,000 y sirve como sitio para servicios religiosos y celebraciones locales.
Medida desde el exterior, la capilla mide 277 pies (84 m) de largo, 76 pies (23 m) de ancho en sus transeptos y 121 pies (37 m) de alto. El exterior es de piedra arenisca de Pensilvania, recortada con piedra caliza de Indiana, y el interior está hecho de piedra caliza y piedra arenisca de Aquia Creek. El diseño evoca características de una iglesia inglesa de la Edad Media. La extensa iconografía, en vidrieras, cantería y tallas de madera, tiene el tema común de conectar la religión y la erudición.
Sostenibilidad
Publicado en 2008, el Plan de acción de sostenibilidad fue el primer plan formal de sostenibilidad promulgado por la universidad. Se centró en la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero, la conservación de los recursos y la investigación, la educación y el compromiso cívico para la sostenibilidad a través de objetivos de 10 años. Desde el plan de 2008, Princeton se ha propuesto reducir sus emisiones de dióxido de carbono a los niveles de 1990 sin la compra de compensaciones de mercado y predice alcanzar la meta para 2026 (la meta anterior era para 2020, pero los requisitos de COVID-19 retrasaron esto). Princeton lanzó su segundo Plan de Acción de Sostenibilidad en 2019 el Día de la Tierra con el objetivo principal de reducir los gases de efecto invernadero del campus a cero neto para 2046, así como otros objetivos que se basan en los del plan de 2008. En 2021, la universidad acordó deshacerse de los segmentos de carbón térmico y arena bituminosa de la industria de los combustibles fósiles y de las empresas que están involucradas en la desinformación climática después de las protestas estudiantiles.
El Plan de Acción de Sostenibilidad de Princeton también tiene como objetivo tener cero residuos a través de programas de reciclaje, compras sostenibles y estrategias operativas y de comportamiento.
Organización y administración
Gobernanza y estructura
El vigésimo y actual presidente de Princeton es Christopher Eisgruber, quien fue designado por el consejo de administración de la universidad en 2013. El consejo es responsable de la dirección general de la universidad. Consta de no menos de 23 y no más de 40 miembros en un momento dado, y el presidente de la universidad y el gobernador de Nueva Jersey actúan como miembros ex officio. Aprueba los presupuestos operativos y de capital, supervisa la inversión de la dotación de la universidad y supervisa los bienes inmuebles del campus y la planificación física a largo plazo. Los fideicomisarios también ejercen una revisión y aprobación previa con respecto a los cambios en las políticas principales, como las de los programas de instrucción y admisión, así como la matrícula y las tarifas y la contratación de miembros de la facultad.
La universidad está compuesta por el Colegio de Pregrado, la Escuela de Graduados, la Escuela de Arquitectura, la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas y la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales. Además, el Bendheim Center for Finance de la escuela brinda educación en el área de dinero y finanzas en lugar de una escuela de negocios. Princeton albergó una Facultad de Derecho de Princeton durante un período breve, antes de cerrar finalmente en 1852 debido a los bajos ingresos. La falta de otras escuelas profesionales en Princeton se puede atribuir a un enfoque universitario en los estudiantes universitarios.
La universidad tiene vínculos con el Instituto de Estudios Avanzados, el Seminario Teológico de Princeton, la Universidad de Rutgers y el Westminster Choir College de la Universidad Rider. Princeton es miembro de la Asociación de Universidades Estadounidenses, la Asociación de Investigación de Universidades y la Asociación Nacional de Colegios y Universidades Independientes. La universidad está acreditada por la Comisión de Educación Superior de Middle States (MSCHE), con su última reafirmación en 2014.
Finanzas
La dotación de la Universidad de Princeton de $37.7 mil millones (según cifras de 2021) se clasificó como la cuarta dotación más grande en los Estados Unidos, y tuvo la mayor dotación por estudiante en el mundo con más de $4.4 millones por estudiante. La dotación se sostiene a través de donaciones continuas y es mantenida por asesores de inversión. El presupuesto operativo de Princeton es de más de $ 2 mil millones por año, con el 50 % destinado a los departamentos y programas académicos, el 33 % a los departamentos administrativos y de servicios estudiantiles, el 10 % a los departamentos de ayuda financiera y el 7 % al Laboratorio de Física de Plasma de Princeton.
Académicos
Pregrado
Princeton sigue un plan de estudios de artes liberales y ofrece dos títulos de licenciatura a los estudiantes: una Licenciatura en Artes (A.B.) y una Licenciatura en Ciencias en Ingeniería (B.S.E.). Por lo general, A. B. los estudiantes eligen una especialización (llamada concentración) al final del segundo año, mientras que B.S.E. los estudiantes declaran al final de su primer año. Los estudiantes deben completar los requisitos de distribución, los requisitos departamentales y el trabajo independiente para graduarse con cualquiera de los títulos. AB los estudiantes deben completar los requisitos de distribución en literatura y artes, ciencia e ingeniería, análisis social, diferencia cultural, epistemología y cognición, pensamiento ético y valores morales, análisis histórico y razonamiento cuantitativo y computacional; también deben tener una habilidad satisfactoria en un idioma extranjero. Además, deben completar dos trabajos de trabajo independiente durante su tercer año, conocidos como trabajos junior, y redactar una tesis senior para graduarse; ambos giran en torno a la concentración que persiguen. EEB los estudiantes de especialización completan menos cursos en humanidades y ciencias sociales y en su lugar cumplen con los requisitos en matemáticas, física, química y programación informática. Asimismo, deben completar un trabajo independiente, que generalmente involucra un proyecto de diseño o una tesis de último año, pero no los trabajos de tercer año. AB los mayores deben completar 31 cursos, mientras que B.S.E. los mayores deben completar 36 cursos.
Los estudiantes pueden elegir entre 36 concentraciones o crear las suyas propias. También pueden participar en 55 programas de certificación interdisciplinarios; dado que Princeton no ofrece un menor académico, los certificados sirven efectivamente como uno. La estructura del curso está determinada por el instructor y el departamento. Las clases varían en su formato, desde seminarios pequeños hasta cursos de conferencias de tamaño mediano y cursos de conferencias grandes. Los dos últimos suelen tener preceptos, que son sesiones de debate semanales adicionales dirigidas por el profesor o un estudiante de posgrado. El tiempo promedio de reunión de clase es de 3 a 4 horas a la semana, aunque esto puede variar según el curso. La proporción de estudiantes por docente es de 5 a 1, y la mayoría de las clases tienen menos de 20 estudiantes. En la Guía de universidades Fiske, la cultura académica se considera como "unida, extremadamente trabajadora, altamente cooperativa y solidaria".
Los estudiantes universitarios aceptan adherirse a una política de integridad académica llamada Código de Honor. Según el Código de Honor, los profesores no supervisan los exámenes; en cambio, los estudiantes se supervisan entre sí y deben informar cualquier sospecha de violación a un Comité de Honor compuesto por estudiantes universitarios. El Comité investiga las denuncias de violaciones y celebra una audiencia si se justifica. Una absolución en dicha audiencia resulta en la destrucción de todos los registros de la audiencia; una condena resulta en la suspensión o expulsión del estudiante. Las infracciones relativas a todos los demás trabajos académicos caen bajo la jurisdicción del Comité de Disciplina Facultad-Estudiante. Se espera que los estudiantes universitarios firmen un compromiso en su trabajo escrito afirmando que no han plagiado el trabajo.
Política de reducción de calificaciones
El primer enfoque en temas de inflación de calificaciones por parte de la administración de Princeton comenzó en 1998 cuando se publicó un informe universitario que mostraba un aumento constante en las calificaciones de pregrado de 1973 a 1997. Los informes posteriores y la discusión del informe culminaron cuando en 2004, Nancy Weiss Malkiel, el decano de la universidad, implementó una política de reducción de calificaciones para abordar los hallazgos. La razón de Malkiel para la política fue que una A se estaba devaluando a medida que un mayor porcentaje del alumnado recibía una. Después de su introducción, la cantidad de A's y el GPA promedio en el campus se redujeron, aunque A's y B's siguieron siendo las calificaciones otorgadas con mayor frecuencia. La política recibió una aprobación mixta tanto de profesores como de estudiantes cuando se instituyó por primera vez. Las críticas por la deflación de calificaciones continuaron a lo largo de los años, y los estudiantes alegaron efectos negativos como una mayor competencia y falta de voluntad para elegir clases desafiantes. Otras críticas incluyeron el mercado laboral y las perspectivas de la escuela de posgrado, aunque Malkiel respondió diciendo que envió 3.000 cartas a numerosas instituciones y empleadores para informarles. En 2009, las transcripciones comenzaron a incluir una declaración sobre la política.
En octubre de 2013, el presidente de Princeton, Christopher Eisgruber, creó un comité de profesores para revisar la política de deflación. En agosto de 2014, el comité publicó un informe en el que recomendaba la eliminación de la política y, en su lugar, desarrollar estándares consistentes para calificar en todos los departamentos individuales. En octubre de 2014, luego de una votación del cuerpo docente, se eliminaron los objetivos numéricos en respuesta al informe. En un análisis de 2020 de las calificaciones de pregrado luego de la eliminación de una política, no hubo efectos duraderos, con un porcentaje de estudiantes que recibieron A's más alto que en 1998.
Graduado
Para el año académico 2019-2020, la Escuela de Graduados inscribió a 2971 estudiantes. Aproximadamente el 40 % de los estudiantes eran mujeres, el 42 % eran internacionales y el 35 % de los estudiantes nacionales eran miembros de un grupo minoritario de EE. UU. El tiempo promedio para completar un doctorado fue de 5,7 años. La universidad otorgó 318 Ph.D. grados y 174 maestrías finales para el año académico 2019-2020.
La Escuela de Graduados ofrece títulos en 42 departamentos y programas académicos, que abarcan humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales e ingeniería. La educación doctoral está disponible para todos los departamentos, mientras que las maestrías solo están disponibles en los departamentos de arquitectura, ingeniería, finanzas y políticas públicas. La educación de doctorado se enfoca en una erudición original e independiente, mientras que las maestrías se enfocan más en la preparación para la carrera tanto en la vida pública como en la práctica profesional. Los estudiantes de posgrado también pueden concentrarse en un programa interdisciplinario y recibir un certificado. Los títulos conjuntos están disponibles para varias disciplinas, al igual que el doble M.D./Ph.D. o MPA/J.D. programas
Los estudiantes de la escuela de posgrado pueden participar en acuerdos regionales de registro cruzado, intercambios nacionales con otras escuelas de la Ivy League e instituciones similares, y en asociaciones e intercambios internacionales.
Clasificaciones
Princeton ocupó el primer lugar en el 2021 U.S. Ranking de noticias por décimo año consecutivo. Princeton ocupó el cuarto lugar en la enseñanza de pregrado para 2021, cayendo desde el primer lugar en las clasificaciones de 2020. En la evaluación de 2022 Times Higher Education de las mejores universidades del mundo, Princeton ocupó el séptimo lugar. En el QS World University Rankings de 2022, ocupó el puesto 20 en general en el mundo.
En el 2021 EE.UU. Noticias y amp; Informe mundial "Clasificación de escuelas de posgrado" 13 de los 14 programas de posgrado de Princeton se clasificaron en sus respectivos 10 primeros (con Ingeniería en el puesto 22), 7 de ellos entre los 5 primeros y dos en el primer lugar (Economía y Matemáticas).
Investigación
Princeton está clasificada entre "R1: Universidades Doctorales – Actividad investigadora muy alta." Según los datos del año fiscal 2020, la universidad recibió aproximadamente $250 millones en investigación patrocinada para su campus principal, de los cuales el 81,4 % provino del gobierno, el 12,1 % de fundaciones, el 5,5 % de la industria y el 1,0 % del sector privado y otros. Otros $ 120 millones en investigación patrocinada fueron para el Laboratorio de Física de Plasma; el campus principal y el laboratorio combinados totalizaron $ 370 millones para investigaciones patrocinadas. Según los datos de 2017, la universidad ocupó el puesto 72 entre 902 instituciones en gastos de investigación.
Según datos de 2018, la membresía de la Academia Nacional de Princeton ascendió a 126, ocupando el noveno lugar en la nación. La universidad alberga 75 institutos y centros de investigación y dos laboratorios nacionales. Princeton es miembro del Consorcio de Subvenciones Espaciales de Nueva Jersey.
Sistema de biblioteca
El sistema de bibliotecas de la Universidad de Princeton alberga más de 13 millones de existencias en 11 edificios, incluidos siete millones de volúmenes encuadernados, lo que la convierte en una de las bibliotecas universitarias más grandes del país. Construida en 1948, la biblioteca principal del campus es la Biblioteca Firestone y sirve como depósito principal para las humanidades y las ciencias sociales. Sus colecciones incluyen el manuscrito autografiado de El gran Gatsby de F. Scott Fitzgerald y El largo telegrama de George F. Kennan. Además de la biblioteca Firestone, existen bibliotecas especializadas en arquitectura, arte y arqueología, estudios de Asia oriental, ingeniería, música, asuntos públicos e internacionales, políticas públicas y archivos universitarios, y ciencias. El sistema de la biblioteca proporciona acceso a bases de datos y recursos electrónicos basados en suscripciones para los estudiantes.
Laboratorios nacionales
El Laboratorio de Física de Plasma de Princeton (PPPL) del Departamento de Energía surgió del Proyecto Matterhorn, un proyecto ultrasecreto de la guerra fría creado en 1951 con el objetivo de lograr una fusión nuclear controlada. El profesor de astrofísica de Princeton, Lyman Spitzer, se convirtió en el primer director del proyecto y permaneció como director hasta la desclasificación del laboratorio en 1961, cuando recibió su nombre actual. Hoy en día, es un instituto para la investigación de la energía de fusión y la investigación de la física del plasma.
Fundado en 1955 y ubicado en el campus Forrestal de Princeton desde 1968, el Laboratorio de Dinámica de Fluidos Geofísicos (GFDL) de la NOAA lleva a cabo investigaciones y modelos climáticos. Los profesores de Princeton, los científicos investigadores y los científicos graduados pueden participar en la investigación con el laboratorio.
Admisiones y ayudas económicas
Admisiones
Princeton ofrece varios métodos para postularse: la Solicitud común, la Solicitud de coalición y la Solicitud de QuestBridge. La solicitud de Princeton requiere varios complementos de escritura y la presentación de un trabajo escrito calificado.
El programa de pregrado de Princeton es muy selectivo y admite al 5,8 % de los solicitantes de pregrado en el ciclo de admisión de 2019-2020 (para la Clase de 2024). El rango medio del 50% de las puntuaciones del SAT fue de 1470 a 1560, el rango medio del 50% de la puntuación compuesta del ACT fue de 33 a 35 y el GPA promedio de la escuela secundaria fue de 3,91. Para admisiones de posgrado, en el año académico 2021–2022, Princeton recibió 12 553 solicitudes de admisión y aceptó 1322 solicitantes, con una tasa de rendimiento del 51 %.
En la década de 1950, Princeton usó un sistema ABC para funcionar como un programa inicial precursor, donde los oficiales de admisión visitaban las escuelas secundarias y asignaban calificaciones A, B o C a los estudiantes. De 1977 a 1995, Princeton empleó un programa de acción temprana y, en 1996, hizo la transición a un programa de decisión temprana. En septiembre de 2006, la universidad anunció que todos los solicitantes de la Clase de 2012 serían considerados en un solo grupo, poniendo fin al programa de decisión anticipada de la escuela. En febrero de 2011, luego de las decisiones de la Universidad de Virginia y la Universidad de Harvard de restablecer sus programas de admisión temprana, Princeton anunció que instituiría una opción de acción temprana de elección única para los solicitantes, que todavía utiliza.
Princeton restableció su programa de transferencia de estudiantes en 2018 después de una moratoria de tres décadas; el programa alienta a los solicitantes de familias de bajos ingresos, el ejército y los colegios comunitarios.
Costos y ayuda financiera
A partir del año académico 2021–2022, el costo total de asistencia es de $77,690. El 61% de todos los estudiantes universitarios reciben ayuda financiera, con una subvención de ayuda financiera promedio de $57,251. La matrícula, el alojamiento y la comida son gratuitos para las familias que ganan hasta $65,000, y se ofrece ayuda financiera a las familias que ganan hasta $180,000. En 2001, ampliando reformas anteriores, Princeton se convirtió en la primera universidad en eliminar el uso de préstamos estudiantiles en ayuda financiera, reemplazándolos con subvenciones. Además, todas las admisiones son ciegas a la necesidad y la ayuda financiera cubre el 100 % de la necesidad financiera demostrada. La universidad no utiliza becas por mérito académico o deportivo. En septiembre de 2022, Princeton anunció que cubriría todos los costos para las familias que ganan $100,000 al año o menos, con costos reducidos también para las familias de mayores ingresos.
La revistaKiplinger en 2019 clasificó a Princeton como la quinta escuela con mejor valor en una lista combinada que compara universidades privadas, universidades privadas de artes liberales y universidades públicas, y señaló que la deuda promedio para graduarse era de $9,005. Para su clasificación de 2021, U.S. Noticias y amp; World Report la clasificó en segundo lugar en su categoría de "Escuelas de mejor valor".
Vida y cultura estudiantil
Colegios residenciales
La universidad garantiza alojamiento para los estudiantes durante los cuatro años, y más del 98 % de los estudiantes universitarios viven en el campus. Los estudiantes de primer y segundo año deben vivir en el campus, específicamente en uno de los seis colegios residenciales de la universidad. Una vez que ingresan a una universidad residencial, los estudiantes tienen un asesor de la universidad residencial para estudiantes de último año para adaptarse a la vida universitaria y un asesor académico de la facultad para orientación académica. A los estudiantes de último año se les da la opción de seguir viviendo en la universidad o decidir mudarse a los dormitorios de estudiantes de último año; los estudiantes de último año aún permanecen afiliados a su universidad incluso si viven en otro lugar.
Cada universidad residencial tiene su propio diseño y arquitectura distintos. Además, cada universidad tiene su propio director de facultad, decano, director de estudios y director de vida estudiantil. Las universidades cuentan con diversas comodidades, como comedores, salas comunes, lavanderías, espacios académicos y recursos artísticos y de entretenimiento. Tres de las universidades albergan a estudiantes de todas las clases, mientras que las otras tres albergan solo a estudiantes de primer año.
El sistema de universidades residenciales de Princeton se remonta a cuando el presidente de la universidad, Woodrow Wilson, propuso la creación de cuadriláteros. Si bien el plan fue vetado, eventualmente resurgió con la creación de Wilson Lodge (ahora conocido como First College) en 1957 para brindar una alternativa a los clubes de comidas. Wilson Lodge se dedicó como Wilson College en 1968 y sirvió como un experimento para el sistema de colegios residenciales. En 2020, la Universidad de Princeton decidió cambiar el nombre de Wilson College a First College después de las recientes muertes relacionadas con la brutalidad policial de personas negras. Cuando aumentó la inscripción en la década de 1970, un informe universitario de 1979 recomendó el establecimiento de cinco colegios residenciales. La financiación se recaudó en un año, lo que condujo al desarrollo de Rockefeller College (1982), Mathey College (1983), Butler College (1983) y Forbes College (1984). Whitman College fue fundado y construido en 2007 a un costo de $100 millones. Los dormitorios de Butler fueron demolidos en 2007 y se construyó un nuevo complejo en 2009. Butler y Mathey actuaban anteriormente como universidades para estudiantes de primer año, pero pasaron a ser universidades de cuatro años en el otoño de 2009. Princeton tiene programado abrir dos nuevas universidades residenciales —Yeh College y New College West—a tiempo para el año académico 2022–2023.
Princeton tiene una universidad residencial para graduados, conocida como Graduate College, ubicada en una colina a aproximadamente media milla del campus principal. La ubicación del Graduate College fue el resultado de una disputa entre Woodrow Wilson y el entonces decano de la escuela de posgrado, Andrew Fleming West. Wilson prefirió una ubicación central para la universidad; West quería que los estudiantes de posgrado estuvieran lo más lejos posible del campus y, finalmente, prevaleció. El Graduate College se compone de una gran sección gótica colegiada coronada por la Torre Cleveland, una torre conmemorativa del exfideicomisario de Princeton, Grover Cleveland. La torre también tiene 67 campanas de carillón, lo que la convierte en uno de los carillones más grandes del mundo. El New Graduate College adjunto ofrece un contraste moderno en estilo arquitectónico con el gótico Old Graduate College. Los estudiantes de posgrado también tienen la opción de vivir en apartamentos para estudiantes.
Primer Colegio (fundado en 1957)
Forbes College (fundada en 1984)
Mathey College (fundada en 1983)
Rockefeller College (fundada en 1982)
Butler College (fundada en 1983)
Whitman College (fundada 2007)
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Clubes gastronómicos y cenas
Cada universidad residencial tiene un comedor para los estudiantes de la universidad, y varían en su entorno y en la comida que se sirve. Los estudiantes de último año que ya no viven en la universidad pueden elegir entre una variedad de opciones: unirse a un club de comidas y elegir un plan de comidas compartidas; unirse a una cooperativa de comedor, donde grupos de estudiantes comen, preparan y cocinan juntos; u organizar su propio comedor. La universidad ofrece comidas kosher a través del Centro para la Vida Judía y opciones de comidas halal para estudiantes musulmanes en los comedores.
La vida social se lleva a cabo principalmente en el campus y está muy relacionada con la universidad residencial o el club gastronómico. Las universidades residenciales organizan una variedad de eventos y actividades sociales, que van desde espectáculos de Broadway hasta parrilladas regulares. Los clubes de comida, aunque no están afiliados a la universidad, son organizaciones mixtas que sirven como centros sociales, organizan eventos e invitan a oradores invitados. Además, sirven como un lugar de comunidad para los estudiantes de último año. Cinco de los clubes tienen membresías de primer servicio llamadas "registros" y seis clubes usan un proceso selectivo, en el que los estudiantes deben "discutir". Esto requiere que los posibles miembros se sometan a un proceso de entrevista. Cada club de comida tiene una tarifa para unirse que oscila entre $ 9,000 y $ 10,000. Como resultado, Princeton aumenta la ayuda financiera para los estudiantes de último año y los clubes de comidas también ofrecen asistencia financiera. Acumulativamente, hay diez clubes ubicados en Prospect Avenue: Cannon, Cap and Gown, Charter, Cloister, Colonial, Cottage, Ivy, Quadrangle, Tiger y Tower, y uno ubicado en Washington Road, Terrace. El 68% de los estudiantes de último año son miembros de un club, cada uno con alrededor de 150 a 200 estudiantes.
Organizaciones del campus
Princeton alberga alrededor de 500 organizaciones estudiantiles reconocidas y varios centros universitarios.
El Gobierno Estudiantil de Pregrado (USG) actúa como el gobierno estudiantil de Princeton. El USG financia eventos de organizaciones estudiantiles, patrocina eventos en el campus y representa al cuerpo estudiantil de pregrado cuando se reúne con la facultad y la administración.
Fundada alrededor de 1765, la American Whig-Cliosophic Society es la sociedad política, literaria y de debate colegiada más antigua del país, y es la organización estudiantil más grande y antigua del campus. La Sociedad Whig-Clio tiene varias organizaciones subsidiarias, cada una especializada en diferentes áreas de la política: el Panel de Debate de Princeton, el Consejo de Relaciones Internacionales, el Juicio Simulado de Princeton y el Congreso Modelo de Princeton. El Consejo de Relaciones Internacionales administra dos conferencias Modelo de las Naciones Unidas: la Invitación Diplomática de Princeton (PDI) para la competencia universitaria y la Conferencia Modelo de las Naciones Unidas de Princeton (PMUNC) para la competencia de la escuela secundaria.
Hay varias publicaciones en el campus y una estación de radio. Fundado en 1876, The Daily Princetonian, también conocido como The Prince, es el segundo diario estudiantil universitario más antiguo de los Estados Unidos. Otras publicaciones incluyen The Nassau Literary Review, Princeton Tory, una revista universitaria de pensamiento conservador, The Princeton Diplomat, la única revista dirigida por estudiantes sobre asuntos globales, el Princeton Political Review, la única publicación política multipartidista en el campus, y el recientemente revivido Princeton Progressive, la única publicación política de tendencia izquierdista en el campus, entre otros. La estación de radio WPRB (103.3 FM) de Princeton es la estación de radio universitaria con licencia más antigua del país.
Princeton es el hogar de una variedad de grupos musicales y de artes escénicas. Muchos de los grupos están representados por el Consejo de Artes Escénicas. El Princeton Triangle Club, que data de 1883, es el grupo de teatro de comedia musical itinerante más antiguo de Estados Unidos. Presenta su Triangle Show anual cada otoño en el Teatro McCarter de 1,000 asientos, así como comedias musicales originales, revistas y otros espectáculos en todo el campus. El coro más antiguo de Princeton es el Glee Club, que comenzó en 1874. La Tiger Band de comedia se formó en 1919 y toca en espectáculos de medio tiempo y otros eventos. Otros grupos incluyen la Orquesta de la Universidad de Princeton, el grupo de orquesta sinfónica insignia fundado en 1896, y la Orquesta Sinfónica de Princeton, que actúan en Alexander Hall.
Los grupos a cappella son un elemento básico de la vida del campus, y muchos ofrecen conciertos, espectáculos informales y cantos de arco. Arch Sings es donde se llevan a cabo actuaciones a capella en uno de los muchos arcos góticos de Princeton. El conjunto a cappella más antiguo es Nassoons, que se formó en 1941. Los grupos exclusivamente masculinos incluyen Tigertones (1946) y Footnotes (1959); los grupos exclusivamente femeninos incluyen Tigerlilies (1971), Tigressions (1981), Wildcats (1987); El grupo mixto a cappella más antiguo de la Ivy League es Princeton Katzenjammers (1973), al que siguieron Roaring 20 (1983) y Shere Khan (1994).
Princeton cuenta con varios centros universitarios para estudiantes que brindan recursos e información para estudiantes con ciertas identidades. Estos incluyen el Centro para la Vida Judía, el Centro Internacional Davis, el Centro Carl A. Fields para la Igualdad y el Entendimiento Cultural, el Centro de Mujeres y el Centro LGBT. El Frist Campus Center y el Campus Club son instalaciones adicionales para toda la comunidad del campus que realizan diversas actividades y eventos.
Princeton cuenta con 15 capellanías y múltiples grupos de estudiantes religiosos. Las siguientes religiones están representadas en el campus: bahaí, budismo, cristianismo, hinduismo, judaísmo, islamismo, sijismo y universalismo unitario.
Tradiciones
Los estudiantes de Princeton participan en una amplia variedad de tradiciones del campus, tanto del pasado como del presente.
Las tradiciones actuales que celebran los estudiantes de Princeton incluyen la fogata ceremonial, que tiene lugar en Cannon Green, detrás de Nassau Hall. Se lleva a cabo solo si Princeton vence tanto a la Universidad de Harvard como a la Universidad de Yale en fútbol en la misma temporada. Otra tradición es el uso de vítores universitarios tradicionales en eventos y reuniones, como la "Locomotora", que data de antes de 1894. Los estudiantes de Princeton siguen la tradición de nunca salir del campus a través de FitzRandolph Gates hasta que se gradúan. Según la tradición, cualquiera que salga del campus antes de su graduación no se graduará. Una tradición más controvertida es el Día de Newman, donde algunos estudiantes intentan beber 24 cervezas en las 24 horas del 24 de abril. Según The New York Times, "el día tuvo su nombre de una cita apócrifa atribuida a Paul Newman: "24 cervezas en una caja, 24 horas en un día". ¿Coincidencia? Creo que no.'" Newman se ha pronunciado en contra de la tradición. Una de las mayores tradiciones que se celebran anualmente son las Reuniones, que son reuniones anuales masivas de ex alumnos. En Reuniones, un desfile tradicional de ex alumnos y sus familias, conocido como "P-rade", recorre el campus.
Princeton también tiene varias tradiciones que se han desvanecido en el pasado. Uno de ellos fue el robo de badajo, el acto de subir a lo alto de Nassau Hall para robar el badajo de campana, que suena para señalar el inicio de clases el primer día del año escolar. Por razones de seguridad, la clapeta se eliminó permanentemente. Otro fue el Nude Olympics, una fiesta anual de desnudos y parcialmente desnudos en Holder Courtyard que solía tener lugar durante la primera nevada del invierno. Iniciadas a principios de la década de 1970, las Olimpiadas Desnudas se convirtieron en mixtas en 1979 y ganaron mucha notoriedad entre la prensa estadounidense. Debido a problemas de acoso sexual y razones de seguridad, la administración prohibió los Juegos Olímpicos en 2000 para decepción de los estudiantes.
Alma máter
"Antiguo Nassau" ha sido la canción de la escuela de la Universidad de Princeton desde 1859, cuando fue escrita ese año por el estudiante de primer año Harlan Page Peck. Se publicó originalmente en la Revista Literaria de Nassau, donde ganó el premio de la revista a la mejor canción universitaria. Después de un intento fallido de cantarlo con la melodía de Auld Lang Syne', Karl Langlotz, un profesor de Princeton, escribió la música. En 1987, la universidad cambió la letra de género de "Old Nassau" para reflejar el alumnado mixto de la escuela.
Transporte
Tiger Transit es el sistema de autobuses de la universidad, en su mayoría abierto al público y que une los campus universitarios y las áreas alrededor de Princeton. NJ Transit brinda servicio de autobús en las líneas 600, 606 y 609 y servicio ferroviario en Dinky, un pequeño tren de cercanías que brinda servicio a Princeton Junction Station. Coach USA, a través de su subsidiaria Suburban Transit, brinda servicio de autobús a la ciudad de Nueva York y otros destinos en Nueva Jersey.
Cuerpo estudiantil
| Raza y etnia | Total | ||
|---|---|---|---|
| Blanco | 36% | ||
| Asia | 25% | ||
| Foreign national | 12% | ||
| Hispano | 11% | ||
| Negro | 9% | ||
| Otros | 7% | ||
| Diversidad económica | |||
| Ingresos bajos | 23% | ||
| Affluente | 77% | ||
Princeton ha logrado un progreso significativo en la expansión de la diversidad de su alumnado en los últimos años. La clase de primer año admitida de 2021 fue una de las más diversas en la historia de la escuela, con un 68 % de estudiantes identificándose como estudiantes de color. La universidad ha trabajado para aumentar su matrícula de estudiantes de primera generación y de bajos ingresos en los últimos años. El ingreso familiar promedio de los estudiantes de Princeton es de $ 186,100, y el 72% de los estudiantes provienen del 20% de las familias con mayores ingresos. En 2017, el 22 % de los estudiantes de primer año calificaron para las Becas Pell federales, por encima del promedio del 16 % de las 150 mejores escuelas clasificadas por U.S. Noticias y amp; Informe Mundial; a nivel nacional, el promedio fue de 44%. Según los datos de un artículo de 2019 en The Daily Princetonian, el 10 % de los estudiantes provienen de la lista de 2018 de Bloomberg de los "100 lugares más ricos", y que el 20% superior de las escuelas secundarias envíe tantos estudiantes a Princeton como el 80% inferior.
En 1999, el 10 % del alumnado era judío, un porcentaje inferior al de otras escuelas de la Ivy League. El 16% del alumnado era judío en 1985; el número disminuyó en un 40 % entre 1985 y 1999. Esta disminución llevó a The Daily Princetonian a escribir una serie de artículos sobre la disminución y sus razones. The New York Observer escribió que Princeton fue "perseguido durante mucho tiempo por una reputación de antisemitismo" y que esta historia, así como el estatus de élite de Princeton, hizo que la universidad y su comunidad sintieran sensibilidad hacia la disminución de estudiantes judíos. En el Observer, se proponen varias teorías para la caída, que van desde la cultura del campus hasta el cambio de las políticas de admisión a los patrones nacionales. A partir de 2021, según el Centro para la Vida Judía en el campus, la universidad tiene aproximadamente 700 estudiantes judíos.
A partir de 1967, la inscripción de afroamericanos aumentó del 1,7 % al 10 %, pero se ha estancado desde entonces. Bruce M. Wright ingresó a la universidad en 1936 como el primer afroamericano, sin embargo, su admisión fue un error y cuando llegó al campus se le pidió que se fuera. Tres años más tarde, Wright le pidió al decano una explicación sobre su despido y el decano le sugirió que "un miembro de su raza podría sentirse muy solo" en la Universidad de Princeton. Princeton no admitiría a sus primeros estudiantes negros hasta 1945, cuando Princeton instituyó el programa V-12 en el campus. En 1947, John L. Howard, uno de los cuatro cadetes navales admitidos en el programa, se convertiría en el primer estudiante negro en graduarse con una licenciatura.
Atletismo
Princeton apoya el atletismo organizado en tres niveles: universitario intercolegial, club intercolegial e intramuros. También ofrece "una variedad de educación física y programas recreativos" para los miembros de la comunidad de Princeton. La mayoría de los estudiantes universitarios participan en atletismo en algún nivel. Los colores de Princeton son el naranja y el negro. Los atletas de la escuela son conocidos como los Tigres, y la mascota es un tigre. La administración de Princeton consideró nombrar a la mascota en 2007, pero el esfuerzo se abandonó ante la oposición de los ex alumnos.
Universidad
Princeton alberga 37 deportes universitarios masculinos y femeninos. Princeton es una escuela de la División I de la NCAA, y su conferencia atlética es la Ivy League. Sus equipos de remo compiten en la Asociación de Colegios de Remo del Este, y su equipo de voleibol masculino compite en la Asociación de Voleibol Intercolegial del Este. El equipo de vela de Princeton, aunque es un deporte de club, compite a nivel universitario en la conferencia MAISA de la Inter-Collegiate Sailing Association.
El equipo de fútbol de Princeton compite en la Subdivisión del Campeonato de Fútbol de la División I de la NCAA con el resto de la Ivy League. Princeton jugó contra la Universidad de Rutgers en el primer partido de fútbol intercolegial en los EE. UU. el 6 de noviembre de 1869; Rutgers ganó el juego. A partir de 2021, Princeton reclama 28 campeonatos nacionales de fútbol, lo que lo convertiría en el mejor de cualquier escuela, aunque la NCAA solo reconoce 15 de las victorias. Con su última victoria en 2018, Princeton ha ganado 12 campeonatos de la Ivy League. En 1951, Dick Kazmaier ganó en Princeton su único Trofeo Heisman, el último de la Ivy League.
El programa de baloncesto masculino se destaca por su éxito con Pete Carril, el entrenador en jefe de 1967 a 1996. Durante este tiempo, Princeton ganó 13 títulos de la Ivy League e hizo 11 apariciones en torneos de la NCAA. Carril introdujo la ofensiva de Princeton, una estrategia ofensiva que desde entonces ha sido adoptada por varios equipos universitarios y profesionales de baloncesto. La victoria final de Carril en Princeton se produjo cuando los Tigres vencieron a UCLA, el campeón nacional defensor, en la primera ronda del torneo de la NCAA de 1996. El 14 de diciembre de 2005, Princeton empató el récord de la menor cantidad de puntos en un juego de la División I desde la institución de la línea de tres puntos en 1986–87, cuando los Tigres anotaron 21 puntos en una derrota contra la Universidad de Monmouth.
El equipo de fútbol femenino de Princeton avanzó a las semifinales del Campeonato de Fútbol Femenino de la División I de la NCAA en 2004, convirtiéndose en el primer equipo de la Ivy League en hacerlo en un entorno de 64 equipos. El equipo de fútbol masculino fue entrenado desde 1984 hasta 1995 por el ex alumno de Princeton y futuro director del equipo nacional masculino de los Estados Unidos, Bob Bradley, quien llevó a los Tigres a ganar dos títulos de la Ivy League y hacer una aparición en la final de la NCAA. Cuatro en 1993. El programa de lacrosse masculino de Princeton tuvo un período de notable éxito entre 1992 y 2001, durante el cual ganó seis campeonatos nacionales. En 2012, su equipo de hockey sobre césped se convirtió en el primero de la Ivy League en ganar un campeonato nacional.
Princeton ha ganado al menos un título de la Ivy League todos los años desde 1957 y se convirtió en la primera universidad de su conferencia en ganar más de 500 campeonatos atléticos de la Ivy League. Desde 1896 hasta 2018, 113 atletas de Princeton compitieron en los Juegos Olímpicos y ganaron 19 medallas de oro, 24 medallas de plata y 23 medallas de bronce.
Club e intramuros
Además de los deportes universitarios, Princeton alberga 37 equipos deportivos de club, que están abiertos a todos los estudiantes de Princeton de cualquier nivel. Los equipos compiten contra otros equipos universitarios tanto en el noreste como a nivel nacional. El programa de deportes intramuros también está disponible en el campus, que programa competencias entre colegios residenciales, clubes de comida, grupos independientes, estudiantes y profesores y personal. Varias ligas con diferentes niveles de competitividad están disponibles.
En el otoño, los estudiantes de primer y segundo año participan en la competencia atlética intramuros llamada Cane Spree. Aunque el evento se centra en la lucha con caña, los estudiantes de primer y segundo año compiten en otros deportes y competencias. Esto conmemora un momento en la década de 1870 cuando los estudiantes de segundo año, enojados con los estudiantes de primer año que se pavoneaban con bastones elegantes, les robaron todos los bastones a los estudiantes de primer año, golpeándolos con sus propios bastones en el proceso.
Personas notables
Alumnos
Estados Unidos Los presidentes James Madison y Woodrow Wilson y los vicepresidentes George M. Dallas, John Breckinridge y Aaron Burr se graduaron de Princeton, al igual que Michelle Obama, la ex Primera Dama de los Estados Unidos. El ex presidente del Tribunal Supremo de los Estados Unidos, Oliver Ellsworth, fue alumno, al igual que los actuales jueces asociados de la Corte Suprema de los Estados Unidos, Samuel Alito, Elena Kagan y Sonia Sotomayor. El ex alumno Jerome Powell fue nombrado presidente de la Junta de la Reserva Federal de EE. UU. en 2018.
Los graduados de Princeton jugaron un papel importante en la Revolución Americana, incluidos los primeros y últimos coroneles en morir en el lado patriota, Philip Johnston y Nathaniel Scudder, así como el líder civil de más alto rango en el lado británico, David Mathews.
Entre los graduados notables de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de Princeton se encuentran el astronauta del Apolo y comandante del Apolo 12, Pete Conrad, el CEO y fundador de Amazon, Jeff Bezos, el expresidente de Alphabet Inc., Eric Schmidt, y Lisa P. Jackson, ex administrador de la Agencia de Protección Ambiental.
Los actores Jimmy Stewart, Wentworth Miller, José Ferrer, David Duchovny y Brooke Shields se graduaron en Princeton, al igual que los compositores Edward T. Cone y Milton Babbitt. La exalumna de fútbol, Diana Matheson, anotó el gol de la victoria que le valió a Canadá su medalla de bronce olímpica en 2012.
Los escritores Booth Tarkington, F. Scott Fitzgerald y Eugene O'Neill asistieron pero no se graduaron. El escritor Selden Edwards y el poeta W. S. Merwin se graduaron en Princeton. La novelista estadounidense Jodi Picoult y el autor David Remnick se graduaron. Los periodistas ganadores del premio Pulitzer Barton Gellman y Lorraine Adams, así como la ganadora del Premio Nobel de la Paz Maria Ressa, son ex alumnos de Princeton.
William P. Ross, jefe principal de la Nación Cherokee y editor fundador de Cherokee Advocate, se graduó en 1844.
Alumnos de posgrado notables incluyen a Pedro Pablo Kuczynski, Thornton Wilder, Richard Feynman, Lee Iacocca, John Nash, Alonzo Church, Alan Turing, Terence Tao, Edward Witten, John Milnor, John Bardeen, Steven Weinberg, John Tate y David Petraeus. Miembros de la realeza como el príncipe Moulay Hicham de Marruecos, el príncipe Turki bin Faisal Al Saud y la reina Noor de Jordania asistieron a Princeton.
Facultad
A partir de 2021, los profesores actuales notables incluyen a Angus Deaton, Daniel Kahneman, Cornel West, Robert Keohane, Edward W. Felten, Anthony Grafton, Peter Singer, Jhumpa Lahiri, Jim Peebles, Manjul Bhargava, Brian Kernighan, Betsy Levy Paluck y Robert P. George. Los ex miembros notables de la facultad incluyen a John Witherspoon, Walter Kaufmann, John von Neumann, Ben Bernanke, Paul Krugman, Joseph Henry, Toni Morrison, Joyce Carol Oates, Michael Mullen, Andrew Wiles y el ex alumno Woodrow Wilson.
Albert Einstein, aunque formaba parte del cuerpo docente del Instituto de Estudios Avanzados y no de Princeton, llegó a relacionarse con la universidad a través de frecuentes conferencias y visitas al campus.
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