Universidad de Nápoles Federico II

La Universidad de Nápoles Federico II (en italiano: Università degli Studi di Napoli Federico II) es una universidad pública de investigación situada en Nápoles, Campania, Italia. Fundada en 1224 y bautizada en honor a su fundador, Federico II, es la universidad pública, secular, no sectaria o financiada por el Estado más antigua del mundo y una de las diez universidades más antiguas del mundo en funcionamiento continuo.

Fue la primera universidad de Europa dedicada a la formación de personal administrativo laico y es una de las instituciones académicas más antiguas del mundo en funcionamiento continuo. Con más de 90.000 estudiantes (2022), es una de las universidades más grandes de Europa y durante mucho tiempo fue la única universidad estatal en Nápoles, hasta la creación de la Universidad de Campania Luigi Vanvitelli en 1991, anteriormente Seconda Università di Napoli.

El lema de la Universidad es Ad scientiarum haustum et seminarium doctrinarum, tomado de la carta circular de Federico II. A lo largo de su historia milenaria, entre los ex alumnos de Federico II se encuentran los presidentes de la República Italiana Enrico De Nicola, Giovanni Leone y Giorgio Napolitano. Además, los estudiantes y ex alumnos han ganado 2 premios Óscar.

En octubre de 2016, la universidad albergó la primera Apple iOS Developer Academy y, en 2018, el Cisco Digital Transformation Lab. Ocupa la segunda posición entre las principales universidades (> 40.000 estudiantes) del sistema universitario italiano (tercera posición si se incluye la Universidad en línea Pegaso, también de Nápoles). Según el ranking CWUR 2023 (Center for World University Rankings), se situó en el sexto lugar entre las universidades italianas y en el puesto 235 entre 20.531 en el ranking mundial.

La Universidad de Nápoles Federico II fue fundada por el rey de Sicilia y emperador del Sacro Imperio Romano Germánico Federico II el 5 de junio de 1224. Es la institución de educación superior e investigación financiada por el Estado más antigua del mundo. Uno de los estudiantes más famosos fue el teólogo y filósofo católico romano Tomás de Aquino.

Federico II tenía objetivos concretos cuando fundó la universidad en Nápoles: en primer lugar, formar profesionales administrativos y burocráticos cualificados para la curia regis (los ministerios y el aparato de gobierno del reino), así como preparar abogados y jueces que ayudaran al soberano a redactar leyes y administrar justicia. En segundo lugar, quería facilitar el desarrollo cultural de jóvenes estudiantes y eruditos prometedores, evitando viajes innecesarios y costosos al extranjero: al crear una universidad estatal, el emperador Federico evitó que durante su reinado los jóvenes estudiantes completaran su formación en la Universidad de Bolonia, que se encontraba en una ciudad hostil al poder imperial.

Se podría decir que la Universidad de Nápoles fue la primera que se creó desde cero por una autoridad superior, sin basarse en una escuela privada ya existente. Aunque Palencia (fundada por el monarca castellano hacia 1212) puede cuestionar su afirmación de ser la primera universidad patrocinada por el Estado, Nápoles fue sin duda la primera universidad autorizada.

Frederick, por la gracia de Dios Emperador de los Romanos [...] a todos los fieles del Reino de Sicilia que leen esta carta.

Con el favor de Dios, [...] deseamos que en cada parte de nuestro Reino muchos sean sabios y prudentes al dibujar de la fuente de ciencias y una guardería de conocimiento, [...] Por lo tanto, decretamos que en la ciudad más encantadora de Nápoles, las artes serán enseñadas y los estudios cultivados en relación con todas las profesiones, para que los hambrientos y hambrientos de conocimiento puedan encontrar en nuestro Reino medios para satisfacer sus deseos y no ser obligados, en busca de conocimiento, a vagar y rogar en tierras extranjeras. [...]

Las condiciones que ofrecemos a los estudiantes son las siguientes: en primer lugar, que en dicha ciudad habrá médicos y maestros en cada facultad. Los estudiantes, entonces, no importa de dónde vengan, estarán seguros de hospedarse, quedarse y regresar sin sufrir ningún daño a su persona o propiedad. Los mejores alojamientos de la ciudad serán alquilados a eruditos por un máximo de dos onzas de oro, y esta cantidad no será excedida. [...] Los préstamos se concederán a los estudiantes, sobre la base de sus necesidades, por los designados para este fin sobre la promesa de libros, que serán devueltos temporalmente al recibir la garantía de otros estudiantes. [...]

—Frederick II, Santo Emperador Romano, Carta Circular, Siracusa, Sicilia, 5 de junio 1224, XII indicción.

Mediante una carta circular, el Emperador invitó firmemente a todos los estudiantes a viajar a Nápoles antes del 29 de septiembre (día festivo de San Miguel Arcángel), fecha que se convirtió en la habitual para el comienzo del año académico. Esta carta fue transmitida a través de la colección de cartas atribuidas a Pier della Vigna, quien se desempeñó como primer ministro del emperador. En una época en la que los estudiantes solían pagar a sus propios instructores, en la universidad freudiana desde sus inicios, los profesores eran compensados por el emperador; los estudiantes eran protegidos y apoyados, y los que lo merecían podían aprovechar préstamos de honor y alojamiento.

La elección de Nápoles como sede no se debió sólo a razones culturales (la ciudad tenía una larga tradición en este sentido, vinculada a la figura de Virgilio, explícitamente citada en un documento de la época), sino también a consideraciones geográficas y económicas (el comercio y el transporte marítimo, el clima templado y la posición estratégica dentro del Reino fueron determinantes). Para la organización del Studium se contó con la experiencia de dos eminentes juristas campanos, Pier della Vigna y Taddeo da Sessa.

Para que la nueva universidad pudiera competir con las antiguas, Federico II prohibió a los ciudadanos del reino asistir a universidades extranjeras, en particular a la Universidad de Bolonia, bajo amenaza de sanciones corporales y pecuniarias. Al mismo tiempo, a las instituciones educativas del reino no se les permitió ofrecer cursos en las mismas disciplinas que enseñaba la Universidad de Nápoles, lo que llevó al cierre de varias de estas escuelas.

La artificialidad de su creación planteó grandes dificultades para atraer estudiantes; Tomás de Aquino fue uno de los pocos que acudieron en esos primeros años. Esos años se complicaron aún más por la larga existencia, en la cercana Salerno, de la facultad de medicina más prestigiosa de Europa, la Schola Medica Salernitana. La incipiente facultad de medicina de Nápoles tenía pocas esperanzas de competir con ella, y en 1231 el derecho de examen fue cedido a Salerno. El establecimiento de nuevas facultades de teología y derecho bajo el patrocinio papal en Roma en 1245 agotó aún más a Nápoles de estudiantes, ya que Roma era un lugar más atractivo. En un esfuerzo por revitalizar la menguante universidad, en 1253, todas las escuelas restantes de la universidad de Nápoles se trasladaron a Salerno, con la esperanza de crear una única universidad viable para el sur. Pero ese experimento fracasó y la universidad (excepto la de medicina) se trasladó de nuevo a Nápoles en 1258 (según algunas lecturas, Nápoles fue "refundada" en 1258 por Manfred Hohenstaufen, ya que en ese momento apenas quedaban estudiantes). Las reformas angevinas posteriores a 1266 y la posterior decadencia de Salerno dieron a la Universidad de Nápoles un nuevo impulso y la colocaron en una senda estable y sostenible.

El objetivo político-universitario de Federico II no se limitaba a la formación de funcionarios idóneos para el servicio del Estado, sino que abarcaba también la creación de una amplia élite intelectual capaz de consolidar el Imperio mediante elementos jurídicos y aportaciones culturales.

El Studium se organizó de una manera original, diferente del llamado modelo boloñés o parisino de universidad. Se trataba de una institución cerrada con normas muy estrictas. A los estudiantes y profesores se les prohibía salir de sus muros. Este tipo de organización universitaria también fue adoptado en algunas universidades españolas.

La ubicación original de la Universidad de Nápoles sigue siendo incierta, pero se supone que estaba situada en la región de Nido, junto a la iglesia de San Marco y el monasterio de Donna Romita. Durante el reinado de Carlos I, se introdujeron varias reformas en la organización de la Universidad, incluida la creación de la Magistratura de los estudiantes y la introducción de nuevos títulos académicos. Las cátedras se definieron más claramente, pasando a ser seis: Medicina, Derecho Canónico, Derecho Civil, Teología, Gramática y Lógica. Durante el reinado de Carlos I de Anjou, la Universidad de Nápoles vio la presencia de figuras importantes como Andrea y Bartolomeo da Capua, Andrea Bonello, Filippo da Castrocoeli y Santo Tomás de Aquino, este último beneficiario de un subsidio mensual otorgado por el Rey. Otros como Giacomo Belvisio, Andrea d'Isernia y Arnaldo di Villanova también fueron célebres bajo su sucesor.

Sin embargo, los períodos de inestabilidad política y la conquista española volvieron a traer problemas a la Universidad. Fernando el Católico vendió el cargo de magistrado de los estudiantes a la ciudad y los virreyes abolieron los privilegios de exención de los estudiantes. A pesar de los intentos de reforma, los abusos persistieron y la Universidad no logró recuperar su reputación.

Inicialmente los estudios se orientaban hacia el derecho (fundamental para la formación de los juristas), las artes liberales, la medicina y la teología: esta última, respecto a otras materias, se enseñaba en instituciones religiosas, en particular en el convento de San Domenico Maggiore, donde enseñó Tomás de Aquino de 1271 a 1274.

Durante el período angevino (1265-1443), la estructura y la organización de la Universidad permanecieron prácticamente inalteradas.

En 1443, con la llegada del dominio aragonés, la universidad fue cerrada durante unos veinte años. En 1465 fue reabierta hasta 1490. De 1443 a 1501, las humanidades se convirtieron en el foco principal de la educación superior en Nápoles (hasta entonces, las materias clericales habían sido la prioridad). Sólo a partir de 1507 la universidad gozó de una serenidad más duradera, permaneciendo definitivamente abierta en el Monasterio de San Domenico Maggiore.

Tras la llegada de los españoles a principios del siglo XVI, la Universidad de Nápoles ya no estuvo sujeta a suspensiones y clausuras, salvo breves interrupciones debidas a motines, epidemias y hambrunas. Sin embargo, sus condiciones siguieron siendo precarias, sin una sede estable y con algunos de los salarios más bajos de Italia y Europa. El absolutismo real y los temores de la Iglesia ante la propagación de movimientos de reforma religiosa generaron un clima de férreo control sobre las instituciones culturales. Una bula papal de 1564 impuso a todos los profesores y doctores de la universidad el juramento de fidelidad a la fe católica.

A finales del siglo XVI o principios del XVII surgió una disputa con la Universidad de Salerno en torno a los títulos de médico, que atraían a muchos estudiantes gracias a ventajas como la falta de obligación de matricularse o asistir a clases durante varios años. Los príncipes de Avellino estuvieron entre los principales partidarios de la Universidad de Nápoles, obteniendo el privilegio hereditario de Gran Canciller. Sin embargo, la deserción de los jóvenes médicos provocó problemas.

Desde 1616, la sede de la universidad se encontraba en el Palacio de los Estudios Regi (hoy sede del Museo Arqueológico Nacional de Nápoles), un edificio que en su día fue un cuartel de caballería, especialmente restaurado por el arquitecto Giulio Cesare Fontana por orden de Don Pedro Fernández de Castro, conde de Lemos y virrey de Nápoles. En 1618, el virrey Ossuna añadió el juramento de fidelidad a la Inmaculada Concepción.

Piotr Andréievich Tolstoi, durante su visita a Nápoles en 1698, afirmó en una de sus obras:

La academia [la Universidad] se construyó con fondos públicos, a saber, fondos reales, muy espaciosos, con 120 habitaciones grandes, tanto inferiores como superiores, divididas en cinco plantas. En estas habitaciones, uno estudia de filosofía a teología, otras ciencias superiores y anatomía. En esa academia, hay más de 4000 estudiantes, todos estudiando gratis, y cualquier remuneración va a los maestros reales. En la misma academia, se ha creado una sala especial para discusiones y testimonios de estudiantes: los que completan sus estudios son testificados por las discusiones en la sala antes mencionada. Cerca de esa habitación, hay otra dedicada a la anatomía; no es grande y se construye de acuerdo con las convenciones para la anatomía. En esta academia en Nápoles hay 400 médicos, médicos, farmacéuticos y profesionales médicos con 2000 personas. Todos ellos viven libres de carga, alimentados por la ciencia del virrey napolitano, y de los príncipes, y cuenta, y duques, y marqueses, y nobles, y comerciantes, y de todo tipo de residentes napolitanos.

—Pyotr Andreyevich Tolstoy

Durante el siglo XVII la Universidad conoció, como otras universidades europeas, un largo periodo de decadencia, de modo que en Nápoles empezaron a surgir escuelas privadas y colegios eclesiásticos, que poco a poco se fueron uniendo a ella, quitándole espacio. Sólo a partir del siglo XVIII, primero con los Habsburgo y después con los Borbones, la universidad recibió un gran impulso en sentido positivo por parte de las autoridades: fue en este periodo cuando el filósofo Giambattista Vico enseñó en la Universidad napolitana. La situación de la Universidad mejoró ligeramente gracias a los intentos de reforma de los virreyes austríacos y al mecenazgo de los barones, pero las reformas propuestas encontraron obstáculos políticos. Con la llegada de Carlos III de Borbón se implementaron algunas reformas, pero la expulsión de los jesuitas provocó nuevas dificultades. Las mayores innovaciones de aquellos años fueron la creación en 1735 de la cátedra de Astronomía y en 1754 de la primera cátedra de mecánica y comercio, o economía política, del mundo, la primera confiada a Pietro di Martino y la segunda a Antonio Genovesi).

En 1777 la sede fue trasladada a la Casa del Salvador, donde anteriormente residía el Colegio Máximo de los Jesuitas, tras la disolución y expulsión de la orden religiosa por voluntad del rey Fernando IV de Borbón. A lo largo de la segunda mitad del siglo XVIII, la universidad se convirtió en el eje de la cultura del reino borbónico, también porque allí había muchos profesores (entre ellos Antonio Genovesi) que vivían plenamente en el ambiente de la Ilustración. De allí comenzó el movimiento de intelectuales que dio origen a las revueltas de 1799 y a la (breve) existencia de la República Partenopea.

Incluso durante la década francesa (1806-1815) se produjeron obras de modernización en el campo cultural. En primer lugar, la Universidad conoció un cambio radical: se dividió en cinco facultades (Literatura y Filosofía, Matemáticas y Física, Medicina, Derecho, Teología); se instituyó la primera cátedra italiana de Zoología y la primera de Anatomía Comparada; el observatorio astronómico, el jardín botánico y los museos de mineralogía y zoología fueron conectados a la universidad y dirigidos por profesores universitarios. A pesar de ello, las escuelas privadas volvieron a cobrar protagonismo, convirtiéndose en la columna vertebral de la educación en el sur de Italia desde el Orden Conservador hasta la unificación de Italia. Por ello, la Universidad de Nápoles sufrió graves consecuencias cuando, tras el nacimiento del Reino de Italia, tuvo que atenerse a la ley Casati, revelando fuertes disparidades respecto a otras universidades italianas, precisamente a causa de los numerosos institutos privados competidores. Gracias a leyes específicas, destinadas a uniformar las universidades italianas, como el decreto ley del 30 de mayo de 1875 (emitido por Ruggiero Bonghi) y el Reglamento de 1876 (emitido por Michele Coppino), la universidad napolitana logró superar estas diferencias, ya puestas de relieve en 1860 por el director general de Instrucción Pública Francesco De Sanctis, que contribuyó enérgicamente a su modernización.

En 1806, con el Decreto del 31 de octubre, el gobierno y la administración de la Universidad de Nápoles fueron reformados y confiados a un Prefecto, un Consejo y un Administrador, todos ellos nombrados directamente por el rey. El Prefecto, que sustituía al Rector, tenía una función principalmente ceremonial y su mandato no superaba los tres años. Sus responsabilidades incluían la de presidir los actos de la Universidad y recibir las cuentas del Administrador para transmitirlas al Ministerio del Interior. El Consejo, compuesto por seis miembros y los Diputados de las Facultades, tenía la tarea de regular los estudios, proponer reformas al rey y conferir los grados académicos tras los exámenes. El papel de los Consejeros era principalmente honorario. El Administrador, elegido entre los Profesores, era el único que recibía un salario mensual y era responsable de gestionar las finanzas de la Universidad, supervisar la disciplina y realizar los pagos a los profesores y al personal. A lo largo de los años se propusieron varias reformas, entre ellas el control gubernamental directo de la instrucción pública y la creación de un Director, un Rector y un Consejo de Instrucción Pública. Sin embargo, en 1822 y 1848 se produjeron otros cambios en la organización, entre ellos la creación de nuevas comisiones y la sustitución del Consejo General de Instrucción Pública. Estas reformas continuaron hasta 1860, cuando una Comisión Provisional de Instrucción Pública sustituyó definitivamente al Consejo General, marcando otra fase en la administración de la educación en Nápoles.

La Facultad de Teología fue abolida en 1861. En 1869 se fundó la Escuela Normal Superior de Nápoles con el objetivo de formar profesores para las escuelas secundarias, ofreciendo cursos complementarios y conferencias. Los estudiantes debían aprobar un examen de ingreso y se dividían en dos secciones: Humanidades y Filosofía, y Matemáticas y Ciencias Naturales. Algunos estudiantes de la Universidad eran admitidos automáticamente, convirtiéndose más tarde en profesores de las escuelas secundarias estatales.

Gracias a leyes específicas destinadas a uniformar la Universidad italiana, como el decreto-ley del 30 de mayo de 1875 (emitido por Ruggero Bonghi) y el Reglamento de 1876 (emitido por Michele Coppino), la Universidad de Nápoles logró superar tales diversidades, ya puestas de relieve en 1860 por el Director General de Instrucción Pública, Francesco de Sanctis, que contribuyó enérgicamente a su modernización.

Aunque la población estudiantil se multiplicó hasta situarse en el tercer puesto de Europa, después de Berlín y Viena, los edificios de los que disponía la Universidad eran escasos y a veces insuficientes (de hecho, la mayor parte eran antiguos conventos reconvertidos). En 1884, tras una violenta epidemia de cólera, la estructura de la Casa del Salvador se volvió insuficiente y, gracias a iniciativas de renovación urbana, la Universidad se trasladó a la nueva sede de Corso Umberto I, donde todavía se encuentra.

Sin embargo, como afirmó el rector Luigi Miraglia en 1896, la aplicación de dicha ley no satisfizo plenamente las necesidades de la Facultad de Medicina. La situación de los institutos científicos, confinados en locales estrechos y carentes de los recursos necesarios para su desarrollo, se había vuelto insostenible. Incluso la biblioteca y las enseñanzas, que no requerían espacios específicos como laboratorios, enfrentaban serias dificultades debido al limitado espacio disponible.

En su primera sesión del 19 de julio de 1805, la Cámara de Diputados aprobó una resolución relativa a la reorganización de la Universidad de Nápoles, reconociendo la urgente necesidad de una intervención estatal para mejorar sus deterioradas condiciones. El Gobierno, apoyado por la Comisión, aceptó presentar un proyecto de ley para reformar el edificio de la Universidad, prometiendo ya una contribución de dos millones de liras a distribuir en seis años. La Universidad de Nápoles se encontraba en un estado degradado, con edificios ruinosos e inadecuados para su población estudiantil. Varios ministros de educación habían reconocido la necesidad de una renovación, pero la situación financiera y técnica planteaba desafíos. Después de intentos infructuosos, se decidió confiar la redacción de un nuevo proyecto a los ingenieros que habían trabajado en el anterior. Este nuevo proyecto, estimado en 4.420.000 liras, fue aprobado por el Ministerio de Educación y posteriormente por el Consejo Superior de Obras Públicas. El acuerdo entre el Gobierno y las provincias implicadas, incluida Nápoles, preveía que la obra se financiaría con contribuciones tanto de las autoridades estatales como de las locales. El pago anticipado de los gastos estatales, previsto en diez cuotas anuales, debía ser proporcional a las contribuciones de las demás entidades implicadas. A pesar de las dificultades financieras, la obra se consideraba de vital importancia para el progreso científico y cultural del país. El acuerdo también preveía la participación de las provincias de Chieti y Campobasso, aunque todavía no estaban oficialmente implicadas. Sin embargo, se esperaba que contribuyeran en el futuro, reduciendo así la carga financiera del Estado. Para cubrir el coste total estimado del acuerdo, que ascendía a 6.800.000 liras, se previeron fondos procedentes de ventas de terrenos, retiradas de fondos de recuperación y contribuciones del Ayuntamiento de Nápoles y del Banco de Nápoles. El proyecto de ley presentado al Parlamento reflejaba la larga y laboriosa negociación entre el Gobierno y las partes implicadas, buscando equilibrar los intereses financieros con la importancia cultural y científica del proyecto.

A finales del siglo XIX, la Facultad de Medicina, quejándose constantemente de la falta de instalaciones adecuadas, convenció al Gobierno para que estableciera una Comisión cuyo informe condujo a la promulgación de la ley del 16 de julio de 1882. Esta ley autorizó el gasto de 850.000 liras para el traslado y adaptación de las clínicas y las instalaciones de la Facultad de Medicina de la Real Universidad de Nápoles a los antiguos conventos de Santa Patrizia y Sant'Andrea delle Dame. Gracias a esta ley, se adquirieron los edificios de Santa Patrizia y Sant'Andrea delle Dame y se iniciaron y completaron las obras de renovación. En 1887, fue posible inaugurar en Sant'Andrea los locales destinados a la Clínica Oftalmológica, la Clínica Obstétrica, el Gabinete de Patología General, el Instituto de Fisiología y el Instituto de Farmacología. En Santa Patrizia, las obras para albergar el primer y segundo Consultorio Médico, el Consultorio Quirúrgico y las Patologías Especiales Médico-Quirúrgicas estaban casi terminadas cuando la Facultad solicitó imprevistamente interrumpirlas, considerando los locales inadecuados para las necesidades de los Consultorios, para lo cual propuso la construcción de un Policlínico.

En el cambio de siglo XIX al XX, el prestigio de la Universidad de Nápoles aumentó, sobre todo en el ámbito científico: en el campo de la genética fue pionera, con la creación de la primera cátedra en Italia. Después de un intenso debate sobre la ubicación del Policlínico, finalmente se decidió ubicarlo en el centro histórico de la ciudad. A principios del siglo XX, la Facultad inauguró su Policlínico, que albergaba todas las Clínicas Médicas y Quirúrgicas. Las instalaciones de Santa Patrizia se completaron entonces para albergar los Institutos de Anatomía Humana, Anatomía Patológica, Medicina Legal, Higiene y el Museo Anatómico.

Tanto durante la época fascista como durante la Segunda Guerra Mundial, la universidad se vio afectada por nuevas dificultades, tanto de tipo constructivo como organizativo: en 1938, la presencia de las autoridades nazis provocó la destitución de profesores judíos y la adhesión forzada a símbolos del régimen, como la esvástica. La sede central fue incendiada por los alemanes el 12 de septiembre de 1943 y, ese mismo día, un joven marinero fue ejecutado en la escalera principal del Palacio Universitario; los laboratorios y laboratorios científicos fueron requisados por los aliados.

Después de la guerra, siguiendo la evolución moderna del modelo universitario en general, la Universidad de Nápoles se convirtió en la segunda universidad más importante de Italia en términos de número de estudiantes, sólo superada por la Universidad La Sapienza de Roma.

Durante el año académico 1972-1973, la Universidad de Nápoles contaba con más de 40.000 estudiantes matriculados y empleaba a una plantilla de 3.000 trabajadores.

El 7 de septiembre de 1987 asumió su actual nombre de Universidad de Nápoles Federico II en previsión de la creación, en 1991, a través de su escisión, de la Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli.

En octubre de 1989 se creó la Escuela de Especialización en Oncología, adscrita a la primera Facultad de Medicina y Cirugía, y en diciembre de 1992 se creó la Escuela de Oftalmología.

El 16 de octubre de 1998, mediante decreto del entonces Ministerio de Educación Pública, Universidades, Investigación Científica y Tecnológica (MURST), como parte de un proceso de paulatina separación orgánica al interior de la Universidad, las facultades de derecho, ingeniería y ciencias se dividieron en carreras independientes, entre ellas las de matemáticas, física y ciencias naturales.

El 17 de septiembre de 2016 se inauguró el nuevo complejo universitario en el barrio napolitano de San Giovanni a Teduccio. En 2017, en el mencionado complejo universitario tuvo lugar el Nasa Space Apps Challenge, un hackathon internacional de 48 horas dedicado a la tecnología espacial y sus aplicaciones terrestres.

En 2020, Rita Mastrullo se convirtió en la primera mujer en ocupar el cargo de vicerrectora.

El 5 de junio de 2021 se constituyó la Fundación Universitaria Federico II, una organización sin fines de lucro que tiene como objetivo fomentar el desarrollo cultural, económico y social de la región y apoyar a la Universidad en la gestión de sus actividades institucionales.

En 2022, doce de los veintiséis departamentos de la Universidad fueron reconocidos e incluidos en la lista de «Departamentos de Excelencia» por la Agencia Nacional para la Evaluación del Sistema Universitario y de Investigación (ANVUR). En octubre del mismo año se inauguraron dos complejos universitarios: uno en el distrito de Scampia, situado al norte de Nápoles, y otro en el municipio de Portici, concretamente en la zona conocida como Villa Ferretti.

En 2023, la Universidad conmemoró su octavo siglo de historia con una serie de eventos e iniciativas, entre los que destacó la inauguración del año académico 2023-2024, con la presencia del Presidente de la República, Sergio Mattarella. Además, durante el mismo año, se inauguró el Polo Nazionale di Transferimento Tecnologico (Polo Nacional de Transferencia Tecnológica).

El 26 de enero de 2024 se inauguró en Italia la primera Academy for Women Entrepreneurs (AWE), con la presencia de Tracy Roberts-Pounds, Cónsul General de los Estados Unidos de América en Nápoles. Ese mismo año, un equipo de ingenieros, biólogos celulares y físicos de la Universidad, a través del proyecto N2FXm, en colaboración con el Molecular Oncology Foundation Institute de Milán y la ETH de Zúrich, desveló la regulación osmo-mecánica del volumen nuclear en células de mamíferos. El artículo fue publicado en la revista científica Nature.

La universidad es una "universidad de ciudad" en el sentido de que no tiene un campus principal; en cambio, facultades, departamentos, alojamiento y otras instalaciones están repartidas por toda la ciudad de Nápoles y Portici. La universidad posee un vasto patrimonio arquitectónico.

El campus principal de Federico II, de 5,59 hectáreas (13,82 acres), está situado en el centro histórico de Nápoles. El campus central contiene oficinas administrativas y bibliotecas. El campus central está situado a lo largo de Corso Umberto I, en la esquina con Via Mezzocannone. Está formado por varios palacios históricos.

El Palacio Universitario, de estilo neobarroco, fue construido durante el período del Risanamento, entre 1897 y 1908, según un diseño de los arquitectos Pierpaolo Quaglia y Guglielmo Melisurgo. Situado junto al complejo universitario original, que se había alojado en la Casa del Salvatore desde 1777, después de que los jesuitas dejaran de ser propietarios, la nueva estructura se integró con las instalaciones existentes detrás de ella. Los arquitectos aseguraron la conectividad estableciendo el Scalone della Minerva, que se extiende desde el patio del Palacio hasta el patio del Palacio de la Casa del Salvatore, salvando un desnivel de más de 7 metros (23 pies). El Palacio alberga las oficinas administrativas centrales de la universidad, incluido el Rectorado, el Senado Académico y la Tesorería, junto con el Departamento de Derecho. Además, sirve como ubicación secundaria para el Departamento de Humanidades.

Junto al Palacio Universitario hay otros numerosos edificios que en conjunto forman un campus universitario contiguo.

El Palacio de la Casa del Salvador es un complejo arquitectónico de estilo barroco que data del siglo XVI. Alberga los laboratorios del Departamento de Ciencias de la Tierra y del Departamento de Biología Experimental de Federico II, así como los principales museos científicos de la universidad: el Museo de Física, el Museo de Antropología, el Museo de Paleontología, el Museo de Mineralogía y el Museo de Zoología. El edificio monumental (conocido como el "patio de las estatuas") es la sede de la Sociedad Nacional de Ciencias, Letras y Artes de Nápoles, la Accademia Pontaniana, la Biblioteca Universitaria de Nápoles, el Departamento de Derecho Romano y de Historia de las Ciencias Romanísticas, así como varias aulas de Federico II. Aquí también tiene su sede el Centro Lingüístico del Ateneo (CLA), en el quinto piso del Departamento de Derecho. Junto a él se encuentra el palacio conocido como "Palazzo dell'ex poligono di tiro" (Palacio del antiguo polígono de tiro).

El complejo de San Marcellino fue en su origen un complejo monástico de la Alta Edad Media, construido probablemente entre los siglos VIII y IX. El complejo tiene una planta rectangular con tres arcos con pilastras cuyas estructuras están cubiertas con decoraciones de piperno; en el centro hay un jardín del siglo XVIII-XIX adornado con varias fuentes de piperno y mármol. Frente al complejo hay varias salas, entre las que se encuentra la sala capitular en el lado suroeste, pavimentada con azulejos de mayólica de Giuseppe Massa alrededor de 1740 y que hoy alberga el Museo de Paleontología. Sin embargo, todo el lado occidental del complejo presenta una arquitectura sin arcos, comenzando por la sala capitular y terminando en el norte con una terraza panorámica con vistas al mar. A lo largo de las paredes de los arcos se exponen numerosos hallazgos arqueológicos descubiertos durante las frecuentes obras de construcción. Es la sede del Departamento de Ciencias Políticas, del Museo de Paleontología y de la Escuela Superior Meridionale.

El Complejo de San Pietro Martire, conocido localmente como "Porta di Massa" y abreviado como "PdM" por su ubicación en la Via Porta di Massa, es un complejo arquitectónico situado frente al Palacio Universitario, al otro lado de Corso Umberto I. Data del siglo XVI, la estructura del edificio es cuadrangular, con siete arcos en cada lado y una fuente de mármol del siglo XVI en el centro. Aquí se encuentra el Departamento de Humanidades, que ofrece programas de grado en Lenguas y Lingüística, Literatura y Filosofía.

Los edificios Iniziativa Marina y Pecoraro-Albani son dos estructuras modernas que datan del siglo XX. Ambos sirven como sede del Departamento de Derecho; además, el edificio Iniziativa Marina alberga el programa de licenciatura en Ciencias Históricas del Departamento de Humanidades y el Centro Interdepartamental de Estudios sobre la Magna Grecia. El edificio Pecoraro-Albani debe su nombre a Antonio Pecoraro-Albani, ex decano de la Facultad de Derecho de 1986 a 1993.

El Palacio De Laurentiis, sede del Departamento de Ciencias Sociales, exhibe en sus fachadas molduras y cornisas de piperno del siglo XVIII, junto con tres escaleras, todas caracterizadas por el uso de piedra vesubiana. Entre ellas, destaca la escalera que se abre a la izquierda en el patio, mientras que las dos escaleras de la derecha son de un tipo común en los palacios napolitanos. Estos elementos, de difícil datación, podrían atribuirse también a las obras de adaptación y restauración que sufrió el edificio tras el incendio de 1786 mencionado por Giuseppe Sigismondo.

Por último, el Palacio ISVEIMER, un edificio moderno situado frente al Edificio Pecoraro-Albani, alberga la Secretaría del Departamento de Humanidades.

Además, la Iglesia de los Santos Demetrio y Bonifacio, actualmente desacralizada, es propiedad de la Universidad y se utiliza como gran salón del Departamento de Arquitectura.

El barrio de Quartieri Spagnoli está formado por tres edificios históricos que albergan el Departamento de Arquitectura.

El Palacio Orsini di Gravina es un elegante ejemplo de arquitectura renacentista en Nápoles, con influencias de los estilos toscano y romano. El palacio presenta una planta cuadrangular que se extiende sobre el piso principal y la planta baja. De la estructura del siglo XVI sólo se conserva la fachada lateral, caracterizada por el ritmo de los remates almohadillados en la planta baja y las pilastras compuestas en piperno, intercaladas con las aberturas de las ventanas con marcos de mármol. El Palacio alberga la sede central del Departamento.

El Complejo del Espíritu Santo, construido a mediados del siglo XVI, ha sufrido varias reformas. El portal monumental y la parte que da al patio son de estilo barroco, mientras que el resto fue reconstruido en 1960 por Marcello Canino. Alberga una oficina secundaria del Departamento.

Por último, el Palacio Latilla, del siglo XVIII, conserva en su segunda planta una pequeña capilla con suelo de baldosas utilizada para congresos y simposios académicos. También alberga una oficina secundaria del Departamento.

El Jardín Botánico Principal, perteneciente a la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Naturales, se extiende sobre 12 hectáreas y alberga alrededor de 9000 especies vegetales y casi 25000 ejemplares. Fue construido en 1807 por José Bonaparte.

• Policlinico – Complejo Cappella Cangiani (Hospital Universitario Federal II): El Complejo de Capilla Cangiani, llamado así porque se encuentra en el distrito Cangiani de Rione Alto (5o Municipio), cubre una superficie de 441.000 m² sobre los cuales 21 edificios representan una superficie cubierta de 57.086 m² (y una superficie total de 257,118 m²). La entrada principal del complejo hospitalario universitario se encuentra a través de Pansini; otras tres entradas secundarias se pueden utilizar en ciertos días y tiempos. La movilidad dentro del vasto complejo está garantizada por un servicio gratuito de minibús que conecta la entrada principal con los diversos pabellones. El Departamento de Medicina Clínica y Cirugía, el Departamento de Farmacia, el Departamento de Medicina Molecular y Biotecnología Médica, el Departamento de Neurociencias y Ciencias Reproductivas y Odontostomatológicas, el Departamento de Salud Pública, el Departamento de Ciencias Biomédicas Avanzadas y el Departamento de Ciencias Médicas Traduccionales.

• Edificio de la Facultad de Ingeniería, situado en Piazzale Tecchio.
• Monte Sant'Angelo Complejo: sede de los departamentos de área científica y económica, se encuentra en Via Cupa Nuova Cintia, 21.
• Edificio de la Facultad de Economía y Comercio

• San Giovanni Complejo: sede de la Escuela Politécnica y Ciencias Básicas, se encuentra en Corso Nicolangelo Protopisani, 70.

Jardín Botánico de Nápoles, situado en Via Foria, 223.

• Complejo Scampia: sitio dedicado principalmente a los departamentos de medicina y cirugía con el curso de Ciencias de la Nutrición Humana. Se encuentra en Viale della Resistenza, Nápoles. El edificio tiene 5 plantas, con una superficie total de 15 000 metros cuadrados, con 48 aulas con 330 asientos, laboratorios, oficinas médicas, oficinas y servicios de enseñanza, clínicas, clínicas y sala de conferencias.

• Palacio Real de Portici: sede de la Facultad de Agricultura, del Centro MUSA – Museos de Ciencias Agrícolas y de la Biblioteca del Área Agrícola, ubicada en Via Università, Portici.
• Palazzo Mascabruno: sede secundaria de la Facultad de Agricultura, ubicada en Via Università.

El Jardín Botánico de Portici fue fundado en 1872, en la época de la fundación del Centro MUSA de la entonces Real Escuela de Agricultura, al que se asignó como sede el Palacio Real de Portici junto con su parque y jardines. En 1935, con la cesión de tres plazas del Parque Gussone, la extensión alcanzó los 20.000 metros cuadrados (2,0 ha), creando tres áreas en las que se instalaron el palmeral, un bosque de helechos con un pequeño lago y un espacio de unos 1.000 metros cuadrados (0,10 ha) para invernaderos climatizados dedicados a las colecciones de plantas. Alberga alrededor de 1000 especies. De particular interés es la colección de plantas desérticas, entre las que se encuentra la Welwitschia mirabilis de Namibia. La exposición botánica está organizada por distribución geográfica y tipos ambientales: alberga coníferas, flora mediterránea, magnolias y plantas de América Central y del Sur, Australia y Sudáfrica; otras son de origen euroasiático.

El invernadero Pedicino, restaurado en el año 2000, alberga una colección de plantas epífitas. Una estructura de piedra alberga la Primula palinuri, endémica de Campania, Basilicata y Calabria. Adyacente al jardín histórico y a la sombra de los robles, el jardín de helechos es uno de los rincones más sugestivos del Jardín. Un poco más lejos, un palmeral alberga veinticinco especies diferentes y ejemplares de Plumeria y Grevillea robusta.

La Universidad está formada por escuelas a las que se suman varios departamentos en función de criterios de afinidad cultural, didáctica, científica y disciplinaria. Estas escuelas supervisan los esfuerzos educativos coordinados entre sus departamentos constituyentes. La universidad está compuesta por cuatro escuelas y veintiséis departamentos, organizados de la siguiente manera:

• Facultad de Medicina y Cirugía
  • Department of Pharmacy
  • Departamento de Medicina Clínica y Cirugía
  • Departamento de Medicina Molecular y Biotecnología Médica
  • Department of Neurosciences and Reproductive and Dental Sciences
  • Departamento de Salud Pública
  • Department of Advanced Biomedical Sciences
  • Department of Translational Medical Sciences
• School of Agriculture and Veterinary Medicine
  • Department of Agriculture
  • Departamento de medicina veterinaria y producción de animales
• Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales
  • Departamento de Economía, Gestión, Instituciones
  • Department of Law
  • Department of Economic Sciences and Statistics
  • Department of Social Sciences
  • Department of Political Science
  • Department of Humanities
• Polytechnic and Basic Sciences School
  • Department of Architecture
  • Department of Biology
  • Departamento de Física
  • Department of Chemical, Materials and Industrial Production Engineering
  • Department of Civil, Construction and Environmental Engineering
  • Department of Electrical Engineering and Information Technologies
  • Department of Industrial Engineering
  • Departamento de Matemáticas y Aplicaciones
  • Department of Chemical Sciences
  • Department of Earth, Environmental and Resource Sciences
  • Departamento de Ingeniería y Arquitectura de Instalaciones

En total, a partir del año académico 2022/2023, los departamentos ofrecen 78 programas de grado de tres años, 81 programas de máster, 10 programas de máster de ciclo único, 50 programas de doctorado de investigación, 13 programas de máster de primer nivel, 35 programas de máster de segundo nivel y 68 escuelas de especialización.

La centenaria Accademia Pontaniana y la Società Nazionale di Scienze, Lettere e Arti di Napoli tienen su sede en la Universidad.

La Universidad también cuenta con 11 academias creadas a través de colaboraciones con empresas multinacionales:

• Aerotech Academy, en colaboración con Leonardo;
• Cybersecurity Hackademy, en colaboración con Accenture;
• DIGITA, en colaboración con Deloitte;
• SI Academy – Smart Infrastructures, en colaboración con Tecne SpA;
• Hacer Napoli, en colaboración con Medtronic;
• CoreAcademy, en colaboración con KPMG, DXC Technology and Exprivia;
• 5G Academy, en colaboración con Nokia, Capgemini y TIM;
• Quantum Computing Academy, en colaboración con QuantumNet;
• Agritech Academy, en colaboración con Agritech;
• Apple Developer Academy;
• Academia Cisco.

La Apple Developer Academy es una academia universitaria fundada el 6 de octubre de 2016 en colaboración con la empresa estadounidense Apple Inc. Está situada en el Complejo San Giovanni, en el barrio de San Giovanni a Teduccio.

La formación se centra principalmente en el desarrollo de software y el diseño de aplicaciones adaptadas al ecosistema de Apple. Las áreas de formación se clasifican en:

• Programación (Swift, scripting lado servidor, SQL, NoSQL)
• Diseño de interfaz gráfica (HCI)
• Negocios

Las lecciones se centran en el aprendizaje basado en desafíos (CBL), un enfoque multidisciplinario que motiva a los estudiantes a aprovechar las tecnologías cotidianas para resolver problemas del mundo real. A diciembre de 2023, la Academia ha recibido a más de 1700 estudiantes, lo que ha dado como resultado la creación y la implementación de más de 800 aplicaciones.

El Digital Transformation Lab (DTLab) es un laboratorio fruto de la colaboración entre la empresa estadounidense Cisco Systems y el CeSMA (Centro de Servicios Metrológicos y Tecnológicos Avanzados) de la Universidad Federico II. Fue inaugurado el 28 de enero de 2018 y está ubicado en el Complejo Universitario de San Giovanni.

El curso se ofrece de forma gratuita y brinda a los participantes la oportunidad de obtener la certificación Cisco DevNet Associate.

La Scuola Superiore Meridionale (SSM) es la principal institución de educación superior e investigación de la universidad. Ofrece cursos complementarios y doctorados de investigación para complementar el plan de estudios universitario estándar que se lleva a cabo en la institución. La SSM tiene la tarea de promover el sistema universitario y fomentar la colaboración con otras escuelas y universidades italianas e internacionales. Además, se dedica a la investigación científica en varias disciplinas.

La escuela se creó inicialmente de manera experimental el 13 de noviembre de 2019, mediante la ley de presupuesto de 2019. El 2 de abril de 2022, un decreto del Ministerio de Universidades e Investigación, emitido el 27 de enero del mismo año, transformó oficialmente la escuela en una escuela secundaria universitaria permanente.

El SSM se compone de las siguientes 10 áreas de doctorado:

• Arqueología
• Oncología
• Cosmology
• Medicina genómica y experimental
• Historia
• Estudios jurídicos para personas con discapacidad
• Ciencias matemáticas y físicas para tecnologías avanzadas
• Riesgo y complejidad del modelado e ingeniería
• Ciencias moleculares
• Estudios literarios

La Escuela ofrece a los estudiantes alojamiento y comida gratuitos en sus residencias, además de un estipendio mensual y exención de tasas universitarias. La admisión se concede mediante un concurso público anual.

El Centro Linguistico di Ateneo (CLA) es la institución encargada de coordinar diversas actividades educativas, científicas y de servicios en el ámbito de las lenguas, incluidos los servicios de traducción e interpretación. El CLA ofrece programas de formación para certificaciones lingüísticas reconocidas internacionalmente en las principales lenguas europeas (inglés, español, francés, alemán) así como en italiano como segunda lengua.

Los servicios que ofrece el CLA están a disposición de los estudiantes matriculados en la Universidad Federico II, entre los que se encuentran doctorandos, pasantes, profesores titulares, investigadores, así como personal técnico-administrativo y auxiliar.

El Centro Linguistico desempeña un papel central en dos proyectos europeos financiados en el marco del programa Erasmus+ Strategic Partnership KA2: EULALIA y GAMELAND (2022-2025). Como gestor y coordinador científico, el CLA lidera estas iniciativas destinadas a desarrollar aplicaciones educativas que utilicen metodologías innovadoras de aprendizaje móvil.

El CLA ofrece actividades de formación en modalidad presencial, a distancia y en modalidad semipresencial.

El Centro di Ateneo Servizi per l'Inclusione Activa e Participacipata degli Studenti (SInAPSi) es una institución que ofrece apoyo psicológico a estudiantes con dificultades a través de actividades de asesoramiento. Ofrece servicios destinados a favorecer el éxito escolar, abordar discapacidades y dificultades específicas de aprendizaje, combatir la discriminación y promover la empleabilidad.

El Centro SInAPSi desarrolla acciones específicas utilizando conocimientos de psicología, sociología, pedagogía y bioingeniería. Está distribuido en el territorio napolitano a través de cuatro sedes diferentes: el Complejo Universitario de Monte Sant'Angelo, el Complejo Universitario de San Pietro Martire, el Jardín Botánico de Nápoles y una sede en el distrito de Agnano Terme.

La Azienda Ospedaliera Universitaria Federico II, conocida popularmente como Policlínico de Nápoles, es un componente integral de la Universidad. Fundada en 1972, funciona como policlínico, un complejo hospitalario que atiende tanto las necesidades de salud pública como la función de sede de la enseñanza universitaria. De hecho, en este establecimiento se encuentran las instalaciones docentes de la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad Federicia. El complejo está formado por numerosos pabellones y un rascacielos, situado en el recinto hospitalario, que abarca las áreas comprendidas entre los distritos de Arenella y Chiaiano.

La Universidad administró históricamente otro policlínico, conocido como el antiguo policlínico, que ahora funciona como Azienda Ospedaliera "Luigi Vanvitelli". Fue establecido en 1907 y sirvió como sede inicial de la primera facultad universitaria de Medicina y Cirugía de la Universidad de Nápoles Federico II. En 1992, fue transferido a la recién creada Segunda Universidad de Nápoles (actualmente Universidad de Campania Luigi Vanvitelli) y posteriormente se convirtió en la sede de la Facultad de Medicina y Cirugía de esa institución.

La Universidad alberga 24 centros de investigación interdepartamentales y 17 centros de investigación interuniversitarios, que emplean a más de 4000 investigadores activos, incluidos más de 400 investigadores en formación y 1400 estudiantes de doctorado. Colabora ampliamente con otras instituciones de investigación públicas y privadas, tanto en Italia como a nivel internacional. Una colaboración notable es con BioGeM, un centro de investigación científica centrado en la genética molecular y la biotecnología.

El sistema de bibliotecas de la Universidad de Nápoles Federico II comprende bibliotecas de Área, de Centro y de Departamento. Estas bibliotecas están distribuidas estratégicamente por toda la ciudad y sus alrededores.

• Área agrícola Biblioteca, situada en el municipio de Portici
• Biblioteca del Área de Arquitectura
• Economía Biblioteca de área
• Biblioteca del Área de Farmacia
• Biblioteca de la Zona Jurídica
• Biblioteca del Área de Ingeniería
• Biblioteca del Área de Medicina y Cirugía
• Biblioteca del Área de Ciencias Políticas
• Ciencias sociales Biblioteca de área
• Science Area Library
• Biblioteca de Humanidades (BRAU)
• Biblioteca del Área Veterinaria
• Biblioteca Digital de la Camorra y Cultura de la Legalidad
• University Center for Libraries "Roberto Pettorino"

El patrimonio de las bibliotecas asciende a más de dos millones de volúmenes y a casi 3.500 suscripciones a publicaciones periódicas; para gestionar tal volumen de trabajo, en 2009 se creó el Centro de Bibliotecas Universitarias (CAB, en 2013 lleva el nombre de Roberto Pettorino), que coordina el sistema bibliotecario universitario. El CAB ofrece servicios como adquisición y acceso a recursos electrónicos, gestión y desarrollo de catálogos en línea de recursos bibliográficos universitarios, gestión y desarrollo del repositorio institucional, apoyo a las bibliotecas universitarias y apoyo a la comunidad científica en el acceso a los recursos bibliográficos.

• El Centro de Ciencias Naturales y Físicas fue establecido en 1992, consolidando los museos preexistentes de Mineralogia, Zoología, Antropología y Paleontología. En 2002 se añadió al Centro el museo de Física. Ocupa aproximadamente 4.000 metros cuadrados (0,99 acres) dentro del histórico Collegio del Salvatore, ubicado en via Mezzocannone, el Centro alberga más de 150.000 artefactos de diversas partes del mundo. Los museos del Centro participan activamente con la comunidad, organizando exposiciones, conferencias, seminarios y actividades educativas para escuelas, incluyendo visitas guiadas, talleres y excursiones.
• El Museum Center "Museo de Ciencias Agrícolas", situado en el Palacio Real de Portici, fue establecido en 2011. Se compone de diversas instituciones, incluyendo el Jardín Botánico de Portici, el Museo Botánico de Orazio Comes, el Museo Filippo Silvestri Entomological, el Museo Mineralógico Antonio Parascandola, el Museo Mecánico Agrícola Carlo Santini, el Museo Anatómico-Zotécnico de Tito Manlio Bettini y la Biblioteca del Museo Histórico. La colección del Centro incluye artefactos, instrumentos y libros científicos, algunos que datan de los años 1500, que proporcionan información sobre la historia de las ciencias y tecnologías agrícolas en el sur de Italia y más allá. También representan la evolución del pensamiento científico y las exploraciones en tierras extranjeras.
• El Museo de Anatomía Veterinaria, ubicado dentro de un ala del complejo de Santa Maria degli Angeli alle Croci, fue establecido en 2000, originalmente ubicado dentro de la Facultad de Medicina Veterinaria. Sin embargo, el primer museo remonta a 1861 cuando incluyó una colección de preparaciones anatómicas de cera, esqueletos y varios huesos para apoyar la enseñanza de la anatomía veterinaria. Hoy en día, la colección del museo consiste principalmente en vísceras, esqueletos, animales de taxidermia y especímenes patológicos, tanto secos como conservados en formalina, de animales nativos de la región mediterránea.

Las actividades deportivas de la universidad están gestionadas por el CUS Napoli, el centro polideportivo de las universidades napolitanas, creado en 1945 tras la disolución de la GUF Napoli.

Unina Corse es el equipo de carreras universitario que compite en el Campeonato Mundial de Fórmula SAE. Está dividido en dos equipos: uno se centra en la construcción de un coche propulsado por un motor de combustión interna, mientras que el otro se centra en la construcción de un coche eléctrico.

Entre los que han asistido a la Universidad de Nápoles Federico II se encuentran los presidentes italianos Enrico De Nicola, Giovanni Leone y Giorgio Napolitano; los alcaldes de Nápoles Luigi de Magistris y Gaetano Manfredi; el director general Fabrizio Freda; y los filósofos Benedetto Croce y Nicola Abbagnano.

Presidentes italianos que asistieron a Federico II

Enrico de Nicola

Giovanni Leone

Giorgio Napolitano

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• Nápoles
• Jardín Botánico de Nápoles
• Orto Botanico di Portici
• BioGeM

• (en italiano) Universidad de Nápoles Federico II Website
• (en italiano) Girolamo Arnaldi, Studio di Napoli in Enciclopedia Federiciana, Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, 2005.