Universidad bizantina
Universidad bizantina se refiere a la educación superior durante el Imperio bizantino.
Definición
Aunque algunas instituciones bizantinas son denominadas ocasionalmente como "universidades" por ser centros de educación superior, el mundo bizantino, a diferencia del Occidente latino, no conocía universidades en el sentido estricto y original del término. La educación superior era impartida más bien por profesores privados, grupos profesionales y profesores designados por el Estado, pero no por las corporaciones permanentes (latín universitas) de la universidad medieval.
Historia
En el período temprano, Roma, Atenas y Alejandría eran los principales centros de aprendizaje, pero fueron superados en el siglo V por la nueva capital, Constantinopla. Después del cierre de la Academia Platónica en el año 529, solo quedaron unos pocos centros importantes aparte de Constantinopla, como la Escuela de Derecho de Berytus para estudios legales y la Escuela Retórica de Gaza, centrada en la retórica y la filosofía clásica. Cuando Alejandría, Beirut y Gaza fueron conquistadas por los musulmanes a mediados del siglo VII, el foco de toda la educación superior se trasladó a Constantinopla.
Tras la fundación de Constantinopla en el año 330, los maestros se sintieron atraídos a la nueva ciudad y se tomaron varias medidas para el apoyo y la supervisión oficiales del Estado, pero no surgió nada duradero en el sentido de una educación financiada por el Estado. Pero en el año 425 Teodosio II fundó el Pandidacterium, descrito como "el primer esfuerzo deliberado del Estado bizantino para imponer su control sobre los asuntos relacionados con la educación superior". Esto estableció una clara distinción entre los maestros privados y los públicos (pagados con fondos imperiales). Los maestros oficiales disfrutaban de privilegios y prestigio. Había un total de 31: 10 para gramática griega y latina; dos para derecho; uno para filosofía; y ocho cátedras de retórica, con cinco enseñadas en griego y tres en latín. Este sistema perduró con diversos grados de apoyo oficial hasta el siglo VII. La retórica bizantina era el tema más importante y difícil de estudiar en el sistema educativo bizantino, y servía de base para que los ciudadanos pudieran acceder a cargos públicos en el servicio imperial o a puestos de autoridad dentro de la Iglesia. Junto con el predominio del mecenazgo imperial sobre la vida intelectual bizantina, vino el escrutinio imperial del plan de estudios y del personal de las escuelas superiores.
En los siglos VII y VIII la vida bizantina atravesó un período difícil. La continua presión árabe desde el sur y de los eslavos, ávaros y búlgaros desde el norte condujo a un dramático declive económico y a una transformación de la vida bizantina. Sin embargo, la educación superior siguió recibiendo cierta financiación oficial, cuyos detalles no son muy conocidos por los estudiosos, pero se supone que la calidad de la educación probablemente era inferior a la anterior.
Con la mejora de la estabilidad en el siglo IX llegaron las medidas para mejorar la calidad de la educación superior. En 863 se fundaron cátedras de gramática, retórica y filosofía (que incluían matemáticas, astronomía y música) y se les dio una ubicación permanente en el palacio imperial. Estas cátedras continuaron recibiendo apoyo oficial del estado durante el siglo y medio siguiente, después del cual la Iglesia asumió el papel principal en la provisión de educación superior. Durante el siglo XII, la Escuela Patriarcal fue el principal centro de educación, que incluyó a hombres de letras como Teodoro Prodromos y Eustacio de Tesalónica.
La toma de Constantinopla por los cruzados en 1204 durante la Cuarta Cruzada puso fin a todo apoyo a la educación superior, aunque el gobierno en el exilio en Nicea brindó algún apoyo a profesores privados individuales. Después de la restauración en 1261 se hicieron intentos para restaurar el antiguo sistema, pero nunca se recuperó por completo y la mayor parte de la enseñanza recayó en profesores y profesionales privados. Algunos de estos profesores privados incluyeron al diplomático y monje Maximos Planudes (1260-1310), el historiador Nikephoros Gregoras (1291-1360) y el hombre de letras Manuel Chrysoloras, quien enseñó en Florencia e influyó en los primeros humanistas italianos sobre los estudios griegos. En el siglo XV, después de la caída de Constantinopla, muchos más profesores de la ciudad seguirían los pasos de Chrysoloras.
Véase también
- University of Constantinople
Referencias
Fuentes primarias
- IMPERATORIS THEODOSII CODEX (en latín). Constantinopolis.
Fuentes secundarias
- Browning, Robert: "Universidades, Bizantina", en: Diccionario de la Edad Media, Vol. 12, Charles Scribner's Sons, Nueva York, 1989, págs. 300 a 302
- Browning, Robert (1962), "La escuela patriarcal en Constantinopla en el siglo XII", Bizanción, 32: 167–202
- Wilson, N. G. (1983), Becarios de Bizancio, Londres: Duckworth, ISBN 0-7156-1705-2
Notas de pie de página
- ^ a b Robert Browning: "Universidades, Bizantina", en: Diccionario de la Edad Media, Vol. 12, Charles Scribner's Sons, Nueva York, 1989, págs. 300 a 302 (300):
Universidades, bizantinas. El mundo medieval griego no conocía instituciones autónomas y continuas de educación superior comparables a las universidades de la Edad Media posterior en Europa occidental. Pero la educación superior, tanto general como profesional, fue impartida por maestros privados, por miembros de grupos profesionales, y por maestros nombrados oficialmente pagados por el estado.
- ^ a b Marina Loukaki: "Université. Domaine byzantin", en: Dictionnaire encyclopédique du Moyenge, Vol. 2, Éditions du Cerf, Paris, 1997, ISBN 2-204-05866-1, p. 1553:
Le nom "université" désigne au Moyen Âge occidental une organisation corporative des élèves et des maîtres, avec ses fonctions et privilèges, qui cultive un ensemble d'études supérieures. L'existence d'une telle institution est fort concursoée pour Byzance.
- ^ Masalha, Nur (24 de febrero de 2022). Palestina A través de Millennia: Historia de la alfabetización, el aprendizaje y las revoluciones educativas. Bloomsbury Publishing. p. 84. ISBN 978-0-7556-4296-0. Retrieved 8 de enero 2024.
- ^ Browning, Robert: "Universidades, Bizantina", en: Diccionario de la Edad Media, Vol. 12, Charles Scribner's Sons, Nueva York, 1989, págs. 300 a 302 (300)
- ^ Markopoulos, Athanasios (2008), "Educación", en Jeffreys, Elizabeth; Haldon, John F.; Cormack, Robin (eds.), El manual de Oxford de estudios bizantinos, Oxford Handbooks in Classics and Ancient History, Oxford: Oxford University Press, pp. 785–795, ISBN 978-0-19-925246-6
- ^ Cod. Theod., XIV, 9, 3
- ^ Constantinides, C. N. (2003). "Retórica en Bizancio: Documentos del Simposio de la Treinta y Quinta Primavera de Estudios Bizantinos". En Jeffreys, Elizabeth (ed.). Profesores y estudiantes de retórica en el período bizantino tardío. Ashgate Publishing, Ltd. pp. 39–53. ISBN 0-7546-3453-1.
- ^ Colish, Marcia (1997). Fundaciones medievales de la Tradición Intelectual Occidental, 400-1400. New Haven: Yale University Press. pp. 123–7. ISBN 0-300-07852-8.
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