Titulo academico

Un título académico es un título que se otorga a un estudiante al completar con éxito un curso de estudios en educación superior, generalmente en un colegio o universidad. Estas instituciones suelen ofrecer títulos en varios niveles, que suelen incluir títulos universitarios, maestrías y doctorados, a menudo junto con otros certificados académicos y títulos profesionales. El título universitario más común es el título de licenciatura, aunque en algunos países existen calificaciones de educación superior de nivel inferior que también son títulos titulados (por ejemplo, títulos asociados y títulos básicos).

Historia

Reunión de doctores en la Universidad de París (16a edición del siglo)

Aparición de los grados de doctor, maestría y licenciatura

El doctorado (en latín: doceo, "yo enseño") apareció en la Europa medieval como una licencia para enseñar (en latín: licentia docendi) en una universidad medieval. Sus raíces se remontan a la iglesia primitiva cuando el término "doctor" se refirió a los Apóstoles, padres de la iglesia y otras autoridades cristianas que enseñaron e interpretaron la Biblia. El derecho a otorgar una licentia docendi estaba originalmente reservado a la iglesia que requería que el solicitante pasara una prueba, prestara juramento de lealtad y pagara una tasa. El Tercer Concilio de Letrán de 1179 garantizó el acceso, ahora en gran parte gratuito, de todos los solicitantes capaces, quienes, sin embargo, todavía eran evaluados por la escolástica eclesiástica. Este derecho siguió siendo un punto de discordia entre las autoridades eclesiásticas y las universidades que se emancipaban lentamente, pero el Papa lo otorgó a la Universidad de París en 1231, donde se convirtió en una licencia universal para enseñar (licentia ubique docendi).. Sin embargo, si bien la licencia siguió teniendo un prestigio superior al de la licenciatura (Baccalaureus), finalmente quedó reducida a un escalón intermedio hacia el Magister y el doctorado., los cuales ahora se convirtieron en la calificación exclusiva para la enseñanza.

En la universidad, la formación doctoral era una forma de aprendizaje en un gremio. El período de estudio tradicional antes de que los nuevos maestros fueran admitidos en el gremio de "Master of Arts", siete años, era el mismo que el período de aprendizaje para otras ocupaciones. Originalmente, los términos "maestro" y "médico" eran sinónimos, pero con el tiempo el doctorado pasó a ser considerado una titulación superior a la del máster.

Hoy los términos "maestro" (del latín magister, lit. 'profesor'), "Doctor" y "Profesor" significan diferentes niveles de logros académicos, pero en la universidad medieval eran términos equivalentes, siendo su uso en el nombre del título una cuestión de costumbre en una universidad (la mayoría de las universidades otorgaban la Maestría en Artes, aunque el grado más alto a menudo se denominaba Maestría). de Teología/Divinidad o Doctor en Teología/Divinidad según el lugar).

Los primeros títulos de doctorado (teología - Divinitatis Doctor (D.D.), derecho - Legum Doctor (LL.D., más tarde D.C.L.) y medicina - Medicinæ Doctor (M.D., D.M.) reflejó la separación histórica de todos los estudios universitarios superiores en estos tres campos. Con el tiempo, el DD se ha vuelto gradualmente menos común fuera de la teología y ahora se usa principalmente para títulos honorarios, con el título &# 34 "Doctor en Teología" se usaba más a menudo para obtener títulos. Los estudios fuera de la teología, el derecho y la medicina se llamaban entonces "filosofía", debido a la convicción renacentista de que el conocimiento real podía derivarse de la observación empírica. El título de grado de Doctor en Filosofía es muy posterior y no se introdujo en Inglaterra antes de 1900. Los estudios en lo que antes se llamaba filosofía ahora se clasifican como ciencias y humanidades.

George Makdisi teoriza que la ijazah emitida en las madrasas islámicas medievales en el siglo IX fue el origen del doctorado que luego apareció en las universidades europeas medievales. Alfred Guillaume, Syed Farid al-Attas y Devin J. Stewart coinciden en que existe un parecido entre la ijazah y el título universitario. Sin embargo, Toby Huff y otros rechazan la teoría de Makdisi. Devin J. Stewart encuentra que la ijazat al-ifta, la licencia para enseñar la ley islámica y emitir opiniones legales, es más similar al título universitario europeo medieval en el sentido de que permite acceder a ciertas profesiones. Sin embargo, una diferencia clave es que la autoridad que otorga la ijaza es un profesor individual, mientras que el título universitario fue otorgado por una entidad corporativa.

La Universidad de Bolonia en Italia, considerada como la universidad más antigua de Europa, fue la primera institución en otorgar el título de Doctor en Derecho Civil a fines del siglo XII; también confería títulos similares en otras materias, incluida la medicina.

La Universidad de París utilizó el término "maestro" para sus graduados, práctica adoptada por las universidades inglesas de Oxford y Cambridge, así como por las antiguas universidades escocesas de St Andrews, Glasgow, Aberdeen y Edimburgo.

Emergencia de la licenciatura

En las universidades europeas medievales, los candidatos que habían completado tres o cuatro años de estudio en los textos prescritos del trivium (gramática, retórica y lógica) y el quadrivium (aritmética, geometría, astronomía y música), conocidas en conjunto como Artes Liberales y que hubieran aprobado con éxito los exámenes realizados por su maestro, serían admitidos al grado de Licenciado en Artes, del latín baccalaureus, un término usado anteriormente de un escudero (es decir, aprendiz) a un caballero. El estudio adicional y, en particular, la participación exitosa y luego la moderación de disputas le otorgarían a uno el título de Maestría en Artes, del latín magister, "maestro" (típicamente indica un profesor), habilitando a uno para enseñar estas materias. Las Maestrías en Artes eran elegibles para ingresar a estudiar bajo las "facultades superiores" de Derecho, Medicina o Teología y obtener primero una licenciatura y luego una maestría o un doctorado en estas materias. Por lo tanto, un título era solo un paso en el camino para convertirse en un maestro completamente calificado; de ahí la palabra en inglés "graduado", que se basa en el latín gradus ("paso").

Evolución de la terminología de grados

La denominación de los títulos finalmente se vinculó con las materias estudiadas. Los eruditos de las facultades de artes o gramática se conocían como 'maestros', pero los de teología, medicina y derecho se conocían como 'doctores'. Como un estudio en artes o gramática era un requisito previo necesario para estudiar en materias como teología, medicina y derecho, el grado de doctor asumió un estatus superior al de maestría. Esto condujo a la jerarquía moderna en la que el Doctorado en Filosofía (Ph.D.), que en su forma actual como título basado en la investigación y la disertación es un desarrollo de las universidades alemanas de los siglos XVIII y XIX, es un título más avanzado. que la Maestría en Artes (M.A.). La práctica de utilizar el término doctor para doctorados se desarrolló en las universidades alemanas y se extendió por todo el mundo académico.

La terminología francesa está estrechamente ligada a los significados originales de los términos. El baccalauréat (cf. "bachelor") se otorga a los estudiantes franceses que han completado su educación secundaria y admite al estudiante en la universidad. Cuando los estudiantes se gradúan de la universidad, se les otorga una licencia, al igual que lo habrían hecho los gremios de enseñanza medievales, y están calificados para enseñar en escuelas secundarias o continuar con estudios de nivel superior. España tenía una estructura similar: el término "Bachiller" se usaba para aquellos que terminaban la educación secundaria o preparatoria, conocida como "Bachillerato". El título universitario español estándar de 5 años era "Licenciado", (aunque había algunos títulos asociados de 3 años llamados "diplomaturas", desde donde los "diplomados" podían trasladarse para estudiar una licenciatura relacionada). El nivel más alto fue "Doctor".

Títulos otorgados por instituciones distintas a las universidades

En el pasado, los títulos eran emitidos directamente por la autoridad del monarca o por un obispo, en lugar de cualquier institución educativa. Esta práctica se ha extinguido en su mayoría. En Gran Bretaña, el arzobispo de Canterbury todavía otorga los títulos de Lambeth. El derecho del Arzobispo de Canterbury a otorgar títulos se deriva de la Ley Peter's Pence de 1533, que facultaba al Arzobispo a otorgar dispensas previamente otorgadas por el Papa.

Entre las instituciones educativas, St. David's College, Lampeter recibió poderes limitados para otorgar títulos por carta real en el siglo XIX, a pesar de no ser una universidad. University College North Staffordshire también recibió poderes para otorgar títulos en su fundación en 1949, a pesar de no convertirse en una universidad (como la Universidad de Keele) hasta 1962. Después de la Ley de Reforma Educativa de 1988, a muchas instituciones educativas distintas de las universidades se les han otorgado poderes para otorgar títulos., incluidos los colegios de educación superior y los colegios de la Universidad de Londres (muchos de los cuales ahora son efectivamente universidades por derecho propio).

Vestido académico

En la mayoría de los países, la obtención de un título académico da derecho a su titular a asumir la vestimenta académica distintiva particular de la institución que lo otorga, identificando el estatus de la persona que lo lleva.

Leyes sobre concesión y uso de títulos

En muchos países, los títulos solo pueden ser otorgados por instituciones autorizadas para hacerlo por el gobierno nacional o regional. Con frecuencia, los gobiernos también regularán el uso de la palabra universidad en los nombres de las empresas. Este enfoque es el que siguen, por ejemplo, Australia y el Reino Unido. El uso de títulos falsos por parte de individuos, ya sea obtenidos de una institución falsa o simplemente inventados, a menudo está cubierto por las leyes contra el fraude.

Indicando títulos obtenidos

Dependiendo de la cultura y el título obtenido, los títulos pueden indicarse mediante un título prenominal, letras posnominales, una elección de cualquiera o no indicarse en absoluto. En los países influenciados por el Reino Unido, las letras posnominales son la norma, y solo los doctorados otorgan un título, mientras que los títulos son la norma en muchos países del norte de Europa.

Dependiendo de la cultura y el propósito de la lista, solo se puede incluir el título más alto, una selección de títulos o todos los títulos. Se puede mostrar la institución otorgante y se puede especificar si un título fue de nivel de honores, particularmente cuando el título de honores es una calificación separada de la licenciatura ordinaria.

Para las instituciones miembros de la Asociación de Universidades de la Commonwealth, existe una lista estándar de abreviaturas para los nombres de las universidades que figuran en el Anuario de universidades de la Commonwealth, pero en la práctica se utilizan muchas variaciones y el Anuario señala que las abreviaturas utilizadas pueden no coincidir con las utilizadas. por las universidades correspondientes. Para algunas universidades británicas es tradicional usar abreviaturas latinas, en particular 'Oxon' y 'Cantab' para las universidades de Oxford y Cambridge respectivamente, a pesar de que estas han sido reemplazadas por el inglés 'Oxf' y 'Cambio' en el uso universitario oficial, particularmente para distinguir la MA de Oxbridge de una MA obtenida. Otras abreviaturas latinas comúnmente utilizadas incluyen 'Cantuar' para los grados de Lambeth (otorgado por el arzobispo de Canterbury), 'Dunelm' para la Universidad de Durham, 'Ebor' para la Universidad de York y 'Exon' para la Universidad de Exeter. Las antiguas universidades de Escocia y la Universidad de Londres tienen abreviaturas que son las mismas en inglés y latín. (Consulte Universidades en el Reino Unido § Abreviaturas posnominales para obtener una lista más completa y una discusión de las abreviaturas de las universidades británicas).

Puede haber confusión si las universidades comparten nombres similares, p. la Universidad de York en el Reino Unido y la Universidad de York en Canadá o la Universidad de Newcastle en el Reino Unido y la Universidad de Newcastle en Australia. En este caso, la convención es incluir una abreviatura de país con el nombre de la universidad. Por ejemplo, 'York (Can.)' y 'York (Reino Unido)' o 'Newc (Reino Unido)' y 'Newc (Aus.) se usan comúnmente para denotar títulos otorgados por estas universidades donde existe la posibilidad de confusión, y los nombres de las instituciones se dan de esta forma en el Commonwealth Universities Yearbook.

Las abreviaturas utilizadas para títulos varían entre países e instituciones, p. MS indica Maestría en Ciencias en los EE. UU. y lugares que siguen el uso estadounidense, pero Maestría en Cirugía en el Reino Unido y la mayoría de los países de la Commonwealth, donde la abreviatura estándar de Maestría en Ciencias es MSc. Las abreviaturas comunes incluyen BA y MA para Licenciatura y Maestría en Artes, BS/BSc y MS/MSc para Licenciatura y Maestría en Ciencias, MD para Doctor en Medicina y PhD para Doctor en Filosofía.

Título en línea

Un título en línea es un título académico (por lo general, un título universitario, pero a veces el término incluye diplomas de escuela secundaria y programas de certificación sin título) que se puede obtener principalmente o en su totalidad mediante el aprendizaje a distancia mediante el uso de Internet. computadora conectada, en lugar de asistir a la universidad en un campus tradicional. Las mejoras en la tecnología, el uso cada vez mayor de Internet en todo el mundo y la necesidad de que las personas tengan horarios escolares flexibles que les permitan trabajar mientras asisten a la escuela han llevado a una proliferación de universidades en línea que otorgan títulos de asociado y de licenciatura., maestrías y doctorados.

Sistemas de titulaciones por regiones

Asia

Bangladesh, India y Pakistán

Bangladesh e India siguen en su mayoría el sistema británico de la era colonial para la clasificación de títulos. Sin embargo, Pakistán ha cambiado recientemente al modelo estadounidense de un título de asociado de dos años y un programa de licenciatura de cuatro años. Las artes, referidas a las artes escénicas y la literatura, tienen los grados correspondientes: Licenciatura en Artes (BA) y Maestría en Artes (MA). Los títulos de gestión también se clasifican en 'artes' pero hoy en día se consideran una nueva corriente importante, con títulos de Licenciatura en Administración de Empresas (BBA) y Maestría en Administración de Empresas (MBA). La ciencia se refiere a las ciencias básicas y las ciencias naturales (Biología, Física, Química, etc.); los títulos correspondientes son Licenciatura en Ciencias (BSc) y Maestría en Ciencias (MSc).

Otro nuevo conjunto de títulos de Tecnología de la Información conferidos especialmente en el campo de la informática, Licenciatura en Ciencias en Tecnología de la Información (B.Sc.IT.) y Maestría en Ciencias en Tecnología de la Información (M.Sc.IT.). El título de ingeniería en India sigue dos nomenclaturas, Licenciatura en Ingeniería (B.E.) y Licenciatura en Tecnología (B.Tech.). Ambos representan la licenciatura en ingeniería. En Pakistán, los títulos de ingeniería son Licenciatura en Ingeniería (B.E.) y Licenciatura en Ciencias en Ingeniería (B.S./B.Sc. Ingeniería). Ambos son iguales en currículo, duración y modelo y difieren únicamente en la nomenclatura. El título de ingeniería en Bangladesh es una Licenciatura en Ciencias en Ingeniería (B.Sc. Ingeniería). Grado en Medicina – Licenciatura en Medicina & Licenciatura en Cirugía (MBBS), Licenciatura en Odontología - Licenciatura en Cirugía Dental (BDS), Licenciatura en Aplicaciones Informáticas - Licenciatura en Aplicaciones Informáticas (BCA) y Maestría en Aplicaciones Informáticas (MCA).

Sri Lanka

Sri Lanka, como muchos otros países de la Commonwealth, sigue el sistema británico con sus propias distinciones. Los títulos son aprobados por la Comisión de Becas Universitarias.

África

Túnez

En Túnez, el sistema de calificaciones para escuelas y universidades se basa en una escala de 0 a 20, siendo 10 de 20 la calificación aprobatoria. Este sistema se utiliza desde la escuela primaria hasta los programas de doctorado. Las calificaciones numéricas se utilizan estrictamente para evaluar el rendimiento académico, lo que significa que las admisiones a programas de nivel superior están determinadas por el desempeño de pregrado del estudiante. Por ejemplo, para ser admitido en un programa de Maestría, se toman en cuenta las calificaciones de un estudiante durante su licenciatura. Los cursos de nivel 4, que incluyen el primer año de un programa de licenciatura o un Certificado Nacional Superior (HNC), pueden permitir a los estudiantes ingresar directamente al segundo año de un programa de licenciatura, siempre que el curso que completado es el mismo que están solicitando.

Sudáfrica

En Sudáfrica, las calificaciones (también conocidas como "marcas") se presentan como un porcentaje, y cualquier valor por debajo del 50 % se considera un fracaso. Los estudiantes que reciban una calificación reprobatoria pueden tener la oportunidad de volver a escribir el examen, según los criterios establecidos por su institución.

Se pueden obtener títulos en casi cualquier campo de estudio en una de las muchas instituciones del país, y algunas instituciones son particularmente reconocidas en campos específicos. Los principales campos de estudio en todo el país incluyen artes, comercio, ingeniería, derecho, medicina, ciencia y teología.

La Agencia de Cualificaciones de Sudáfrica (SAQA)[1] ha desarrollado un sistema basado en créditos para títulos, con diferentes niveles de calificaciones NQF correspondientes a cada nivel de título. Por ejemplo, una licenciatura en Ciencias tiene una calificación de nivel 6 de NQF, mientras que un año adicional de estudio en esa disciplina daría como resultado una calificación de nivel 8 de NQF (título con honores).

Kenia

En Kenia, el primer título universitario se obtiene después de que los estudiantes hayan completado cuatro años de educación secundaria y obtenido al menos una C+ (55-59 %) en el Certificado de Educación Secundaria de Kenia (KCSE). Los estudiantes que buscan un título en ingeniería, como B.Sc. Ingeniería Mecánica o B.Sc. Los ingenieros eléctricos y electrónicos deben unirse a programas acreditados por la Junta de Ingenieros de Kenia y la Comisión de Educación Universitaria. El B.Sc. la licenciatura en ingeniería suele tardar cinco años en completarse. Un título en medicina o cirugía puede tomar de seis a siete años, mientras que un título en educación o administración toma alrededor de cuatro años.

Para los estudiantes que buscan una maestría, deben haber completado una licenciatura y obtenido al menos una división superior con honores de segunda clase (60-69 %) o una división inferior más al menos dos años de experiencia relevante. La mayoría de los programas de maestría tardan dos años en completarse. En un programa de maestría en ingeniería, los estudiantes generalmente deben publicar al menos un artículo científico en una revista revisada por pares.

Para obtener un título de doctor en filosofía, los estudiantes deben haber completado una maestría relevante. Deben realizar un estudio científico supervisado durante un mínimo de tres años y publicar al menos dos artículos científicos del primer autor en revistas revisadas por pares relevantes para su área de estudio.

Europa

Desde la Convención sobre el Reconocimiento de Cualificaciones relativas a la Educación Superior en la Región Europea en 1997 y la Declaración de Bolonia en 1999, los sistemas de educación superior en Europa han estado en proceso de armonización a través del Proceso de Bolonia, que se basa en una jerarquía de tres ciclos de grados: Licenciatura/Licencia – Máster – Doctorado. Este sistema está reemplazando gradualmente al sistema de dos etapas utilizado anteriormente en algunos países y se combina con otros elementos como el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS) y el uso de Suplementos al Título para facilitar las comparaciones entre calificaciones.

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se estableció formalmente en 2010 y, a partir de septiembre de 2016, cuenta con 50 miembros. La implementación de los distintos elementos del EEES varía entre países. Veinticuatro países han implementado completamente un marco nacional de calificaciones, y otros diez tienen un marco pero aún no lo han certificado contra el marco general. En 38 países, los créditos ECTS se utilizan para todos los programas de educación superior, y 31 países han implementado completamente los suplementos de diploma. Solo 11 países han incluido todos los puntos principales del Convenio de Reconocimiento de Lisboa en la legislación nacional.

Desde 2008, la Unión Europea ha estado desarrollando el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF). Se trata de un marco de ocho niveles diseñado para permitir la referencia cruzada de los diversos marcos nacionales de cualificaciones. Si bien no es específico de la educación superior, los cuatro primeros niveles (5-8) corresponden al ciclo corto, primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo del EEES.

Austria

En Austria, actualmente existen dos sistemas paralelos de títulos académicos:

• el sistema tradicional de dos ciclos de Magister/Diplom seguido por el Doctorado, y
• el sistema de tres ciclos de Bachelor, Master y Doctorado definido por el proceso de Bolonia.

El sistema de títulos de dos ciclos se eliminó gradualmente en 2010, con algunas excepciones. Sin embargo, algunos de los nombres de títulos establecidos se han conservado, lo que permite a las universidades otorgar el "Diplom-Ingenieur" (y durante un tiempo también el "Magister") a los graduados de los programas de maestría de nuevo estilo.

Bélgica

Si bien la educación superior está regulada por las tres comunidades de Bélgica, todas tienen sistemas de títulos comunes y comparables que se adaptaron a la estructura de Bolonia durante la década de 2000. La estructura primaria de 3 ciclos se denomina BMD (Bachelor-Master-Doctorate; francés: Bachelier-Master-Doctorat u holandés: Bachelor-Master- Doctorado).

En el primer ciclo, la licenciaturaLicenciatura [fr] se emite después de 180 ECTS (3 años, EQF nivel 6). Otros títulos de primer ciclo incluyen la licenciatura avanzada de un año [fr; nl] grado (francés: Bachelier de spécialisation, lit. 'Licenciatura especializada'; holandés: Bachelor-na-bachelor, lit. 'Bachelor-after-bachelor') y el Brevet (solo en la comunidad francófona) para programas de educación superior de ciclo corto.

La licenciatura es seguida en el segundo ciclo (EQF nivel 7) por la maestría [fr], los últimos dos años completando 120 créditos ECTS adicionales. Una vez más, el máster puede ser seguido por un Máster Avanzado [fr; nl] (francés: Master de spécialisation, lit. 'Licenciatura especializada'; holandés: Master-na-master, lit. 'Master-after-master') que tiene una duración de un año (60 ECTS).

El tercer ciclo de la educación superior de Bélgica está cubierto por el Doctorado [fr] título (francés: Doctorat; holandés: Doctoraat) que cubre un doctorado de 3 a 7 años.

República Checa

La República Checa implementó el proceso de Bolonia, por lo que existen básicamente tres títulos: Licenciatura (3 años), Maestría (2 años después de la Licenciatura) y Doctorado (4 años después de la Maestría).

También existen títulos académicos voluntarios denominados "pequeños doctorados" (por ejemplo, RNDr. para ciencias naturales, PhDr. para filosofía, JUDr. para derecho, etc.) logrado después del examen rigurososum. Los estudiantes de medicina no obtienen títulos de licenciatura o maestría, sino que estudian durante seis años y después de un riguroso examen obligatorio obtienen el título MUDr. (equivalente al título de MD en los Estados Unidos Unidos de América) o MDDr. para dentistas o MVDr. para médicos veterinarios. También pueden obtener un "gran doctorado" (Ph.D.) después de otros tres o (más a menudo) cuatro años de estudios.

Los títulos de licenciatura, maestría y doctorados pequeños en forma de abreviaturas (Bc., Mgr., Ing.,...) se enumeran antes del nombre de la persona; un título de Doctor (Ph.D.) aparece después del nombre (por ejemplo, MUDr. Jan Novák, Ph.D.). Hay más títulos de los que solían otorgarse.

Dinamarca

Antes de la adaptación a los estándares internacionales, el título más bajo que normalmente se estudiaría en las universidades de Dinamarca era equivalente a una maestría (kandidatgrad). Oficialmente, los títulos de licenciatura siempre se obtienen después de 3 años. estudios universitarios.

Se han adaptado varios títulos profesionales de duración media (de 2 a 4 años), por lo que ahora tienen el estatus de títulos de licenciatura profesional de duración variable y, a diferencia de los títulos de licenciatura académicos, se consideran & #34;aplicado" grados Una licenciatura profesional es de 180 o 210 o 240 puntos ECTS.

Los grados académicos disponibles en las universidades son:

• licenciatura i (grado de licenciatura = 180 puntos ECTS)
• Cand. *Abbreviación latina del campo del estudio (grado maestro = 120 puntos ECTS, excepto Medicina, que es 180 puntos ECTS y Medicina Veterinaria, que es 150 puntos ECTS)
• Ph.d. (grado PHD = normalmente 180 puntos ECTS)
• Dr. *Abbreviación latina del campo del estudio (grado doctoral más alto = normalmente después de un mínimo de 5 años de investigación individual y original)

Finlandia

Históricamente, el sistema de educación superior finlandés se deriva del sistema alemán. El sistema actual de educación superior comprende dos tipos de instituciones de educación superior, las universidades y los politécnicos, muchos de los cuales se refieren a sí mismos como universidades de ciencias aplicadas (UAS). Con la excepción de algunos campos como la medicina y la odontología, el sistema finlandés de títulos de educación superior cumple con el proceso de Bolonia. Las universidades otorgan títulos de licenciatura (kandidaatti / kandidat), maestrías (maisteri / magister) y doctorados (lisensiaatin tutkinto / licentiat examen y tohtorin tutkinto / doktorexamen). En la mayoría de los campos, el sistema de títulos de doctorado es de dos niveles, el título de licenciatura es un título académico independiente, pero completar el título de doctor no requiere completar una licenciatura. Los politécnicos (universidades de ciencias aplicadas) tienen derecho a otorgar títulos de licenciatura y maestría; los títulos de grado son distintos de los títulos utilizados para títulos universitarios.

En general, los estudiantes que son admitidos en estudios de licenciatura en una universidad tienen derecho a continuar sus estudios a nivel de maestría. En los politécnicos, el derecho a continuar con los estudios de nivel de maestría debe solicitarse por separado y también existe un requisito de experiencia laboral. La mayoría de los titulares de maestrías se han graduado de la universidad.

Los títulos que otorgan las universidades y politécnicos están a la par de la ley, pero el contenido y orientación de los estudios es diferente. Un título de maestría obtenido en un politécnico da el mismo derecho académico a continuar estudios a nivel de doctorado que un título de maestría obtenido en una universidad.

Francia

El sistema educativo nacional francés hace una distinción entre un diplôme national ("título nacional") y diplôme universitaire ("título universitario& #34;). Los primeros, que se consideran de mayor categoría, son controlados por el Estado y emitidos por las universidades en nombre del ministerio responsable; estos últimos son controlados y otorgados por las propias universidades. Además, las universidades y escuelas privadas pueden ser reconocidas por el estado con un diplôme visé ("título reconocido") y luego, después de cinco años de reconocimiento, el estado valida sus títulos., debiendo renovarse la validación cada seis años.

Históricamente, los títulos académicos estaban orientados hacia la investigación y el sistema de educación vocacional otorgaba solo diplomas. Desde la implementación del Proceso de Bolonia en Francia, las cosas se están simplificando: las escuelas continúan entregando sus propios diplomas, pero el reconocimiento estatal y la concesión de títulos son mucho más variados que antes.

Los cursos de diploma como el Diploma universitario de licenciatura en tecnología (bachelor universitaire de technologie; PERO) se reconocen como "ciclo de licenciatura profesional" calificaciones por valor de 180 créditos ECTS; el Certificado de tecnólogo (brevet de técnico supérieur; BTS) ahora se reconoce como "ciclo corto" títulos por valor de 120 créditos ECTS, que permitan el paso de éstos a títulos académicos. No obstante, hay diplomas en Francia sin reconocimiento de grado, p. diplomas específicos diseñados por diversas instituciones sin reconocimiento del Ministerio de Educación, como el mastère spécialisé o el Sciences Po Bachelor.

Los títulos reconocidos se dividen en tres niveles, siguiendo el Marco de Cualificaciones del Espacio Europeo de Educación Superior. Estos son la licencia (primer ciclo), máster (segundo ciclo) y doctorado (tercer ciclo). Todas las licenciaturas tienen una duración de 3 años (180 créditos ECTS) y todas las maestrías tienen una duración de 2 años (120 créditos ECTS). También hay títulos de ingeniería de 5 años (300 créditos ECTS), que son maestrías. Además del doctorado, que es siempre un título de investigación, el Diplôme d'Etat de docteur en médicine y el Diplôme d'Etat de docteur vétérinaire son también se consideran titulaciones de tercer ciclo.

Alemania

Tradicionalmente en Alemania, los estudiantes se graduaban después de cuatro a seis años con un título de Magister en ciencias sociales, humanidades, lingüística y artes o con un título de Diplom en ciencias naturales. ciencias, economía, administración de empresas, ciencias políticas, sociología, teología e ingeniería. Esos títulos fueron los primeros y al mismo tiempo más altos títulos sin doctorado/doctorado en muchas disciplinas antes de su reemplazo gradual por otros títulos de maestría y licenciatura de inspiración anglosajona bajo el proceso de Bolonia. El Magister y el Diplom que otorgan las universidades, que requieren una tesis final, se consideran equivalentes a un máster, aunque el Diplom i> otorgado por una Fachhochschule (universidad de ciencias aplicadas) es a nivel de licenciatura.

Un tipo especial de examen es el Staatsexamen (Examen estatal). No es un título académico sino un examen de licencia del gobierno que los futuros médicos, dentistas, maestros, abogados (solicitantes), jueces, fiscales, abogados de patentes y farmacéuticos deben aprobar para poder ejercer su profesión. Los estudiantes suelen estudiar en la universidad de tres a seis años, dependiendo del campo, antes de tomar el primer Staatsexamen. Si bien esto normalmente es a nivel de maestría, algunos cursos (por ejemplo, enseñanza de nivel primario y secundario inferior), que tienen un período de estudio estándar de tres años, se asignan al nivel de licenciatura. Después del primer Staatsexamen, los profesores y abogados pasan por una forma de pupilaje, el Vorbereitungsdienst, durante dos años, antes de poder tomar el segundo Staatsexamen, que evalúa sus habilidades prácticas en sus trabajos. En algunas instituciones, los farmacéuticos y los juristas pueden optar por obtener el primer Staatsexamen o un título de maestría (o anteriormente, el Diplom).

Desde 1999, los títulos tradicionales han sido reemplazados por títulos de licenciatura (Bachelor) y maestría (Master) como parte de la Universidad de Bolonia. proceso. Las principales razones de este cambio son hacer que los títulos sean comparables a nivel internacional e introducir títulos en el sistema alemán que tomen menos tiempo para completarse (los estudiantes alemanes generalmente tardan cinco años o más en obtener un Magister o Diploma). Algunas universidades inicialmente se resistieron a este cambio, considerándolo un desplazamiento de una venerable tradición por el puro gusto de la globalización. Sin embargo, las universidades tenían que cumplir con el nuevo estándar a fines de 2007. La inscripción en los programas Diplom y Magister ya no es posible en la mayoría de las universidades, con algunas excepciones. Los programas que conducen a Staatsexamen generalmente no hacían la transición a los títulos de Bolonia.

Los doctorados se emiten con varias designaciones, según la facultad: por ejemplo, Doktor der Naturwissenschaften (Doctor en Ciencias Naturales); Doktor der Rechtswissenschaften (Doctor en Derecho); Doktor der Medizin (Doctor en Medicina); Doktor der Philosophie (Doctor en Filosofía), por nombrar sólo algunos. A menudo se enumeran múltiples doctorados y doctorados honorarios e incluso se utilizan en formas de dirección en países de habla alemana. Un estudiante de Diplom, Magister, Master's o Staatsexamen puede proceder a un doctorado. Los graduados de licenciatura bien calificados también pueden inscribirse directamente en los programas de doctorado después de un procedimiento para determinar su aptitud administrado por la universidad que los admitió. El doctorado (p. ej., Dr. rer. nat., Dr. phil. y otros) es el título académico más alto en Alemania y generalmente un título de investigación. El grado Dr. med. para los médicos tiene que ser visto de otra manera; los estudiantes de medicina suelen escribir sus tesis doctorales justo después de haber completado los estudios, sin ninguna investigación científica previa, al igual que los estudiantes de otras disciplinas escriben un Diplom, Magister o Trabajo Fin de Máster. Doctorados superiores, como el D.Sc. grado en el Reino Unido, no están presentes en el sistema alemán.

Sin embargo, a veces considerada incorrectamente como un título, la habilitación es una calificación académica superior en Alemania, Austria, Suiza y la República Checa que permite continuar con la docencia y la investigación después de un doctorado. Se obtiene escribiendo una segunda tesis (la Habilitationsschrift) o presentando una carpeta de publicaciones del primer autor en un tema avanzado. Los requisitos exactos para satisfacer una habilitación dependen de las universidades individuales. El "habil.", como se abrevia para representar que se ha otorgado una habilitación después del doctorado, era tradicionalmente la calificación convencional para servir al menos como Privatdozent (por ejemplo, & #34;PD Dr. habil.") (profesor titular) en una cátedra académica. Algunas universidades alemanas ya no requieren la Habilitación, aunque todavía se puede dar preferencia a los solicitantes que tienen esta credencial, para puestos académicos en los campos más tradicionales.

Grecia

En Grecia, el acceso a la universidad es posible después de los exámenes nacionales (Exámenes Panhelénicos). Los grados académicos griegos son:

• Ptychio (EQL Nivel 6 o grado de licenciatura)
• Diploma (EQL Level 7 o Máster Integrado)
• Metaptychiako Diploma Eidikefsis (EQL Nivel 7 o máster)
• Diploma de Didaktoriko (EQL Nivel 8 o Doctorado)

Irlanda

Irlanda opera bajo un Marco Nacional de Cualificaciones (NFQ). El título de fin de estudios obtenido por los alumnos se denomina Certificado de fin de estudios. Se considera Nivel 4-5 en el marco. Esta calificación es la vía tradicional de ingreso a la educación de tercer nivel. También hay calificaciones de Nivel 5 en ciertas materias vocacionales (por ejemplo, Certificado de Nivel 5 en Operaciones de Restaurantes) otorgadas por el Consejo de Premios de Educación y Capacitación Adicionales (FETAC). Los Certificados Avanzados en el nivel 6 también son otorgados por FETAC.

El Consejo de Premios de Educación y Capacitación Superior (HETAC) otorga lo siguiente: Un certificado superior en el Nivel 6; Una licenciatura ordinaria en el Nivel 7; Una licenciatura con honores o un diploma superior en el Nivel 8; Una maestría o diploma de posgrado en el Nivel 9; Un doctorado o doctorado superior en el nivel 10. Estos se completan en institutos tecnológicos o universidades.

Italia

En Italia, el acceso a la universidad es posible después de obtener el Diploma di Maturità a los 19 años de edad, luego de 5 años de estudio en una escuela secundaria específica centrada en ciertas materias (por ejemplo, liceo classico enfocado en temas clásicos, incluyendo filosofía, griego antiguo y latín, liceo Scientifico enfocado en temas científicos como Matemáticas, Química, Biología y Física, pero también incluye filosofía, latín antiguo y literatura italiana; liceo lingüístico enfocado en Lenguas Extranjeras y Literatura; istituto tecnico enfocado en materias prácticas y teóricas como Mecánica, Aeroespacial, Construcción naval, Electrónica, Informática, Telecomunicaciones, Química, Biología, Industria de la moda, Industria alimentaria, Tecnología de la construcción, Derecho y Economía).

Después de obtener el diploma, uno puede ingresar a la universidad e inscribirse en cualquier plan de estudios (por ejemplo, física, medicina, química, ingeniería, arquitectura): todos los diplomas de secundaria permiten el acceso a cualquier plan de estudios universitario, aunque la mayoría de las universidades tienen pruebas de preadmisión.

En 2011, Italia introdujo un marco de cualificaciones, conocido como Quadro dei Titoli Italiani (QTI), vinculado a los tres ciclos del Proceso de Bolonia. Esto unió en un sistema de tres niveles tanto las nuevas calificaciones introducidas como parte del proceso de Bolonia como las calificaciones anteriores a Bolonia y cubre las calificaciones de instituciones universitarias e instituciones de educación superior para bellas artes, música y danza (instituciones AFAM). Además de los títulos académicos, muchas calificaciones profesionales están vinculadas al QTI en los diferentes niveles.

El primer nivel, vinculado al primer ciclo del Proceso de Bolonia, cubre la laurea (licenciatura) en universidades y el Diploma accademico di primo livello en instituciones AFAM. Las calificaciones más antiguas asignadas a este nivel son el Diploma universitario y el Diploma di scuole dirette a fini speciali (SDAFS) de universidades y el Diploma di Conservatorio, Diploma di Istituto Musicale Pareggiato, Diploma dell'Accademia di Belle Arti, Diploma dell'Istituto Superiore delle Industrie Artistiche (ISIA), Diploma dell'Accademia Nazionale di Danza y Diploma dell'Accademia Nazionale di Arte Drammatica de las instituciones AFAM. La laurea se obtiene tras tres años de estudio (180 créditos ECTS) y otorga el título académico de dottore; las calificaciones universitarias más antiguas en este nivel tomaban de dos a tres años, con cursos de tres años que otorgaban el título de dottore.

El segundo nivel, vinculado al segundo ciclo del Proceso de Bolonia, cubre la Laurea magistrale y la laurea especialista en instituciones universitarias y el Diploma accademico di secondo livello en las instituciones de AFAM. El antiguo Diploma di laurea está asignado a este nivel. La Laurea magistrale y la laurea specialica se obtienen tras dos años más de estudio (120 créditos ECTS) y otorgan el título académico de dottore magistrale. El antiguo Diploma di laurea tomaba de cuatro a seis años pero se accedía directamente desde la escuela, con una posible reducción de un año para aquellos con un diploma relacionado y también otorgaba el título de doctor magistral.

El tercer nivel, vinculado al tercer ciclo del Proceso de Bolonia, cubre el Dottorato di ricerca en instituciones universitarias y el Diploma accademico di formazione alla ricerca en instituciones AFAM. Los antiguos Dottorato di ricerca y Diploma di specializzazione están vinculados a este nivel. El Dottorato di ricerca, tanto en el sistema nuevo como en el antiguo, toma un mínimo de tres años después de la laurea magistralie/specialistica y otorga los títulos académicos de Dottore di Ricerca (Dott. Ric.) y PhD. El antiguo Diploma di specializzazione duraba de dos a seis años y otorgaba el título académico de Specialista.

Las universidades en Italia ofrecen una serie de otras titulaciones, incluido el Master universitario di primo livello (1 año/60 créditos ECTS, titulación de segundo ciclo) y el Master universitario di secondo livello. i> (1 año/60 créditos ECTS, titulación de 3er ciclo), a continuación de la laurea y la laurea magistrale/specialistica respectivamente. Estos no dan acceso al doctorado. El Diploma di specializzazione, que se ofrece en algunas profesiones específicas, dura de dos a seis años y otorga el título de especialista. El Diploma di perfezionamento es un certificado universitario, destinado a la formación profesional o en campos de estudio específicos, que suele tener una duración de un año; no se le asigna un nivel en el marco.

Las instituciones de AFAM pueden ofrecer Diploma di perfezionamento o Master y Diploma accademico di specializzazione. Estas son titulaciones de un año y de dos años respectivamente y pueden ofrecerse en el nivel de segundo o tercer ciclo, distinguiéndose añadiendo (I) o (II) después del nombre de la titulación. Las Escuelas Superiores de Mediadores Lingüísticos ofrecen el Diploma di mediatore lingüístico, una titulación de primer ciclo de tres años (180 créditos ECTS), que da acceso a la laurea especialista. Los Institutos/Escuelas de Especialización en Psicoterapia ofrecen el Diploma di specializzazione in psicoterapia, un título de tercer ciclo que dura al menos cuatro años y requiere una laurea magistrale/specialistica en Psicología o Medicina y Cirugía, junto con el registro profesional.

Países Bajos

En los Países Bajos, la estructura de los estudios académicos se modificó significativamente en 1982 cuando el "Tweefasenstructuur" (Estructura de dos fases) fue presentado por el Ministro holandés de Educación, Wim Deetman. Con esta estructura de dos fases se intentó estandarizar todos los diferentes estudios y estructurarlos en un horario idéntico. El efecto adicional fue que los estudiantes serían persuadidos estrictamente para producir resultados dentro de un marco de tiempo preestablecido o, de lo contrario, interrumpir sus estudios. La estructura de dos fases se ha adaptado a una estructura de licenciatura-maestría como resultado del proceso de Bolonia.

Admisión

Para que un estudiante holandés pueda acceder a la educación universitaria, el estudiante debe completar una educación secundaria preuniversitaria de seis años llamada "voorbereidend wetenschappelijk onderwijs" (vwo). Hay otras vías posibles, pero solo si el nivel final del solicitante es comparable a los dos niveles se concede el acceso a la educación universitaria. Para algunos estudios, se requieren niveles finales o disciplinas específicas, por ejemplo, graduarse sin física, biología y química hará que sea imposible estudiar medicina. Las personas de 21 años o más que no cuenten con los diplomas de ingreso requeridos pueden optar por un examen de ingreso para ser admitidos en un plan de estudios de educación superior. En este examen, tienen que demostrar su dominio de las disciplinas consideradas necesarias para cursar tales estudios. Después del 1 de septiembre de 2002, serían admitidos en un plan de estudios de licenciatura, no en un plan de estudios de maestría.

Para algunos estudios en los Países Bajos, existe un acceso limitado determinado por el gobierno (aunque bajo revisión política para su abolición, febrero de 2011). Esta es una limitación del número de postulantes a un estudio específico, tratando así de controlar el número eventual de graduados. Las carreras más destacadas por su numerus clausus son la medicina y la odontología. Cada año, una combinación de las calificaciones más altas de graduación preuniversitaria y algunas condiciones adicionales determinan quién puede comenzar un estudio de tal numerus clausus y quién no.

Casi todas las universidades holandesas son universidades apoyadas por el gobierno, con muy pocas universidades de propiedad privada en existencia (es decir, una en negocios y todas las demás en teología). La Universidad de Leiden es la más antigua, fundada en 1575.

Fases anteriores a Bolonia

Antes de la introducción de la estructura de licenciatura y maestría, casi todos los estudios académicos en los Países Bajos tenían la misma duración de cuatro años y se dividían en dos fases:

• La "propedeutische fase" (1–2 años): Después de terminar esta fase un estudiante puede seguir otro estudio de dos años, que otorga equivalentes al Anglo-Saxon BSc (Bachelor of Science), BA (Bachelor of Arts) o LLB (Bachelor of Laws).
• La "doctorale fase" (3-4 años): Completar la primera fase permite al estudiante acceder a la segunda fase. Una vez más, la falta de terminar dentro del tiempo dado conducirá a la discontinuación. Esta fase se concluye con el examen "doctoral" (exámen doctoral). Esto no es similar a cualquier tipo de examen médico que otorgaría al estudiante con cualquier tipo de título de doctorado. Sin embargo, la terminación exitosa otorga al estudiante el título holandés de "drs". "doctorandus", ir. ("ingenieur" – ingeniero) o "mr." ("Meester in de rechten" – maestro de derecho). Actualmente estos títulos holandeses han sido reemplazados en gran medida por los títulos Anglo Saxon MSc (Maestro de la Ciencia), MA (Maestría de las Artes) y LLM (Maestro de las Leyes), dependiendo del área de estudio.

Para estudiantes de medicina, el "doctorandus" El título no es equivalente al título de investigación de posgrado anglosajón europeo en medicina de MD (Medical Doctor). Además del título doctorandus, los graduados del plan de estudios Curius también pueden llevar el título artes (médico). El título de doctorandus en medicina se otorga después de cuatro años (tiempo nominal) del plan de estudios Curius, mientras que el título de médico se otorga después de seis años (tiempo nominal) de dicho plan de estudios. El título de médico holandés es igual a un título de maestría según el proceso de Bolonia y se puede comparar con el MBBS en el sistema de títulos del Reino Unido y el MD de América del Norte, pero no con el título de MD del Reino Unido, que es un título de investigación. A menudo se sugiere la equivalencia uno a uno o la intercambiabilidad del título médico holandés y MD. Sin embargo, oficialmente el título de MD no se conoce ni es legal su uso en los Países Bajos. La notación correcta para un médico holandés que completó sus estudios de medicina, pero no realizó un estudio de doctorado (doctorado) es "drs." (por ejemplo, drs. Jansen, arts) y no "dr." en medicina, ya que a menudo se usa incorrectamente. Sin embargo, al igual que en el Reino Unido, los médicos que tienen estos títulos se denominan 'Doctor' Por cortesia.

En los Países Bajos, existe el título informal dokter para médicos, pero no doctor (dr.), a menos que también obtengan dicho título al completar un plan de estudios de doctorado. Además, el "doctorandus" el título no le da al estudiante de medicina el derecho de tratar pacientes; para esto se requiere un mínimo de dos años de estudio adicional (prácticas). Después de obtener un registro de la Junta Médica, los médicos holandeses deben trabajar de dos a seis años adicionales en un campo de especialización para convertirse en un especialista médico registrado. Por lo general, a los cirujanos holandeses solo se les otorga acceso a la capacitación y los puestos de cirujanos después de obtener un doctorado (PhD) con éxito. En los últimos años, el antiguo plan de estudios Curius de seis años (tiempo nominal) (que ofrecía los títulos doctorandus y médico) ha sido reemplazado por un título de licenciatura Curius+ de tres años (tiempo nominal) seguido de un máster Curius+ de tres años (tiempo nominal).. Aquellos que ya habían comenzado su plan de estudios Curius al estilo antiguo antes de eso, todavía tendrán que completarlo como un estudio de seis años (tiempo nominal).

Un doctorandus en derecho usa el título "meester" (maestro, abreviado como mr. Jansen) en lugar de drs. y algunos estudios como por ejemplo técnica y agricultura otorgan el título "ingenieur" (ingeniero, conocido como ir. Jansen) en lugar de los dres. Estos títulos son equivalentes a un LL.M (el título mr.) y a un MSc (el título ir.) y, si se obtuvieron antes del 1 de septiembre de 2002, de una universidad holandesa reconocida, pueden traducirse como M (de Master) detrás de one& #39;nombre, en lugar de usar los típicos atajos holandeses antes del nombre de uno. Desde el 1 de septiembre de 2002, las universidades holandesas ofrecen estudios específicos de BSc, BA o LLB seguidos de estudios de MSc, MA o LLM, integrándose y fusionándose con la comunidad científica internacional, ofreciendo conferencias, otras clases, seminarios o planes de estudio completos en inglés en lugar de holandés.. Según su campo de estudio, los graduados de maestría pueden usar ir. o dres. antes de sus nombres, los graduados de MA pueden usar drs. antes de su nombre y los graduados de LLM pueden usar mr. antes de sus nombres, pero solo si recibieron dichos títulos de universidades holandesas reconocidas.

No es raro que los holandeses "drs." abreviatura puede causar mucha confusión en otros países, ya que se percibe como una persona que tiene un doctorado en múltiples disciplinas. En los Países Bajos, el título de MPhil no está legalmente reconocido.

Después de obtener con éxito un "drs.", "ir." o "señor" grado, un estudiante tiene la oportunidad de seguir un estudio de promoción (informalmente llamado PhD) para obtener eventualmente un doctorado y posteriormente el título de "doctor". Los estudios de promoción se estructuran idealmente de acuerdo con un calendario preestablecido de 4 a 6 años, durante los cuales el estudiante debe ser tutelado por al menos un profesor. El estudio de promoción debe concluir con al menos una tesis científica, que debe ser defendida ante "una reunión de sus pares", en la práctica el consejo de la facultad con profesores invitados de otras facultades y/ o universidades añadidas. Cada vez más común y en algunas disciplinas incluso obligatorio, es que el estudiante escriba y envíe publicaciones científicas a revistas revisadas por pares, que eventualmente deben ser aceptadas para su publicación. El número de publicaciones es a menudo objeto de debate y varía considerablemente entre las distintas disciplinas. Sin embargo, en todas las disciplinas el estudiante está obligado a producir y publicar una disertación o tesis en forma de libro.

Estructura de licenciatura/maestría

Todos los programas de educación académica holandeses actuales se ofrecen en la estructura de licenciatura/maestría anglosajona. Se necesitan tres años para obtener una licenciatura y uno o dos años más para obtener una maestría. Hay tres títulos académicos oficiales de grado (BA, BSc y LLB) y tres títulos oficiales de máster (MA, MSc y LLM). Estos títulos académicos están protegidos por el gobierno holandés.

Título académico

Después de obtener un doctorado, los médicos holandeses pueden llevar el título dr. (minúsculas) antes o la letra D después de su nombre, pero no ambos simultáneamente. No existe una anotación específica de la disciplina en la que se obtiene el doctorado. A partir del 1 de enero de 2021, el título 'PhD' y título post-nominal 'PhD' también se pueden utilizar, y estos también están legalmente protegidos.

La acumulación de títulos como se ve en países como Alemania (Prof. Dr. Dr. Dr. Gruber) es muy poco común en los Países Bajos y no es bien recibido culturalmente. Aquellos que tienen varios títulos de doctores pueden usar dr.mult. antes de su nombre, pero esto rara vez se ve en la práctica. Los médicos honoris causa pueden utilizar dr.h.c. antes de su nombre. Sin embargo, se permite combinar diferentes títulos holandeses, especialmente en diferentes disciplinas (por ejemplo, mr. dr. Jansen, dr. mr. Jansen, dr. ir. Jansen, mr. ir. drs. Jansen, mr. ir. Jansen). El uso de la combinación ir. En g. es frecuente, lo que indica que uno tiene un título de ingeniería vocacional (o profesional) de HBO junto con un título académico de ingeniería. Lo que no está permitido es, después de obtener un doctorado, usar dr. Dres. Jansen; dr. Jansen debe usarse en su lugar.

No se permite la combinación de un título holandés con un título internacional, excepto para un número limitado de títulos profesionales internacionales. Por lo tanto, uno debe elegir su título holandés clásico o usar el atajo provisto por la ley después del nombre (desde el 1 de septiembre de 2002 es al revés: aquellos que tienen títulos holandeses como MSc, LLM o MA puede usar opcionalmente los atajos de estilo antiguo antes de sus nombres).

"Médicos" (dr.) puede proceder a enseñar en universidades como "universitair docent" (UD – profesor asistente). Con el tiempo, la experiencia y/o los logros, esto puede evolucionar a un puesto como "universitair hoofddocent" (UHD – profesor asociado). Oficialmente, un UHD todavía funciona bajo la supervisión de un "hoogleraar" (profesor), el jefe del departamento. Sin embargo, esto no es un hecho; también es posible que un departamento esté encabezado por un "simple" médico, basado en el conocimiento, el logro y la experiencia. La posición de "hoogleraar" es el puesto científico más alto posible en una universidad y es equivalente al "full" profesor. El título del profesor holandés, anotado como prof. Jansen o professor Jansen, está relacionado con el empleo de uno. Esto significa que, si el profesor deja la universidad, también pierde el privilegio de usar el título de profesor. Los profesores jubilados son una excepción y pueden continuar anotando el título delante de su nombre o usar el título de profesor emérito (em. prof.). Las personas que cambian a un trabajo no universitario pierden su título de profesor y solo se les permite usar el "dr." abreviatura.

A diferencia de otros países europeos, como Alemania, los títulos académicos holandeses rara vez se usan fuera de la academia, no tienen valor en la vida cotidiana y, por lo general, no se incluyen en la documentación oficial (por ejemplo, pasaporte, licencia de conducir, comunicación (gubernamental)). Sin embargo, los títulos académicos holandeses están legalmente protegidos y solo pueden ser utilizados por graduados de instituciones holandesas de educación superior. El uso ilegal se considera un delito menor y está sujeto a acciones legales. Por lo tanto, los titulares de títulos extranjeros necesitan un permiso especial antes de poder utilizar un título holandés reconocido, pero son libres de utilizar su propio título extranjero (sin traducir). En la práctica, el Departamento Público no procesa el uso ilegal de un título protegido (en los Países Bajos se aplica la discreción procesal, por lo que algunos delitos conocidos no se procesan).

Noruega

Antes de 1980, había alrededor de 50 títulos diferentes y programas de educación correspondientes dentro del sistema de educación superior noruego. Los títulos tenían títulos que incluían el término latino basado en el género candidatus/candidata. La segunda parte del título generalmente consistía en una palabra latina correspondiente a la profesión o formación. Por ejemplo, Can. revista (Candidatus Magisterii) requiere de 4 a 5 años, Cand. Real. (Candidatus Realium) requería 6 años de estudio y una tesis científica en un conjunto selecto de disciplinas científicas (realia). A lo largo de los años, estos fueron reemplazados gradualmente por títulos que eran cada vez más programas comparables internacionalmente y títulos correspondientes. Por ejemplo, el grado Cand. cientifico reemplazó a Cand. Real. en el período de 1985 a 2003. Todos estos títulos se retiraron en 2003 a favor de un sistema internacional.

La reforma de la educación superior en Noruega, Kvalitetsreformen ("The Quality Reform"), fue aprobada en el Parlamento noruego, el Storting, en 2001 y realizado durante el curso 2003/2004. Introdujo períodos estándar de estudio y los títulos master y bachelor (baccalaureus).

El sistema diferencia entre un máster gratuito y un máster en tecnología. Este último corresponde a la antigua titulación sivilingeniør (que no debe confundirse con la titulación en ingeniería civil, que no es más que una de las tantas titulaciones vinculadas al título sivilingeniør, que todavía se en uso para los nuevos graduados que pueden optar por usar también el título anterior). Todos los títulos de doctorado anteriores a 2001 fueron reemplazados por el título "Doctorado en Filosofía", escrito philosophiæ doctor (en lugar del tradicional doctor philosophiæ). El título dr. filósofos es un título sustancialmente más alto que el doctorado y está reservado para aquellos que califican para dicho título sin participar en un programa de doctorado organizado.

Polonia

En Polonia el sistema es similar al alemán.

• licencjat Título – otorgado por una universidad; el equivalente de Licenciatura en Artes o Licenciatura en Ciencias (dependiendo de la especialidad académica); otorgado después de al menos 3 años de estudio.
• inżynier ()inż.) Título – Licenciado en ingeniería por una universidad técnica; otorgado después de al menos unos 3.5 años de estudio.
• magister ()mgr) título - el equivalente de un Máster de Artes o Máster de Ciencias, otorgado después de 5-6 años de estudio o 2 años de estudio adicional por titulares de un título de licenciatura con clasificación de Honors Degree.
• magister inżynier ()mgr inż.) título - el equivalente de un Master of Engineering, otorgado después de unos 2 años de estudio adicional por los titulares de un grado de licenciatura de Ingeniería.
• doktor ()♪) grado - el equivalente de Doctor de Filosofía.
• doktor habilitowany ()dr hab.) grado – Licenciado en Habilitación Polaca, requiere aprobación por un órgano ministerial externo.
• profesor ()Prof.) grado - el título más alto, oficialmente conferido por el presidente de Polonia.

Rusia, Ucrania y algunas otras ex repúblicas de la URSS

Desde 1992, la educación superior rusa ha introducido un sistema multinivel, que permite a las instituciones de educación superior otorgar y emitir títulos de Licenciatura y Maestría en Ciencias.

En Rusia, Ucrania y algunas otras ex repúblicas de la URSS, los títulos educativos se otorgan después de terminar la educación universitaria. Hay varios niveles de educación, uno debe elegir entre el segundo y el tercer año, generalmente en el tercer año de estudio.

1. Licenciatura – generalmente lleva 4 años de universidad. (mínimo nivel a ser reconocido como tener educación superior)
2. Grado especialista se otorga después de 5 años de universidad. (4 + 1)
3. Máster (Magister) título se otorga después de 6 años de universidad. (4 + 2)

(Pero el título de Especialista puede parecer equivalente al título de Magíster debido a la equivalencia de la cantidad de tiempo educativo). Por lo general, los títulos de Especialista o Magíster incorporan una licenciatura, pero solo se indica un título de alto nivel en el diploma final. Los títulos de especialista y maestría requieren tomar exámenes estatales finales y trabajo escrito sobre la aplicación práctica de las habilidades estudiadas o tesis de investigación (generalmente de 70 a 100 páginas) y equivale aproximadamente a una maestría.

El título académico de primer nivel se llama "Kandidat nauk" (que podría traducirse textualmente como "Candidato de Ciencias"). Este título requiere un gran esfuerzo de investigación, tomar algunas clases, publicaciones en revistas académicas revisadas por pares (no menos de 5 publicaciones en Ucrania o 3 publicaciones en Rusia), tomar 3 o más exámenes (uno o más en su especialidad, uno en un extranjero y otro en historia y filosofía de la ciencia) y escribiendo y defendiendo una tesis en profundidad (80-200 páginas) llamada "disertación".

Finalmente, hay un "Doktor Nauk" (que podría traducirse textualmente como 'Doctor en Ciencias') en Rusia y en algún entorno académico de la antigua URSS. Este título se otorga por contribuciones en un campo determinado (formalmente, quién estableció una nueva dirección o un nuevo campo en la ciencia). Requiere el descubrimiento de un nuevo fenómeno o el desarrollo de una nueva teoría o el desarrollo esencial de una nueva dirección, etc. No existe un equivalente de este "doctor en ciencias" grado en el sistema académico de los Estados Unidos. Es más o menos equivalente a Habilitación en Alemania, Francia, Austria y algunos otros países europeos.

En países con un sistema de dos niveles de títulos de doctorado, el título de Kandidat Nauk debe considerarse para el reconocimiento al nivel del primer título de doctorado. En países con un solo título de doctor, el título de Kandidat Nauk debe considerarse para el reconocimiento como equivalente a este título.

De acuerdo con las Directrices para el reconocimiento de títulos rusos en otros países. En países con un sistema de doctorado de dos niveles, el título de Doktor Nauk debe ser considerado para el reconocimiento a nivel de segundo doctorado. En los países en los que solo existe un título de doctorado, el título de Doktor Nauk debe considerarse para el reconocimiento al nivel de este título.

Según la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) UNESCO 2011, párrafo 262 para fines de estadísticas educativas internacionales:

1. DPhil to Kandidat Nauk/Philosophy,
2. D.Lit. to Kandidat Nauk en Literatura,
3. D.Sc. to Kandidat Nauk of Natural Science,
4. LL.D. to Kandidat Nauk of Legal Science.

España

El marco legal de la educación superior en España incluye: educación oficial y acreditada y educación no oficial.

1.1 Enseñanza oficial y acreditada

En España, la acreditación de los estudios universitarios oficiales está regulada por ley y supervisada por organismos gubernamentales encargados de verificar su calidad e idoneidad para la aprobación y acreditación oficial.

Los programas oficiales de estudios profesionales dan lugar a títulos de grado (Títulos) con plenos efectos académicos y profesionales y los títulos que se otorgan de acuerdo con el último sistema de educación superior son:

1. Licenciatura (Grado) – 240 créditos ECTS en 4 años.

2. Máster Universitario (Master Universitario) – 60 a 120 Créditos ECTS en 1–2 años.

3. Doctorado PhD (Doctorado) – en 3–4 años.

Las calificaciones acreditadas de licenciatura y maestría siempre se describirán como "Grado" y "Máster Universitario". Estas cualificaciones se ajustan al marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Los programas de estudios universitarios oficialmente aprobados y acreditados deben implementar este marco por ley para obtener y mantener la acreditación en España.

Marco Jurídico de Educación Oficial de la Universidad Española 02

1.2 Educación no reglada

No todos los programas de estudio que cumplen con EEES en España están oficialmente aprobados y/o acreditados por agencias gubernamentales. Algunas universidades ofrecen programas de estudio exclusivos como una alternativa a los programas de estudio acreditados por una variedad de razones: asistir al mercado de educación continua para el progreso individual y también brindar educación superior a las personas que no lograron obtener las calificaciones de licenciatura. Sin embargo, la principal razón para ofrecer estos estudios alternativos es el pesado proceso burocrático que se debe realizar para recibir la aprobación de títulos específicos, en particular cuando se trata de nuevos estudios o estudios sobre temas que no encajan con los estudios oficiales. Por razones históricas, el sistema académico ha estado en gran medida bajo el control del Estado y las universidades privadas todavía se consideran una amenaza para el sistema estatal.

Estos programas entran en la categoría de "No aprobados y acreditados oficialmente" o "Estudios no oficiales" y no tienen efectos académicos ni profesionales. Esto significa que no dan derecho a su titular a pretender tener ninguna titulación académica o profesional específica, en lo que respecta a las autoridades españolas. Sin embargo, puede haber acuerdos privados para reconocer los títulos.

Marco jurídico de la Universidad Oficial de Español 01

Las universidades que ofrecen programas de estudio no oficiales están legalmente obligadas a diferenciar claramente entre títulos aprobados oficialmente y no oficialmente al nombrar su oferta de títulos no oficiales. Los títulos de maestría no acreditados se describirán como "Máster" solo, sin el término "Universitario".

Ciertos programas de estudio no aprobados y acreditados oficialmente pueden adquirir una reputación bien merecida. Sin embargo, ni las asociaciones profesionales, las agencias gubernamentales, las autoridades judiciales ni las universidades, excepto el proveedor del programa de estudios, están obligadas a reconocer las calificaciones no oficiales de ninguna manera.

2. Sistema de acreditación

La acreditación de los programas de estudios impartidos por universidades se otorga a través de ANECA, un proveedor de acreditación y garantía de calidad dependiente del gobierno para el Sistema de Educación Superior español y garantiza que los datos que se encuentran en el RUCT, un registro nacional de universidades y títulos, son correctos y actualizados. hasta la fecha. Todos los programas de estudio deben ser acreditados por la ANECA antes de su inclusión en el RUCT. El RUCT registra todas las universidades oficialmente aprobadas y sus títulos de licenciatura, maestría y doctorado y a todos y cada uno de los programas de estudio y universidades oficialmente aprobados y acreditados se les asigna un número específico Código (Código ) por la RUCT. El mismo programa de estudio puede adquirir diferentes códigos a medida que avanza a través de varias etapas de aprobación oficial por parte del gobierno local y el gobierno central.

Los futuros estudiantes deben consultar el Código RUCT otorgado al programa de estudios de su interés en cada etapa de sus consultas sobre títulos en España.

ANECA hace recomendaciones sobre procedimientos, niveles de dotación, calidad de la enseñanza, recursos disponibles para los estudiantes y continuidad o pérdida de la acreditación y el Registro de ANECA registra todos los eventos en la vida de un programa de estudios oficialmente aprobado y acreditado o una universidad. El Buscador de Registros de ANECA puede ser la forma más sencilla y segura de comprobar el estado de todos los programas de estudios homologados y acreditados en España.

También es posible realizar un seguimiento de las titulaciones utilizando el buscador que ofrecen varias agencias de acreditación propias de las Comunidades Autónomas. Estas agencias trabajan en el marco de ANECA y generalmente muestran información más detallada sobre los programas de estudio disponibles en cada territorio (i.e.: Cataluña, Madrid, etc.)

3. Marco de cualificaciones para la educación superior

El marco de cualificaciones para la educación superior MECES es el marco de referencia adoptado en España para estructurar los niveles de grado.

No todas las universidades ofrecen títulos con exactamente el mismo nombre, aunque tengan efectos académicos y profesionales similares. Cada universidad podrá presentar propuestas del programa de estudios que considere para atender la demanda profesional y académica. La propuesta consistirá en una memoria que vincule el programa de estudios que se está considerando y la propuesta de titulación a otorgar. Este informe será valorado por ANECA y enviado al Consejo de Universidades Españolas. Si el Consejo está de acuerdo con la aprobación de ANECA, se incluirá en los registros RUCT y ANECA.

4. Títulos españoles y sus efectos profesionales.

Todos los títulos de grado y máster acreditados por la ANECA gozan de plenos efectos académicos y profesionales de acuerdo con las leyes nuevas y anteriores. La ley de ejercicio profesional en España se encuentra actualmente en revisión.

Suecia

Suiza

Antes del Proceso de Bolonia después de 4 o 5 años de estudio se alcanzaba el grado académico de Licenciado. Dependiendo del idioma oficial de la universidad se llamaba Lizentiat (alemán) Licence (francés) o licenza (italiano) y hoy se considera equivalente a la maestría según la reforma de Bolonia. Una Licenciatura con una calificación predefinida daba acceso a la última etapa de otros dos o más años de estudios (según el campo) para obtener el título de Doctorado.

Aparte de esto, la mayoría de las universidades ofrecen un diploma de posgrado con hasta dos años de estudio. Las universidades de habla francesa las llamaron diplôme d'études approfondies DEA o DESS, la universidad de habla italiana post laurea y las universidades de habla alemana en su mayoría Nachdiplomstudium (NDS). Hoy en día, la legislación federal define estos diplomas de posgrado (60 créditos ECTS) como Maestría en Estudios Avanzados (MAS) o Maestría Ejecutiva en Administración de Empresas (EMBA). Las universidades también pueden ofrecer la posibilidad de obtener un diploma de estudios avanzados (DAS), menos de 60 créditos ECTS). Estos títulos normalmente no dan acceso al estudio de doctorado.

Reino Unido

Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte

Los recién conferidos titulares de licenciatura después de la graduación en King's College London, uno de los colegios fundadores de la Universidad de Londres

El título "grado" está protegido por la ley del Reino Unido. Todos los títulos válidos del Reino Unido son otorgados por universidades u otros organismos que otorgan títulos cuyos poderes para hacerlo están reconocidos por el gobierno del Reino Unido; de ahí que se les conozca como "organismos reconocidos".

El primer grado estándar en Inglaterra, Irlanda del Norte y Gales es la licenciatura con honores. Por lo general, se trata de una licenciatura en artes (BA) o una licenciatura en ciencias (BSc). Existen otras variantes, por ejemplo Licenciatura en Educación o Licenciatura en Derecho. Por lo general, lleva tres años leer para obtener una licenciatura.

Los honores generalmente se clasifican en cuatro clases:

• Honorarios de primera clase (1a).
• Honores de segunda clase, divididos en:
  • División superior o segundo superior (2:1).
  • división inferior o segundo inferior (2:2).
• Honorarios de tercera clase (3a).

Los candidatos que no hayan alcanzado el estándar para la concesión de honores podrán ser admitidos sin honores al "ordinario" Licenciatura si han cumplido con el estándar requerido para esta calificación menor (también conocida como "título de aprobación"). Los niveles estándar para cada una de estas clases son 70 % o más para la primera, 60-69 % para una 2:1, 50-59 % para una 2:2, 40-49 % para una tercera y 30 % o más para un grado aprobado., aunque esto puede variar según la institución (por ejemplo, la Universidad Abierta).

El título básico es una calificación de nivel inferior a la licenciatura que se otorga después de un programa de estudio de dos años que generalmente es de naturaleza vocacional. El título básico puede ser otorgado por una universidad o facultad de educación superior a la que el gobierno del Reino Unido le haya otorgado poderes para otorgar títulos básicos. Este grado es comparable a un grado asociado en los Estados Unidos.

Las universidades de Oxford y Cambridge otorgan títulos de Maestría en Artes (MA) honorarios a los graduados de sus programas de licenciatura, luego de un período de tiempo específico. Esto es comparable a la práctica de las antiguas universidades de Escocia de otorgar una maestría para obtener un primer título y podría decirse que refleja los estándares rigurosos que se esperan de sus graduados.

Los títulos de maestría, como la Maestría en Artes o la Maestría en Ciencias, generalmente se otorgan a estudiantes que han realizado al menos un año de estudios de posgrado a tiempo completo, que pueden ser impartidos o implicar un elemento de investigación. Es probable que se otorguen títulos como Maestría en Filosofía (MPhil) o Maestría en Letras/Literatura (MLitt) para títulos de posgrado que involucren investigación original. Normalmente, se espera que un estudiante que realiza una maestría ya tenga una licenciatura en una materia relevante, de ahí la posibilidad de alcanzar el nivel de maestría en un año.

Algunas universidades otorgan una maestría como primer título después de un programa de estudio integrado (una "maestría integrada"). Estos títulos generalmente están designados por el tema, como Maestría en Ingeniería para ingeniería, Maestría en Física para física, Maestría en Matemáticas para matemáticas, etc. por lo general toma cuatro años leer para ellos. La graduación a estos grados es siempre con honores. La Maestría en Ingeniería, en particular, ahora se ha convertido en el primer título estándar en ingeniería en las principales universidades del Reino Unido, reemplazando a la antigua Licenciatura en Ingeniería.

Los títulos de maestría a menudo se califican como:

• Distinción
• Merit
• Paso

La Maestría en Administración de Empresas (MBA) es muy valorada por aquellos que buscan avanzar en los negocios como gerentes y tomadores de decisiones.

Los títulos de doctorado o doctorados, como el título de Doctor en Filosofía (PhD o DPhil) o el Doctorado en Educación (EdD o DEd) se otorgan siguiendo un programa de investigación original que aporta nuevos conocimientos dentro del contexto del estudiante' disciplina. Los títulos de doctorado suelen durar tres años a tiempo completo. Por lo tanto, en el Reino Unido puede llevar solo siete años pasar de la licenciatura al doctorado; en algunos casos, seis, ya que tener una maestría no siempre es una condición previa para embarcarse en un doctorado. Esto contrasta con nueve años en los Estados Unidos, lo que refleja diferencias en los sistemas educativos.

Algunos doctorados, como el título de Doctor en Psicología Clínica (DClinPsy), confirman la competencia para ejercer determinadas profesiones. También hay doctorados superiores: Doctor en Ciencias (DSc) y Doctor en Letras/Literatura (DLitt) que generalmente se otorgan a académicos experimentados que han demostrado un alto nivel de logro en su carrera académica; por ejemplo, pueden haber publicado ampliamente sobre su tema o convertirse en profesores en su campo.

Las calificaciones postsecundarias del Reino Unido se definen en diferentes niveles, donde los niveles 1 a 3 indican educación superior y los niveles 4 a 8 indican educación superior. Dentro de esta estructura, un título básico se encuentra en el nivel 5; una licenciatura en el nivel 6; una maestría en el nivel 7; y un doctorado en el nivel 8. La Agencia de Garantía de Calidad para la Educación Superior publica información completa sobre las expectativas para los diferentes tipos de títulos del Reino Unido.

Véase también certificado de posgrado, diploma de posgrado, certificado de posgrado, diploma de posgrado y abreviaturas de títulos británicos.

Escocia

El primer título estándar para los estudiantes que estudian artes o humanidades en Escocia es una licenciatura en artes o una maestría en artes (este último tradicionalmente otorgado por las antiguas universidades de Escocia para obtener un primer título en una materia de artes o humanidades). El título universitario estándar para las materias de ciencias naturales y sociales es la Licenciatura en Ciencias.

Los estudiantes pueden trabajar para obtener un primer título a nivel ordinario o de honores. Un título general u ordinario (BA/MA o BSc) toma tres años para completarse; un título de honores (BA/MA Hons o BSc Hons) toma cuatro años. El título ordinario no tiene por qué estar en una materia específica, pero puede implicar el estudio de una variedad de temas dentro (ya veces más allá) de la facultad correspondiente, en cuyo caso también se puede llamar un título general; si se incluye una asignatura de honores de tercer año o junior, se otorga el título ordinario en esa disciplina nombrada. El título de honores implica dos años de estudio en un nivel de sub-honores en el que se estudia una variedad de materias dentro de la facultad correspondiente y luego dos años de estudio en el nivel de honores que se especializa en un solo campo (por ejemplo, clásicos, historia, química, biología, etc). No todas las universidades en Escocia se adhieren a esto, en algunas estudias en varias materias dentro de una facultad durante tres años y luego puedes especializarte en dos áreas y obtener un título de honor conjunto en el cuarto año.

Esto también refleja el alcance más amplio de los últimos años de la educación secundaria escocesa, donde tradicionalmente se estudian cinco Highers, en comparación con (normalmente) tres A-Levels en inglés o galés. The Higher es una calificación de un año, a diferencia de los dos años de A-Levels, lo que explica que los títulos de honor escoceses sean un año más largos que los de Inglaterra. Advanced Highs agrega un último año opcional de educación secundaria, elevando a los estudiantes al nivel de sus contrapartes de A-Level: a los estudiantes con A-Levels o Advanced Highs sólidos se les puede ofrecer la entrada directamente al segundo año en las universidades escocesas.

Los honores de maestría o licenciatura se clasifican en tres clases:

• Honorarios de primera clase
• Honores de segunda clase, divididos en:
  • División 1 (2:1)
  • División dos (2:2) [Menos honores de segunda clase]
• Honorarios de tercera clase

Los estudiantes que completen todos los requisitos para obtener un título de honor, pero que no obtengan el mérito suficiente para recibir honores de tercera clase, pueden recibir un título especial (título ordinario: nivel de licenciatura SCQF Nivel 9).

En la mayoría de los aspectos, los criterios para otorgar calificaciones a nivel de honores y superior son los mismos que en el resto del Reino Unido (ver arriba en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte). Las calificaciones de posgrado no se designan como Maestría en Artes como en el resto del Reino Unido, ya que se trata de una licenciatura. Los títulos de posgrado en materias de artes y humanidades suelen denominarse Maestría en Letras (M.Litt.) o, en ciencias naturales y sociales, Maestría en Ciencias (M.Sc.). Los títulos de investigación de posgrado no doctorales generalmente se denominan Maestría en Filosofía (M.Phil.) o Maestría en Investigación (M.Res.). La titulación docente de posgrado es el diploma de posgrado en educación (PGDE).

Los títulos de posgrado se clasifican en cuatro clases:

• Distinción
• Crédito
• Merit
• Paso

América del Norte

Canadá

En Canadá, la educación es responsabilidad de las provincias y territorios, en lugar del gobierno federal. Sin embargo, todo Canadá sigue el sistema de licenciatura, maestría y doctorado de tres niveles común en el mundo anglófono, con algunas variaciones. En 2007 se acordó un marco común para las titulaciones entre las provincias y los territorios.

Los títulos de licenciatura suelen tener una duración de tres a cuatro años, más comúnmente de tres años en Quebec (donde siguen a los cursos universitarios en lugar de directamente a la educación secundaria). Fuera de Quebec, las licenciaturas de tres años normalmente son títulos ordinarios, mientras que las licenciaturas de cuatro años son títulos de honor; normalmente se necesita un título de honor para seguir estudiando a nivel de maestría. Las maestrías duran de uno a tres años (en Quebec normalmente duran de uno y medio a dos años). Los doctorados toman un mínimo de tres años. Solo entre las provincias y territorios canadienses, Columbia Británica ofrece títulos asociados de dos años, lo que permite transferir créditos a un programa de licenciatura de cuatro años.

En Canadá, los primeros títulos profesionales como DDS, MD, PharmD y LLB o JD se consideran calificaciones de nivel de licenciatura, a pesar de que a menudo se denominan como si fueran doctorados.

Quebec

En la provincia de Quebec, la mayoría de los estudiantes deben asistir a la universidad antes de ingresar a la universidad. Al completar un programa preuniversitario de dos años, como Ciencias o Humanidades, o un programa técnico de tres años, como Enfermería o Informática, los graduados universitarios obtienen un diploma universitario, que es requisito previo para el acceso a los estudios de nivel universitario. Aunque estos programas universitarios son típicos, no se ofrecen en todas las instituciones de la provincia. Además, si bien existen algunos otros programas preuniversitarios con varias concentraciones, muchos otros programas técnicos/profesionales están disponibles según la universidad elegida. Por ejemplo, Dawson College en Montreal tiene casi sesenta programas diferentes que conducen a un diploma universitario.

En algunas universidades también se ofrecen programas especiales, como terapia de rehabilitación física. Estos programas permiten a los estudiantes ingresar a programas universitarios profesionales, como fisioterapia (que consiste en una Licenciatura en Ciencias en Fisioterapia y una Maestría en Fisioterapia integradas), sin tener que cumplir con los requisitos previos habituales de grado y curso requeridos por los estudiantes que tienen una ciencia preuniversitaria. diploma. Se ofrece una opción similar para los graduados universitarios de enfermería, ya que pueden continuar sus estudios en la universidad para obtener una Licenciatura en Enfermería en dos años (en lugar de los tres o cuatro años habituales, dependiendo de si el estudiante ha completado un diploma universitario en Quebec). Además, mientras que los aspirantes a estudiantes de medicina generalmente deben completar una licenciatura antes de postularse a las escuelas de medicina, los graduados universitarios de Quebec tienen la opción de ingresar:

• a "preparación médica" año en la Universidad McGill o Université de Montréal y luego realizar estudios médicos para los cuatro años siguientes;
• directamente en el programa de educación médica de grado en la Universidad Laval (4 a 5 años de duración) o en la Universidad de Sherbrooke (4 años de duración).

México

La educación en México sigue un sistema de tres grados similar al de Canadá y Estados Unidos. El nivel académico preuniversitario es el bachillerato (también llamado preparatoria), similar al bachillerato. Los estudiantes suelen dejar la preparatoria a la edad de 18 años para ir a la universidad, momento en el que eligen especializarse en un área académica específica (una carrera).

Después de la escuela secundaria, los estudiantes avanzan a la universidad, donde estudian para un Técnico Superior universitario (título asociado) o una licenciatura (licenciatura), luego un maestría (Master), luego un doctorado (doctorado).

Una vez en la universidad, los estudiantes comienzan la carrera, el estudio de una rama académica precisa como economía, administración de empresas, ciencias, derecho, ingeniería o medicina. Los estudiantes estarán en la universidad durante 8 a 10 semestres de estudio a tiempo completo, lo que generalmente toma de 4 a 5 años. Al graduarse, los estudiantes reciben una licenciatura en la materia elegida, que equivale a una licenciatura estadounidense. También pueden obtener el título de "ingenieria" o "médico" que se refiere a un ingeniero o MD respectivamente.

Varias universidades mexicanas ofrecen a los estudiantes la posibilidad de obtener un título equivalente a un asociado, llamado en México Técnico Superior universitario (TSU), cursando solo la mitad de la licenciatura, con posibilidad de terminar un bachillerato completo más adelante. Esto se hace principalmente en campos como la ingeniería y las ciencias de la computación.

Después de recibir la licenciatura, los estudiantes pueden tomar cursos adicionales llamados diplomados (similar a una Certificación pero emitida por una universidad). Estos cursos duran de 4 a 12 meses y son un medio para seguir estudiando sin continuar con el siguiente nivel de grado, generalmente estudiado para demostrar que el estudiante aún está actualizado en su campo. La mayoría de los estudiantes se quedan en este nivel, pero algunos optan por continuar con la maestría, equivalente a la maestría. Estudiar en el nivel de maestría toma de 1 a 3 años y exige completar una tesis. Los estudiantes de posgrado en México generalmente ingresan a un programa de maestría después de algunos años en la fuerza laboral y, a menudo, continúan trabajando mientras estudian.

Tradicionalmente, los estudiantes que han terminado la maestria pueden continuar con el doctorado o el doctorado. El estudio de doctorado suele durar de 3 a 4 años. En los últimos años, estos esquemas se han vuelto flexibles, de modo que en algunos programas de doctorado, los estudiantes son aceptados antes o no completan un curso de Maestría.

Estados Unidos

En los Estados Unidos, desde finales del siglo XIX, se ha implementado el sistema de tres grados de licenciatura, maestría y doctorado, pero ha evolucionado hacia un patrón ligeramente diferente del equivalente europeo. El Departamento de Educación de EE. UU. ahora clasifica los títulos en seis categorías: títulos de asociado, títulos de licenciatura, primeros títulos profesionales, maestrías, títulos intermedios de posgrado y doctorados de investigación.

La progresión académica estándar sigue siendo la licenciatura, la maestría y el doctorado (investigación). La mayoría de los programas académicos estándar se basan en la licenciatura de cuatro años, generalmente la Licenciatura en Artes (B.A.) o la Licenciatura en Ciencias (B.S.), una maestría de uno o dos años. 39;s grado (más a menudo Maestría en Artes (M.A.) o Maestría en Ciencias (M.S.); cualquiera de estos programas puede durar hasta tres años) y otros dos a cinco años de cursos e investigación, que culminan en & #34;integral" exámenes en uno o más campos, más tal vez algo de experiencia docente y luego la redacción de una disertación para el doctorado, por un total de diez o más años desde el inicio de la licenciatura (que generalmente comienza alrededor de los 18 años) hasta la concesión del doctorado. Sin embargo, este cronograma es solo aproximado, ya que los estudiantes en programas acelerados a veces pueden obtener una licenciatura en tres años o, por otro lado, un proyecto de tesis en particular puede tardar cuatro o más años en completarse. Además, un graduado puede esperar un tiempo indeterminado entre títulos antes de la candidatura en el siguiente nivel o incluso un título adicional en un nivel ya completado. Por lo tanto, no hay límite de tiempo para la acumulación de grados académicos.

Con mucho, el doctorado de investigación más común es el Doctorado en Filosofía (Ph.D.), que comprende el 98,1 % de los doctorados de investigación en 2014. El Doctorado en Educación (Ed.D.) representó el 1,1 % (sin incluir Ed. D.s clasificados como títulos profesionales en lugar de doctorados de investigación) y todos los demás doctorados de investigación fueron menos del 1% en total.

Algunas escuelas, en su mayoría junior colleges y community colleges y algunas escuelas de cuatro años, ofrecen un título de asociado por dos años completos de estudio. Estos pueden ser en campos profesionales o académicos y los premios más comunes son los títulos de Asociado en Artes (A.A.) y Asociado en Ciencias (A.S.). Los acuerdos de articulación pueden permitir que el crédito obtenido en un título de asociado cuente para completar una licenciatura.

El "primer título profesional" es un programa de grado de nivel de posgrado diseñado para preparar a los graduados para la práctica profesional en diversos campos además de la beca académica y la investigación. En primer lugar, los títulos profesionales requieren un mínimo de dos años previos a la educación universitaria para ingresar al programa y un mínimo de seis años de educación universitaria total (incluida la realizada antes de ingresar) para completar el programa. La mayoría de los programas de títulos profesionales requieren una licenciatura previa para la admisión y muchos requieren siete u ocho años de estudio total. Muchos primeros títulos profesionales, p. M.D., J.D. o D.O. se denominan doctorados, pero no deben confundirse con doctorados de investigación como el Ph.D. (o, por ley, el S.J.D.). Los primeros títulos profesionales tampoco deben confundirse con los títulos de maestría profesional como el M.Arch. y M.B.A., que se clasifican como maestrías, o con títulos intermedios de posgrado que también ostentan el título de doctor, como D.Min. o D.Psy.

Las calificaciones de posgrado intermedias se encuentran entre el nivel de maestría y el doctorado. Incluyen premios como Certificados Avanzados, Certificados de Graduados Avanzados, Diplomas de Graduados, estatus de Ingeniero Profesional y Diplomas Profesionales, así como títulos de especialistas como Especialista en Educación, Doctorado en Ministerio, Doctorado en Psicología y Licenciado en Sagrada Teología.

En 21 jurisdicciones de EE. UU., las instituciones religiosas pueden estar autorizadas para otorgar títulos exentos de religión (rel. exmpt., rel. expt., etc.) sin acreditación ni supervisión gubernamental. Dichos títulos se utilizan principalmente para obtener un empleo relacionado con la iglesia.

Niveles actuales de obtención de títulos

Tradicionalmente, más hombres que mujeres asistían y obtenían títulos en las universidades del mundo. Se alcanzó un hito en los Estados Unidos según los resultados del censo de 2010, ya que las mujeres superaron a los hombres en la obtención de maestrías, por primera vez. El censo de EE. UU. informa que 10,5 millones de hombres tienen títulos de maestría o superior, en comparación con 10,6 millones de mujeres. El primer año en que las mujeres superaron a los hombres en la obtención de títulos de licenciatura fue 1996.

Percepciones del valor de un título en los EE. UU.

Los estudiantes, los medios de comunicación y el público en general han mostrado mucha preocupación sobre el valor de obtener un título superior en los EE. UU. desde la Gran Recesión de 2007. Una encuesta de 2015 de 2000 adultos (900 de los cuales eran graduados), implementada por la empresa de tecnología educativa Greenwood Hall, informó que más de la mitad de los graduados encuestados creen que aquellos que obtengan su título ahora recibirán un menor retorno de su inversión que sus contrapartes hace 10 o 15 años.

La cobertura mediática del aumento de los costos de la educación superior y el aumento de la deuda de los estudiantes también han afectado la percepción del público sobre si los títulos superiores siguen valiendo la pena. Las estadísticas que citan que los graduados universitarios ganan alrededor de $ 1 millón más en su vida que aquellos que no asistieron a la universidad y vivieron vidas más largas y saludables funcionan a favor de aquellos que argumentan el valor continuo de los títulos superiores. Estudios como el estudio Learning Gains de 2011 realizado por Arum y Roksa, por otro lado, informaron que solo el 55 % de los estudiantes lograron avances en el aprendizaje durante sus primeros dos años de universidad, lo que favorece el argumento de que invertir en educación superior puede no valer la pena. él.

Oceanía

Australia

El Marco de Cualificaciones de Australia (AQF) cubre 10 niveles, de los cuales 6 a 10 corresponden a títulos académicos. Estos son: el grado asociado (nivel 6), que normalmente dura 2 años; la licenciatura (nivel 7), que normalmente dura 3 años, la licenciatura con honores (nivel 8), que normalmente dura 1 año después de la licenciatura y se toma principalmente como un año de extensión opcional dependiendo de la disciplina, la maestría (nivel 9), que normalmente toma de 1 a 2 años para "investigación" o "cursos" grados y 3 – 4 años para un "extendido" grado y sigue a una licenciatura o una licenciatura; y el doctorado (nivel 10), que normalmente dura de 3 a 4 años después de una maestría o una calificación de honores de Clase I o IIa. También se incluyen dentro del sistema de educación superior: diplomas de nivel 5 (primer año de una carrera); diplomas avanzados, en el nivel 6 (nivel de grado asociado); y certificados de posgrado y diplomas de posgrado, ambos en el nivel 8 (nivel de licenciatura con honores). En Australia, la mayoría de los títulos se otorgan sin calificación, siendo las licenciaturas con honores la excepción.

Las categorías de títulos de honor son:

• Honorarios de primera clase (H1 o I; marca general del 80% y superior);
• Honorarios de segunda clase - División (H2A o IIA; marca general del 74% al 79%);
• Honorarios de segunda clase - División B (H2B o IIB; marca general del 70% al 74%);
• Honorarios de tercera clase (H3 o III; marca general del 65% al 69%).

Las calificaciones más bajas no califican para honores, pero otorgan una licenciatura en:

• Paso (P: marca general del 50% al 64%);
• Fail (N o Failed; marca general del 49% y abajo).

Los doctorados en Australia pueden ser doctorados de investigación (normalmente titulados PhD), doctorados profesionales (normalmente titulados para referirse al campo de práctica, por ejemplo, Doctor en Ingeniería) o doctorados superiores (normalmente también titulados para referirse al campo de práctica). Las maestrías extendidas también pueden tener la palabra 'doctor' en su título si son en ciertos campos, pero no son títulos de doctorado.

Nueva Zelanda

Al igual que Australia, Nueva Zelanda tiene un marco de cualificaciones de 10 niveles (el Marco de Cualificaciones de Nueva Zelanda; NZQF) y un ejercicio de referencia ha encontrado una correspondencia uno a uno entre los niveles de los dos marcos. Sin embargo, los nombres dados a las calificaciones en diferentes niveles no son los mismos y Nueva Zelanda no tiene títulos asociados, por lo que solo los niveles 7 a 10 corresponden a títulos académicos. Estos son la licenciatura (nivel 7), la licenciatura con honores (nivel 8), la maestría (nivel 9) y el doctorado (nivel 10). Además de estos, el NZQF tiene certificados en los niveles 1 a 6, diplomas en los niveles 5 y 6, certificados de posgrado y diplomas de posgrado en el nivel 7 (licenciatura) y certificados de posgrado y diplomas de posgrado en el nivel 8 (honores). Otro ejercicio de referencia, comparando el NZQF con el Marco Nacional Irlandés de Calificaciones de 10 niveles, encontró que los títulos eran comparables pero que se necesitaba más trabajo para mejorar la compatibilidad de los niveles de subtítulos (1 a 6). Las calificaciones sin título en los niveles 7 a 9 no se incluyeron en el estudio. En Nueva Zelanda, los títulos de maestría pueden otorgarse con honores clasificados (1°, 2:1, 2:2, 3°) o con distinción o mérito.

América del Sur

Argentina

Brasil

Los estudiantes de pregrado en las universidades brasileñas se gradúan con una licenciatura, una licenciatura o un título de tecnólogo.

Las licenciaturas en Brasil normalmente requieren cuatro o cinco años de estudio a tiempo completo para completarse, con la excepción del curso de medicina humana que requiere seis años.

Título de licenciatura, normalmente toma títulos de cuatro años de duración, disponible para estudiantes que desean calificar como maestros de escuela. Los cursos de Licenciatura existen principalmente en matemáticas, humanidades y ciencias naturales.

El título de tecnólogo está disponible en campos relacionados con la tecnología y normalmente se puede obtener en tres años. Estos títulos están destinados a una entrada rápida en la industria.

La admisión como estudiante de pregrado en la mayoría de las mejores universidades públicas o privadas de Brasil requiere que el solicitante apruebe un examen de ingreso competitivo conocido como Vestibular. Al contrario de lo que sucede en los Estados Unidos, los candidatos deben declarar su carrera universitaria deseada cuando se inscriben en el Vestibular. Aunque en teoría es posible cambiar de carrera después (en un proceso conocido dentro de las universidades como transferência interna), eso es bastante raro en Brasil. Los planes de estudios de pregrado tienden a ser más rígidos que en los Estados Unidos y hay poco espacio para tomar clases fuera de la especialización.

Las personas que tienen una licenciatura, una licenciatura o un tecnólogo son elegibles para ingresar a cursos de posgrado que conducen a títulos avanzados de maestría o doctorado. Los criterios de admisión a los programas de maestría y doctorado varían en Brasil. Algunas universidades requieren que los candidatos tomen exámenes de ingreso; otros toman decisiones de admisión basadas únicamente en expedientes académicos, cartas de recomendación y posiblemente entrevistas orales. Sin embargo, en la mayoría de los casos, especialmente para el doctorado, se requiere que el candidato presente un plan de investigación y un miembro de la facultad debe aceptar servir como su supervisor antes de que el candidato pueda ser admitido en el programa; La excepción son los programas de posgrado en Ciencias Naturales, que aceptan estudiantes con perspectivas de investigación muy amplias y/o vagas y, a veces, la perspectiva se da in promptu durante la entrevista, prefiriendo dejar que los estudiantes definan su estudio. programa y asesor en el transcurso del primer año de estudios.

Existen dos tipos de programas de posgrado: lato sensu (especialización y MBA) y stricto sensu (maestría profesional, maestría y doctorado).

Las especializaciones o MBA son cursos que incluyen tomar un número mínimo (mínimo de 360 horas) de clases de posgrado pero sin necesidad de hacer investigación ni defender una tesis, solo presentar un trabajo final que demuestre los conocimientos. Es un nivel profesional donde se enfoca la teoría y la práctica en un sentido amplio.

Los títulos de maestría o maestría profesional generalmente requieren de uno a dos años de estudio a tiempo completo. Los requisitos para una maestría académica incluyen tomar un número mínimo de clases de posgrado avanzadas (generalmente entre cinco y ocho) y presentar una tesis de investigación que sea examinada oralmente por un panel de al menos dos examinadores (tres es el número preferido), a veces incluyendo un miembro externo que debe ser de otra universidad o instituto de investigación. El énfasis de la tesis debe estar en agregar algún valor al conocimiento académico, pero no necesariamente en ser original.

Los títulos de doctor normalmente requieren cuatro años adicionales de estudio a tiempo completo para completarse. Los requisitos para obtener un título de doctor incluyen tomar cursos avanzados adicionales, aprobar un examen de calificación oral y presentar una tesis doctoral más larga que debe representar una contribución original significativa al conocimiento en el campo al que se relaciona el tema de la tesis. Eso contrasta con las tesis de maestría, que, además de ser generalmente más cortas que las disertaciones de doctorado, no requieren incluir la creación de nuevos conocimientos o la revisión/reinterpretación de puntos de vista/teorías anteriores. La disertación de doctorado se examina en un examen oral final ante un panel de al menos dos miembros (en el estado de São Paulo el número preferido es cinco, mientras que las otras regiones prefieren tres miembros), generalmente incluyendo uno o dos examinadores externos de otra universidad. o instituto de investigación.

Finalmente, un pequeño número de universidades brasileñas, en particular las universidades públicas del estado de São Paulo, aún otorgan el título de Livre-Docente (docente libre), que es de mayor categoría que un doctorado y se obtiene, de manera similar a la habilitación alemana, mediante la presentación de una segunda tesis (original o acumulativa) y la aprobación en un examen Livre-Docência que incluye dar una conferencia pública ante un panel de profesores titulares.

Ver también Universidades y Educación Superior en Brasil

Colombia

En Colombia, el sistema de grados académicos se basa en el modelo británico siendo similar al modelo estadounidense. Después de completar su "bachillerato" (escuela secundaria), los estudiantes pueden tomar una de tres opciones. El primero se llama "Profesional" (carrera profesional), que es similar a una licenciatura que requiere de cuatro a seis años de estudio según el programa elegido. La otra opción se llama "Técnico" (técnico); este grado consta de dos años y medio de estudio y prepara al estudiante para trabajos técnicos o mecánicos. Finalmente, la tercera opción se llama ¨Tecnólogo¨ (equivalente a grado asociado) y consta de 3 años de estudio.

Después de esto, los estudiantes, ahora llamados "profesional" (profesionales), Tecnólogos (asociados) o "técnicos" (técnicos), pueden optar por grados superiores. La educación formal después de la licenciatura es la maestría con el título de "Maestro " y doctorado conocido como "Doctorado" (doctorado). La maestría normalmente consta de dos años.

Los estudiantes también pueden tomar un curso de especialización, "Especialización", equivalente a un título de certificado de posgrado, después de su licenciatura. Estos programas, como en los EE. UU., son muy populares porque requieren solo uno o dos años de estudio.

Una situación similar en Colombia, en comparación con el sistema estadounidense, es que los estudiantes no pueden ir directamente al "Doctorado " sin tener el "Maestro" primer grado.

Chile

Después de completar "enseñanza media" (escuela secundaria), los estudiantes reciben una "Licenciatura de Enseñanza Media" (diploma de escuela secundaria), que es un requisito para la educación superior.

En Chile, existe una distinción entre títulos académicos y títulos profesionales:

• Grado académico es la denominación otorgada a un título académico otorgado por una institución de educación superior reconocida por la Mineduc chilena (Ministerio de Educación).
• Titulo profesional es la denominación dada a un título profesional. Algunos títulos profesionales son necesarios para profesiones como médicos, abogados y como ingenieros civiles y comerciales. Un título profesional puede o no requerir un "Grado académico", examen adicional y/o experiencia laboral. Por ejemplo, el "Abogado"El título profesional es otorgado por el Tribunal Supremo de Chile y requiere un examen, grado académico y 6 meses de experiencia laboral pro-bono.

Entre los grados de grado académico podemos encontrar los siguientes niveles:

• Bachiller, grado de pregrado obtenido por completar un "bachillerato" de 2 años.
• Licenciado, grado de pregrado obtenido como un 4+ año "licenciatura". Equivalente a la licenciatura.
• Magister, licenciado, que requiere un título o equivalente "Licenciado". Equivalente a la maestría.
• Doctorado, un doctorado, que a menudo requiere un grado o equivalente "Magister".

Los programas de educación superior que otorgan un título profesional pero no un grado académico se denominan "carreras técnicas", que son similares en duración y alcance a los programas de grado asociado. Estos suelen ser otorgados por instituciones educativas del tipo "Instituto profesional" (IP) o "Centro de formación técnica" (CFT).

Venezuela

Los títulos en Venezuela comienzan con el Certificado de Educación Básica (Certificado de Educación Básica), otorgado al completar el noveno grado. El siguiente título se obtiene al completar el grado 11 y puede ser Bachiller en Ciencias (Graduado de la Escuela Secundaria en Ciencias), Bachiller en Humanidades (Graduado de la Escuela Secundaria en Humanidades) o Técnico en Ciencias (Técnico en Ciencias). La razón de esta diversidad se debe a que algunas escuelas brindan educación vocacional como parte de su plan de estudios de secundaria (lo que les permite otorgar títulos de 'Técnico'), mientras que en otros lugares, el estudiante debe decidir si estudiar Ciencias o Humanidades para los dos últimos años de secundaria.

Los títulos en el nivel de educación superior generalmente dependen de la institución que los otorga. Las escuelas técnicas otorgan al alumno el título de Técnico Superior Universitario (técnico superior universitario, para distinguirlo del técnico en ciencias). Las universidades otorgan al estudiante el título de Ingeniero (ingeniero) o el título de Licenciado (licenciado) después de completar un programa de cinco años. La carrera de Ingeniero requiere más asignaturas de física que la de Licenciado, pero ambas son carreras de cinco años. Algunas instituciones de educación superior pueden otorgar Diplomados (diploma), pero el tiempo necesario para obtener uno varía. Los médicos reciben el título "Médico Cirujano" después de completar una carrera de 6 años.

La educación de posgrado en Venezuela sigue las convenciones de los Estados Unidos (denominándose "maestría's" y "doctorado" por los programas allí).

Universidades Pontificias

Universidades pontificias de todo el mundo, como la Universidad Pontificia, St Patrick's College, Maynooth en Irlanda, la Universidad Pontificia y Real de Santo Tomás en Manila, la Universidad Católica de América, la Universidad Pontificia de Santo Tomás de Aquino, Angelicum en Roma, la Universidad de Lovaina (UCLouvain) en Bélgica y la Pontificia Universidad Católica del Perú dependen para su condición de universidades pontificias y para la naturaleza de sus grados académicos del Papa a través de la Congregación para Educación Católica. La naturaleza de los títulos académicos de las instituciones eclesiásticas de educación se describe en la constitución apostólica Sapientia Christiana.

A diferencia de las universidades seculares o católicas, que son instituciones académicas para el estudio y la enseñanza de una amplia gama de disciplinas, las universidades eclesiásticas o pontificias "generalmente se componen de tres facultades eclesiásticas principales, teología, filosofía y derecho canónico y al menos otra facultad. Una universidad pontificia aborda específicamente la revelación cristiana y las disciplinas correlativas a la misión evangélica de la Iglesia tal como se establece en la constitución apostólica Sapientia christiana."

Hay tres ciclos de grados que constituyen el núcleo de los títulos que otorgan las universidades pontificias: el primer ciclo conducente al título de bachiller; el segundo ciclo conducente al grado de licenciado; el tercer ciclo conducente al doctorado. A partir de este núcleo, las universidades pontificias confieren títulos que incluyen:
Teología

• Bachillerato en Teología Sagrada, Sacrae Theologiae Baccalaureatus (S.T.B.)
• Licenciado en Teología Sagrada, Sacrae Theologiae Licentiatus (S.T.L.)
• Doctorado en Teología Sagrada, Sacrae Theologiae Doctoratus (S.T.D.)

Filosofía

• Bachillerato en Filosofía, Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
• Licenciado en Filosofía, Philosophiae Licentiatus (Ph.L.)
• Doctorado en Filosofía, Philosophiae Doctoratus (Ph.D.)

Derecho Canónico

• Bachillerato en Derecho Canónico, Juris Canonici Baccalaureatus (J.C.B.)
• Licenciado en Derecho Canónico, Iuris Canonici Licentiatus (J.C.L.)
• Doctorado en Derecho Canónico, Iuris Canonici Doctoratus (J.C.D.)