Sociología de Internet

La sociología de Internet implica la aplicación de la teoría y el método sociológico a Internet como fuente de información y comunicación. El campo superpuesto de la sociología digital se centra en comprender el uso de los medios digitales como parte de la vida cotidiana y cómo estas diversas tecnologías contribuyen a los patrones de comportamiento humano, las relaciones sociales y los conceptos del yo. Los sociólogos están preocupados por las implicaciones sociales de la tecnología; nuevas redes sociales, comunidades virtuales y formas de interacción que han surgido, así como temas relacionados con el cibercrimen.

Internet, el más nuevo de una serie de grandes avances en información, es de interés para los sociólogos de varias maneras: como herramienta para la investigación, por ejemplo, en el uso de cuestionarios en línea en lugar de cuestionarios en papel, como plataforma de discusión y como tema de investigación.. La sociología de Internet en sentido estricto se refiere al análisis de las comunidades en línea (por ejemplo, las que se encuentran en los grupos de noticias), las comunidades virtuales y los mundos virtuales, el cambio organizacional catalizado a través de nuevos medios como Internet y el cambio social en general en la transformación de industrial a la sociedad de la información (oa la sociedad de la información). Las comunidades en línea pueden estudiarse estadísticamente a través del análisis de redes y, al mismo tiempo, interpretarse cualitativamente, como a través de la etnografía virtual.

Surgimiento de la disciplina.

Internet es un fenómeno relativamente nuevo. Como escribió Robert Darnton, es un cambio revolucionario que “tuvo lugar ayer, o anteayer, según se mida”. Internet se desarrolló a partir de ARPANET, que data de 1969; como término se acuñó en 1974. La World Wide Web, tal como la conocemos, se formó a mediados de la década de 1990, cuando la interfaz gráfica y los servicios como el correo electrónico se hicieron populares y llegaron a audiencias y comercio más amplios (no científicos y no militares). Internet Explorer se lanzó por primera vez en 1995; Netscape un año antes. Google se fundó en 1998. Wikipedia se fundó en 2001. Facebook, MySpace y YouTube a mediados de la década de 2000. La Web 2.0 todavía está emergiendo. La cantidad de información disponible en la red y el número de usuarios de Internet en todo el mundo ha seguido creciendo rápidamente.El término 'sociología digital' se usa cada vez más para denotar nuevas direcciones en la investigación sociológica de las tecnologías digitales desde la Web 2.0.

Sociología digital

El primer artículo académico que tuvo el término sociología digital en el título apareció en 2009. El autor reflexiona sobre las formas en que las tecnologías digitales pueden influir tanto en la investigación como en la enseñanza sociológica. En 2010, Richard Neal describió la 'sociología digital' en términos de unir el creciente enfoque académico con el creciente interés de los negocios globales. No fue hasta 2013 que se publicó el primer libro puramente académico que abordaba el tema de la 'sociología digital'. El primer libro de un solo autor titulado Sociología digital se publicó en 2015, y la primera conferencia académica sobre "Sociología digital" se llevó a cabo en Nueva York, NY en el mismo año.

Aunque el término sociología digital aún no ha entrado por completo en el léxico cultural, los sociólogos se han dedicado a la investigación relacionada con Internet desde sus inicios. Estos sociólogos han abordado muchos temas sociales relacionados con las comunidades en línea, el ciberespacio y las ciberidentidades. Esta y otras investigaciones similares han atraído muchos nombres diferentes, como cibersociología, sociología de Internet, sociología de las comunidades en línea, sociología de las redes sociales, sociología de la cibercultura o algo más.

La sociología digital se diferencia de estos términos en que su alcance es más amplio y aborda no solo Internet o la cibercultura, sino también el impacto de otros medios y dispositivos digitales que han surgido desde la primera década del siglo XXI. Dado que Internet se ha vuelto más ubicuo y vinculado con la vida cotidiana, las referencias a lo 'cibernético' en las ciencias sociales parecen haber sido reemplazadas ahora por lo 'digital'. La 'sociología digital' está relacionada con otras subdisciplinas como las humanidades digitales y la antropología digital. Está comenzando a reemplazar e incorporar los otros títulos anteriores, además de incluir las tecnologías digitales Web 2.0 más nuevas en su ámbito, como tecnología portátil, realidad aumentada, objetos inteligentes, Internet de las cosas y big data.

Tendencias de investigación

Según DiMaggio et al. (1999), la investigación tiende a centrarse en las implicaciones de Internet en cinco dominios:

1. desigualdad (los problemas de la brecha digital)
2. capital público y social (los problemas del desplazamiento de fechas)
3. participación política (los temas de la esfera pública, la democracia deliberativa y la sociedad civil)
4. organizaciones y otras instituciones económicas
5. cultura participativa y diversidad cultural

Al principio, hubo predicciones de que Internet cambiaría todo (o nada); con el tiempo, sin embargo, surgió el consenso de que Internet, al menos en la fase actual de desarrollo, complementa en lugar de desplazar a los medios previamente implementados. Esto ha significado un replanteamiento de las ideas de la década de 1990 de "convergencia de nuevos y viejos medios". Además, Internet ofrece una rara oportunidad para estudiar los cambios causados ​​por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) recién surgidas y probablemente aún en evolución.

Impacto social

Internet ha creado servicios de redes sociales, foros de interacción social y relaciones sociales, como Facebook, MySpace, Meetup y CouchSurfing, que facilitan la interacción tanto en línea como fuera de línea.

Aunque alguna vez se pensó que las comunidades virtuales estaban compuestas por lazos sociales estrictamente virtuales, los investigadores a menudo encuentran que incluso los lazos sociales formados en espacios virtuales a menudo se mantienen tanto en línea como fuera de línea.

Hay debates en curso sobre el impacto de Internet en los lazos fuertes y débiles, si Internet crea más o menos capital social, el papel de Internet en las tendencias hacia el aislamiento social y si crea un entorno social más o menos diverso.

A menudo se dice que Internet es una nueva frontera, y existe una línea de argumentación en el sentido de que la interacción social, la cooperación y el conflicto entre los usuarios se asemeja a la anarquista y violenta frontera estadounidense de principios del siglo XIX.

En marzo de 2014, investigadores de la Universidad Benedictina de Mesa en Arizona estudiaron cómo las interacciones en línea afectan las reuniones cara a cara. El estudio se titula "Cara a cara versus Facebook: la exposición a los sitios web de redes sociales aumenta o atenúa la excitación fisiológica entre los socialmente ansiosos", publicado en Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking.Analizaron a 26 alumnas con electrodos para medir la ansiedad social. Antes de conocer a las personas, a los estudiantes se les mostraron imágenes del tema que se esperaba que encontraran. Los investigadores descubrieron que conocer a alguien cara a cara después de ver sus fotos aumenta la excitación, que el estudio vinculó con un aumento de la ansiedad social. Estos hallazgos confirman estudios previos que encontraron que las personas socialmente ansiosas prefieren las interacciones en línea. El estudio también reconoció que la excitación estimulada puede asociarse con emociones positivas y podría generar sentimientos positivos.

Investigaciones recientes han tomado el Internet de las cosas dentro de su alcance, ya que se dice que las redes globales de objetos cotidianos interconectados son el siguiente paso en el avance tecnológico. Ciertamente, las redes globales basadas en el espacio y la tierra están ampliando la cobertura de IoT a un ritmo acelerado. Esto tiene una gran variedad de consecuencias, con aplicaciones actuales en los campos de la salud, la agricultura, el tráfico y el comercio minorista. Empresas como Samsung y Sigfox han invertido mucho en dichas redes, y su impacto social deberá medirse en consecuencia, y algunos sociólogos sugieren la formación de redes sociotécnicas de humanos y sistemas técnicos. Los temas de privacidad, derecho a la información, legislación y creación de contenido pasarán al escrutinio público a la luz de estos cambios tecnológicos.

Sociología digital y emociones de datos

La sociología digital está conectada con los datos y las emociones de los datos Las emociones de los datos ocurren cuando las personas usan tecnologías digitales que pueden afectar sus habilidades o emociones para tomar decisiones. Las plataformas de redes sociales recopilan datos de los usuarios y al mismo tiempo afectan su estado emocional, lo que genera solidaridad o compromiso social entre los usuarios. Las plataformas de redes sociales como Instagram y Twitter pueden evocar emociones de amor, afecto y empatía. Retos virales como el Ice Bucket Challenge 2014y los memes virales han unido a las personas a través de la participación masiva que muestra el conocimiento cultural y la comprensión de uno mismo. La participación masiva en eventos virales incita a los usuarios a difundir información (datos) entre sí, lo que afecta el estado mental y las emociones psicológicas. El vínculo entre la sociología digital y las emociones de datos se forma a través de la integración de dispositivos tecnológicos en la vida y las actividades cotidianas.

El impacto en los niños

Los investigadores han investigado el uso de la tecnología (a diferencia de Internet) por parte de los niños y cómo se puede usar en exceso, donde puede causar problemas médicos y psicológicos. El uso de dispositivos tecnológicos por parte de los niños puede provocar que se vuelvan adictos a ellos y pueden llevarlos a experimentar efectos negativos como depresión, problemas de atención, soledad, ansiedad, agresividad y soledad. La obesidad es otro resultado del uso de la tecnología por parte de los niños, debido a que los niños pueden preferir usar sus dispositivos tecnológicos en lugar de realizar cualquier forma de actividad física.Los padres pueden tomar el control e implementar restricciones en el uso de dispositivos tecnológicos por parte de sus hijos, lo que disminuirá los resultados negativos que puede tener la tecnología si se prioriza, así como ayudar a poner un límite a su uso excesivo.

Los niños pueden usar la tecnología para mejorar sus habilidades de aprendizaje, por ejemplo: usar programas en línea para mejorar la forma en que aprenden a leer o hacer matemáticas. Los recursos que la tecnología brinda a los niños pueden mejorar sus habilidades, pero los niños deben tener cuidado con lo que pueden hacer debido a la forma en que puede ocurrir el acoso cibernético. El acoso cibernético puede causar efectos académicos y psicológicos debido a la forma en que los niños son reprimidos por personas que los intimidan a través de Internet. Cuando se les presenta la tecnología a los niños, no se les obliga a aceptarla, sino que se les permite opinar sobre lo que sienten acerca de decidir usar su dispositivo tecnológico o no.. Las rutinas de los niños han cambiado debido a la creciente popularidad de los dispositivos conectados a Internet, y la investigadora de Social Policy Janet Heaton concluyó que, "si bien la salud y la calidad de vida de los niños se beneficiaron de la tecnología, las demandas de tiempo de las rutinas de cuidado y la falta de compatibilidad con otros marcos temporales sociales e institucionales tuvo algunas implicaciones negativas". El uso frecuente de la tecnología por parte de los niños generalmente conduce a una disminución del tiempo disponible para buscar amistades significativas, pasatiempos y posibles opciones de carrera.

Si bien la tecnología puede tener un impacto negativo en la vida de los niños, también puede utilizarse como una valiosa herramienta de aprendizaje que puede fomentar el desarrollo cognitivo, lingüístico y social. En un estudio de 2010 de la Universidad de New Hampshire, los niños que usaron dispositivos tecnológicos exhibieron mayores mejoras en resolución de problemas, inteligencia, habilidades lingüísticas y conocimiento estructural en comparación con aquellos niños que no incorporaron el uso de la tecnología en su aprendizaje. En un artículo de 1999, se concluyó que "los estudios encontraron mejoras en las puntuaciones de los estudiantes en las pruebas estrechamente relacionadas con el material cubierto en los paquetes de instrucción asistidos por computadora", lo que demuestra cómo la tecnología puede tener influencias positivas en los niños al mejorar sus capacidades de aprendizaje.También han surgido problemas entre los niños y sus padres cuando los padres limitan para qué pueden usar los niños sus dispositivos tecnológicos, específicamente lo que pueden y no pueden ver en sus dispositivos, lo que frustra a los niños.

Organización política y censura

Internet ha adquirido una nueva relevancia como herramienta política. La campaña presidencial de Howard Dean en 2004 en Estados Unidos se hizo famosa por su capacidad de generar donaciones a través de Internet, y la campaña de 2008 de Barack Obama lo fue aún más. Cada vez más, los movimientos sociales y otras organizaciones utilizan Internet para llevar a cabo tanto el activismo en Internet tradicional como el nuevo.

Algunos gobiernos también se están poniendo en línea. Algunos países, como los de Cuba, Irán, Corea del Norte, Myanmar, la República Popular China y Arabia Saudita, utilizan software de filtrado y censura para restringir a qué pueden acceder en Internet las personas de sus países. En el Reino Unido, también usan software para localizar y arrestar a varias personas que perciben como una amenaza. Otros países, incluido Estados Unidos, han promulgado leyes que declaran ilegal la posesión o distribución de cierto material, como la pornografía infantil, pero no utilizan software de filtrado. En algunos países, los proveedores de servicios de Internet han acordado restringir el acceso a los sitios enumerados por la policía.

Ciencias económicas

Si bien se ha escrito mucho sobre las ventajas económicas del comercio habilitado por Internet, también hay evidencia de que algunos aspectos de Internet, como los mapas y los servicios de reconocimiento de ubicación, pueden servir para reforzar la desigualdad económica y la brecha digital. El comercio electrónico puede ser responsable de la consolidación y el declive de los negocios familiares, tradicionales y tradicionales, lo que resulta en aumentos en la desigualdad de ingresos.

Filantropía

La difusión del acceso a Internet de bajo costo en los países en desarrollo ha abierto nuevas posibilidades para las organizaciones benéficas entre pares, que permiten a las personas contribuir con pequeñas cantidades a proyectos de caridad para otras personas. Sitios web como Donors Choose y Global Giving ahora permiten a los pequeños donantes dirigir fondos a proyectos individuales de su elección.

Un giro popular en la filantropía basada en Internet es el uso de préstamos entre pares con fines benéficos. Kiva fue pionera en este concepto en 2005, ofreciendo el primer servicio basado en la web para publicar perfiles de préstamos individuales para financiamiento. Kiva recauda fondos para organizaciones microfinancieras intermediarias locales que publican historias y actualizaciones en nombre de los prestatarios. Los prestamistas pueden contribuir con tan solo $ 25 a los préstamos de su elección y recibir su dinero de vuelta a medida que los prestatarios pagan. Kiva no llega a ser una organización benéfica pura entre pares, ya que los préstamos se desembolsan antes de que los prestamistas los financien y los prestatarios no se comunican con los prestamistas.Sin embargo, la reciente difusión del acceso barato a Internet en los países en desarrollo ha hecho que las conexiones genuinas entre pares sean cada vez más factibles. En 2009, Zidisha, una organización sin fines de lucro con sede en EE. UU., aprovechó esta tendencia para ofrecer la primera plataforma de micropréstamos entre pares para vincular a prestamistas y prestatarios a través de las fronteras internacionales sin intermediarios locales. Inspirada en sitios web interactivos como Facebook y eBay, la plataforma de micropréstamos de Zidisha facilita el diálogo directo entre prestamistas y prestatarios y un sistema de calificación de desempeño para los prestatarios. Los usuarios de Internet de todo el mundo pueden financiar préstamos por tan solo un dólar.

Ocio

Internet ha sido una fuente importante de ocio desde antes de la World Wide Web, con entretenidos experimentos sociales como MUD y MOO que se llevan a cabo en servidores universitarios, y los grupos de Usenet relacionados con el humor reciben gran parte del tráfico principal. Hoy en día, muchos foros de Internet tienen secciones dedicadas a juegos y videos divertidos; Los dibujos animados cortos en forma de películas Flash también son populares. Más de 6 millones de personas utilizan blogs o tableros de mensajes como medio de comunicación y para compartir ideas.

Las industrias de la pornografía y los juegos de azar se han aprovechado al máximo de la World Wide Web y, a menudo, proporcionan una fuente importante de ingresos publicitarios para otros sitios web. Aunque los gobiernos han intentado censurar la pornografía en Internet, los proveedores de servicios de Internet les han dicho a los gobiernos que estos planes no son factibles. Además, muchos gobiernos han intentado imponer restricciones al uso de Internet por parte de ambas industrias, lo que generalmente no ha logrado detener su amplia popularidad.

Un área de ocio en Internet son los juegos en línea. Esta forma de ocio crea comunidades, atrayendo a personas de todas las edades y orígenes para disfrutar del vertiginoso mundo de los juegos multijugador. Estos van desde MMORPG hasta juegos de disparos en primera persona, desde videojuegos de rol hasta juegos de azar en línea. Esto ha revolucionado la forma en que muchas personas interactúan y pasan su tiempo libre en Internet.

Si bien los juegos en línea existen desde la década de 1970, los modos modernos de juegos en línea comenzaron con servicios como GameSpy y MPlayer, a los que los jugadores normalmente se suscribían. Los no suscriptores estaban limitados a ciertos tipos de juegos o ciertos juegos.

Muchos usan Internet para acceder y descargar música, películas y otras obras para su disfrute y relajación. Como se discutió anteriormente, existen fuentes pagas y no pagas para todos estos, que utilizan servidores centralizados y tecnologías distribuidas de igual a igual. Se necesita discreción ya que algunas de estas fuentes se preocupan más por los derechos de los artistas originales y por las leyes de derechos de autor que otras.

Muchos utilizan la World Wide Web para acceder a noticias, informes meteorológicos y deportivos, planificar y reservar vacaciones y obtener más información sobre sus ideas aleatorias e intereses casuales.

La gente usa el chat, la mensajería y el correo electrónico para hacer y mantenerse en contacto con amigos en todo el mundo, a veces de la misma manera que antes tenían amigos por correspondencia. Los sitios web de redes sociales como MySpace, Facebook y muchos otros también ponen y mantienen a las personas en contacto para su disfrute.

Internet ha visto un número creciente de escritorios web, donde los usuarios pueden acceder a sus archivos, carpetas y configuraciones a través de Internet.

Cyberslacking se ha convertido en una grave carga para los recursos corporativos; el empleado medio del Reino Unido pasa 57 minutos al día navegando por Internet en el trabajo, según un estudio de Peninsula Business Services.

Subcampos

Lupton (2012) ha identificado cuatro aspectos de la sociología digital:

1. Práctica digital profesional: uso de herramientas de medios digitales para fines profesionales: construir redes, construir un perfil electrónico, publicitar y compartir investigaciones e instruir a los estudiantes.
2. Análisis sociológicos del uso digital: investigar las formas en que el uso de los medios digitales por parte de las personas configura su sentido de identidad, su encarnación y sus relaciones sociales.
3. Análisis de datos digitales: uso de datos digitales para la investigación social, ya sea cuantitativa o cualitativa.
4. Sociología digital crítica: realizar un análisis reflexivo y crítico de los medios digitales informados por la teoría social y cultural.

Práctica digital profesional

Aunque se han mostrado reacios a utilizar las redes sociales y otros medios digitales con fines académicos profesionales, los sociólogos están comenzando lentamente a adoptarlos para la enseñanza y la investigación. Empiezan a aparecer cada vez más blogs de sociología y más sociólogos se suman a Twitter, por ejemplo. Algunos están escribiendo sobre las mejores formas en que los sociólogos pueden emplear las redes sociales como parte de la práctica académica y la importancia del autoarchivo y hacer que la investigación sociológica sea de acceso abierto, así como escribir para Wikipedia.

Análisis sociológicos del uso de los medios digitales

Los sociólogos digitales han comenzado a escribir sobre el uso de tecnologías portátiles como parte de la cuantificación del cuerpo y las dimensiones sociales de los grandes datos y los algoritmos que se utilizan para interpretar estos datos. Otros han llamado la atención sobre el papel de las tecnologías digitales como parte de la vigilancia de las actividades de las personas, a través de tecnologías como cámaras de circuito cerrado de televisión y planes de fidelización de clientes, así como la vigilancia masiva de Internet que llevan a cabo servicios secretos como la NSA.

La 'brecha digital', o las diferencias en el acceso a las tecnologías digitales que experimentan determinados grupos sociales como los socioeconómicamente desfavorecidos, los de menor nivel educativo, las mujeres y las personas mayores, ha preocupado a muchos investigadores en el estudio científico social de los medios digitales. Sin embargo, varios sociólogos han señalado que si bien es importante reconocer e identificar las desigualdades estructurales inherentes a las diferencias en el uso de la tecnología digital, este concepto es bastante simplista y no incorpora las complejidades del acceso y el conocimiento sobre las tecnologías digitales.

Hay un interés creciente en las formas en que las redes sociales contribuyen al desarrollo de relaciones íntimas y conceptos del yo. Una de las sociólogas más conocidas que ha escrito sobre las relaciones sociales, la individualidad y las tecnologías digitales es Sherry Turkle. En su libro más reciente, Turkle aborda el tema de las redes sociales. Ella argumenta que las relaciones realizadas a través de estas plataformas no son tan auténticas como los encuentros que tienen lugar "en la vida real".

Los medios visuales permiten que el espectador sea un consumidor de información más pasivo. Es más probable que los espectadores desarrollen personas en línea que difieran de sus personas en el mundo real. Este contraste entre el mundo digital (o 'ciberespacio') y el 'mundo real', sin embargo, ha sido criticado como ' dualismo digital', un concepto similar al 'aura de lo digital'. Otros sociólogos han argumentado que las relaciones que se llevan a cabo a través de los medios digitales son parte inextricable del 'mundo real'. La realidad aumentada es una experiencia interactiva en la que la realidad se altera de alguna manera mediante el uso de medios digitales, pero no se reemplaza.

El uso de las redes sociales para el activismo social también ha proporcionado un enfoque para la sociología digital. Por ejemplo, han aparecido numerosos artículos sociológicos y al menos un libro sobre el uso de plataformas de redes sociales como Twitter, YouTube y Facebook como medio para transmitir mensajes sobre causas activistas y organizar movimientos políticos.

También se han realizado investigaciones sobre cómo las minorías raciales y el uso de la tecnología por parte de las minorías raciales y otros grupos. Estos estudios de " práctica digital " exploran las formas en que las prácticas que los grupos adoptan al utilizar las nuevas tecnologías mitigan o reproducen las desigualdades sociales.

Análisis de datos digitales

Los sociólogos digitales utilizan enfoques variados para investigar el uso de los medios digitales por parte de las personas, tanto cualitativos como cuantitativos. Estos incluyen investigación etnográfica, entrevistas y encuestas con usuarios de tecnologías, y también el análisis de los datos producidos a partir de las interacciones de las personas con las tecnologías: por ejemplo, sus publicaciones en plataformas de redes sociales como Facebook, Reddit, 4chan, Tumblr y Twitter o su consumo hábitos en las plataformas de compra online. Técnicas como el raspado de datos, el análisis de redes sociales, el análisis de series temporales y el análisis textual se emplean para analizar tanto los datos producidos como subproducto de las interacciones de los usuarios con los medios digitales como los que ellos mismos crean. Para Content Analysis, en 2008, Yukihiko Yoshida hizo un estudio llamado"Leni Riefenstahl y el expresionismo alemán: investigación en Estudios Culturales Visuales utilizando los espacios semánticos transdisciplinarios de diccionarios especializados". El estudio tomó bases de datos de imágenes etiquetadas con palabras clave connotativas y denotativas (un motor de búsqueda) y encontró que las imágenes de Riefenstahl tenían las mismas cualidades que las imágenes etiquetadas como "degeneradas" en el título de la exposición, "Arte degenerado" en Alemania en 1937.

La aparición de las redes sociales ha proporcionado a los sociólogos una nueva forma de estudiar los fenómenos sociales. Las redes sociales, como Facebook y Twitter, se explotan cada vez más para la investigación. Por ejemplo, los datos de Twitter están fácilmente disponibles para los investigadores a través de la API de Twitter. Twitter proporciona a los investigadores datos demográficos, datos de tiempo y ubicación, y conexiones entre usuarios. A partir de estos datos, los investigadores obtienen información sobre el estado de ánimo de los usuarios y cómo se comunican entre sí. Además, las redes sociales se pueden graficar y visualizar.

El uso de grandes conjuntos de datos, como los que se obtienen de Twitter, puede ser un desafío. En primer lugar, los investigadores deben descubrir cómo almacenar estos datos de manera efectiva en una base de datos. Varias herramientas comúnmente utilizadas en el análisis de Big Data están a su disposición. Dado que los grandes conjuntos de datos pueden ser difíciles de manejar y contener numerosos tipos de datos (es decir, fotos, videos, imágenes GIF), los investigadores tienen la opción de almacenar sus datos en bases de datos no relacionales, como MongoDB y Hadoop. Procesar y consultar estos datos es un desafío adicional. Sin embargo, hay varias opciones disponibles para los investigadores. Una opción común es utilizar un lenguaje de consulta, como Hive, junto con Hadoop para analizar grandes conjuntos de datos.

Internet y las redes sociales han permitido a los sociólogos estudiar cómo se discuten temas controvertidos a lo largo del tiempo, también conocido como Mapeo de problemas. Los sociólogos pueden buscar en los sitios de redes sociales (es decir, Facebook o Twitter) publicaciones relacionadas con un tema muy debatido, luego analizar y analizar el texto. Luego, los sociólogos pueden usar una serie de herramientas de fácil acceso para visualizar estos datos, como MentionMapp o Twitter Streamgraph. MentionMapp muestra qué tan popular es un hashtag y Twitter Streamgraph muestra con qué frecuencia se combinan ciertas palabras y cómo cambia su relación con el tiempo.

Vigilancia digital

La vigilancia digital ocurre cuando los dispositivos digitales registran las actividades diarias de las personas, recopilan y almacenan datos personales e invaden la privacidad.Con el avance de las nuevas tecnologías, el acto de monitorear y observar a las personas en línea ha aumentado entre los años 2010 y 2020. La invasión de la privacidad y el registro de personas sin consentimiento hace que las personas duden del uso de tecnologías que se supone que protegen y aseguran la información personal. información. El almacenamiento de datos y la intrusión en la vigilancia digital afecta el comportamiento humano. Las implicaciones psicológicas de la vigilancia digital pueden hacer que las personas se sientan preocupadas, preocupadas o temerosas de sentirse monitoreadas todo el tiempo. Los datos digitales se almacenan en tecnologías de seguridad, aplicaciones, plataformas de redes sociales y otros dispositivos tecnológicos que se pueden usar de varias maneras por diversos motivos. Los datos recopilados de personas que usan Internet pueden estar sujetos a ser monitoreados y vistos por empresas públicas y privadas, amigos,

Sociología digital crítica

Este aspecto de la sociología digital es quizás lo que la distingue de otros enfoques para estudiar el mundo digital. Al adoptar un enfoque crítico reflexivo, los sociólogos pueden abordar las implicaciones de lo digital para la propia práctica sociológica. Se ha argumentado que la sociología digital ofrece una forma de abordar las relaciones cambiantes entre las relaciones sociales y el análisis de estas relaciones, poniendo en cuestión qué es la investigación social y, de hecho, qué es la sociología ahora que las relaciones sociales y la sociedad se han convertido en muchos aspectos. mediada por tecnologías digitales.

¿Cómo debería responder la sociología a las formas emergentes de 'pequeños datos' y 'grandes datos' que se recopilan en grandes cantidades como parte de las interacciones de las personas con las tecnologías digitales y el desarrollo de industrias de datos que utilizan estos datos para realizar su propia investigación social? ¿Sugiere esto que una "crisis venidera en la sociología empírica" ​​podría estar en el horizonte? ¿Cómo las identidades y las prácticas laborales de los sociólogos mismos se ven implicadas y disciplinadas por las tecnologías digitales, como las métricas de citas?

Estas preguntas son fundamentales para la sociología digital crítica, que reflexiona sobre el papel de la sociología misma en el análisis de las tecnologías digitales, así como el impacto de las tecnologías digitales en la sociología.

A estos cuatro aspectos se suman los siguientes subcampos de la sociología digital:

Sociología digital pública

La sociología pública que utiliza medios digitales es una forma de sociología pública que implica la publicación de materiales sociológicos en espacios accesibles en línea y la posterior interacción con los públicos en estos espacios. Esto se ha denominado "sociología pública electrónica".

Las redes sociales han cambiado las formas de percibir la sociología pública y han dado lugar a la evolución digital en este campo. La vasta plataforma abierta de comunicación ha brindado oportunidades para que los sociólogos salgan de la noción de sociología de grupos pequeños o públicos a una gran audiencia.

Los blogs fueron la primera plataforma de redes sociales utilizada por los sociólogos. Sociólogos como Eszter Hargittai, Chris Bertram y Kieran Healy fueron algunos de los que comenzaron a utilizar los blogs para la sociología. Los nuevos grupos de discusión sobre sociología y filosofía relacionada fueron las consecuencias del impacto de las redes sociales. La gran cantidad de comentarios y discusiones se convirtió así en parte de la comprensión de la sociología. Uno de esos grupos famosos fue Crooked Timber. Obtener comentarios sobre tales sitios sociales es más rápido e impactante. La desintermediación, la visibilidad y la medición son los principales efectos de la sociología del público electrónico. Otras herramientas de redes sociales como Twitter y Facebook también se convirtieron en herramientas para un sociólogo. "Sociología pública en la era de las redes sociales".

Transformación digital de la teoría sociológica

Las tecnologías de la información y la comunicación, así como la proliferación de datos digitales, están revolucionando la investigación sociológica. Mientras que ya hay mucha innovación metodológica en las humanidades digitales y las ciencias sociales computacionales, el desarrollo de la teoría en las ciencias sociales y las humanidades todavía consiste principalmente en teorías impresas de culturas o sociedades informáticas. Estas teorías análogas de la transformación digital, sin embargo, no dan cuenta de cuán profundamente la transformación digital de las ciencias sociales y las humanidades está cambiando el núcleo epistémico de estos campos. Los métodos digitales constituyen más que proveedores de conjuntos de datos digitales cada vez más grandes para probar teorías analógicas, pero también requieren nuevas formas de teorización digital.La ambición de los programas de investigación sobre la transformación digital de la teoría social es, por lo tanto, traducir las teorías sociales analógicas en digitales para complementar las teorías sociales analógicas tradicionales de la transformación digital con las teorías digitales de las sociedades digitales.