Ricardo Lázaro

Richard S. Lazarus (3 de marzo de 1922 – 24 de noviembre de 2002) fue un psicólogo estadounidense que comenzó a ganar prominencia en la década de 1960. Una encuesta de la revista Review of General Psychology, publicada en 2002, clasificó a Lazarus como el 80.º psicólogo más citado del siglo XX. Era muy conocido por su teoría de la teoría cognitiva-mediacional dentro de la emoción.

Después de graduarse en el City College de Nueva York y en la Universidad de Pittsburgh, Lazarus se unió al cuerpo docente de la Universidad de California, Berkeley, en 1957.

Durante la década de 1970, Lazarus trabajó con la estudiante de doctorado Susan Folkman estudiando el estrés y el afrontamiento. En su tesis doctoral, Folkman acuñó los términos "afrontamiento centrado en el problema" y "afrontamiento centrado en la emoción". Lazarus y Folkman escribieron juntos un libro llamado "Estrés, evaluación y afrontamiento" en 1984, que trabajaba a través de la teoría del estrés psicológico, utilizando conceptos de evaluación cognitiva y afrontamiento. En este libro, fueron los primeros en hacer la distinción entre "afrontamiento centrado en el problema" y "afrontamiento centrado en la emoción", que podría tener consecuencias tanto para la salud física como mental. Describieron el "afrontamiento centrado en la emoción" como una forma de afrontamiento centrada en el problema. como el manejo del estrés mediante la regulación de las propias emociones y el "afrontamiento centrado en el problema" como "cambio directo de los elementos de la situación estresante".

Lazarus defendía la importancia de la emoción, especialmente lo que él describía como el matrimonio entre la emoción y el pensamiento. Sus opiniones lo ponían en conflicto no sólo con el conductismo, sino también con un movimiento que comenzó hacia el final de su carrera: los intentos de explicar todo el comportamiento humano observando la estructura del cerebro. Se oponía firmemente a los enfoques reduccionistas para comprender el comportamiento humano.

La teoría cognitivo-mediacional de Lazarus sostenía que la interacción entre las condiciones que provocan emociones y los procesos de afrontamiento afectan las cogniciones que impulsan las reacciones emocionales. Por ejemplo, el grado de una amenaza percibida afecta la respuesta emocional y psicológica de un individuo a tales eventos de la vida en el futuro. En el centro de la teoría de Lazarus estaba lo que él llamaba evaluación. Antes de que ocurra la emoción, sostenía, las personas hacen una evaluación automática, a menudo inconsciente, de lo que está sucediendo y lo que puede significar para ellas o para aquellos que les importan. Desde esa perspectiva, la emoción se convierte no solo en racional sino en un componente necesario de la supervivencia. Según Lazarus, hay dos tipos de evaluación: la evaluación primaria, que tiene como objetivo establecer la importancia del significado de un evento para el organismo; y la evaluación secundaria, que evalúa la capacidad del organismo para hacer frente a las consecuencias del evento.

Lazarus trabajó en temas como la esperanza y la gratitud. Quizás fue más conocido por su trabajo con Susan Folkman sobre cómo afrontar las cosas, y ganó atención por estudios que mostraban que los pacientes que negaban la gravedad de su situación tenían mejores resultados que aquellos que eran más "realistas". También descubrió que el estrés a menudo tenía menos que ver con la situación real de una persona que con la forma en que la persona percibía la fuerza de sus propios recursos.

Lazarus (1991) define las emociones según "temas relacionales centrales", que son resúmenes intuitivos de las "evaluaciones morales" (por ejemplo, de relevancia, propensión a la meta) involucradas en diferentes emociones. Estos temas ayudan a definir tanto la función como las condiciones que provocan la emoción. Incluyen:

• La ira - una ofensa degradante contra mí y la mía.
• El miedo - frente a un peligro físico inmediato, concreto y abrumador.
• La tristeza - haber experimentado una pérdida irrevocable.
• Es repugnante - tomar o estar demasiado cerca de un objeto o idea indigestible (hablando metófagamente).
• Felicidad - hacer un progreso razonable hacia la realización de un objetivo.

• Ajuste y Personalidad, 1961
• Personalidad y ajusteEnglewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall.
• The Nature of Psychological Inquiry, 1964
• El estrés psicológico y el proceso de afrontamientoMcGraw-Hill.
• Personalidad, 1971, (2a edición) Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall.
• Patrones de ajuste y eficacia humanaMcGraw-Hill.
• Patrones de ajuste, 1976, (3a edición), Nueva York: McGraw-Hill.
• "Un psicólogo orientado cognitivamente mira la biofeedback". American Psychologist. 30 5), 553-561
• "Sobre la primacía de la cognición". American Psychologist, 1984. 39 2) 124-129
• El enigma del hombre: Una introducción a la psicologíaPrentice-Hall.
• Emoción y adaptación, 1991, Nueva York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-509266-0
• La vida y el trabajo de un eminente psicólogo, 1998, Nueva York: Springer. ISBN 978-0-8261-1179-1
• Hacer frente al envejecimiento, 2005, Oxford University Press, USA (23 de diciembre de 2005) ISBN 978-0-19-517302-4
• con Monat, Alan Personalidad, 1979, (3a edición) Englewood Cliff, N.J.: Prentice-Hall.
• con Folkman, Susan Estrés, evaluación y afrontamiento, 1984, Nueva York: Springer Pub. Co ISBN 978-0-8261-4191-0
• con Folkman, Susan Manual para la edición de Investigación de Hassles y Uplifts., 1989, Palo Alto, Calif.: Consultoría Psicólogos Prensa.
• "Por qué debemos pensar en el estrés como subconjunto de la emoción", en Manual de Estrés: Aspectos teóricos y clínicos, 2a edición, L Goldberger y S. Breznitz (ed), New York, N.Y., Free Press, 1993.
• con Lázaro, Bernice N Pasión y razón: hacer sentido de nuestras emociones, 1994, Pasión y razón: Tener sentido de nuestras emociones Nueva York: Oxford University Press ISBN 978-0-19-510461-5
• Cincuenta años de investigación y teoría de R.S. Lazarus: Análisis de las cuestiones históricas y perennes, 1998, Mahwah, N.J.: Lawerence Erlbaum Associates. ISBN 978-0-8058-2657-9
• Estrés y emoción: Una nueva síntesis, 1999, Nueva York: Springer Pub. Co. ISBN 978-0-8261-0261-4
• Tratamiento y gestión de estrés (2 volúmenes), volumen uno ISBN 978-613-9-44797-8 volumen dos ISBN 978-613-9-45532-4