Renacimiento del idioma maorí

El renacimiento del idioma maorí es un movimiento para promover, reforzar y fortalecer el uso del te reo maorí, el idioma maorí. Principalmente en Nueva Zelanda, pero también en lugares con un gran número de neozelandeses expatriados (como Londres y Melbourne), el movimiento tiene como objetivo aumentar el uso del maorí en el hogar, la educación, el gobierno y los negocios. El movimiento es parte de un renacimiento más amplio de tikanga maorí (cultura maorí, hábitos y prácticas culturales) en lo que se ha llamado el renacimiento maorí.

Hasta la Segunda Guerra Mundial, la mayoría de los maoríes hablaban maorí como lengua materna. Pero en la década de 1980, menos del 20 por ciento de los maoríes hablaban el idioma lo suficientemente bien como para ser clasificados como hablantes nativos. Las causas del declive incluyeron el cambio del maorí al uso obligatorio del inglés en las escuelas y el aumento de la urbanización, que desconectó a las generaciones más jóvenes de sus familias ampliadas, en particular de sus abuelos, que tradicionalmente desempeñaban un papel importante en la vida familiar. Como resultado, muchos niños maoríes no lograron aprender su idioma ancestral y surgieron generaciones de maoríes que no hablaban maorí.

En respuesta, los líderes maoríes iniciaron programas de recuperación del idioma maorí, como el movimiento Kōhanga Reo ("nidos de idiomas"), que, a partir de 1982, sumergió a los bebés en maorí. desde la infancia hasta la edad escolar. En 1989, se brindó apoyo oficial a Kura Kaupapa Māori: escuelas primarias y secundarias de inmersión en el idioma maorí.

Te Wiki o te Reo Māori

Se ha celebrado una iniciativa patrocinada por el gobierno, te Wiki o te reo Māori, la Semana del idioma maorí desde 1975 y tiene como objetivo alentar a los neozelandeses a apoyar te reo Māori.

Ley del idioma maorí de 1987 y la Comisión del idioma maorí

La Ley del idioma maorí de 1987 se aprobó como respuesta a la decisión del Tribunal de Waitangi de que el idioma maorí era un taonga, un tesoro o posesión valiosa, en virtud del Tratado de Waitangi.

La ley otorgó al te reo maorí el estatus de idioma oficial y otorgó a los hablantes el derecho a usarlo en entornos legales, como en los tribunales. También estableció la Comisión del idioma maorí (inicialmente llamada Te Komihana Mo Te Reo Māori pero luego rebautizada como Te Taura Whiri i Te Reo Māori) para promover el idioma y brindar asesoramiento al respecto..

Kōhanga Reo

Kōhanga Reo (en maorí significa 'nido de idiomas&#39);) es una iniciativa de desarrollo y revitalización del idioma whānau (familia) basada en los principios e ideales culturales maoríes. Facilita el crecimiento y desarrollo de mokopuna (nietos) a través de la transmisión de la lengua, el conocimiento y la cultura maorí. El movimiento kōhanga reo opera desde la cosmovisión filosófica maorí y está guiado principalmente por kaumātua (ancianos respetados).

Los Kōhanga Reo individuales son administrados de manera autónoma por sus respectivos whānau, que consisten en un "grupo colectivo de maestros, padres, ancianos locales y miembros de la comunidad maorí". Si bien está financiado por subvenciones gubernamentales trimestrales del Te Kōhanga Reo National Trust, Kōhanga Reo a menudo también cobra tarifas adicionales para cubrir los costos operativos. Estas tarifas, determinadas por cada whānau, son generalmente comparables o menos costosas que el cuidado infantil tradicional. Realizado íntegramente en te reo maorí, un kōhanga reo es un entorno en el que niños de 0 a 6 años, kaumātua y whānau pasan tiempo juntos hablando, jugando, rezando y aprendiendo. Las actividades diarias pueden tener lugar en cualquier lugar que sea seguro y cálido, incluidos los marae (lugares tradicionales de reunión de la comunidad), casas convertidas o centros especialmente construidos.

Kōhanga reo, que surgió a fines de la década de 1970 bajo la dirección de kaumātua, fue una respuesta inmediata y urgente al declive de te reo Māori y tikanga Māori. Jean Puketapu e Iritana Tawhiwhirangi estuvieron entre los primeros líderes cuando se fundó el primer kōhanga reo en Wainuiomata en 1982. Tres años después, había más de 300 en funcionamiento. El éxito de kōhanga reo es tal que ha sido seguido por el establecimiento de escuelas primarias y secundarias (Kura Kaupapa Māori) donde el maorí es el idioma principal de instrucción. El papel del idioma maorí en la educación en Nueva Zelanda está consagrado en la Ley de Educación de 1989.

El concepto kōhanga reo ha dado lugar a otras iniciativas antes de la escuela en Nueva Zelanda que instruyen en idiomas del Pacífico, p. Fijian, Rarotongan, Samoan y Tongan y otros países que adoptan un concepto similar. Un ejemplo notable es Pūnana Leo establecido en Hawái para revitalizar el idioma indígena hawaiano.

Política

Las campañas electorales del Partido Maorí a menudo presentan mayores roles para los maoríes reo. En las elecciones de 2011, el partido quería exigir que todas las escuelas secundarias ofrecieran el idioma como una opción para todos los estudiantes.

Kura Kaupapa maorí

Kura Kaupapa Māori son escuelas de inmersión en el idioma maorí.