Plan de aprendizaje individual

El plan de aprendizaje individual o ILP es un programa o estrategia de educación o aprendizaje específico para el usuario (estudiante) que tiene en cuenta las fortalezas y debilidades del estudiante. Mientras que la educación en el aula o a distancia se basa en la premisa de que todos deben recibir la misma atención (un principio democrático), estar expuestos al mismo plan de estudios y ser evaluados según el mismo patrón ("una talla única"), el ILP presupone que las necesidades de cada estudiante son diferentes y, por lo tanto, deben abordarse de manera diferente. La investigación ha demostrado que el énfasis en el papel del estudiante en la experiencia de aprendizaje es crucial para una experiencia de aprendizaje productiva.

El Plan de aprendizaje individual también puede ser utilizado por una persona por sí sola o como parte de una comunidad de interés, un equipo o una organización para gestionar el aprendizaje a lo largo de su vida. Esto se analiza con más detalle en el artículo "Plan de aprendizaje".

Adoptada por muchos institutos como metodología de enseñanza, la ILP para el estudiante se genera después de la interacción entre el estudiante y el profesor, y se basa en la evaluación realizada en el mismo. Además, la ILP:

• Incorpora objetivos a largo plazo del estudiante

• Se sintetiza con el marco educativo más amplio

• Da crédito a las aspiraciones del estudiante: culturales, artísticas, sociales o personales

Los planes de aprendizaje individuales son obligatorios para todos los estudiantes de Alaska (2010), Arizona (2008), Colorado (2010), Connecticut (2012), Delaware (2007), Georgia (2009), Hawái (2009), Idaho (2011), Indiana (2006), Iowa (2008), Kentucky (2002), Luisiana (1998), Maryland (2008), Massachusetts (2007), Michigan (2009), Minnesota (2013), Misuri (2006), Oregón (2011), Rhode Island (2011), Carolina del Sur (2006), Dakota del Sur (2010), Virginia (2013), Washington (2000), Virginia Occidental (1996) y Wisconsin (2013) para poder graduarse.

El plan de aprendizaje individual tiene muchos propósitos, entre ellos:

• Descubrimiento de múltiples profesiones a partir del sexto grado

• Servicios de búsqueda de empleo

• Elaboración de planes educativos

• Creación, mantenimiento y modificación de currículums

• Establecer metas personales y mantener estos conocimientos a medida que avanza la escuela

• Guardar y reflexionar sobre actividades que incluyen servicio comunitario, experiencia laboral, actividades de planificación profesional y actividades extracurriculares

• Explorar universidades y oportunidades postsecundarias que se adapten a la carrera deseada y otros objetivos de vida

• Recopilación de información personal, incluidos resultados de evaluaciones, actividades de asesoramiento, información demográfica e historial educativo.

• Mantener un registro de todos los cursos realizados

Además, el plan de aprendizaje individual está diseñado para establecer la preparación para la universidad y la carrera profesional en toda la escuela media y secundaria. Según la Alianza para la Educación Excelente, las clases que se graduaron estaban más preparadas para el trabajo de nivel universitario (en las cuatro áreas de contenido de Matemáticas, Lectura, Inglés y Ciencias) después de que los estudiantes crearon/usaron un ILP. Por otro lado, en esta misma investigación, se determinó que casi 16.200 estudiantes no se graduaron en 2012, un hecho que equivale a una pérdida de ingresos de por vida de $4.2 mil millones para esa clase de estudiantes. Esto podría deberse a la falta de preparación para la universidad y la carrera profesional en los estados que no implementan Planes de Aprendizaje Individual. La falta de preparación para la universidad y la carrera profesional no solo afecta a los propios estudiantes, sino también a las comunidades como grupo. La falta de estas habilidades críticas en los estudiantes de secundaria puede negarle a la comunidad empleos y negocios debido a la necesidad insatisfecha de empleados calificados.

Las herramientas que se encuentran dentro del ILP pueden ayudarlo a almacenar y organizar la información de manera más exitosa, sin dudas sobre el desarrollo profesional, las actividades y las experiencias. Una vez que un estudiante guarda información sobre una carrera, escuela u otro objetivo elegido, los estudiantes pueden registrar su opinión, interés y pensamientos. Además, a través de los servicios de Career Matchmaker, los estudiantes pueden guardar y nombrar muchos resultados de emparejamiento diferentes y guardar aquellos que creen que podrían tener más éxito al hacerlo. Con esto viene una herramienta muy común y de uso frecuente, el Creador de currículums. Esto permite obtener ayuda para crear currículums personalizados y de aspecto más profesional. La información guardada en el ILP de un individuo se comparte automáticamente con el Creador de currículums.

La sección Career Exploration ofrece una serie de herramientas de evaluación para ayudarte a descubrir tus habilidades, capacidades y preferencias de aprendizaje. Con esto, utiliza esa información para identificar opciones profesionales adecuadas para los estudiantes que utilizan esta herramienta. Career Cruising y Career Matchmaker pueden ayudar a un estudiante a comprender mejor cómo los intereses y las opciones profesionales van de la mano, debido a los gustos, las habilidades y el interés compartidos por las ocupaciones en ciertos programas.

A lo largo de Career Cruising hay cientos de ocupaciones con perfiles. Estos perfiles incluyen entrevistas con personas dentro de la carrera, información salarial, perspectivas laborales y ubicaciones. En las entrevistas a los empleados, ubicadas en los perfiles de cada carrera, se hacen preguntas clave, como sobre su día laboral típico, pros y contras, y consejos para los estudiantes interesados en seguir esa carrera. Hay un par de formas de buscar carreras, que incluyen por palabra clave, índice, escuela, materias, grupo de carreras o selector de carreras que se le proporciona después de usar Career Matchmaker.

El Plan de aprendizaje individual ofrece perfiles escolares detallados de miles de universidades de 2 y 4 años, escuelas técnicas y profesionales en todo el país. Puede buscar escuelas/programas específicos o utilizar el Selector de escuelas para encontrar escuelas que cumplan con una variedad de criterios. Puede ver qué escuelas ofrecen el programa que eligió, el costo de inscripción y el tipo de comunidad.

El proceso de asesoramiento de los estudiantes es una responsabilidad compartida que puede tener un impacto significativo en la transición a la educación postsecundaria. Los maestros deben guiar, guiar y dirigir a los estudiantes en el establecimiento y el logro de metas. Esto se puede hacer a través del ILP o mediante el contacto diario con los estudiantes. Esto genera varias oportunidades para que los maestros compartan un diálogo sobre la preparación para la universidad y la carrera profesional que ayuda a los estudiantes a centrarse en su futuro. Esto también permite que los estudiantes y los maestros se centren en una meta específica para el estudiante, por lo tanto, las conversaciones se centran más en ese estudiante individual. Cuando los maestros utilizan los recursos del Plan de aprendizaje individual (ILP) durante la instrucción en el aula, los estudiantes pueden ver la relevancia del contenido en relación con sus planes para la vida después de la escuela secundaria. Esto puede hacer que los estudiantes se sientan más motivados para alcanzar sus metas. Hay muchos beneficios de incorporar el ILP a la instrucción en el aula, incluidos:

• Se ha creado una visión más clara de las conexiones directas entre las clases y los objetivos futuros para los estudiantes

• Un aprendizaje más individualizado para cada estudiante, lo que permite una participación más exitosa

• Estudiantes más motivados y más dispuestos a tomar las medidas necesarias para alcanzar sus metas a través de la concentración en el trabajo y la tarea, lo que los llevará a adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para una carrera profesional.

• Los profesores ven una correlación más directa entre el contenido que enseñan y los objetivos de los estudiantes para la universidad y/o el mercado laboral

El papel de los consejeros, maestros y demás personal que trabaja con los estudiantes es guiar, facilitar y apoyar en el proceso de desarrollo de sus ILP. Además, garantizar que los estudiantes reflexionen sobre sus antecedentes en sus ILP.