Paul Bloom (psicólogo)

Paul Bloom (nacido el 24 de diciembre de 1963) es un psicólogo canadiense-estadounidense. Es profesor emérito de psicología y ciencia cognitiva de la Cátedra Brooks y Suzanne Ragen en la Universidad de Yale y profesor de psicología en la Universidad de Toronto. Su investigación explora cómo los niños y los adultos entienden el mundo físico y social, con especial atención al lenguaje, la moral, la religión, la ficción y el arte.

Bloom nació en una familia judía en Montreal, Quebec. Como estudiante de grado, asistió a la Universidad McGill, donde obtuvo una licenciatura en psicología (con honores de primera clase) en 1985. Asistió a la escuela de posgrado en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, donde obtuvo un doctorado en psicología cognitiva en 1990, bajo la supervisión de Susan Carey.

Como racionalista y ateo declarado, rechaza todas las nociones de espíritus, deidades y el más allá.

De 1990 a 1999, enseñó psicología y ciencia cognitiva en la Universidad de Arizona. Desde 1999, es profesor de psicología y ciencia cognitiva en la Universidad de Yale.

Desde 2003, Bloom se ha desempeñado como coeditor en jefe de la revista académica Behavioral and Brain Sciences.

Se incorporó al Departamento de Psicología de la Universidad de Toronto en 2021.

Bloom ha sido profesor visitante de Harris en el Centro Harris de Estudios del Desarrollo de la Universidad de Chicago (2002); profesor visitante de Nijmegen en el Instituto Max Planck de la Universidad de Nijmegen (2006); profesor visitante de Templeton en la Universidad Johns Hopkins (2007-2008); y profesor visitante distinguido de SAGE en el Centro SAGE para el Estudio de la Mente de la UCSB (2010).

En 2002, la Sociedad de Filosofía y Psicología le otorgó a Bloom el Premio Stanton por sus destacadas contribuciones iniciales a la investigación interdisciplinaria en filosofía y psicología, y en 2005-2006 fue presidente de la sociedad. En 2006, fue nombrado miembro de la Sociedad Estadounidense de Psicología en reconocimiento a sus "contribuciones sobresalientes y sostenidas a la ciencia de la psicología".

En 2004, recibió el premio Lex Hixon por su excelencia docente en ciencias sociales en Yale. En 2007, su clase de Introducción a la psicología fue seleccionada como un curso destacado de Yale que se ofrecerá en todo el mundo a través de la iniciativa Open Yale Courses.

En 2017, recibió el Premio de Investigación Klaus J. Jacobs 2017, dotado con un millón de dólares, por sus investigaciones sobre cómo los niños desarrollan el sentido de la moralidad.

Bloom es autor de siete libros y editor o coeditor de otros tres. Sus investigaciones han aparecido en Nature y Science, y sus escritos de divulgación han aparecido en The New York Times, The Guardian, The American Scientist, Slate y The Atlantic.

Su artículo en The Atlantic, "¿Dios es un accidente?", fue incluido en la lista de los mejores escritos científicos estadounidenses de 2006. Bloom concluye que "los temas universales de la religión no se aprenden". Siguiendo el ejemplo de Darwin, Bloom postula que nuestras tendencias espirituales surgieron en algún momento del proceso evolutivo, muy probablemente como "subproductos accidentales" de otros rasgos.

Ha aparecido regularmente en la Radio Pública Nacional y en Bloggingheads.tv.

• Bloom, P. (2023). Psic: La historia de la mente humana. HarperCollins. ISBN 0063096358
• Bloom, P. (2021). The Sweet Spot: The Pleasures of Suffering and the Search for Meaning. HarperCollins.ISBN 0062910566
• Bloom, P. (2016). Contra la empatía: el caso de la compasión racional. Ecco. ISBN 0062339338
• Bloom, P. (2013). Solo bebés: Los orígenes del bien y del mal. The Crown Publishing Group.ISBN 0307886840
• Bloom, P. (2010). Cómo funciona el placer: la nueva ciencia de por qué nos gusta lo que nos gusta. Nueva York: W. W. Norton & Co.ISBN 0393066320
• Bloom, P. (2004). Bebé de Descartes: Cómo explica la ciencia del desarrollo infantil lo que nos hace humanos. Nueva York: Libros básicos. ASIN B008UYQFES
• Bloom, P. (2000). Cómo los niños aprenden los significados de las palabras. Cambridge, Massachusetts. MIT Press.ISBN 0262024691
• Jackendoff, R.; Bloom, P.; " Wynn, K. (1999). Idioma, Lógica y Conceptos: Ensayos en honor de John Macnamara. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.ISBN 9780262600460
• Bloom, P.; Peterson, M.; Nadel, L.; & Garrett, M. (1996). Idioma y espacio. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.ISBN 0262522667
• Bloom, P. (1994). Adquisición de idiomas: Lecturas básicas. Cambridge, Massachusetts: MIT Prensa.

• (Marzo 2014). "La Guerra de la Razón", Atlantic Magazine.
• (noviembre de 2013). "Los políticos realmente son bebés grandes".
• (enero de 2012). "Religión, moral, evolución". Annual Review of Psychology, vol. 63. Religión, moral, evolución.
• (mayo de 2010). "La vida moral de los bebés". The New York Times Magazine.
• (Marzo 2010). "¿Cómo cambia la moral?". Naturaleza.
• (septiembre de 2009). "El largo y corto de él". El New York Times.
• (agosto de 2009). "¿Qué hay dentro de una gran cabeza de bebé?" (Revisión del libro: El bebé filosófico por Alison Gopnik). Slate.
• (Junio 2009). "No Smiting". (Revisión del libro: La evolución de Dios por Robert Wright). El New York Times.
• (noviembre de 2008). "¿La religión te hace agradable?". Slate.
• (noviembre de 2008). "Plural de primera persona". Atlantic Monthly.
• (junio de 2006). "Seducido por las luces que brillan del cerebro". Seed Magazine.
• (diciembre de 2005). "¿Es un accidente Dios?" El Atlantic Monthly.

• Página de inicio personal de Paul Bloom
• Enlaces a los artículos y libros de Bloom en Yale
• Introducción a la Psicología, curso de video de Paul Bloom en Open Yale Courses
• Paul Bloom en TED
  • TED Hablar: Paul Bloom: Los orígenes del placer (TEDGlobal 2011)