Nivel de vida en los Estados Unidos

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Resumen de las condiciones de vida en los Estados Unidos de América
Mediano bruto anual de los hogares e ingresos personales en 2005.
Median Equivalised Household Income and GDP per Capita levels in selected developed nations.
El crecimiento del PIB total de EE.UU. frente a los ingresos medios de los hogares estadounidenses.

El nivel de vida en los Estados Unidos es alto según los estándares que utilizan la mayoría de los economistas, y durante muchas décadas a lo largo del siglo XX, se reconoció que los Estados Unidos tenían el nivel de vida más alto del mundo. El ingreso per cápita es alto pero también menos distribuido que en la mayoría de los demás países desarrollados; como resultado, a Estados Unidos le va particularmente bien en las medidas de bienestar material promedio que no dan importancia a los aspectos de igualdad.

Medidas

En el Índice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas, que mide la salud, la educación y los niveles de ingreso per cápita, Estados Unidos ocupa un lugar relativamente alto y actualmente ocupa el octavo lugar. Sin embargo, el Índice de Desarrollo Humano no se considera una medida del nivel de vida, sino una medida del nivel de vida potencial si no hubiera desigualdad: más bien, el Índice de Desarrollo Humano ajustado por la desigualdad se considera el nivel real de vida humana. desarrollo, teniendo en cuenta la desigualdad. En el IDH ajustado por la desigualdad, Estados Unidos ocupó el puesto 27 en 2014, empatado con Polonia.

En 2013, el Índice de Dónde Nacer de Economist Intelligence Unit, que tiene en cuenta el bienestar material medido por el PIB per cápita, la esperanza de vida, la estabilidad política, la calidad de vida familiar basada en las tasas de divorcio, la vida comunitaria, las tasas de crimen y terrorismo, la igualdad de género, la calidad de la gobernabilidad, el clima y las tasas de desempleo, ubicaron a Estados Unidos en el puesto 16, empatado con Alemania.

El Índice de Vida Mejor de la OCDE, que mide la calidad de vida según 11 factores, clasifica a Estados Unidos en el séptimo lugar entre 34 países de la OCDE.

La tasa de propiedad de vivienda es relativamente alta en comparación con otras naciones posindustriales. En 2005, el 69% de los estadounidenses residían en sus propios hogares, aproximadamente el mismo porcentaje que en el Reino Unido, Bélgica, Israel y Canadá. En 2007, los estadounidenses disfrutaron de más automóviles y radios per cápita que cualquier otra nación y más televisores y computadoras personales per cápita que cualquier otra nación con más de 200 millones de habitantes.

Cambiando el pasado

En la América colonial, el nivel de vida era alto en comparación con los estándares del siglo XVIII. Los estadounidenses podían elegir su dieta de una amplia gama de plantas y animales de Europa y el hemisferio occidental, y esto, combinado con condiciones climáticas favorables, aseguró que los estadounidenses nunca tuvieran que lidiar con cosechas fallidas. Había poca exposición a enfermedades epidémicas y poca desigualdad de riqueza, lo que garantizaba que incluso los pobres estuvieran bien alimentados.

Los historiadores han usado la estatura para medir el nivel de vida durante este tiempo, ya que la estatura promedio de los adultos puede indicar la nutrición neta de una población: la cantidad de nutrición con la que crecieron las personas en comparación con el estrés biológico que puede causar estaturas más bajas en la edad adulta., derivado de cosas como la privación de alimentos, el trabajo duro y la enfermedad. Según los registros militares de hombres estadounidenses y europeos, los estadounidenses eran en promedio de dos a tres pulgadas más altos que los europeos.

Las estaturas promedio mostraron pocos cambios hasta el segundo cuarto del siglo XIX, con la Revolución Industrial. El crecimiento de los canales, los barcos de vapor y los ferrocarriles, así como el sistema de escuelas públicas, la inmigración masiva y la urbanización, aumentaron la exposición a las enfermedades. Los precios de los alimentos aumentaron en la década de 1830 y la industrialización trajo consigo una creciente desigualdad de riqueza y depresiones comerciales que empeoraron aún más la situación de los pobres. Como resultado, la estatura promedio y la esperanza de vida disminuyeron y solo se recuperaron entre 1910 y 1950, a medida que aumentaron los ingresos, las condiciones urbanas se volvieron menos pobladas y se implementaron medidas de salud pública.

Desde la década de 1930 hasta 1980, el ingreso estadounidense promedio después de impuestos ajustado a la inflación se triplicó, lo que se tradujo en un nivel de vida más alto para la población estadounidense. Entre 1949 y 1969, la renta familiar media real creció un 99,3%. De 1946 a 1978, el nivel de vida de la familia promedio se duplicó con creces. El ingreso familiar promedio (en términos reales) se duplicó con creces desde 1945 hasta la década de 1970, mientras que el desempleo disminuyó constantemente hasta llegar al 4% en la década de 1960. Entre 1949-1950 y 1965-1966, el ingreso familiar medio (en dólares constantes de 2009) aumentó de $25 814 a $43 614, y de 1947 a 1960, el gasto del consumidor aumentó en un 60 % y por primera vez, como señaló Mary P. Ryan, "la mayoría de los estadounidenses disfrutaría de algo llamado ingreso discrecional, ganancias que fueran lo suficientemente seguras y sustanciales como para permitirles ingresar a sectores del mercado que alguna vez estuvieron reservados para los ricos." En 1960, los estadounidenses eran, en promedio, las personas más ricas del mundo por un margen masivo.

Durante la década de 1960, los ingresos familiares medios aumentaron más del 33 %, mientras que los gastos per cápita en recreación y comidas aumentaron más del 40 %. De 1959 a 1969, el ingreso familiar promedio (en dólares de 1984) aumentó de $19,300 a $26,700. Para 1969, el 79,6% de todos los hogares poseía al menos un automóvil, el 82,6% poseía un refrigerador o congelador, el 79% poseía un televisor en blanco y negro, el 31,9% poseía un televisor en color y el 70% poseía una lavadora. El tiempo de ocio también aumentó. Para 1970, se estimó que el trabajador promedio en Estados Unidos tenía 140 días de descanso cada año. Las horas de trabajo en EE. UU. cayeron un 10,7 % entre 1950 y 1979, aunque la disminución fue todavía la mitad de la de Europa Occidental.

En 1980, el nivel de vida estadounidense era el más alto entre los países industrializados, según la OCDE. De los 85 millones de hogares en los Estados Unidos, el 64% era dueño de su propia vivienda, el 55% tenía al menos dos televisores y el 51% tenía más de un vehículo. En términos de posesión de teléfonos, televisores, matriculación escolar, proteína animal en las dietas y consumo de energía, Estados Unidos estaba muy por delante de otros países industrializados. Los estadounidenses ricos y de clase media y la mayoría de los estadounidenses pobres tenían ingresos después de impuestos más altos que sus contrapartes en casi cualquier otro lugar del mundo. Para 1985, el ingreso per cápita de los Estados Unidos era de $11,727, uno de los más altos entre los países industrializados. A mediados de la década de 1980, el 98% de todos los hogares tenía servicio telefónico, el 77% lavadora, el 45% congelador y el 43% lavavajillas.

En la década de 1990, el nivel de vida estadounidense promedio se consideraba uno de los más altos del mundo, y los estadounidenses pobres y de clase media seguían siendo, en promedio, más ricos que sus contrapartes en casi todos los demás países, aunque la brecha con algunos Los países europeos se habían reducido notablemente.

Actual

En 2006, el ingreso medio era de $43 318 por hogar ($26 000 por miembro del hogar) y el 42 % de los hogares tenían dos personas que generaban ingresos. Mientras tanto, el ingreso medio del estadounidense promedio mayor de 25 años era de aproximadamente $32,000 ($39,000 si solo se cuentan los empleados a tiempo completo entre las edades de 25 a 64) en 2005. Según la CIA, el índice Gini que mide la desigualdad de ingresos (cuanto mayor menos equitativa la distribución del ingreso) se registró en 45,0 en 2005, en comparación con 32,0 en la Unión Europea y 28,3 en Alemania.

Estados Unidos tiene... un PIB per cápita de 42.000 dólares... La tecnología [reciente] explica en gran medida el desarrollo gradual de un "mercado laboral de dos niveles"... Desde 1975, prácticamente todas las ganancias en el ingreso familiar han ido al 20% de los hogares... El aumento del PIB en 2004 y 2005 se basó en importantes avances en la productividad laboral... Los problemas a largo plazo incluyen la inversión insuficiente en infraestructura económica, el aumento rápido de los costos médicos y de pensiones de una población envejecida, el comercio considerable y los déficits presupuestarios, y el estancamiento de los ingresos familiares en los grupos económicos inferiores.

En 2014, la mediana riqueza en los Estados Unidos fue de $44,900, lo que colocó a los Estados Unidos en el puesto 19, detrás de muchos otros países desarrollados. En 2015, la riqueza media en los Estados Unidos fue de 55.775 dólares.

Estados Unidos tiene una de las brechas entre ricos y pobres más amplia de cualquier nación de ingresos altos en la actualidad, y esa brecha continúa creciendo. Algunos destacados economistas han advertido que la creciente brecha entre ricos y pobres en la población estadounidense es un problema que podría socavar y desestabilizar la economía y el nivel de vida del país. En 2006, Alan Greenspan escribió que "la brecha de ingresos entre los ricos y el resto de la población estadounidense se ha vuelto tan grande y está creciendo tan rápido que eventualmente podría amenazar la estabilidad del propio capitalismo democrático". En 2013, George Friedman, director de Stratfor, escribió que la clase media' el nivel de vida estaba disminuyendo, y que "si pasamos a un sistema en el que la mitad del país está estancada o perdiendo terreno mientras que la otra mitad está aumentando, el tejido social de los Estados Unidos está en riesgo, y con él el enorme poder global que ha acumulado Estados Unidos."

En 2015 se realizó un informe que mostró que el 71 % de todos los trabajadores en Estados Unidos ganaron menos de $50 000 en 2014. Para que una familia de cuatro personas viva un estilo de vida de clase media, se estimó que necesitarían $50 000 al año. Para los trabajadores que ganan menos que eso, su nivel de vida es deficiente. Desde 1971, el ingreso medio estaba por encima del 50% de la población en los EE. UU. En 2015, el ingreso de la clase media era el 49,9% de la población. La clase media continúa reduciéndose y el nivel de vida continúa disminuyendo.

País Austria Bélgica Dinamarca Francia Irlanda Noruega España Portugal UK Estados Unidos Israel Canadá Rusia
Tasa de propiedad56%71%51%55%42%77%77%85%64%69%69%68%72%

En 2020, Falcettoni y Nygaard escribieron un artículo y publicaron un resumen de políticas y una nota de FEDS sobre el nivel de vida en los Estados Unidos de América. Motivados por el hecho de que los economistas se centran principalmente en el ingreso per cápita en sus análisis de los niveles de vida, pero que los estados de los Estados Unidos difieren en muchas otras dimensiones, construyen una medida de los niveles de vida (a la Jones y Klenow 2016) que da cuenta para las variaciones entre estados en mortalidad, consumo, educación, desigualdad y costo de vida. Encuentran que el ingreso per cápita es un buen indicador del nivel de vida en los Estados Unidos, pero que las desviaciones pueden ser significativas para algunos estados. También encuentran que el nivel de vida en la mayoría de los estados parece más cercano al nivel de vida en el estado más rico, Connecticut, de lo que implicaría la diferencia en sus niveles de ingreso per cápita. En particular, su medida destaca que los estados de altos ingresos se benefician de una mayor esperanza de vida, consumo y logros universitarios, mientras que los estados de bajos ingresos se benefician de un menor costo de vida. El estado con el nivel de vida más alto según su medida es Minnesota.

Finalmente, Falcettoni y Nygaard concluyen analizando si los niveles de vida han aumentado en los Estados Unidos entre 1999 y 2015 y de qué manera. Encuentran que todos los estados han experimentado un aumento en los niveles de vida, pero que los estados difieren significativamente en la rapidez con que los niveles de vida están aumentando. Encuentran que la razón principal de la diferencia en la rapidez con la que aumentan los estándares de vida en los Estados Unidos se debe a las distintas ganancias en la esperanza de vida, el consumo y los logros universitarios en los diferentes estados. Esta es una historia de advertencia para los economistas que utilizan el crecimiento del ingreso per cápita como indicador de la rapidez con la que aumentan los niveles de vida en cualquier estado de los Estados Unidos. De hecho, Falcettoni y Nygaard encuentran que el crecimiento del ingreso per cápita solo está débilmente correlacionado con la rapidez con la que aumentan los estándares de vida y que las desviaciones pueden ser significativamente grandes.

Clasificaciones internacionales

Índice Rank
Índice de desarrollo humano17 de 189

pop

PIB per cápita9 de 183
PIB (nominal) per cápita8 de 183
Índice de nacimiento13a de 71
Índice de pobreza humana17 de 19

Clase social

El nivel de vida en los Estados Unidos varía considerablemente según el nivel socioeconómico. La siguiente tabla ofrece un resumen de teorías académicas destacadas sobre la estratificación socioeconómica de los Estados Unidos:

Modelos académicos
Dennis Gilbert, 2002 William Thompson " Joseph Hickey, 2005 Leonard Beeghley, 2004
Clase Características típicas Clase Características típicas Clase Características típicas
Clase capitalista (1%) Ejecutivos de alto nivel, políticos de alto nivel, herederos. Ivy League es común. Clase superior (1%) Ejecutivos de alto nivel, celebridades, herederos; ingresos de $500,000 más comunes. Ivy League es común. El super-rico (0,9%) Multimillonarios cuyos ingresos superan comúnmente 3,5 millones de dólares o más; incluyen celebridades y poderosos ejecutivos/políticos. Ivy League es común.
Clase media superior (15%) Altamente educado (a menudo con títulos de posgrado), más comúnmente asalariado, profesionales y gestión media con gran autonomía laboral. Clase media superior (15%) Altamente educados (a menudo con títulos de posgrado) profesionales " con ingresos para el hogar varían desde el alto rango de 5 cifras hasta más de 100.000 dólares. Los ricos (5%) Hogares con valor neto de 1 millón o más de dólares; en gran medida en forma de equidad en el hogar. Generalmente tienen títulos universitarios.
Clase media (pluralidad/
mayoría?; ca. 46%)
Trabajadores con educación universitaria con ingresos considerablemente más altos que promedio y compensación; un hombre que gana $57.000 y una mujer que gana $40.000 puede ser típico.
Clase media inferior (30%) Semiprofesionales y artesanos con un nivel de vida promedio aproximado. La mayoría tienen educación universitaria y son de color blanco. Clase media inferior (32%) Semiprofesionales y artesanos con cierta autonomía laboral; los ingresos de los hogares suelen oscilar entre 35.000 y 75.000 dólares. Típicamente, una educación universitaria.
Clase de trabajo (30%) Trabajadores clérigos y más de color azul cuyo trabajo es altamente routinizado. El nivel de vida varía dependiendo del número de ingresos, pero es comúnmente justo adecuado. Educación secundaria.
Clase de trabajo (32%) Trabajadores clérigos, rosas y azules con seguridad laboral a menudo baja; los ingresos comunes de los hogares oscilan entre 16.000 y 30.000 dólares. Educación secundaria. Clase de trabajo
(ca. 40-45%)
Los trabajadores de color azul y aquellos cuyos empleos están altamente routinizados con baja seguridad económica; un hombre que gana $40.000 y una mujer que gana $26.000 puede ser típico. Educación secundaria.
Pobres trabajadores (13%) Servicio, clérigos bajos y algunos trabajadores de color azul. Alta inseguridad económica y riesgo de pobreza. Una educación secundaria.
Clase inferior (ca. 14-20%) Aquellos que ocupan puestos mal pagados o dependen de transferencias gubernamentales. Una educación secundaria.
Underclass (12%) Aquellos con participación limitada o no en la fuerza laboral. Depende de las transferencias gubernamentales. Una educación secundaria. Los pobres (ca. 12%) Aquellos que viven por debajo de la línea de pobreza sin participación en la fuerza de trabajo; un ingreso familiar de 18.000 dólares puede ser típico. Una educación secundaria.
Referencias: Gilbert, D. (2002) La estructura de clase americana: en una era de desigualdad creciente. Belmont, CA: Wadsworth, ISBN 0534541100. (véase también el modelo Gilbert);
Thompson, W. " Hickey, J. (2005). Society in Focus. Boston, MA: Pearson, Allyn & Bacon; Beeghley, L. (2004). Estructura de la Estratificación Social en los Estados Unidos. Boston, MA: Pearson, Allyn & Bacon.
1 La clase media superior también puede denominarse "clase profesional" Ehrenreich, B. (1989). La vida interior de la clase media. Harper-Collins.

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