Ned Herrmann

William Edward Herrmann (1922 – 24 de diciembre de 1999) fue un investigador y autor estadounidense en materia de creatividad, conocido por sus investigaciones sobre el pensamiento creativo y los métodos de cerebro completo. Se lo considera el "padre de la tecnología de dominio cerebral".

En la Universidad de Cornell, Herrmann se especializó en física y música en la promoción de 1943. Continuó estudiando en el Instituto de Estudios de Posgrado de la Universidad de Nueva York.

Después de graduarse, Hermann se convirtió en gerente de Educación en Gestión de General Electric (GE) en 1970. Su principal responsabilidad era supervisar el diseño del programa de capacitación; específicamente, mantener o aumentar la productividad, la motivación y la creatividad de un individuo.

En 1978, Herrmann creó el "Formulario de encuesta para participantes de Herrmann". Perfiló los estilos de pensamiento y las preferencias de aprendizaje de los participantes del taller de acuerdo con la teoría de la dominancia cerebral. Esto evolucionó rápidamente hacia una teoría de cuadrantes cerebrales estables, independientes de los hechos anatómicos del cerebro, cada uno con su propia "genialidad" característica. Desarrolló el Instrumento de dominancia cerebral de Herrmann (HBDI), la encuesta para participantes evaluada y analizada, y diseñó el Taller de pensamiento creativo aplicado (ACT), que sigue siendo un instrumento de evaluación de la personalidad y un tema de taller líder en la capacitación corporativa.

Las contribuciones de Herrmann le valieron un reconocimiento mundial. En 1992, recibió el premio a la contribución destacada al desarrollo de los recursos humanos de la Sociedad Estadounidense para la Capacitación y el Desarrollo (ASTD, por sus siglas en inglés). En 1993, fue elegido presidente de la Asociación Estadounidense de Creatividad.

Herrmann fue un pionero en la exploración, explicación y ampliación de la comprensión del cerebro en una visión cercana como un sistema de cuatro cuadrantes. Fue uno de los primeros en determinar, mediante pruebas, cómo las personas utilizan o prefieren uno, dos, tres o los cuatro cuadrantes cerebrales posibles. Su enfoque del equilibrio cerebral consistía en fomentar la experimentación, el uso y el ejercicio de los cuadrantes más débiles mediante juegos en vivo, en persona, procesos en grupos pequeños y debates. Esto evolucionó hacia más y mejores ideas sobre el cerebro completo.

Pasó 30 años, desde aproximadamente 1964 hasta 1996, explorando y explicando el instrumento de dominio cerebral de Herrmann para enseñar, aprender, aumentar la autocomprensión y mejorar las capacidades de pensamiento creativo, tanto a nivel individual como corporativo.

Libros:

• Herrmann, Ned. Todo el libro de negocios del cerebro. Vol. 334. Nueva York: McGraw-Hill, 1996.
• Herrmann, Ned. El cerebro creativo, First Edition, Lake Lure, N.C.: Brain Books, 1988.

Artículos, una selección:

• Herrmann, Ned. "El cerebro creativo". Training and Development Journal 35.10 (1981): 10 a 16.
• Herrmann, Ned. "El cerebro creativo*". El Diario del Comportamiento Creativo 25.4 (1991): 275–295.
• Herrmann, Ned. "¿Cuál es la función de las distintas ondas cerebrales?" Scientific American 22.12 (1997)

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