Martín Hoffman
Martin L. Hoffman fue un psicólogo estadounidense y profesor emérito de psicología clínica y del desarrollo en la Universidad de Nueva York.
En su carrera, Hoffman se centra principalmente en el desarrollo de la empatía y su relación con el desarrollo moral, que él define como "la consideración de las personas hacia los demás". Su investigación también toca áreas como la ira empática, la simpatía, la culpa y los sentimientos de injusticia.
Hoffman realizó sus estudios universitarios en la Universidad Purdue y recibió un B.S. en ingeniería eléctrica en 1945. Obtuvo una maestría en psicología en la Universidad de Michigan en 1947 y un doctorado en psicología social en la Universidad de Michigan en 1951. En la década de 1960, se convirtió en editor del Merrill-Palmer Quarterly y supervisó su conversión de un boletín a una revista académica.
Es miembro de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia, la Asociación Estadounidense de Psicología y la Sociedad Estadounidense de Psicología.
Libros
- Hoffman, Martin L. (2000). Empatía y desarrollo moral: implicaciones para el cuidado y la justicia. Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511805851. ISBN 9780511805851.
Referencias
- ^ a b c d Perfil de la facultad en NYU.
- ^ Angier, Natalie (9 de mayo de 1995), "Scientists Mull Role of Empathy In Man and Beast", New York Times.
- ^ Hoffman, Martin L. (2000-04-13). Empatía y desarrollo moral: implicaciones para el cuidado y la justicia (1 ed.). Cambridge University Press. doi:10.1017/cbo9780511805851. ISBN 978-0-521-58034-2.
- ^ "Celebrando el 50 aniversario del Merrill-Palmer Quarterly", Merrill-Palmer trimestralmente, 2004.
- ^ Opiniones Empatía y desarrollo moral: implicaciones para el cuidado y la justicia:
- Eisenberg, Nancy; Morris, Amanda Sheffield (marzo de 2001), Social Justice Research, 14 (1): 95–120, doi:10.1023/a:1012579805721, S2CID 143294939
{{citation}}: CS1 maint: untitled periodical (link) - Stilwell, Barbara M.; Thomas, Christopher R. (mayo de 2001), Journal of the American Academy of Child ' Adolescent Psychiatry, 40 (5): 614 – 615, doi:10.1097/00004583-200105000-00026
{{citation}}: CS1 maint: untitled periodical (link) - Raboteg-Šarić, Zora (septiembre de 2001), Sociología contemporánea, 30 (5): 487–488, doi:10.2307/3089337, JSTOR 3089337
{{citation}}: CS1 maint: untitled periodical (link) - Spiecker, Ben (2002), "Review", Pedagogiek, 21 3): 283 a 285, hdl:1874/187699
- Wren, Thomas E. (enero de 2003), Ética, 113 (2): 417–419, doi:10.1086/343014, JSTOR 10.1086/343014, S2CID 151464729
{{citation}}: CS1 maint: untitled periodical (link) - Vogt, Lori Ann (marzo de 2003), The Canadian Child and Adolescent Psychiatry Review, 12 (2): 46–47, PMC 2538478
{{citation}}: CS1 maint: untitled periodical (link) - Rottschaefer, William A. (septiembre 2004), "Review", Journal of Moral Education, 33 3): 385–387, hdl:10822/988141
- Moomey, Andrea J. (Fall 2005), Journal of Church and State, 47 (4): 863–864, doi:10.1093/jcs/47.4.863, JSTOR 23920974
{{citation}}: CS1 maint: untitled periodical (link) - Fernández, Benjamín Reyes (febrero de 2011), Actualidades en Psicología, 20 (107), Universidad de Costa Rica: 141, doi:10.15517/ap.v20i107.40, hdl:10669/12626
{{citation}}: CS1 maint: untitled periodical (link)
- Eisenberg, Nancy; Morris, Amanda Sheffield (marzo de 2001), Social Justice Research, 14 (1): 95–120, doi:10.1023/a:1012579805721, S2CID 143294939
Bases de datos de control de la autoridad | |
|---|---|
| Internacional |
|
| Nacional |
|
| Otros |
|
  | Esta biografía de un psicólogo americano es un problema. Puedes ayudar a Wikipedia expandiéndola. |