Luganda

La lengua ganda o luganda (, Oluganda, [oluɡâːndá]) es un Lengua bantú hablada en la región africana de los Grandes Lagos. Es uno de los principales idiomas de Uganda y lo hablan más de 10 millones de baganda y otras personas, principalmente en el centro de Uganda, incluida la capital Kampala de Uganda. Tipológicamente, es un lenguaje tonal aglutinante con orden de palabras sujeto-verbo-objeto y alineación morfosintáctica nominativo-acusativo.

Con al menos más de 16 millones de hablantes de primer idioma en la región de Buganda y otros 5 millones que hablan con fluidez en otras regiones, especialmente en las principales áreas urbanas como Mbale, Tororo, Jinja, Gulu, Mbarara, Hoima, Kasese, etc. Luganda es El idioma de facto de la identidad nacional de Uganda, ya que es el idioma ugandés más hablado y utilizado principalmente en el comercio en áreas urbanas, el idioma es también el idioma más hablado no oficial en la capital de Ruanda, Kigali. Como segundo idioma, sigue al inglés y precede al swahili en Uganda.

Luganda se usa en algunas escuelas primarias de Buganda cuando los alumnos comienzan a aprender inglés, el principal idioma oficial de Uganda. Hasta la década de 1960, Luganda también era el idioma oficial de Uganda hasta ahora la instrucción en las escuelas primarias en el este de Uganda.

Fonología

Una característica notable de la fonología luganda son sus consonantes geminadas y las distinciones entre vocales largas y cortas. Los hablantes generalmente consideran la geminación consonántica y el alargamiento de vocales como dos manifestaciones del mismo efecto, al que llaman simplemente "duplicación" o "estresante".

Luganda también es una lengua tonal; el cambio en el tono de una sílaba puede cambiar el significado de una palabra. Por ejemplo, la palabra kabaka significa 'rey' si las tres sílabas tienen el mismo tono. Si la primera sílaba es alta entonces el significado cambia a 'el pequeño atrapa' (tercera persona singular tiempo presente Clase VI ka- de - baka 'atrapar'). Esta característica hace que el luganda sea un idioma difícil de aprender para los hablantes de idiomas no tonales. Un hablante no nativo tiene que aprender las variaciones de tono mediante una escucha prolongada.

A diferencia de otras lenguas bantúes, en luganda no hay tendencia a que las penúltimas vocales se vuelvan largas; de hecho, con mucha frecuencia son cortos, como en el nombre de la ciudad Kampala Kámpalâ, pronunciado [káámpálâ], en el que la segunda vocal es corta en luganda.

Vocales

Las cinco vocales tienen dos formas: largas y cortas. La distinción es fonémica pero puede ocurrir solo en ciertas posiciones. Después de dos consonantes, siendo esta última una semivocal, todas las vocales son largas. La calidad de una vocal no se ve afectada por su longitud.

Las vocales largas en luganda son muy largas, más del doble de la longitud de una vocal corta. Una vocal antes de una consonante prenasalizada, como en Bugáńda 'Buganda' también se alarga, aunque no tanto como una vocal larga; las mediciones de laboratorio muestran que la vocal + nasal tarda el mismo tiempo en decirse que una vocal larga. Antes de una geminada, todas las vocales son cortas. Un segmento como tugg, donde una vocal corta es seguida por una consonante geminada, es ligeramente más corto que < span title="Texto en idioma luganda">tuuk o tung.

Consonantes

La siguiente tabla muestra el conjunto de consonantes del luganda, agrupando las consonantes sordas y sonoras juntas en una celda según corresponda, en ese orden.

Aparte de /l~r/, todas estas consonantes pueden ser geminado, incluso al comienzo de una palabra: bbiri /bːíri/ 'dos', kitto / cítːo/ 'frío'. Los aproximantes /w/ y /j/ se geminan como /ɡːw/ y /ɟː //span>: eggwanga /eɡːwáːŋɡa/ 'país'; jjenje /ɟːéːɲɟe/ 'cricket'—desde las raíces -wanga /wáːŋɡa/ y -yenje /jéːɲɟe/ respectivamente, con el prefijo de sustantivo singular e- que duplica lo siguiente consonante.

Históricamente, las consonantes geminadas parecen haber surgido cuando una [i] entre dos consonantes omitidas; por ejemplo -dduka de *-jiduka 'correr'.

Aparte de /l~r/, /w/ y /j/, todas las consonantes también se pueden prenasalizar (con el prefijo de una parada nasal). Esta consonante será [m], [n], [ɲ] [ɱ] o [ŋ] según el lugar de articulación del consonante que sigue, y pertenece a la misma sílaba que esa consonante.

El líquido /l~r/ se convierte en /d/ cuando está geminado o prenasalizado. Por ejemplo, ndaba /n̩dába/ 'Ya veo' (desde la raíz -laba con el prefijo de asunto n-); eddagala /edːáɡala/ 'hoja' (de la raíz -lagala con el prefijo de sustantivo singular < i lang="lg">e-, que duplica la siguiente consonante).

Una consonante no puede ser geminada y prenasalizada. Cuando los procesos morfológicos así lo requieren, se elimina la geminación y la sílaba /zi/ se inserta, que luego se puede prenasalizar. Por ejemplo, cuando el prefijo en- se agrega al adjetivo -ddugavu 'negro' el resultado es enzirugavu /eːnzíruɡavu/.

Las nasales /m/, /n/, /ɲ/ y / ŋ/ puede ser silábico al principio de una palabra: nkima /ɲ̩címa/ (o [n̩tʃíma]) 'mono', mpa /m̩pá/ 'doy', < i lang="lg">nnyinyonnyola /ɲ̩ɲiɲóɲːola/< /span> o /ɲːiɲóɲːola/ 'Explico'. Tenga en cuenta que este último ejemplo se puede analizar de dos maneras, lo que refleja el hecho de que no hay distinción entre prenasalización y geminación cuando se aplica a las oclusivas nasales.

Tono

El luganda es un idioma tonal, con tres tonos: alto (á), bajo (à) y descendente (â). Sin embargo, no hay sílabas en luganda con tono ascendente [àá], ya que estos se convierten automáticamente en [áá].

Según un análisis, los tonos se transmiten en morae. En luganda, una vocal corta tiene una mora y una vocal larga tiene dos morae. Una consonante geminada o prenasalizada tiene una mora. Una consonante + semivocal (p. ej., gw o ly) también tiene una mora. Una vocal seguida de una consonante prenasalizada tiene dos morae incluyendo la correspondiente a la consonante prenasalizada. La vocal inicial de palabras como ekitabo 'libro' se considera que tiene una mora, aunque tales vocales a menudo se pronuncian largas. Ninguna sílaba puede tener más de dos morae.

Los tonos descendentes se pueden escuchar en sílabas que tienen dos morae, p. los de vocal larga (okukóoká 'llorar'), los de vocal corta seguida de una consonante geminada (okubôbbá 'latir'), las que tienen una vocal seguidas por una consonante prenasalizada (Abagândá 'pueblo baganda'), y los que siguen a una consonante más semivocal (okulwâlá [okulwáalá] 'enfermarse'). También se pueden escuchar en las vocales finales, p. ensî 'país'.

Las palabras en luganda suelen pertenecer a uno de tres patrones (otros patrones son menos comunes): (a) sin tono, p. ekitabo 'libro'; (b) con un tono alto, p. ekibúga 'ciudad'; (c) con dos tonos altos, p. Kámpalá que se unen para formar HHH, es decir, [Kámpálá] o [Kámpálâ]. (Al final de una oración, el tono final se convierte en un tono descendente, es decir, [Kámpálâ], pero en otros contextos, por ejemplo, cuando la palabra se usa como sujeto de una oración, permanece alta: Kámpálá kibúga 'Kampala es una ciudad'.)

Aunque palabras como ekitabo son teóricamente anodinas, por lo general están sujetas a una regla de aumento de tono por la cual todas pero las primeras mora adquieren un tono alto. Así, ekitabo 'libro' se pronuncia [e:kítábó] y ssomero 'escuela' se pronuncia [ssóméró] (donde la consonante larga /ss/ cuenta como la primera mora). Estos tonos agregados a palabras sin tono se denominan 'tonos frasales'. La regla de aumento de tono también se aplica a las sílabas sin tono al final de palabras como eddwâliro [eddwáalíró] 'hospital' y túgenda [túgeendá] 'vamos', siempre que haya al menos una mora de tono bajo después del tono léxico. Cuando esto sucede, los tonos altos que siguen al tono bajo son ligeramente más bajos que el que lo precede.

Sin embargo, hay ciertos contextos, como cuando una palabra sin tono se usa como sujeto de una oración o antes de un número, cuando esta regla de aumento de tono no se aplica: Masindi kibúga 'Masindi es una ciudad'; ebitabo kkúmi 'diez libros'.

En una oración, los tonos léxicos (es decir, los tonos altos de las palabras individuales) tienden a caer gradualmente en una serie de pasos de mayor a menor. Por ejemplo, en la oración kye kibúga ekikúlu mu Ugáńda 'es la ciudad principal de Uganda', los tonos léxicos altos de las sílabas bú, kú y gá se destacan y descienden gradualmente en tono, las sílabas sin tono en el medio son más bajas. Este fenómeno se denomina 'deriva descendente'.

Sin embargo, hay determinados tipos de frases, en particular las que tienen la forma 'sustantivo + de + sustantivo' o 'verbo + ubicación', en las que no se produce la deriva hacia abajo y, en su lugar, todas las sílabas entre los dos tonos léxicos altos se unen en una 'meseta', en la que todas las vocales tienen tonos de igual altura, por ejemplo mu maséréngétá gá Úgáńda 'en el sur de Uganda' o kírí mú Úgáńda & #39;está en Uganda'. La meseta también ocurre dentro de una palabra, como en Kámpálâ (ver arriba).

No se puede formar una meseta entre un tono léxico y un tono frasal; entonces en la oración kíri mu Bunyóró 'está en Bunyoro' hay deriva descendente, ya que los tonos de Bunyóró son frasales. Pero un tono de frase puede formar y con frecuencia forma una meseta con un tono alto siguiente de cualquier tipo. Entonces, en abántú mú Úgáńda 'gente en Uganda', hay una meseta desde el tono de frase de tú hasta el tono léxico de gá, y en túgendá mú lúgúúdó 'vamos a la calle', hay una meseta del tono frasal de ndá al tono de frase de dó. De nuevo, hay ciertas excepciones; por ejemplo, no hay meseta antes de las palabras ono 'esto' o bonnâ 'todos': muntú onó 'esta persona', abántú bonnâ 'toda la gente'.

Los prefijos a veces cambian los tonos de una palabra. Por ejemplo, Baganda [baɡáánda] 'ellos son Baganda' tiene LHHL, pero agregando la vocal inicial a- [a] da abaganda< /span> [abaɡáandá] 'Gente baganda' con LLHLH. (Aquí, las vocales largas se transcriben doblemente ([aa]) en lugar de con la marca de longitud ([aː]), para permitir que se escriban los tonos en cada mora.)

Diferentes tiempos verbales tienen diferentes patrones tonales. Los tonos de los verbos se complican más por el hecho de que algunos verbos tienen un tono alto en la primera sílaba de la raíz, mientras que otros no, y también por el hecho de que la secuencia HH generalmente se convierte en HL por una regla llamada Meeussen's regla. Así, asóma significa 'él lee', pero cuando el prefijo sin tono a- 'él/ella' se reemplaza por el prefijo de tono alto bá- 'ellos', en lugar de básóma se convierte en básomá 'leen'. Los tonos de los verbos en las oraciones de relativo y en las oraciones negativas difieren de los de las oraciones positivas ordinarias y la adición de un marcador de objeto como mu 'él' añade más complicaciones.

Además de los tonos léxicos, los tonos frasales y los patrones tonales de los tiempos, también hay tonos de entonación en luganda, por ejemplo, tonos de preguntas. Un fenómeno bastante inesperado para los angloparlantes es que si una pregunta de sí o no termina en una palabra sin tono, en lugar de una subida, hay una fuerte caída en el tono, p. lúnó lúgúúdò? '¿esto es un camino?'.

Fonáctica

Las sílabas pueden tomar cualquiera de las siguientes formas:

• V (sólo como la primera sílaba de una palabra)
• CV
• GV
• NCV
• CSV
• GSV
• NCSV

donde V = vocal, C = consonante simple (incluyendo nasales y semivocales pero excluyendo geminadas), G = consonante geminada, N = oclusiva nasal, S = semivocal

Estas formas están sujetas a ciertas restricciones fonotácticas:

• Dos vocales pueden no aparecer adyacentes entre sí. Cuando las reglas morfológicas o gramaticales hacen que dos vocales se reúnan, la primera vocal se elimine o se reduce a una semivola y la segunda se alarga si es posible.
• Una vocal siguiendo una combinación consonante-semivola (excepto [Suena]) siempre es largo, excepto al final de una palabra. Después [Suena] una vocal puede ser larga o corta. Al final de una palabra, todas las vocales son pronunciadas cortas.
• Una vocal seguida de una combinación nasal-plosiva siempre es larga.
• Una vocal seguida por un geminato siempre es corta. Esta regla tiene precedencia sobre todas las reglas anteriores.
• Los penlosivos /k/ y / puede no aparecer antes de la vocal [i] o la semivola [j]. En esta posición se convierten en los affricatos postales correspondientes [tár] y [d.] respectivamente.
• Los consonantes /j/, /w/ y / l~r/ no puede ser geminada o prenasalizada.
• Un consonante no puede ser tanto geminado como prenasalizado.

El efecto neto de esto es que todas las palabras en luganda siguen el patrón general de alternar grupos de consonantes y vocales, comenzando con cualquiera pero siempre terminando en una vocal:

• (V)XV... XV

donde V = vocal, X = grupo de consonantes, (V) = vocal opcional

Esto se refleja en la regla de silabeo de que, al escribir, las palabras siempre se separan con guión después de una vocal (al dividir una palabra en dos líneas). Por ejemplo, Emmotoka yange ezze 'Ha llegado mi auto' se dividiría en sílabas como E‧mmo‧to‧ka ya‧nge e‧zze.

Pronunciaciones variantes

Las oclusivas palatinas /c/ y /ɟ/ puede realizarse con alguna africación, ya sea como [cç] y [ɟʝ] o como postalveolars /tʃ //span> y /dʒ/ respectivamente.

En el habla, las vocales finales de palabra a menudo se eliden en estos entornos condicionantes:

• Word-final /u/ puede guardar silencio después /f/, /f, /v/ o /vór
• Word-final /i/ puede guardar silencio después /c/, /cunda/, /ɟ/ o /ː

Por ejemplo, ekiddugavu /ecídːuɡavu/ 'negro' puede pronunciarse [ecídːuɡavʷu] o [ecídːuɡavʷ]. De manera similar, lwaki /lwáːci/ 'por qué' puede pronunciarse [lwáːci], [lwáːc] o [lwáːtʃ].

Vocales largas antes de fricativas prenasalizadas (es decir, antes de /nf/, /nv/, /ns/ o /nz/) puede nasalizarse, y la nasal a menudo se elide. Además, cuando no se elide (por ejemplo, frase inicial), el /n/ normalmente se convierte en labiodental en /nf/, /nv/. Por ejemplo:

• nfa /nfa/ 'Estoy muriendo' se pronuncia [ɱfwa]
• musanvu /musá embarquenvu/ 'siete' puede ser pronunciado [musá banal]vwu, [musã salta]vwu, [musã saltvwu] o [musã saltando]
• tonsaba /to sacramentnsába/ "No me preguntes" puede ser pronunciado [to embarquensába], [tõ pasillosába] o [tõ Boulevardnsába]

El líquido /l~r/ tiene dos alófonos [l] y [r], condicionada por la vocal precedente. Por lo general, se realiza como un toque o solapa [ɾ] después de un frente sin redondear vocal (es decir, después de /e/, < span title="Representación en el Alfabeto Fonético Internacional (IPA)" class="IPA" lang="und-Latn-fonipa">/eː/, /i/ o /iː/), y como aproximante lateral [ l] en otro lugar. Sin embargo, existe una variación considerable en esto, y el uso de un alófono en lugar del otro no genera ambigüedad. Así que lwaki /lwáːci/ 'por qué' también se puede pronunciar [rwáːci], [ɾwáːci], [ɹwáːtʃi] etc.

Análisis de alternativas

Al tratar las consonantes geminadas y prenasalizadas como fonemas separados, se obtiene el siguiente conjunto de consonantes expandido:

Esto simplifica las reglas fonotácticas para que todas las sílabas sean de una de tres formas:

• V (sólo como la primera sílaba de una palabra)
• CV
• CSV

donde V = vocal, C = consonante (incluidas las consonantes geminadas y prenasalizadas), N = oclusiva nasal, S = semivocal (es decir, o bien /j/ o /w/).

Entonces, la longitud de la vocal solo es distintiva antes de consonantes simples (es decir, oclusivas simples, fricativas simples, nasales simples, aproximantes y líquidas), no antes de consonantes geminadas o nasalizadas o al final de una palabra.

Ortografía

La ortografía en luganda, que se ha estandarizado desde 1947, utiliza un alfabeto latino, aumentado con una nueva letra ŋ y un dígrafo ny, que se trata como una sola letra. Tiene una correspondencia sonido-letra muy alta: una letra generalmente representa un sonido y viceversa.

La distinción entre consonantes simples y geminadas siempre se representa explícitamente: las consonantes simples se escriben solas y las geminadas se escriben dobles. La distinción entre vocales largas y cortas siempre queda clara a partir de la ortografía, pero no siempre de forma explícita: las vocales cortas siempre se escriben solas; las vocales largas se escriben dobles solo si su longitud no se puede inferir del contexto. El estrés y los tonos no están representados en la ortografía.

Los siguientes fonemas siempre se representan con la misma letra o combinación de letras:

• vocales cortas (siempre espelta a, e, i, o, u)
• Todos los consonantes aparte de / l~r/, /c/ y /ɟ/
• Los palatales /c/ y /ɟ/, cuando sigue una vocal corta (siempre espelta c, j), excepto cuando la vocal corta es seguida por un consonante geminato, o cuando la vocal es /i/

Los siguientes fonemas se pueden representar con dos letras o combinaciones de letras, con la alternancia predecible por el contexto:

• vocales largas a, e, i, o, u donde las vocales cortas son imposibles; aa, ee, ii, Oo, Uu en otros lugares)
• El líquido / l~r/ (spelt r después e o i; l en otros lugares)

Los siguientes fonemas se pueden representar con dos letras o combinaciones de letras, con alternancia impredecible entre las dos:

• Los palatales /c/ y /ɟ/, cuando sigue una vocal larga, o por una vocal corta y un consonante geminato, o por una i sonido/i/ o /i Ambiental/. c, j, con ky, gy, o antes i, con k, g).

Por lo tanto, es posible predecir la pronunciación de cualquier palabra (a excepción de la acentuación y los tonos) a partir de la ortografía. Por lo general, también es posible predecir la ortografía de una palabra a partir de la pronunciación. Las únicas palabras donde esto no es posible son aquellas que incluyen una de las combinaciones de vocales africanas discutidas anteriormente.

Tenga en cuenta, sin embargo, que algunos nombres propios no se escriben como se pronuncian. Por ejemplo, Uganda se pronuncia como si estuviera escrito Yuganda y Teso se pronuncia Tteeso.

Vocales

Las cinco vocales en luganda se escriben con las mismas letras que en muchos otros idiomas (por ejemplo, español):

• a /a/
• e /e/
• i /i/
• o /o/
• u /u/

Como se mencionó anteriormente, la distinción entre vocales largas y cortas es fonémica y, por lo tanto, está representada en el alfabeto. Las vocales largas se escriben como dobles (cuando la longitud no se puede deducir del contexto) y las vocales cortas se escriben solas. Por ejemplo:

• bana /bana/ Cuatro.Por ejemplo. gente) baana /ba saquena/ Niños '
• sera /sela/ 'dance' vs seera /se cobrarla/ Recarga '
• Sira /sila/ 'mingle' vs siira /si asciendela/ Camina lentamente '
• kola /kola/ 'do' vs koola /ko Malela/ "(a) maleza '
• tuma /tuma/ 'send' vs tuuma /tu saquema/ "(a) name '

En ciertos contextos, las restricciones fonotácticas significan que una vocal debe ser larga, y en estos casos no se escribe doble:

• Una vocal seguida por un consonante prenasalizado
• Una vocal que viene después de una combinación consonante-semivola—aparte de ggw que se puede considerar como una geminada w, y Perrito que se puede considerar como una geminada Sí. (aunque este último es menos común ya que esta combinación es más a menudo espelta jj)

Por ejemplo:

• ekyuma /ecú bancariama/ 'metal'
• . / ̍эленикованиный / 'I go'

Pero

• eggwolezo /e inclinada haciawólezo/ Casa de campo '
• eggwoolezo /e avancewólolo/ Oficina de acostumbraciones '

Las vocales al principio o al final de la palabra no se escriben dobles, aunque sean largas. La única excepción a esto (aparte de las interjecciones de todas las vocales como eee y uu) es yee 'sí'.

Consonantes

Con la excepción de ny [ɲ], cada sonido de consonante en luganda corresponde a una sola letra. La combinación ny se trata como una sola letra y, por lo tanto, no tiene ningún efecto sobre la longitud de la vocal (véase el apartado anterior).

Las siguientes letras se pronuncian aproximadamente como en inglés:

• b /b/ (A veces se suavizaba a /β/)
• d /d/
• f /f/ ("f'y'v"se pronuncian con los labios ligeramente apasionados")
• l /l/
• m /m/
• n /n/
• p /p/
• s /s/
• t /t/
• v /v/
• w /w/ ("w" difiere de que el inglés 'w' es mucho más suave")
• Sí. /j/
• z /z/

Algunas letras tienen valores inusuales:

• c /c/
• j /ɟ/
• ny /ɲ/
• . //

Las letras l y r representan el mismo sonido en luganda: / l/, pero la ortografía requiere r después de e o i, y < span title="Texto en idioma luganda">l en otro lugar:

• alinda /alí saquenda/ 'ella está esperando'
• akirinda /acilí limpiarnda/ (o [acirí embarquenda]Está esperando.

También hay dos letras cuya pronunciación depende de la siguiente letra:

• k se pronuncia [c] (o [tár]Antes i o Sí., [k] en otros lugares
• g se pronuncia [ɟ] (o [d.]Antes i o Sí., [ ] en otros lugares

Compare esto con la pronunciación de c y < i lang="roa">g en muchas lenguas romances. Como en las lenguas romances la 'letra suavizante' (en italiano i, en francés e, en luganda y) no se pronuncia en sí mismo, aunque en luganda tiene el efecto de alargar la siguiente vocal (ver la subsección anterior).

Finalmente los sonidos /ɲ/ y /ŋ/ se escriben n antes de otra consonante con el mismo lugar de articulación (es decir, antes de otras palatales y velares respectivamente) en lugar de ny y ŋ:

• Las combinaciones /ɲ y /ː son espelta nny
• La combinación /ɲj/ espelta No. (la diaeresis muestra que Sí. es una carta separada más que parte de la ny Digraph, y el /ɲ/ espelta n antes Sí. como en la regla anterior; en la práctica esta combinación es muy rara)
• // espelta n antes k o g (pero no antes que otro .)
• /ɲ/ espelta n antes c o j, o antes de un suave k o g

Alfabeto

El alfabeto luganda estándar se compone de veinticuatro letras:

• 18 consonantes: b, p, v, f, m, d, t, l, r, n, z, s, j, c, g, k, ny, .
• 5 vocales: a, e, i, o, u
• 2 semi-voallas: w, Sí.

Dado que la última consonante ŋ no aparece en las máquinas de escribir estándar o en los teclados de computadora, a menudo se reemplaza por la combinación ng' (incluido el apóstrofo). En algunas ortografías no estándar, no se usa el apóstrofe, lo que puede generar confusión con la combinación de letras ng, que es diferente de ŋ.

Además, la combinación de letras ny se trata como una consonante única. Cuando las letras n y y aparecen uno al lado del otro, se escriben como nÿ, con la marca de diéresis para distinguir esta combinación de ny.

Otras letras (h, q, x) no se utilizan en el alfabeto, pero a menudo se usan para escribir préstamos de otros idiomas. La mayoría de estos préstamos tienen ortografías estandarizadas consistentes con la ortografía de Luganda (y por lo tanto no usan estas letras), pero esta ortografía no se usa con frecuencia, particularmente para palabras en inglés.

El alfabeto completo, incluidas las letras estándar de luganda y las que se usan solo para préstamos, es el siguiente:

• Aa, a
• Bb, bba
• Cc, cca
• Dd, dda
• Ee, e
• Ff, ff
• Gg, gga
• (Hh, #)
• Ii, Yi
• Jj, jja
• Kk, kka
• Ll, la
• Mm, mma
• Nn, nna
• (NY) Ny ny, nnya o nna-ya)
• Ŋ, ‹
• Oo, o
• Pp, ppa
• (Qq)
• Rr, eri
• Ss, ssa
• Tt, tta
• Uu, wu
• Vv, vva
• Ww, wa
• (Xx)
• Sí, Ya sabes.
• Zz, zza

Gramática

Como la mayoría de los idiomas bantúes, se puede decir que la gramática del luganda está centrada en los sustantivos, ya que la mayoría de las palabras en una oración concuerdan con un sustantivo. La concordancia es por género y número y se indica con prefijos adjuntos al comienzo de las raíces de las palabras. Las siguientes partes del discurso concuerdan con los sustantivos en clase y número:

• adjetivo
• verb (para funciones de sujeto y objeto)
• pronoun
• posesivo

Clases de sustantivos

NB: En el estudio de las lenguas bantúes, el término clase nominal se utiliza a menudo para referirse a lo que se denomina género en lingüística comparada y en el estudio de otras lenguas. De ahora en adelante, se pueden usar ambos términos.

Existe cierto desacuerdo sobre cómo contar las clases de sustantivos de Luganda. Algunas autoridades cuentan las formas singular y plural como dos clases de sustantivos separadas, pero otras tratan los pares singular-plural como géneros. Por el primer método, hay 17 clases, y por el segundo hay 10 ya que hay dos pares de clases con plurales idénticos y una clase sin distinción singular-plural. El último método es consistente con el estudio de lenguas no bantúes. La aplicación del método a Luganda da diez clases de sustantivos, nueve de los cuales tienen formas singulares y plurales separadas. Esta es la forma habitual de hablar de luganda, pero no cuando se habla de idiomas bantúes, en general. Además, Luganda tiene cuatro clases locativas, e, < i lang="lg">ku, mu y wa.

La siguiente tabla muestra cómo las diez clases tradicionales de luganda se asignan a las clases de sustantivos protobantúes:

Como muestra la tabla, las clases poliplurales de Proto-Bantú (6 y 10) se tratan por separado en este artículo.

Como es el caso con la mayoría de los idiomas, la distribución de sustantivos entre las clases es esencialmente arbitraria, pero existen algunos patrones imprecisos:

• Clase I contiene principalmente personas, aunque algunos sustantivos inanimados se pueden encontrar en esta clase: musajja Hombre, Kaawa Coffee '
• La clase II contiene todo tipo de sustantivos pero la mayoría de los sustantivos concretos de la clase II son largos o cilíndricos. La mayoría de los árboles caen en esta clase: muti 'tree '
• Clase III también contiene muchos tipos diferentes de conceptos, pero la mayoría de los animales caen en esta clase: embwa 'perro'
• Clase IV contiene objetos inanimados y es la clase utilizada para el impersonal 'it': ekitabo 'book'
• Clase V contiene principalmente (pero no exclusivamente) grandes cosas y líquidos, y también se puede utilizar para crear aumentativos: ebbeere 'Breast', lintu 'giant' muntu "persona"
• Clase VI contiene principalmente pequeñas cosas y se puede utilizar para crear diminutivos, sustantivos abstractos adjetivos y (en plural) sustantivos y países verbales negativos: kabwa 'puppy' embwa 'dog'), mkanafu "laziness" munafu 'lazy'), bukola "inacción, no hacer" kukola "actuar", Bungereza "Britain, Inglaterra" Mungereza 'British, persona inglesa')
• La clase VII contiene muchas cosas diferentes, incluyendo los nombres de la mayoría de los idiomas: Oluganda 'Ganda language', Oluzungu "inglés" muzungu 'European, white person')
• La clase VIII raramente se utiliza pero se puede utilizar para crear formas peyorativas: gubwa "mutt" embwa 'dog')
• La clase IX se utiliza principalmente para infinitivos o sustantivos verbales afirmativos: kukola "acción, a hacer" (del verbo kola 'do, act')
• Clase X, que no tiene una distinción singular–plural, se utiliza para sustantivos de masas, generalmente en el sentido de 'una gota' o 'pequeño precioso': tuzzi gota de agua mazzi "agua" tubaka 'sleep'

La clase a la que pertenece un sustantivo generalmente se puede determinar por su prefijo:

• Clase I: singular o)mu-, plural a)ba-
• Clase II: singular o)mu-, plural e)m Yo...
• Clase III: singular e)n-, plural e)n-
• Clase IV: singular e)ki-, plural e)bi -
• Clase V: singular li -, eri -, plural a)ma-
• Clase VI: singular a)ka-, plural o)bu-
• Clase VII: singular o)lu-, plural e)n-
• Clase VIII: singular o)gu-, plural a)ga-
• Clase IX: singular o)ku-, plural a)ma-
• Clase X: o)tu-

Hay algunos casos en los que los prefijos se superponen: los singulares de las clases I y II (ambos comienzan con mu-); el singular de la Clase III y los plurales de las Clases III y VII (todos comenzando con n-); y los plurales de las Clases V y IX (ambos ma-). Sin embargo, la ambigüedad genuina es rara, ya que incluso cuando los prefijos de los sustantivos son los mismos, los otros prefijos suelen ser diferentes. Por ejemplo, no puede haber confusión entre omuntu (Clase I) 'persona' y omuntu (Clase II) 'asiento' en las oraciones Omuntu ali wano 'La persona está aquí' y Omuntu guli wano 'El asiento está aquí' porque el verbo prefija a- (clase I) y < i lang="lg">gu- (Clase II) son diferentes, incluso si los prefijos de los sustantivos son los mismos. Lo mismo ocurre con el singular y el plural de la Clase III: Embwa erya 'El perro está comiendo& #39; vs Embwa zirya 'Los perros están comiendo' (comparar inglés La oveja está comiendo versus La oveja está comiendo donde el sustantivo es invariable pero el verbo distingue el singular del plural).

De hecho, los plurales de las Clases III y VII, y los de las Clases V y IX, son idénticos en todos sus prefijos (sustantivo, verbo, adjetivo etc.).

La Clase V usa los prefijos de sus sustantivos de manera algo diferente a las otras clases. El prefijo del sustantivo singular, eri-, a menudo se reduce a e- acompañada de una duplicación de la consonante inicial de la raíz. Esto sucede cuando la raíz comienza con una sola oclusiva o una oclusiva nasal seguida de una vocal larga, una oclusiva nasal y luego una oclusiva (llamada raíz nasalizada). Por ejemplo:

• eggi 'egg'; plural amagi (de tallo) #)
• eggwanga 'país'; plural amawanga (de tallo nasalizado wangaEl w se convierte en ggw cuando se duplicó)
• ejjinja 'cricket'; plural amayinja (de tallo nasalizado YinjaEl Sí. se convierte en jj cuando se duplicó)

Otras raíces usan el prefijo completo:

• erinnya 'nombre'; plural amannya (de tallo) nnya)
• eriiso 'eye'; plural ama (de tallo) Yiso)
• eryanda 'batería'; plural amanda (de tallo) anda)

También hay algunos sustantivos que no tienen prefijo. Sus géneros simplemente deben aprenderse de memoria:

• Clase I: ssebo Caballero, señor, nnyabo "madam" Katonda 'god', kabaka 'king', kyayi (o 'caayiTea, Kaawa Coffee '
• Clase III: kkapa 'cat', gomesi 'gomesi (tradicional vestido formal de mujeres de África Oriental) '

Los adjetivos, los verbos, ciertos adverbios, el posesivo y algunas formas especiales de conjunciones se declinan para concordar con los sustantivos en luganda.

Sustantivos

Los sustantivos se declinan por número y estado.

El número se indica reemplazando el prefijo singular con el prefijo plural. Por ejemplo, omusajja 'hombre', abasajja 'hombres'; ekisanirizo 'peine', ebisanirizo 'peines'. Todas las clases de palabras concuerdan con los sustantivos en número y clase.

Estado es similar al caso, pero se aplica a verbos y otras partes del discurso, así como a sustantivos, pronombres y adjetivos. Hay dos estados en Luganda, que pueden llamarse el estado base y el estado del tema. El estado base no está marcado y el estado del tema está indicado por la presencia de la vocal inicial.

El estado del tema se usa para sustantivos en las siguientes condiciones:

• Subject of a sentence
• Objeto de un verbo afirmativo (excepto el verbo 'ser')

El estado base se utiliza para las siguientes condiciones:

• Objeto de un verbo negativo
• Objeto de una preposición
• Noun predicate (ya sea o no hay una copula explícita o verbo 'ser')

Pronombres

Luganda tiene un conjunto cerrado de pronombres.

Pronombres personales

Luganda puede tener pronombres personales autónomos/independientes y pronombres que se anteponen a la raíz del verbo.

Pronombres autónomos

Estos incluyen nze, ggwe, ye, ffe, mmwe, bo, gwo, gyo, yo, zo, kyo, byo, lyo, ir, ko, bwo, lwo< /span>, kwo, dos, wo y mwo.

• # 'Yo, yo'
• ggwe 'you'
• Sí. Él/ella,him/her '
• ffe 'nosotros'
• mmwe 'you'
• # 'ellos, ellos '

Tenga en cuenta que el sexo/género de los referentes no se distingue, por lo que debe tener mucho cuidado al traducir los pronombres en luganda a idiomas como el inglés. Por ejemplo, Ye musawo se puede traducir como "Ella es doctora" o como "Él es médico".

Adjetivos

Al igual que en otros idiomas de Níger-Congo (así como en la mayoría de los idiomas indoeuropeos y afroasiáticos), los adjetivos deben concordar en género y número con el sustantivo al que califican. Por ejemplo:

• omuwala omulungi "hermosa chica" (Clase I, singular)
• abawala abalungi "Guapas hermosas" (clase I, plural)
• omuti omulungi "hermoso árbol" (Clase II, singular)
• emiti emirungi "Arboles hermosos" (clase II, plural)
• emmotoka ennungi 'beautiful/good car(s)' (clase V, singular/plural)

En estos ejemplos el adjetivo -lungi cambia de prefijo según el género (Clase I o II) y el número (singular o plural) del sustantivo al que califica (comparar italiano bella ragazza, belle ragazze, bel ragazzo, bei ragazzi). En algunos casos, el prefijo hace que el l inicial de la raíz cambie a n o r.

Los adjetivos atributivos concuerdan en estado con el sustantivo al que califican, pero los adjetivos predicativos nunca toman la vocal inicial. De manera similar, el sujeto relativo se forma agregando la vocal inicial al verbo (porque un verbo principal es un predicado).

Adverbios

Los adverbios verdaderos en el sentido gramatical son mucho más raros en luganda que, por ejemplo, en inglés, y se traducen principalmente por otras partes del discurso, por ejemplo, adjetivos o partículas. Cuando el adverbio califica a un verbo, generalmente se traduce por un adjetivo, que luego concuerda con el sujeto del verbo. Por ejemplo:

• Ankonjera bubi Me calumnia mal
• Bankonjera bubi Me calumnian mal.

Aquí, 'mal' se traduce con el adjetivo -bi 'malo, feo', que se niega a estar de acuerdo con el sujeto

Otros conceptos pueden traducirse por partículas invariantes. por ejemplo, la partícula intensificadora nnyo se adjunta a un adjetivo o verbo para significar 'muy', 'mucho'. Por ejemplo: Lukwago anywa nnyo 'Lukwago bebe mucho'.

También hay dos grupos de adverbios verdaderos en luganda, los cuales concuerdan con el sujeto verbal o el sustantivo calificado (no solo en género y número sino también en persona), pero que se declinan de manera diferente. El primer grupo se conjuga de la misma manera que los verbos y contiene solo unas pocas palabras: tya ' cómo', ti 'así', tyo 'así':

• Njogera bwe nti 'Yo hablo así'
• Abasiraamu basaba bwebati Los musulmanes rezan así
• Enkima erya bweti 'El mono come así'
• Enkima zirya bweziti Los monos comen así '

El adverbio ti 'así' (la última palabra en cada una de las oraciones anteriores) se conjuga como verbo para concordar con el sujeto de la oración en género, número y persona.

El segundo grupo toma un conjunto diferente de prefijos, según los pronombres. Los adverbios en este grupo incluyen -nna 'todos' (o, con el singular, 'cualquiera'), -kka ' solo', -mbi, -mbiriri 'ambos' y -nsatule 'los tres':

• Nkola nzekka Trabajo solo
• Nzekka nze nkola Sólo trabajo
• Ggwe wekka ggwe okola Sólo trabajas '
• Nze nzekka nze ndigula emmotoka Sólo compraré el coche
• Ndigula mmotoka yokka 'Sólo compraré el coche'

Nótese cómo, en los dos últimos ejemplos, el adverbio -kka concuerda con el antecedente al que califica — ya sea el nze 'I' o el explícito emmotoka 'el auto'.

Observe también, en los primeros dos ejemplos, cómo la ubicación de nzekka antes o después del verbo hace la diferencia entre 'solo' (cuando el adverbio califica y concuerda con el sujeto: el implícito nze 'I') y 'solo' (cuando califica el verbo nkola 'trabajo' pero concuerda con el sujeto).

Posesivo

El posesivo en luganda se indica con una partícula diferente para cada clase de sustantivo singular y plural (según el sustantivo poseído). Una forma alternativa de pensar sobre el posesivo luganda es como una sola palabra cuyo grupo de consonantes inicial se altera para concordar con el sustantivo poseído en clase y número.

Dependiendo del sustantivo poseído, el posesivo toma una de las siguientes formas:

• Singular wa, plural ba (clase I)
• Singular gwa, plural gya (clase II)
• Singular Ya sabes., plural za (clase III)
• Singular kya, plural bya (clase IV)
• Singular lya, plural ga (clase V)
• Singular ka, plural bwa (clase VI)
• Singular Iwa, plural za (clase VII)
• Singular gwa, plural ga (clase VIII)
• Singular kwa, plural ga (clase IX)
• Twa (clase X)

Si el poseedor es un pronombre personal, no se usa la forma posesiva separada. En su lugar, se utilizan los siguientes posesivos personales:

• Wange 'mi', # 'su (poseedor fijo)', nosotros 'su, ella'; waffe 'nuestro', wammwe "tu poseedor plural" waabwe "sus" (clase I, singular poseía sustantivo)
• Bange 'mi', # 'su (poseedor fijo)', Ser 'su, ella'; baffe 'nuestro', bammwe "tu poseedor plural" baabwe "su" (clase I, plural poseía sustantivo)
• Gwange 'mi', Gwo 'su (poseedor fijo)', gwe 'su, ella'; gwaffe 'nuestro', gwammwe "tu poseedor plural" gwabwe "sus" (clase II, singular poseído sustantivo)
• Gyange 'mi', gyo 'su (poseedor fijo)', Gye 'su, ella'; gyaffe 'nuestro', gyammwe Tu (poseedor plural) ' gyabwe "su" (clase II, plural poseía sustantivo)
• Yange 'mi', Yo 'su', etc. (Clase III, singular sustantivo poseído)
• Etc.

También hay algunos sustantivos que toman formas especiales cuando se usan con un posesivo:

• Kitange 'mi padre', Kitaawo Tu padre, kitaawe Su padre '

Verbos

Temas

Al igual que en otros idiomas bantúes, cada verbo también debe concordar con su sujeto en género y número (a diferencia de solo número como en los idiomas indoeuropeos). Por ejemplo:

• omusajja anywa 'el hombre está bebiendo' (Clase I, singular)
• abasajja banywa 'los hombres están bebiendo' (clase I, plural)
• embuzi enywa 'la cabra está bebiendo' (Clase III, singular)
• embuzi zinywa 'las cabras están bebiendo' (clase III, plural)
• akaana kanywa 'el bebé/infant está bebiendo' (Clase VI, singular)
• obwana bunywa 'los bebés/infants están bebiendo' (clase VI, plural)

Aquí, el verbo nywa cambia su prefijo según el género y el número de su sujeto.

Observe, en los ejemplos tercero y cuarto, cómo el verbo concuerda con el número del sustantivo incluso cuando el sustantivo no refleja explícitamente la distinción de número.

Los prefijos de sujeto para los pronombres personales son:

• Primera persona: singular No... 'I', plural Tu... 'nosotros'
• Segunda persona: singular O- "Tú" Mu... Tú (plural) '
• Tercera persona: singular a- 'él, ella', ba- Ellos (clase I) '

Para los pronombres impersonales, los prefijos de sujeto son:

• Clase I: singular a-, plural ba- ()i.e. los prefijos de tercera persona mostrados directamente arriba)
• Clase II: singular Gu..., plural Gi-
• Clase III: singular E-, plural zi -
• Clase IV: singular ki-, plural bi-
• Clase V: singular li -, plural Ga-
• Clase VI: singular ka-, plural bu-
• Clase VII: singular Lu-, plural zi -
• Clase VIII: singular Gu..., plural Ga-
• Clase IX: singular ku-, plural Ga-
• Clase X: Tu...

Objetos

Cuando el verbo rige uno o más objetos, también hay concordancia entre los prefijos de objeto y el género y número de sus antecedentes:

• mmunywa Lo bebo.Por ejemplo. "Kaawa 'coffee', Clase I singular)
• nganywa Lo bebo.Por ejemplo. agua) ()Amazzi 'agua', Clase IX plural)

Al igual que con el prefijo de sujeto, los prefijos de tercera persona también concuerdan con sus antecedentes en persona. Los prefijos de objetos personales son:

• Primera persona: singular No... 'yo', plural Tu... 'us'
• Segunda persona: singular ku- "Tú" ba- Tú (plural) '
• Tercera persona: singular Mu... 'él, ella', ba- Ellos (clase I) '

Para la tercera persona impersonal, los prefijos de objeto son:

• Clase I: singular Mu..., plural ba- ()i.e. los prefijos de tercera persona mostrados directamente arriba)
• Clase II: singular Gu..., plural Gi-
• Clase III: singular ta-, plural zi -
• Clase IV: singular ki-, plural bi-
• Clase V: singular li -, plural Ga-
• Clase VI: singular ka-, plural bu-
• Clase VII: singular Lu-, plural zi -
• Clase VIII: singular Gu..., plural Ga-
• Clase IX: singular ku-, plural Ga-
• Clase X: Tu...

Nótese la similitud entre cada prefijo de sujeto y el prefijo de objeto correspondiente: son iguales en todos los casos excepto en la Clase I y el singular de la Clase III. Nótese también la correspondencia entre los prefijos de objetos y los prefijos de sustantivos (ver Sustantivos arriba): cuando cada m- en el prefijo del sustantivo se reemplaza por un g- en el prefijo del objeto, las únicas diferencias están en las Clases I y III.

El prefijo de objeto directo generalmente se inserta directamente después del prefijo de sujeto:

• nkiridde Lo he comido.No... tema 'I' + ki- objeto 'it' + -ridde verbo 'ate')

El prefijo del objeto indirecto viene después del objeto directo:

• Nkimuwadde "Se lo he dado"No... tema 'I' + ki- objeto 'it' + Mu... objeto '(a) él' + - Wadde verb 'gave')

Negativo

El negativo generalmente se forma con el prefijo te- o t- al prefijo del sujeto o, en el caso de la primera persona del singular, reemplazando el prefijo con si-. Esto da como resultado el siguiente conjunto de prefijos de sujeto personal:

• Primera persona: singular Si... 'I', plural Tetu- 'nosotros'
• Segunda persona: singular to- "Tú" temu- Tú (plural) '
• Tercera persona: singular ta- 'él, ella', Teba- Ellos (clase I) '

Los prefijos negativos de sujeto impersonal son:

• Clase I: singular ta-, plural Teba- ()i.e. los prefijos de tercera persona mostrados directamente arriba)
• Clase II: singular Tegu-, plural tegi -
• Clase III: singular te-, plural tezi -
• Clase IV: singular Teki -, plural tebi -
• Clase V: singular teri -, plural tega-
• Clase VI: singular Teka..., plural Tebu-
• Clase VII: singular telu-, plural tezi -
• Clase VIII: singular Tegu-, plural tega-
• Clase IX: singular Teku..., plural tega-
• Clase X: Tetu-

Cuando se usa con objetos relativos o el tiempo narrativo (ver más abajo), el negativo se forma con el prefijo ta-< /span>, que se inserta después de los afijos de sujeto y objeto:

• Omuntu gwe nnalabye 'La persona a quien vi'
• Omuntu gwe ssalabye La persona a la que no vi '

Raíces modificadas

Para formar algunos tiempos, se utiliza una forma especial de la raíz del verbo, llamada 'forma modificada'. Esto se forma haciendo varios cambios en la sílaba final de la raíz, lo que generalmente implica cambiar la sílaba final a uno de los siguientes sufijos:

• -se
• -sse
• -ze
• -zze
• - ¿Qué?
• - Con calma.
• - Sí.
• -nyi
• - Sí.
• -de
• -Dde

La forma modificada de las raíces verbales es la única fuente real de irregularidad en el sistema verbal de Luganda. Los verbos monosilábicos, en particular, tienen formas modificadas impredecibles:

• okuba 'to be' -Badde
• okufa Para morir ' -fudde
• Okugaana Negar, prohibir ' - Gaanyi
• okuggwa "para terminar" (intransitivo) -wedde
• okuggya 'para quitar ' -ggye o -ggyidde
• okuggya "para cocinar" (intransitivo) - Sí.
• Okugwa Para caer ' - Gudde
• okujja 'para venir ' -zze
• okukka 'para bajar, bajar ' -sse
• Okukwata 'para atrapar ' -kutte
• Okulwa Para retrasar ' -ludde
• Okulya Para comer ' - Lidde
• okumanyi 'para descubrir, darse cuenta ' - Manyi
• Okunywa Para beber ' -nywedde
• Vale. 'para liberar ' - De acuerdo.
• Okuteeka 'to put' - De acuerdo.
• okutta 'para matar' -sse
• Okutwaka 'para tomar ' -tutte
• Okutya 'para tener miedo ' - tidde
• okuva 'para venir de ' -vudde
• Okuwa 'para dar' - Wadde
• okuyita 'para llamar' - Sí.
• okuyita Para pasar ' - Sí.

Tiempo y estado de ánimo

Tiempo-aspecto-modo en luganda está explícitamente marcado en el verbo, como en la mayoría de los demás idiomas bantúes.

Tiempo presente

El tiempo presente se forma simplemente agregando los prefijos del sujeto a la raíz. El negativo se forma de la misma manera pero con los prefijos de sujeto negativo (esta es la forma habitual de formar el negativo en luganda).

El presente perfecto es solo el prefijo del sujeto más la raíz modificada:

• nkoze 'He hecho'
• Okoze Has hecho '
• akoze 'él, ella ha hecho '
• Tukoze Hemos hecho '
• mukoze Tu (plural) has hecho '
• bakoze Ellos (clase I) han hecho '

El presente perfecto en luganda a veces es un poco más débil en su significado pasado que en inglés. A menudo se usa con verbos intransitivos con el sentido de estar en el estado de haber hecho algo. Por ejemplo, baze azze significa 'mi esposo ha llegado' (utilizando la forma presente perfecta -zze del verbo < i lang="lg">jja 'por venir'; ŋŋenze por lo general significa 'Me voy' en lugar de 'Me he ido'. Pero decir He terminado en Muganda generalmente usaría uno de los tiempos pasados nnakoze o nnakola 'Lo hice' porque kola es un verbo transitivo.

El presente perfecto también se usa para mostrar actitud física. Por ejemplo, usando el verbo okutuula 'sentarse': ntuula (tiempo presente) significa 'Estoy en el proceso de sentarme'; decir "estoy sentado" en el sentido habitual de 'estoy sentado' en inglés estándar, un muganda usaría el presente perfecto: ntudde (como en ciertas variedades no estándar del británico Inglés).

Tiempos pasados

El pasado cercano se forma insertando el prefijo -a- antes de la forma modificada de la raíz. Este prefijo, al ser una vocal, tiene el efecto de cambiar la forma de los prefijos de sujeto:

• nnakoze 'Lo hice'
• wakoze Lo hiciste '
• Yakoze 'él, ella lo hizo'
• twakoze Lo hicimos '
• mwakoze "Tú (plural) lo hiciste '
• baakoze Ellos (clase I) lo hicieron
• ...

El tiempo pasado cercano se usa para eventos que sucedieron en las últimas 18 horas. El negativo se forma de la forma habitual.

El pasado lejano se forma con el mismo prefijo a- que el pasado cercano, pero usando el simple forma del tallo:

• nnakola 'Lo hice'
• wakola Lo hiciste '
• yakola 'él, ella lo hizo'
• twakola Lo hicimos '
• mwakola "Tú (plural) lo hiciste '
• baakola Ellos (clase I) lo hicieron
• ...

El tiempo pasado lejano se usa para eventos que ocurrieron hace más de 18 horas y también se puede usar como un pluscuamperfecto débil. Este es el tiempo que se usa en novelas y narraciones.

Tiempos futuros

El futuro cercano se usa para describir cosas que sucederán en las próximas 18 horas. Se forma con el prefijo naa- en la forma simple de la raíz:

• nnaakola 'Lo haré'
• onookola Lo harás '
• anaakola 'él, ella lo hará '
• tunaakola "Nosotros haremos '
• munaakola Tu (plural) lo hará '
• banaakola Ellos (clase I) harán '
• eneekola "ellos (clase III) harán '
• zinaakola "ellos (clase III) harán '
• ...

En la segunda persona del singular y el singular de Clase III, el prefijo se convierte en noo- y nee- en armonía con el prefijo del sujeto.

La forma negativa de este tiempo verbal se forma cambiando el -a final de la raíz a un < span title="texto en idioma luganda">-e y usar prefijos de sujeto negativos alargados por vocales; no se usa prefijo de tiempo:

• siikole No lo hago.
• Takeole No lo harás
• taakole 'él, ella no hará '
• tetuukole No lo haremos '
• temuukole No lo harás. '
• tebaakole Ellos (clase I) no harán '
• teguukole No lo hará. '
• tegiikole "ellos (clase II) no harán '
• teekole Él, ella, ella (clase III) no hará '
• teziikole "ellos (clase III) no harán '
• ...

El futuro lejano se utiliza para eventos que tendrán lugar más de 18 horas en el futuro. Se forma con el prefijo li- en la forma simple de la raíz:

• ndikola 'Lo haré'
• olikola Lo harás '
• alikola 'él, ella lo hará '
• tulikola "Nosotros haremos '
• mulikola Tu (plural) lo hará '
• balikola Ellos (clase I) harán '
• ...

Observe cómo el l del prefijo de tiempo se convierte en un d después del n- de el prefijo sujeto de la primera persona del singular.

Otro

El modo condicional se forma con el prefijo andi- y la forma modificada de la raíz:

• nnandikoze Lo haría.
• wandikoze Lo harías '
• Yandikoze 'él, ella lo haría '
• twandikoze Lo haríamos '
• mwandikoze "Tú (plural) harías '
• bandikoze Ellos (clase I) harían '

El subjuntivo se forma cambiando el -a final de la raíz a un -e:

• nkole 'Puedo hacerlo'
• okole 'puedes hacerlo '
• akole 'él, ella puede hacer '
• tukole 'podemos hacerlo '
• mukole 'puedes hacerlo '
• bakole Ellos pueden hacer '

La negación se forma con el verbo auxiliar lema ('to fail') más el infinitivo:

• nneme kukola Puede que no lo haga
• oleme kukola Puede que no '
• aleme kukola 'él, ella puede no hacer '
• tuleme kukola 'podemos no hacer '
• muleme kukola Puede que no '
• baleme kukola Puede que no lo hagan '

o usando las mismas formas que el negativo del futuro cercano:

• siikole Puede que no lo haga
• Takeole Puede que no '
• taakole 'él, ella puede no hacer '
• tetuukole 'podemos no hacer '
• temuukole Puede que no '
• tebaakole Puede que no lo hagan '

El luganda tiene algunos tiempos verbales especiales que no se encuentran en muchos otros idiomas. El 'todavía' El tiempo verbal se usa para decir que algo todavía está sucediendo. Se forma con el prefijo kya-:

• nkyakola 'Todavía estoy haciendo'
• okyakola Sigues haciendo '
• akyakola 'él, ella todavía está haciendo '
• tukyakola 'todavía estamos haciendo '
• mukyakola Sigues haciendo '
• bakyakola Todavía están haciendo '

En negativo significa 'ya no':

• sikyakola 'Ya no estoy haciendo'
• tokyakola Ya no estás haciendo '
• takyakola 'él, ella ya no está haciendo '
• tetukyakola Ya no estamos haciendo '
• temukyakola Ya no estás haciendo '
• tebakyakola Ya no están haciendo '

Con verbos intransitivos, especialmente verbos de actitud física (ver presente perfecto arriba), el prefijo kya- también se puede usar con la raíz verbal modificada para dar la sensación de 'todavía estar en un estado'. Por ejemplo, nkyatudde significa 'todavía estoy sentado'.

El 'hasta ahora' El tiempo se usa cuando se habla de lo que ha sucedido hasta ahora, con la implicación de que habrá más por venir. Se forma con el prefijo aaka-:

• nnaakakola "He hecho hasta ahora"
• waakakola Has hecho mucho '
• Yaakakola 'él, ella ha hecho hasta ahora '
• twaakakola 'hemos hecho hasta ahora '
• mwaakakola Has hecho mucho '
• baakakola Ellos han hecho hasta ahora '

Este tiempo se encuentra solo en la afirmativa.

El mensaje 'todavía no' tiempo, por otro lado, se encuentra sólo en el negativo. Se usa para hablar de cosas que aún no han sucedido (pero que bien pueden suceder en el futuro), y se forma con el prefijo nna- :

• sinnakola 'Todavía no he hecho'
• tonnakola Aún no lo has hecho '
• tannakola 'él, ella todavía no ha hecho '
• Tetunnakola Aún no lo hemos hecho '
• temunnakola Aún no lo has hecho '
• bannakola Aún no lo han hecho '

Cuando se describe una serie de eventos que suceden (o sucederán o sucedieron) secuencialmente, la forma narrativa se usa para todos los verbos de la oración excepto para el primero. Está formado por la partícula ne (o n' antes de una vocal) seguido del tiempo presente:

• NnAgenda ne nkuba essimu Fui y hice una llamada telefónica
• Ndigenda ne nkuba essimu Voy a hacer una llamada telefónica

La narración se puede usar en cualquier tiempo, siempre que los eventos que describe estén en secuencia inmediata. El negativo se forma con el prefijo si- colocado inmediatamente después de los prefijos de objeto (o después del prefijo de sujeto si no se utilizan prefijos de objetos):

• SaAgenda era ssaakuba ssimu No fui y no hice una llamada telefónica.
• Sirigenda era ssirikuba ssimu No iré y no haré una llamada telefónica.
• Ssigenze era ssikubye Aún no he ido a hacerlo.

Compare esto con la construcción negativa utilizada con los objetos relativos.

Verbos auxiliares

Otros tiempos pueden formarse perifrásticamente, con el uso de verbos auxiliares. Algunos de los verbos auxiliares de Luganda también se pueden usar como verbos principales; algunos son siempre auxiliares:

• okuba 'to be': utilizado con un opcional nga con otro verbo finito para formar decenas de compuestos
• okujja 'para venir': forma un futuro tenso cuando se utiliza con el infinitivo del verbo principal
• okulyoka o okulyokka (sólo utilizado como auxiliar): aparece con otro verbo finito, generalmente traducido 'y luego' o (en el subjuntivo) 'así que'
• Okumala 'para terminar': usado con la acción infinitiva para denotar completada, o con el tallo del verbo principal prefijado con Ga- significa 'si uno quiere o no '
• okutera (sólo utilizado como auxiliar): usado con el infinitivo del verbo principal para significar (en el tiempo presente) 'para tender a' o (en el futuro cercano) 'aproximadamente'
• okuva 'de venir': seguido por el verbo principal en el infinitivo, significa 'sólo ha sido '
• okulema 'to fail': usado con el infinitivo para formar negativos

Sufijos derivativos

El significado de un verbo se puede alterar en un número casi ilimitado de formas mediante modificaciones en la raíz del verbo. Solo hay un puñado de modificaciones derivativas básicas, pero se pueden agregar a la raíz del verbo en prácticamente cualquier combinación, lo que da como resultado cientos de posibles modificaciones compuestas.

La pasiva se produce reemplazando el -a final por -wa o -ibwa /-ebwa:

• okulaba 'to see' → okulabwa para ser visto '

El reflexivo se crea agregando el prefijo e- a la raíz del verbo (equivalente a reemplazar el < span title="Texto en idioma luganda">oku- prefijo del infinitivo con okwe-):

• okutta 'para matar' → Okwetta 'para suicidarse '

Muchos verbos se usan solo en su forma reflexiva:

• Okwebaka "para dormir" (forma simple)Okubaka no se utiliza)
• Okwetaga 'to need' (simple form)Okutaga no se utiliza)

La reduplicación se forma doblando la raíz y generalmente agrega el sentido de repetición o intensidad:

• okukuba 'to strike' → okukubaakuba 'to batter '

La modificación aplicada, o preposicional, permite que el verbo tome un objeto extra y le da el significado 'hacer por o con (alguien o algo)'. Se forma con el sufijo ir- insertado antes del final -a del verbo:

• okukola 'para trabajar' → Okukolera "para trabajar para (un empleador) '
• Okwebaka 'to sleep' → Okwebakira "para dormir"Por ejemplo. un pedazo de muebles) '

Al agregar el sufijo aplicado dos veces se obtiene el 'aplicado aumentativo' modificación, que tiene un sentido aplicado alternativo, generalmente más alejado del sentido original que la simple modificación aplicada:

• okukola 'para trabajar' → okukozesa 'para utilizar, emplear '

El causativo se forma con varios cambios aplicados al final del verbo, generalmente involucrando el final -a cambiando a -ya, -sa o -za. Le da a un verbo el sentido de 'causar para hacer', y también puede convertir un verbo intransitivo en transitivo:

• okulaba 'to see' → okulabya "para mostrar" (más comúnmente "okulaga", un verbo diferente, se utiliza).
• okufuuka 'to become' → okufuusa 'para convertir (algo o alguien) en (algo más) '

La aplicación de dos modificaciones causativas da como resultado la 'segunda causante':

• okulaba 'to see' → okulabya 'para mostrar' → okulabisa 'para mostrar '

La modificación neutra, también conocida como estativo, es similar al '-able' sufijo en inglés, excepto que el resultado es un verbo que significa 'to be x-able' en lugar de un adjetivo que signifique 'x-able'. Se forma insertando el sufijo -ik/-ek antes del final del verbo -a< /lapso>:

• okukola 'to do' → okukoleka Para ser posible '
• Okulya 'para comer' → okuliika Ser comestible '

La modificación intransitiva conversiva invierte el significado de un verbo intransitivo y lo deja intransitivo, o invierte el significado de un verbo transitivo y lo hace intransitivo, similar al inglés 's 'un-' prefijo. Se forma con el prefijo uk- insertado antes del final del verbo -a:

• okukyala 'para visitar' → okukyaluka Para terminar la visita, para partir '

El conversor transitivo es similar al conversor intransitivo excepto que da como resultado un verbo transitivo. En otras palabras, invierte el significado de un verbo intransitivo y lo hace transitivo, o invierte el significado de un verbo transitivo y lo deja transitivo. Se forma con el sufijo ul-:

• okukola 'to do' → okukolula Para deshacer '
• okusimba 'para plantar' → okusimbula 'to uproot '
• okukyala 'para visitar' → okukyalula Para enviar '

Dos sufijos conversivos crean la modificación conversiva aumentativa:

• Okulimba 'para engañar' → okulimbulula 'para desabuso, recto '

La modificación recíproca se forma con el sufijo -na o -gana (o menos comúnmente -ŋŋa< /lapso>):

• okulaba 'to see' → okulabagana Para vernos '
• okutta 'para matar' → okutta resistenteana Para matarnos '

El progresivo se forma con el sufijo -nga. Se usa con verbos finitos para dar la sensación de continuidad:

• ndimukuuma 'Lo cuidaré' → ndimukuumanga Siempre lo cuidaré.
• tosinda 'no lloriquear' → tosindanga 'nunca zumbido '
• tobba 'no robar' → tobbanga No robarás '

Esto no es realmente una modificación sino un clic, por lo que siempre se aplica 'después de' cualquier inflexión gramatical.

Combinaciones de modificaciones

Se puede hacer más de una modificación a una sola raíz:

• okukolulika "para ser indomable"i.e. reversible)' — neuter conversivo: kola → kolula → kolulika
• okusimbuliza 'to transplant' - causalidad aplicada conversiva: simba → simbula → simbulira → simbuliza
• okulabaalabana 'para mirar a uno mismo, distraerse' — reciprocal reduplicativo: laba → labaalaba → labaalabana
• okulabaalabanya 'para distraer' — reduplicativo causativo recíproco: laba → labaalaba → labaalabana → labaalabanya
• Okwebakiriza 'para fingir dormir' - aumento reflexivo aplicado causante baka → ebaka → ebakira (aplicado) → ebakirira (aplicativo) → ebakiriza

Existen algunas restricciones que se aplican a las combinaciones en las que se pueden realizar estas modificaciones. Por ejemplo, el 'aplicado' no se puede modificar una raíz causativa; primero se debe eliminar cualquier modificación causal, se debe realizar la modificación aplicada y luego volver a aplicar las modificaciones causales. Y dado que el reflexivo se forma con un prefijo en lugar de un sufijo, es imposible distinguir entre, por ejemplo, reflexivo causativo y causativo reflexivo.

Números

El sistema luganda de números cardinales es bastante complicado. Los números 'uno' a 'cinco' son adjetivos numéricos especializados que concuerdan con el sustantivo al que califican. Las palabras para 'seis' a 'diez' son sustantivos numéricos que no concuerdan con el sustantivo calificado.

'Veinte' a 'cincuenta' se expresan como múltiplos de diez usando los números cardinales para 'dos' a 'cinco' con el plural de 'diez'. 'Sesenta' a 'cien' son sustantivos numéricos por derecho propio, derivados de las mismas raíces que los sustantivos para 'seis' a 'diez' pero con diferentes prefijos de clase.

En un patrón similar, 'doscientos' a 'quinientos' se expresan como múltiplos de cien usando los números cardinales con el plural de 'cien'. Entonces 'seiscientos' a 'mil' son sustantivos, nuevamente derivados de las mismas raíces que 'seis' a 'diez'. El patrón se repite hasta 'diez mil', luego los sustantivos estándar se usan para 'diez mil', 'cien mil' y 'un millón'.

Las palabras utilizadas para este sistema son:

Adjetivos numéricos (se negó a estar de acuerdo con el sustantivo calificado):

• emu ()omu, limu, kamu, kimu,...) 'uno'
• bbiri ()babiri, abiriDos.
• ssatu ()basatuo, asatuTres '
• nnya ()bana, ana,...) 'cuatro'
• ttaano ()bataano, ataano,...) 'cinco'

Sustantivos numéricos:

• "Seis" a "ten" (clases II y V)
  • mukaaga "seis" (clase II)
  • musanvu 'siete'
  • munaana 'Eight '
  • mwenda 'nine '
  • kkumi 'ten'; plural amakumi (clase V)
• 'Seisty' a 'uno centenar' (clase III y IV)
  • Nkaaga 'sixty' (Class III)
  • Nsanvu 79 '
  • kinaana "Eighty" (clase IV)
  • kyenda 'Ninety '
  • kikumi '100'; plural bikumi
• "Seiscientos" a "uno mil" (clase VII)
  • lukaaga Seiscientos '
  • lusanvu Seiscientos '
  • lunana Ochocientos '
  • Iwenda #Nuevecientos # '
  • lukumi 'uno mil'; plural nkumi
• "Seis mil" a diez mil" (clase VI)
  • Kakaaga Seis mil '
  • kasanvu Siete mil '
  • kanaana Ocho mil '
  • kenda #Nueve mil '
  • (árquico) kakumi 10 mil; plural Bukumi

Sustantivos estándar:

• omutwalo 10 mil; plural emisor (clase II)
• akasiriivu cien mil; plural obusiriivu (clase VI)
• akakadde 'un millón'; plural obukadde (clase VI)
• akawumbi 1.000 millones de dólares; plural obuwumbi (clase VI)
• akase 'un trillón' (1,000.0000,000); plural obsuso
• akafukunya "un quintillion" (1,000,000,000,000,000,000); plural obufukunya (clase VI)
• akasedde "un septillion" (1,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000); plural obusedde (clase VI)

Los dígitos se especifican de izquierda a derecha, combinados con na (después de kkumi) y mu (después de cualquier otra palabra). Por ejemplo:

• 12 kkumi na bbiri (10 + 2)
• 22 amakumi abiri mu bbiri (10 × 2 + 2)
• 65 nkaaga mu ttaano (60 + 5)
• 122 kikumi mu amakumi abiri mu bbiri (100 + 10 × 2 + 2)
• 222 bikumi bibiri mu amakumi abiri mu bbiri (100 × 2 + 10 × 2 + 2)
• 1.222 lukumi mu bikumi bibiri mu amakumi abiri mu bbiri (1,000 + 100 × 2 + 10 × 2 + 2)
• 1.024 lukumi mu amakumi abiri mu nnya (1,000 + 10 × 2 + 4)
• 2.222 nkumi bbiri mu bikumi bibiri mu amakumi abiri mu bbiri (1,000 × 2 + 100 × 2 + 10 × 2 + 2)
• 2.500 nkumi bbiri mu bikumi bitaano (1,000 × 2 + 100 × 5)
• 7.500 kasanvu mu bikumi bitaano (7.000 + 100 × 5)
• 7.600 kasanvu mu lukaaga (7.000 + 600)
• 9.999 kenda mu lwenda mu kyenda mu mwenda (9.000 + 900 + 90 + 9)
• 999.000 obusiriivu mwenda mu omutwalo mwenda mu kenda
• 1,000,000 akakadde (1,000,000)
• 3,000,000 obukadde busatu (1,000,000 × 3)
• 10,000,000 obukadde kkumi (1,000,000 × 10)
• 122.000,122 obukadde kikumi mu amakumi abiri mu bubiri mu kikumi mu amakumi abiri mu bbiri (1,000,000 * (100 + 10 × 2 + 2) + 100 + 10 × 2 + 2)

Los adjetivos numéricos concuerdan con el sustantivo calificado:

• emmotoka emu "un coche" (clase III)
• omukazi omu 'una mujer' (clase I)
• emmotoka taano Cinco coches '
• abakazi bataano Cinco mujeres '

pero

• emmotoka kikumi Cien autos '
• abakazi kikumi Cien mujeres '

y

• abasajja kkumi n'omu Once hombres (clase I)
• ente kkumi n'emu Once ganados (clase III)

Las formas emu, bbiri, ssatu, nnya y ttaano son se usa al contar (así como al calificar sustantivos de las clases III y VII).

Sin embargo, surge una complicación de la concordancia de los adjetivos numéricos con las potencias de diez. Dado que las palabras para 'diez', 'cien', 'mil' y así sucesivamente pertenecen a diferentes clases, cada potencia de diez se puede inferir de la forma del adjetivo que la califica, por lo que las formas plurales de las potencias de diez (amakumi 'decenas', bikumi & #39;cientos', bukumi 'decenas de miles', pero no < span title="Texto en idioma luganda">nkumi 'miles') generalmente se omiten, siempre que esto no resulte en la ambigüedad.

Por ejemplo:

• 40 amakumi ana → ana
• 22 amakumi abiri mu bbiri → abiri mu bbiri
• 222 bikumi bibiri mu amakumi abiri mu bbiri → bibiri mu abiri mu bbiri
• 1.024 lukumi mu amakumi abiri mu nnya → lukumi mu abiri mu nnya
• 2.222 nkumi bbiri mu bikumi bibiri mu amakumi abiri mu bbiri → nkumi bbiri mu bibiri mu abiri mu bbiri
• 2.500 nkumi bbiri mu bikumi bitaano → nkumi bbiri mu bitaano
• 7.500 kasanvu mu bikumi bitaano → kasanvu mu bitaano
• 122.000,122 obukadde kikumi mu amakumi abiri mu bubiri mu kikumi mu amakumi abiri mu bbiri → obukadde kikumi mu abiri mu bubiri mu kikumi mu abiri mu bbiri

Tenga en cuenta que:

• amanda amakumi ana '40 baterías' no se puede acortar amanda ana porque esto significa "cuatro baterías", y embwa amakumi ana '40 perros' no se puede acortar embwa ana porque ana es la forma de nnya usado con embwaAsí que esto significa "cuatro perros".
• Nkumi "miles" no suele omitirse porque la forma que los adjetivos numéricos toman cuando califican es la misma que la forma contable, por lo que 3.000 siempre serán renderizados nkumi ssatu.