Libro Lector

Los lectores básicos son libros de texto que se utilizan para enseñar lectura y habilidades asociadas a los escolares. Comúnmente llamados "libros de lectura" o "lectores", generalmente se publican como antologías que combinan cuentos publicados anteriormente, extractos de narraciones más largas y obras originales. Una serie básica estándar viene con libros individuales idénticos para estudiantes, una edición del libro para maestros y una colección de libros de trabajo, evaluaciones y actividades.

Descripción

Los lectores basales suelen estar organizados. Las historias se eligen para ilustrar y desarrollar habilidades específicas, que se enseñan en una secuencia predeterminada. Las ediciones para profesores también están bien organizadas y contienen mucho más que la clave de respuestas a las preguntas que suelen aparecer al final de cada pasaje de lectura. El libro del maestro también contiene sugerencias para actividades y evaluaciones previas y posteriores a la lectura, así como preguntas escritas para hacer a los estudiantes en puntos específicos de una historia.

Historia

Los lectores basales han estado en uso en los Estados Unidos desde mediados de la década de 1860, comenzando con una serie llamada McGuffey Readers. Este fue el primer lector publicado con la idea de tener un texto para cada nivel de grado. Desde entonces, las metodologías de enseñanza en las escuelas básicas han cambiado regularmente. The Scott Foresman Company publicó la que quizás sea la serie basal más famosa, cuyas historias estaban protagonizadas por dos niños llamados Dick y Jane. Los libros de Dick y Jane enfatizaron la memorización de palabras a la vista, un método que llegó a conocerse como "mirar y decir". Esta filosofía fue atacada a fines de la década de 1950, en gran parte debido al libro de Rudolf Flesch Por qué Johnny no puede leer. Esta fue una condena mordaz del método "mira, di",

Durante la década de 1970 y principios de la de 1980, el péndulo volvió a girar hacia un enfoque más basado en la fonética. Durante la última parte de la década de 1980, el uso básico disminuyó a medida que los programas de lectura comenzaron a convertirse en programas de lenguaje completo que dependían más de libros comerciales que de libros de texto. La década de 1990 y los primeros años del siglo XXI han visto un interés renovado en la adquisición de habilidades que ha provocado un resurgimiento del dominio basal.

Beneficios

La naturaleza altamente planificada de los lectores básicos se considera uno de sus puntos fuertes, ya que esto alivia la carga de los profesores, en particular de los que no tienen experiencia. Las habilidades específicas se pueden enfocar, probar y remediar fácilmente. Aquellos con un uso de vocabulario muy controlado pueden aliviar las dificultades de los lectores principiantes o débiles. Los estudiantes que están leyendo por debajo del nivel de grado recibirán algunos beneficios al usar el nivel basal. La exposición los preparará para las pruebas estatales. El uso de un lector básico como punto de partida para la lectura de nivel de grado permite a los educadores evaluar rápidamente el nivel de lectura de los estudiantes. Los basales no están destinados a ser el único recurso que usa un estudiante, solo el punto de partida.