Kenneth Zeichner

Kenneth M. Zeichner es profesor de la cátedra Boeing de Formación Docente y fue director de Formación Docente de la Universidad de Washington entre 2009 y 2013. Fue profesor de la cátedra Hoefs-Bascom de Formación Docente y decano asociado de Formación Docente de la Universidad de Wisconsin-Madison. Recibió su doctorado en 1976 en la Universidad de Syracuse en psicología educativa y ha sido miembro del cuerpo docente de Madison desde entonces. Ha sido profesor visitante en la Universidad de Umeå (Suecia), la Universidad Simon Fraser (Canadá) y la Universidad del Sur de California.

Zeichner fue vicepresidente de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa (División K), miembro de la Junta Directiva de la Asociación Estadounidense de Facultades de Formación Docente, copresidente del Panel de Investigación en Formación Docente de la AERA y miembro de los Comités de Formación Docente y Desarrollo Profesional Docente de la Academia Nacional de Educación. Es miembro electo de la Academia Nacional de Educación y miembro de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa. Su libro Studying Teacher Education: The Report of the AERA Panel on Research and Teacher Education ganó el Premio a la Escritura Destacada de la Asociación Estadounidense de Facultades de Formación Docente en 2006.

Recibió una beca Fulbright para especialistas superiores en educación en la Universidad Charles Sturt de Australia. En 2002, la Asociación Estadounidense de Facultades de Formación Docente le otorgó el Premio Margaret B. Lindsey por Contribuciones Distinguidas a la Investigación sobre Formación Docente; en 2000, el Premio al Logro Distinguido de la Facultad de Educación de la Universidad de Wisconsin-Madison; en 1998, el Premio a la Mejor Investigación No Tesis del Consejo Nacional de Desarrollo del Personal; en 1993, un Premio a la Excelencia en la Escritura Profesional de la Asociación Estadounidense de Facultades de Formación Docente; en 1990, el Premio al Educador Distinguido de la Asociación de Educadores Docentes y su Premio a la Investigación Distinguida; y el Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin lo nombró Educador Docente del Año.

Educación de docentes para la diversidad Zeichner (1993) identifica 16 elementos clave para una formación docente eficaz para niños de diferentes edades.

En mayo de 2018, Zeichner recibió un doctorado honorario en letras humanas durante la 164.ª ceremonia de graduación de la Universidad de Syracuse.

• Zeichner, Kenneth M. Enseñanza reflexiva: introducción Kenneth M. Zeichner, Daniel P. Liston. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates, 1996. xix, 92 p.; 23 cm. ISBN 0-8058-8050-X (pbk.: alk. paper)
• Zeichner, Kenneth M. Estudios de excelencia en educación docente: preparación en los años de pregrado Linda Darling-Hammond, editora. Washington, DC: AACTE Publications, c2000. xi, 109 p.; 22 cm. ISBN 0-9654535-6-1
• AERA Panel on Research and Teacher Education. Estudio de la educación de los maestros: informe del Grupo AERA sobre investigación y educación de maestros / editado por Marilyn Cochran-Smith, Kenneth M. Zeichner. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, c2005. xii, 804 p.: ill.; 26 cm. ISBN 0-8058-5592-0 (case: alk. paper), ISBN 0-8058-5593-9 (pbk.: alk. paper)

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