Jim Cummins (profesor)

James Cummins es profesor en el Instituto de Estudios en Educación de Ontario de la Universidad de Toronto, donde trabaja en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización de los estudiantes de inglés como idioma adicional. En 1979, Cummins acuñó las siglas BICS y CALP para referirse a los procesos que ayudan a un maestro a calificar la capacidad lingüística de un estudiante.

BICS (Habilidades Básicas de Comunicación Interpersonal)

BICS se refiere a la fluidez comunicativa básica alcanzada por todos los hablantes nativos normales de un idioma. Es cognitivamente poco exigente y contextual y se entiende mejor como el lenguaje utilizado por los estudiantes en entornos informales, por ejemplo, en un patio de recreo o un café. Las investigaciones realizadas por Cummins y Virginia Collier sugieren que, por lo general, los estudiantes de idiomas tardan de 1 a 3 años en desarrollar BICS si tienen suficiente exposición al segundo idioma, "con la excepción de los niños autistas y con retraso severo".

CALP (Competencia lingüística académica cognitiva/Competencia lingüística académica)

CALP se refiere a la habilidad de manipular el lenguaje usando abstracciones de una manera sofisticada. CALP se usa mientras se realiza en un entorno académico. CALP es la capacidad de pensar y utilizar una lengua como herramienta para el aprendizaje. La investigación de Cummins y Collier sugiere que los estudiantes de K-12 necesitan de 5 a 7 años para adquirir CALP en el segundo idioma si el alumno sabe leer y escribir en el idioma nativo. Los estudiantes que no tienen una sólida alfabetización en el idioma nativo a menudo necesitan de 7 a 10 años para adquirir CALP en el segundo idioma.