Helen Quinn

Helen Rhoda Arnold Quinn (nacida el 19 de mayo de 1943) es una física de partículas y educadora nacida en Australia que ha hecho importantes contribuciones a ambos campos. Sus contribuciones a la física teórica incluyen la teoría de Peccei-Quinn, que implica una simetría correspondiente de la naturaleza (relacionada con la simetría materia-antimateria y la posible fuente de la materia oscura que impregna el universo) y contribuciones a la búsqueda de una teoría unificada para los tres tipos de interacciones de partículas (fuerte, electromagnética y débil). Como presidenta de la Junta de Educación en Ciencias de la Academia Nacional de Ciencias, Quinn lideró el esfuerzo que produjo Un marco para la educación científica K-12: prácticas, conceptos transversales e ideas centrales, la base para los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación adoptados por muchos estados. Entre sus distinciones se incluyen la Medalla Dirac del Centro Internacional de Física Teórica, la Medalla Oskar Klein de la Real Academia Sueca de Ciencias, el nombramiento como Oficial Honorario de la Orden de Australia, el Premio J. J. Sakurai de Física Teórica de Partículas de la Sociedad Estadounidense de Física, la Medalla Karl Taylor Compton al Liderazgo en Física del Instituto Estadounidense de Física, la Medalla Benjamin Franklin 2018 en Física del Instituto Franklin y el Premio Harvey 2023 del Technion, el Instituto Tecnológico de Israel.

Quinn creció en Australia. De su infancia con sus tres hermanos, dice: "Aprendí muy joven cómo hacerme oír". Se graduó en 1959 en Tintern Grammar, la escuela secundaria para niñas de la Iglesia de Inglaterra de Tintern, en Ringwood East, Victoria, Australia. Comenzó sus estudios universitarios en la Universidad de Melbourne antes de mudarse a los Estados Unidos y transferirse a la Universidad de Stanford. Recibió su doctorado de Stanford en 1967, en una época en la que menos del 2% de los físicos eran mujeres. Realizó su trabajo postdoctoral en el DESY (el Laboratorio Alemán de Sincrotrón) en Hamburgo, Alemania. Después pasó siete años en la Universidad de Harvard antes de regresar a Stanford, donde se convirtió en profesora de física en el Grupo de Teoría del Laboratorio Nacional de Aceleradores SLAC, entonces conocido como el Centro de Aceleradores Lineales de Stanford. Se jubiló en 2010 y dedicó sus esfuerzos a la educación, especialmente a la ciencia en educación primaria y secundaria y preescolar y a la educación multilingüe. Ella y su esposo han criado dos hijos y tienen tres nietos.

Al trabajar con Howard Georgi y Steven Weinberg, Quinn demostró cómo los tres tipos de interacciones de partículas (fuerte, electromagnética y débil), que parecen muy diferentes cuando vemos su impacto en el mundo que nos rodea, se vuelven muy similares en procesos de energía extremadamente alta y, por lo tanto, podrían ser tres aspectos de una única fuerza unificada.

Junto con Roberto Peccei, desarrolló la teoría de Peccei-Quinn, que sugería una posible cuasi-simetría del universo (ahora conocida como simetría de Peccei-Quinn) para explicar cómo las interacciones fuertes pueden mantener la simetría CP (la simetría entre materia y antimateria) cuando las interacciones débiles no lo hacen. Una consecuencia de esta teoría es una partícula conocida como axión, que aún no ha sido observada pero es una candidata a la materia oscura que impregna el universo.

Demostró cómo la física de los quarks puede utilizarse para predecir ciertos aspectos de la física de los hadrones (que son partículas formadas a partir de quarks) independientemente de los detalles de la estructura del hadrón (con Enrico Poggio y Steven Weinberg). Esta útil propiedad se conoce ahora como dualidad quark-hadrón.

Ha dado charlas públicas en varios países sobre "La antimateria perdida", en las que sugiere que esta área de investigación es prometedora.

En 2001, fue elegida presidenta de la Sociedad Estadounidense de Física para el año 2004. Fue la cuarta mujer elegida para la presidencia de la APS en los 102 años de historia de la Sociedad.

Quinn ha estado involucrada durante mucho tiempo en temas educativos. Fue cofundadora y la primera presidenta del Proyecto de Educación en Física Contemporánea, y ayudó a diseñar su primer producto, el cuadro de Partículas Fundamentales e Interacciones que aparece en muchas paredes de las escuelas junto al cuadro de la tabla periódica. El CPEP recibió el "Premio a la Excelencia en la Educación en Física" de 2017 de la Sociedad Estadounidense de Física, "por su liderazgo en la provisión de materiales educativos sobre temas de física contemporánea a estudiantes durante más de 25 años".

Fue elegida miembro de la Academia Nacional de Ciencias (NAS) mientras era miembro del personal de SLAC; pronto fue nombrada profesora titular de física en Stanford. Como miembro de la NAS, se unió a la Junta de Educación Científica del Consejo Nacional de Investigación y ha participado en varios de sus estudios. Fue presidenta de esta junta durante los años 2009-2014.

Después de jubilarse de Stanford, dedicó todo su esfuerzo a la educación. Planificó y dirigió el trabajo del comité de estudio del NRC que produjo Un marco para la educación científica desde jardín de infantes hasta el 12.º grado para guiar el desarrollo de estándares multiestatales para la educación científica. Estos "Estándares científicos de próxima generación" se publicaron en su forma final en abril de 2013. Los NGSS han sido adoptados oficialmente por muchos estados y el Distrito de Columbia. Desde la publicación del marco, ha trabajado para apoyar el proceso continuo de desarrollo, adopción e implementación de los NGSS. Con Okhee Lee y Guadalupe Valdez, estudió las oportunidades para enseñar inglés a estudiantes de inglés en el contexto de los NGSS.

En 2015, el Presidente de Ecuador la designó miembro de la Comisión Gestora encargada de dirigir la nueva Universidad Nacional de Educación.

Su trayectoria profesional es la siguiente:

• 1967 a 68 Investigador asociado en Física, SLAC
• 1968–70 Científico invitado, Deutsches Elektronen-Synchrotron (DESY), Hamburgo, Alemania
• 1971–72 Honorary Research Fellow, Harvard University
• 1972–75 Assistant Professor of Physics, Harvard University
• 1976 a 77 Profesor asociado de Física, Universidad de Harvard
• 1977–78 Profesor asociado visitante, Stanford University
• 1978–79 Research Associate, SLAC, Stanford University
• 1979–2003 Member, Scientific Staff, SLAC, Stanford University
• 1988 a 2004 Education and Public Outreach Manager, SLAC, Stanford University
• 1988 a 2004 Cofundador y primer presidente del Proyecto de Educación Física Contemporánea (CPEP)
• 2003–10 Profesor de Física, Stanford Linear Accelerator Center (SLAC), Stanford University
• 2004 Presidente de la Sociedad Física Americana
• 2005 Australian Institute of Physics Lecture Tour en la celebración del Año Internacional de la Física
• 2009–14 Presidente de la Junta de Educación en Ciencia de la Academia Nacional de Ciencias
• 2010 - Profesor emerita, SLAC, Stanford University
• 2015–2018 Miembro de la Junta (Comision Gestora) de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) en Ecuador.
• Enero 2019 - Cátedra de la Junta del Concord Consortium, organización sin fines de lucro dedicada a la creación de tecnología educativa innovadora para el aprendizaje STEM.

• 2024 Matteucci Medalla de Accademia Nazionale delle Scienze, Roma, Italia. Es la cuarta mujer que recibe este premio desde que se estableció en 1868, siguiendo a Marie Curie, Irène Joliot-Curie, y Jocelyn Bell Burnell.
• 2023 Harvey Prize of Technion - Israel Institute of Technology.
• 2023 un honorario de la Corporación Carnegie del Gran Premio Inmigrante de Nueva York.
• 2021 David M. Lee Historical Lecture in Physics, Universidad de Harvard: "Una ventana sobre la física de las partículas en Harvard a principios de 1970".
• 2019 J. Robert Oppenheimer Lecture, University of California, Berkeley: "Teaching for Learning: What I have learned from learning research". Está disponible un video de esta conferencia.
• 2018 Doctora en Ciencias, de la Universidad Nacional de Australia, por sus "contribuciones excepcionales a la física teórica y la educación científica". Era una oradora principal en la graduación.
• 2018 Premio a la Medalla Benjamin Franklin 2018 en Física del Instituto Franklin, "por sus contribuciones pioneras a la búsqueda a largo plazo de una teoría unificada de las interacciones fuertes, débiles y electromagnéticas de partículas fundamentales".
• 2017 Seleccionada para dar la conferencia anual Dirac en la Universidad de Cambridge, patrocinada conjuntamente por St John's College y el Departamento de Matemática Aplicada y Física Teórica de la Universidad de Cambridge. Su tema: "Antimateria: la increíble predicción de Dirac y sus consecuencias". Fue la primera mujer científica que fue seleccionada desde que comenzó la serie de conferencias en 1986.
• 2017 Inducido al "Avenue of Excellence" en Tintern Grammar, en la primera clase de inductos. El "Avenue of Excellence" en el campus Tintern honra a los graduados de Tintern, y tiene como objetivo inspirar a los estudiantes actuales y futuros a buscar la excelencia.
• 2016 Medalla Karl Taylor Compton para Liderazgo en Física del Instituto Americano de Física "por su liderazgo en la promoción de la educación y divulgación K-12, incluyendo el desarrollo de estándares y enfoques para la educación científica que han tenido una enorme influencia en los planos local, estatal, nacional e internacional, y por sus amplias y profundas contribuciones al avance de la física teórica de partículas".
• 2016 Miembro de la Sociedad Filosófica Americana
• 2013 Premio J. J. Sakurai a la Física Teórica de la Sociedad Física Americana (Con Roberto Peccei): "Por su propuesta del mecanismo elegante para resolver el famoso problema de la violación del PC fuerte que, a su vez, condujo a la invención de las axiciones, un tema de intensa investigación experimental y teórica durante más de tres décadas."
• 2008 Medalla Oskar Klein de la Real Academia Sueca de Ciencias. Fue la primera mujer en recibir este premio.
• 2005 nombró un oficial honorario de la Orden de Australia, "para el servicio a la investigación científica en el campo de la física teórica y la educación" (el premio fue honorario porque Quinn ya no era ciudadano australiano)
• 2005 Doctor en Ciencias de la Universidad de Melbourne
• 2005 Karl F. Herzfeld Memorial Lecture, Catholic University of America: "La asimetría entre materia y antimateria en el universo y en las leyes de la física".
• 2004 Presidente de la Sociedad Física Americana
• 2003 Miembro de la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos
• 2002 Doctor en Ciencias, Honoris Causa, de la Universidad de Notre Dame
• 2000 Medalla Dirac del Centro Internacional de Física Teórica, Trieste, Italia (con Howard Georgi y Jogesh Pati) "para contribuciones pioneras a la búsqueda de una teoría unificada de quarks y leptones y de las interacciones fuertes, débiles y electromagnéticas". Fue la primera mujer en recibir este premio.
• 1998 Miembro de la Academia Americana de Artes y Ciencias
• 1984 Fellow of the American Physical Society, "For contributions to miuge theorys of primary particles, including influential work on renormalization in grand unified theorys and studies of CP violation which led to the idea of the axion."
• 1974 Sloan Research Fellowship

• El misterio de la Antimateria Desaparecida, Helen R. Quinn y Yossi Nir, ilustrados por Rutu Modan, Princeton University Press, Princeton, NJ (2008). (ISBN 9780691133096)
• El encanto de los extraños quarks: misterios y revoluciones de la física de partículas, R. Michael Barnett, Henry Muehry y Helen R. Quinn, Springer-Verlag, Nueva York (2000). (ISBN 0-387-98897-1)
• "La creencia y el conocimiento — un placer sobre el lenguaje", Física Hoy, enero de 2007.
• "¿Qué es la ciencia?", Física Hoy, Julio 2009.
• Quinn, Helen; Nir, Yossi (2008). "Cómo fue conquistado el cosmos". Nuevo Científico. 198 (2651). Elsevier BV: 26–29. doi:10.1016/s0262-4079(08)60913-6. ISSN 0262-4079.

• "Science and Mathematics Education", Jeremy Kilpatrick y Helen Quinn, Ed. An Education Policy White Paper of the National Academy of Education (2009).
• Marco para la educación científica K-12: prácticas, conceptos intersectoriales e ideas básicas, National Academies Press, Washington DC (2012). (ISBN 978-0-309-21742-2) Quinn fue presidente del comité que elaboró este informe y autor principal. (Ref: ver página vi del informe.)
• "Science and Language for English Language Learners", Okhee Lee, Helen R. Quinn y Guadalupe Valdes, Education Researcher 42(4) 93-127 (2013).

• Appelquist, T.; Quinn, H.R. (abril de 1972). "Divergence cancels in a simplified Weak Interaction Model". Cartas Físicas B. 39 (2): 229–232. Bibcode:1972PhLB...39..229A. doi:10.1016/0370-2693(72)90783-6.
• Georgi, H.; Quinn, H.R.; Weinberg, S. (1974). "Hierarquía de interacciones en Teorías de Gauge Unificadas". Cartas de revisión física. 33 (7): 451–4. Bibcode:1974 PhRvL..33..451G. doi:10.1103/PhysRevLett.33.451.
• Poggio, E.C.; Quinn, H.R.; Weinberg, S. (1976). "Método de medición en el modelo de quark". Examen físico D. 13 (7): 1958–1968. Bibcode:1976PhRvD..13.1958P. doi:10.1103/PhysRevD.13.1958.
• Peccei, R.D.; Quinn, H.R. (1977). "La conservación del PC en presencia de pseudopartículas". Cartas de revisión física. 38 (25): 1440–3. Bibcode:1977PhRvL..38.1440P. doi:10.1103/PhysRevLett.38.1440.
• Peccei, R. D.; Quinn, Helen R. (15 de septiembre de 1977). "Constraints imposed by CP conservation in the presence of pseudoparticles". Examen físico D. 16 (6). American Physical Society (APS): 1791–1797. Bibcode:1977PhRvD..16.1791P. doi:10.1103/physrevd.16.1791. ISSN 0556-2821.
• Snyder, Arthur E.; Quinn, Helen R. (1 de septiembre de 1993). "Measuring CP asymmetry in B→ρπ decays without ambiguities". Examen físico D. 48 (5). American Physical Society (APS): 2139–2144. doi:10.1103/physrevd.48.2139. ISSN 0556-2821. PMID 10016451.
• Nir, Y; Quinn, H R (1992). "CCP Violación en Física B". Annual Review of Nuclear and Particle Science. 42 1). Reseñas anuales: 211–250. Código: 1992ARNPS.42..211N. doi:10.1146/annurev.ns.42.120192.001235. ISSN 0163-8998.

• "Mistakes on the Way to a Good Idea, Matteucci Medal Lecture, 23 May 2024". 2024. Video, comenzando a la 1:00.
• "Un agujero entre física y educación". Revista Quanta. 2016. Video también.
• "Roberto Peccei y Helen Quinn..." Revista Quanta. 2017.
• "Helen Quinn on Doing and Teaching Science". American Philosophical Society. 2019. Entrevista de audio.
• "De las simetrías, la fuerza fuerte y Helen Quinn". Revista de simetría. 2015.
• "Usted podría ser un matemático - notas autobiográficas de Helen Quinn". 2020.
• "STEM Summit Interview: ¿De qué momento en tu carrera estás más orgulloso?". YouTube. 2012. Archivado desde el original el 19 de diciembre de 2021.
• "Helen Quinn: An Oral History", Stanford Historical Society Oral History Program, 2014.
• "Helen Quinn: Entrevista sobre las mujeres en física". National Academy of Sciences. 2004. Una hora de entrevista de audio.
• "ICTP - Helen Quinn en Física Docente". Centro Internacional de Física Teórica. 2017.
• "La historia oral entrevista transcripción con Helen Quinn el 14 de agosto de 2020, Niels Bohr Library ' Archives, American Institute of Physics"