Harold Kelley

Harold Kelley (16 de febrero de 1921 - 29 de enero de 2003) fue un psicólogo social estadounidense y profesor de psicología en la Universidad de California, Los Ángeles. Sus principales contribuciones han sido el desarrollo de la teoría de la interdependencia (con John Thibaut), los primeros trabajos sobre la teoría de la atribución y un interés de toda la vida por comprender los procesos de relaciones estrechas. Una encuesta Review of General Psychology, publicada en 2002, clasificó a Kelley como el 43º psicólogo más citado del siglo XX.

Biografía

Harold Kelley nació en Boise, Idaho. Su familia se mudó al pueblo rural de Delano, California, cuando él tenía 10 años; Mientras estuvo allí, Kelley conoció y se casó con su novia de la secundaria, Dorothy. Tuvieron tres hijos, Ann, Sten & Megan y luego cinco nietos.

Después de graduarse de la escuela secundaria, Kelley ingresó al Bakersfield Junior College y en 1942 se graduó con una licenciatura. en Psicología de la Universidad de California, Berkeley; En 1943, Kelley continuó en UC Berkeley para obtener también una maestría en Psicología.

Como fue el caso de la mayoría de los psicólogos sociales de su época, Kelley fue contratado por el Programa de Psicología de la Aviación de la fuerza aérea del ejército durante la Segunda Guerra Mundial, donde trabajó en el desarrollo de pruebas de selección y el análisis del desempeño de los miembros de la tripulación aérea.

Al final de la guerra, su mentor en aviación, Stuart Cook, le aconsejó a Kelley que continuara su educación. Poco después, se matriculó en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en el Centro de Dinámica de Grupos entonces dirigido por Kurt Lewin. Kelley obtuvo su doctorado. del MIT en 1948. El centro se trasladó al Instituto de Investigación Social de la Universidad de Michigan en 1949 después de la muerte de Lewin, y Kelley continuó trabajando con ellos durante un año.

En 1950, Kelley aceptó su primer puesto académico como profesor asistente en Yale, donde trabajó con Carl Hovland e Irving Janis para escribir su primer libro colaborativo "Comunicación y Persuasión". En 1955, Kelley dejó Yale y fue contratada en la Universidad de Minnesota. Durante este tiempo, Kelley fue coautor de un libro titulado "La psicología social de los grupos" junto con John W. Thibaut. Luego, Kelley se mudó a UCLA, donde permaneció por el resto de su carrera académica. Después de jubilarse en 1991, Kelley permaneció activo como miembro emérito de UCLA. Ocupó muchos puestos de liderazgo, uno de ellos fue el de presidente de algunas de las organizaciones de UCLA. Su ética de trabajo y su pasión por la psicología social, despertaron el interés de los estudiantes hacia ese campo. Utilizaron a Kelley como modelo a seguir para seguir sus propias carreras individuales en ese mismo campo de la psicología. Murió de cáncer en enero de 2003 en su casa de Malibú.

Trabajo

Una de las tesis más citadas de Kelley fue una que escribió en 1948. Influenciado por el experimento de Solomon Asch, que especulaba sobre el efecto "positivo" o "negativo" Las impresiones estaban determinadas por rasgos centrales, como "caliente"; o "frío" Describió a una persona real como "cálida"; y a otros como "frío" mientras que sus acciones y comportamiento fueron idénticos en ambos casos. Sus hallazgos replicaron los hallazgos de Asch, donde los sujetos tendían a tener impresiones más positivas cuando la persona era descrita como "cálida". Por el contrario, los sujetos tendieron a tener impresiones más negativas cuando la persona fue descrita como "fría".

Teoría de la interdependencia

La colaboración más importante de Harold Kelley fue con John Thibaut, con quien desarrolló la teoría de la interdependencia. A menudo identificada como una teoría del intercambio social, la teoría de la interdependencia fue abordada ampliamente por primera vez por Thibaut & Kelley en su libro de 1959 "La psicología social de los grupos", y luego formalizado de manera más integral en su libro de 1978 "Relaciones interpersonales: una teoría de la interdependencia". En el Manual de Psicología Social de 1998, se dice de Kelley & La teoría de la interdependencia de Thibaut: "Dada la elegancia y profundidad de este análisis... hay buenas razones para pensar que su impacto será duradero". De hecho, durante más de 50 años la teoría de la interdependencia ha influido en generaciones de científicos que estudian la dinámica de grupo, la comparación social, la atribución, la autopresentación, la autorregulación, el amor, el compromiso y el conflicto, entre otros temas.

La teoría de la interdependencia se define a través de patrones de interdependencia en las interacciones interpersonales, identificando hasta qué punto un socio puede afectar y/o controlar los resultados del otro en una interacción determinada. En la teoría de la interdependencia, la atención se centra en la interacción; en este sentido, la relación entre personas es tan importante como las personas mismas.

La teoría de la interdependencia se conceptualiza a través de una extensión de la ecuación conductual clave de Kurt Lewin B = f(P, E), en la que el comportamiento (B) es una función de la persona (P) y su entorno (E). . Usando la teoría de la interdependencia I = f(S,A,B), donde cualquier Interacción dada (I) se representa como una función de las dos personas en ella (A y B) y el contexto de la situación de interdependencia específica (S).

La teoría se configura con un modelo de costos y recompensas similar a los utilizados en la teoría de juegos. El equilibrio de recompensas y costos entre los socios dentro de una relación, así como qué tan bien se comparan las recompensas y los costos con lo que se esperaría en otra relación, predicen la calidad de la relación. Kelley utilizó la terminología económica para defender la idea de que las personas maximizan los buenos resultados (altas recompensas, bajos costos) en las relaciones, tal como lo son con las finanzas u otras tomas de decisiones. Estos resultados de recompensa y costo a menudo se presentan en matrices que se parecen mucho a las matrices de pagos utilizadas en la teoría de juegos, que también se habían adaptado anteriormente en la investigación psicológica, pero no se habían utilizado de manera tan integral. En la matriz, las posibles acciones de la persona A en la interacción se enumerarían en la horizontal y las de la persona B en la vertical. Cada celda dentro de la matriz representa los resultados de recompensa y costo para ambos individuos dada la combinación particular de acciones de A y B. El uso de las matrices por parte de Kelley proporcionó una representación visual objetiva de todos los resultados posibles en una interacción determinada.

Teoría de la atribución

A Kelley le gustaba considerar que su principal contribución era su trabajo sobre la teoría de la interdependencia y la psicología social de las relaciones personales. Sin embargo, también es muy conocido por sus contribuciones a la teoría de la atribución. Kelley publicó varios artículos importantes sobre la teoría de la atribución entre 1967 y 1973, que describían los procesos y la forma en que atribuimos la causalidad.

Habiendo completado su doctorado con Kurt Lewin, Kelley fue educado con una perspectiva de Psicología Gestalt, de modo que el grupo se identifica como mayor que la suma de sus partes. Durante su trabajo sobre la teoría de la interdependencia, comenzó a cuestionar cómo las personas deciden cuándo un comportamiento es función de un individuo o de su pertenencia a un grupo (o pareja). Formalizando el trabajo de Fritz Heider, Kelley presentó estas cuestiones sobre cómo las personas atribuyen la causalidad en el Simposio sobre Motivación de Nebraska, que catalizó el estudio posterior de las atribuciones.

La visión de Kelley sobre la teoría de la atribución supone que las atribuciones que hacemos son, en su mayor parte, precisas y lógicas. En su modelo de covariación, también conocido como modelo ANOVA (modelo de análisis de varianza), Kelley sugiere que las personas atribuyen un comportamiento a cualquier cosa con la que covaría, específicamente hay tres aspectos principales de su punto de vista. 1) Coherencia: "¿Es el comportamiento consistente en la mayoría de las personas en la situación dada?" 2) Distinción: "¿Varía el comportamiento en diferentes situaciones?" y 3) Consenso: "¿La mayoría de las personas adoptan este comportamiento en esta situación?". Estos importantes componentes del proceso de atribución se representan visualmente en lo que se conoció como el "cubo de Kelley", en el que las Personas, las Entidades y el Tiempo podían ser constantes o cambiantes, para informar cómo hacemos las atribuciones.

Kelley afirmó que los individuos comunes y corrientes ("psicólogos ingenuos", como a menudo se les llama) y los científicos empíricos a menudo eran igualmente precisos al hacer inferencias causales. Enfatizó que la psicología de nivel meso, es decir, lo que experimentamos como seres humanos a nivel diario, debería ser el foco de la mayor parte del trabajo psicológico empírico, no los fenómenos de nivel micro (por ejemplo, el funcionamiento de las células cerebrales) o los fenómenos de nivel macro (por ejemplo, cambios sociales).

Relaciones personales

Mientras exploramos las conceptualizaciones y la posible "vida real" Aplicaciones de la teoría de la interdependencia y la teoría de la atribución, Kelley comenzó a examinar las interacciones y percepciones de las parejas jóvenes en armonía y conflicto, y las formas en que negociaban e intentaban resolver los conflictos. El interés de Kelley por colaborar también continuó a lo largo de su vida con otros colegas. Este trabajo lo llevó a elaborar teorías de atribución e interdependencia en el contexto de las relaciones cercanas, lo que dio como resultado el importante y pionero libro de 1979, Personal Relationships. Un volumen posterior en coautoría, titulado Close Relationships, alentó el examen de temas ignorados durante mucho tiempo en la psicología social, como la atracción, el amor, el compromiso, el poder y el conflicto en las relaciones.

Si bien más adelante en su carrera fue la primera vez que Kelley comenzó a utilizar los términos relaciones cercanas y personales, el interés de Kelley en el tema se remonta a sus primeros trabajos. En su libro "La psicología social de los grupos" (1959), casi todos sus ejemplos se forman a partir de interacciones diádicas. De manera similar, la teoría de la interdependencia se formuló con interacciones que funcionan como resultado de dos individuos y su situación interdependiente específica. De esta manera, las interacciones dentro de un grupo siempre podrían reducirse al nivel de una pareja.

A través de su trabajo en relaciones personales, Kelley formalizó la definición de una relación interpersonal. Primero en 1979, Kelley identificó los tres elementos esenciales de una relación personal, 1) Interdependencia en las consecuencias de comportamientos específicos, 2) Interacción que responde a los resultados de los demás, y 3) Atribución de eventos de interacción a las disposiciones. En esta conceptualización, Kelley reunió sus principales áreas de investigación, interdependencia, atribuciones y relaciones personales Kelley posteriormente se dirigió a crear una definición operativa de una estrecha relación en su colaboración de relaciones estrechas en 1983, "una estrecha relación es una de fuerte, frecuente y diversa interdependencia que dura durante un período considerable de tiempo".

Mucho después de su jubilación, Kelley reunió a otro grupo de destacados investigadores para abordar la creación de una taxonomía de situaciones sociales prototípicas derivadas de forma abstracta de patrones de interdependencia teóricamente distintos. Este proyecto de seis años culminó en "Un Atlas de situaciones interpersonales".

Colaboración

La relación de Kelley con John Thibaut de 1953 a 1986 es reconocida como una de las colaboraciones psicológicas más importantes de todos los tiempos.

El interés de Kelley por colaborar también continuó a lo largo de su vida con otros colegas, como lo indica la extensa lista de coautores de sus textos, Close Relationships y An Atlas of Interpersonal Situations.

La búsqueda de colaboración de Kelley condujo al desarrollo de la primera sociedad de investigadores de relaciones, la Sociedad Internacional para el Estudio de las Relaciones Personales (ISSPR). Kelley fue uno de sus primeros líderes como presidente de 1987 a 1990. Desde entonces, este grupo ha evolucionado y ahora es parte de la Asociación Internacional para la Investigación de Relaciones (IARR).

Premios

Kelley recibió numerosos premios y acreditaciones por sus contribuciones al campo de la psicología, a saber, el Premio a la Contribución Científica Distinguida de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1971, el Premio Cooley-Mead de la Asociación Estadounidense de Sociología en 1999 y el reconocimiento de la Sociedad. de Psicología Social Experimental, la Sociedad para Estudios Psicológicos de Cuestiones Sociales, la Sociedad Estadounidense de Psicología y la Sociedad Internacional para el Estudio de las Relaciones Personales. Las numerosas contribuciones de Kelley a la Psicología Social han permitido un mayor desarrollo y comprensión en el campo de la Psicología Social.

Actividades profesionales

• Acting General Editor, Journal of Social Issues, 1949.
• Member, Behavioral Sciences Study Section, National Institute of Mental Health, 1957-1960.
• Member, Behavioral Sciences Fellowship Review Panel, Career Development Branch, National Institutes of Health, 1962-65.
• Presidente del Comité del Programa de 1962 Convención de California State Psychological Association, diciembre de 1962.
• Member of Policy and Planning Board, American Psychological Association, 1962-64.
• Member, Editorial Board, Annual Review of Psychology, 1963-65, 1976-78.
• Member, Council, Society for the Psychological Study of Social Issues, 1964-66.
• Presidente de la División 8 (División de Personalidad y Psicología Social), American Psychological Association, 1965-1966.
• Miembro de la Junta de Asuntos Científicos de la Asociación Americana de Psicología, 1966-68.
• Member, Committee on Transnational Social Psychology, Social Science Research Council, 1966-73.
• Member, Mental Health Extramural Research Advisory Committee, National Institute of Mental Health, 1968-70.
• Presidente de la Asociación Psicológica Occidental, 1969-70.
• Member, Board of Directors, Social Science Research Council, 1975-77.
• National Academy of Sciences, Class membership Committee, 1980, 1981.
• Member, Working Group on Social Interaction, Committee on Basic Research in the Behavioral and Social Sciences, National Research Council, 1985.
• Member, Committee on Contributions of the Behavioral and Social Sciences to the Prevention of Nuclear War, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Academy of Science/National Research Council, 1985-88.
• President, International Society for the Study of Personal Relationships, 1987-90.

Publicaciones principales

Libros

• Hovland, C.I., Janis I.L., and Kelley, H.H. (1953) Comunicación y persuasión. New Haven: Yale University Press.
• Thibaut, J.W. " Kelley, H.H. (1959) La psicología social de los grupos. Wiley.
• Kelley, H.H. Thibaut, J.W. (1978) Relaciones interpersonales: Una teoría de la interdependencia. Nueva York: Wiley-Interscience.
• Kelley, H.H. (1979) Relaciones personales: Sus estructuras y procesos. Hillsdale, N.J.: Erlbaum Associates.
• Kelley, H.H., Berscheid, E., Christensen, A., Harvey, J.H., Huston, T.L., Levinger, G., McClintock, E., Peplau, L.A. ' Peterson, D.R. (1983) Relaciones estrechas. W.H. Freeman.
• Kelley, H.H., Holmes, J.G., Kerr, N.L., Reis, H.T., Rusbult, C.E. " Van Lange, P.A.M. (2003) Un Atlas de SItuaciones Interpersonales. Nueva York: Cambridge University Press.

Artículos y capítulos seleccionados

Nota: Esta es sólo una lista parcial de las numerosas publicaciones de Kelley. Las publicaciones fueron seleccionadas por su importancia según el índice de citas (todas las que se incluyen a continuación son más de 100 citas).

• Kelley, H.H. (1950). La variable de frío cálido en las primeras impresiones de las personas. Journal of Personality, 18431-439.
• Kelley, H.H. (1951). Comunicación en jerarquías creadas experimentalmente. Human Relations, 4, 39-56.
• Kelley, H.H. " Wolkart, E.H. (1952). La resistencia al cambio de actitudes ancladas por grupos. American Sociological Review, 17, 453-465.
• Kelley, H.H. (1952). Dos funciones de grupos de referencia. In G.E. Swanson, T.M., Newcomb, " E.L. Hartley (Eds.), Lecturas en psicología social (2a, ed., págs. 410 a 414). Nueva York: Holt, Rinehart y Winston.
• Festinger, L., Gerard, H.B., Hymovitch, B., Kelley, H.H.Raven, B. (1952). El proceso de influencia en presencia de desviaciones extremas. Human Relations, 5327-346.
• Kelley, H.H., " Thibaut, J.W. (1954). Estudios experimentales de solución de problemas de grupo y proceso. In G. Lindzey (Ed.), Manual de psicología social. Cambridge: Massachusetts.
• Kelley, H.H. " Arrowood, A.J. (1960). Coaliciones en la tríada: crítica y experimento. Sociometría, 23231-244.
• Dittes, J.E., " Kelley, H.H. (1956). Efectos de diferentes condiciones de aceptación en conformidad con las normas del grupo. Journal of Abnormal and Social Psychology, 53, 6-74.
• Kelley, H.H. (1965). Estudios experimentales de amenazas en las negociaciones interpersonales. Journal of Conflict Resolution, 981-107.
• Kelley, H.H. (1966). Estudio de aula de los dilemas en las negociaciones interpersonales. En K. Archibald (Ed.), Interacción estratégica y conflicto (pp. 49 a 73). Berkeley, California: Universidad de California, Instituto de Estudios Internacionales.
• Kelley, H.H. (1967). Teoría de Atribución en Psicología Social. Nebraska Symposium on Motivation, 15192-238.
• Kelley, H.H. Thibaut, J.W. (1969). In G. Lindzey " E. Aronson (Eds.), Manual de Psicología Social Vol. 4. (2a edición, págs. 1 a 101). Reading, Massachusetts: Adison-Wesley.
• Kelley, H.H. (1970). La base de interacción social de las creencias de los cooperadores y competidores sobre otros. Journal of Personality and Social Psychology, 1666-91.
• Benton, A.A., " Kelley, H.H. Liebling, B. (1972). Efectos de la extremidad de las ofertas y la tasa de concesión en los resultados de la negociación. Journal of Personality and Social Psychology, 24, 73-84.
• Kelley, H.H. (1973). Los procesos de atribución causal. Psicólogo americano, 28107-128.
• Orviz, B.R., Cunningham, J.D., " Kelley, H.H. (1975). Un examen más detenido de la inferencia causal: Funciones de consenso, distinciones e información de consistencia. Journal of Personality and Social Psychology, 32605-616.
• Braiker, H.B. " Kelley, H.H. (1979). Conflicto en el desarrollo de relaciones estrechas. En R.L. Burgess " T.L. Huston (Eds.) Intercambio social en el desarrollo de relaciones (pp. 135-168). New York: Academic Press.
• Kelley, H.H. Michela, J.L. (1980). Teoría de atribución e investigación. Annual Review of Psychology, 31457-501.