Escuela Wharton
La Escuela Wharton de la Universidad de Pensilvania (WHOR-tən) es la escuela de negocios de la Universidad de Pensilvania, una universidad privada de investigación de la Ivy League en Filadelfia. Considerada una de las escuelas de negocios más prestigiosas del mundo, Wharton School es la escuela universitaria de negocios más antigua del mundo, establecida en 1881 a través de una donación de Joseph Wharton.
La Escuela Wharton otorga al Licenciado en Ciencias una especialización en economía específica de la escuela, con concentraciones en más de 18 disciplinas en los departamentos académicos de Wharton. El título es un título comercial general centrado en las habilidades comerciales básicas. A nivel de posgrado, el programa de Maestría en Administración de Empresas (MBA) se puede realizar de forma independiente u ofrece estudios duales que conducen a un título conjunto de otras escuelas (por ejemplo, derecho, ingeniería, gobierno). De manera similar, además de sus pistas en contabilidad, finanzas, operaciones, estadísticas y otros departamentos académicos, los programas de doctorado y posdoctorado copatrocinan varios programas de diploma en conjunto con otras escuelas dentro de la universidad.
Historia
Joseph Wharton, nativo de Filadelfia, fue un líder en metalurgia industrial que construyó su fortuna a través de American Nickel Company y Bethlehem Steel Corporation. A medida que el negocio de Wharton crecía, reconoció que el conocimiento empresarial en los Estados Unidos solo se enseñaba a través de un sistema de aprendizaje, y dicho sistema no era viable para crear una economía más amplia durante la Segunda Revolución Industrial. Después de dos años de planificación, Wharton fundó en 1881 la Escuela de Finanzas y Economía de Wharton mediante una donación inicial de $100 000, lo que la convirtió en la primera escuela de negocios establecida en los Estados Unidos. ESCP Europe, establecida en 1819, y algunas otras escuelas de negocios se establecieron en Europa antes de la fundación de Wharton. La escuela estaba destinada a capacitar a futuros líderes para dirigir corporaciones y organizaciones públicas en una era industrial en rápida evolución. Se citó a Wharton diciendo que la escuela estaba destinada a "inculcar un sentido de la lucha que se avecina [en la vida empresarial]: de los inmensos cambios hacia arriba o hacia abajo que esperan al soldado competente o al incompetente en esta lucha moderna". 34;
Desde la fundación de la escuela, definió que su objetivo era "proporcionar a los jóvenes medios especiales de formación y de correcta instrucción en el conocimiento y en las artes de las Finanzas y la Economía modernas, tanto públicas como privadas, a fin de que, estando bien informados y libres de engaños sobre estos importantes temas, puedan servir a la comunidad hábilmente y fielmente en oficios de confianza, o, permaneciendo en la vida privada, puedan manejar con prudencia sus propios asuntos y ayudar a mantener sana moral financiera: en definitiva, establecer medios para impartir una educación liberal en todo lo relativo a las finanzas y la economía". La escuela pasó a llamarse Wharton School of Finance and Commerce, en 1902, y cambió formalmente su nombre a simplemente Wharton School en 1972.
Al principio, el cuerpo docente de la Escuela Wharton estaba estrechamente relacionado con un grupo influyente de empresarios, banqueros y abogados que componían la Escuela de Economía Política de Filadelfia. La facultad incorporó las ciencias sociales en el plan de estudios de Wharton, ya que el campo de los negocios aún estaba en desarrollo. Albert S. Bolles, abogado, fue el primer profesor de Wharton y la Unidad de Investigación Industrial de la escuela se estableció en 1921.
El profesor de Wharton Simon Kuznets, que más tarde ganó el Premio Nobel de Economía, creó datos estadísticos sobre la producción nacional, los precios, la inversión y el stock de capital y midió la estacionalidad, los ciclos y las tendencias seculares de estos fenómenos. Su trabajo expuso lo que se convirtió en el procedimiento estándar para medir el producto nacional bruto y el producto interno bruto, y luego lideró un esfuerzo internacional para establecer la misma información estadística para todas las economías nacionales. El profesor Lawrence Klein, quien también ganó el Premio Nobel de Economía, desarrolló el primer modelo econométrico de la economía de los EE. UU., que combinaba la teoría económica con las matemáticas, proporcionando otra forma de probar teorías y predecir futuras tendencias económicas.
Al profesor de Wharton George W. Taylor se le atribuye la fundación del campo de estudio académico conocido como relaciones industriales. Se desempeñó en varios cargos en el gobierno federal, sobre todo como mediador y árbitro. Durante su carrera, Taylor liquidó más de 2.000 strikes. En 1967, ayudó a redactar la ley de servicio civil del estado de Nueva York que legalizaba la negociación colectiva en el estado pero que también prohibía las huelgas de los empleados públicos, legislación ampliamente conocida hoy como la Ley Taylor.
El profesor de Wharton Wroe Alderson (1898–1964) es ampliamente reconocido como el teórico de marketing más importante del siglo XX y el "padre del marketing moderno". El profesor de Wharton Paul Green es considerado el "padre del análisis conjunto" por su descubrimiento de la herramienta estadística para la cuantificación de la investigación de mercado.
El profesor de Wharton Solomon S. Huebner es ampliamente conocido como "el padre de la educación sobre seguros". Él originó el concepto de "valor de la vida humana" que se convirtió en un método estándar para calcular el valor y la necesidad del seguro. Estableció el objetivo de profesionalismo en el campo de los seguros, desarrolló el primer programa de nivel universitario en seguros y presidió el Departamento de Seguros de Wharton, y contribuyó en gran medida al progreso de la educación de adultos en esta área. El profesor de Wharton Daniel M. McGill fue ampliamente considerado como el "decano de la industria de las pensiones", cuya investigación contribuyó a dar forma al moderno sistema de jubilación tanto en el sector público como en el empresarial.
En 1946, después de que se creara ENIAC en Penn, Wharton creó los primeros programas multidisciplinarios en gestión de tecnología con la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas. El profesorado de Wharton comenzó a trabajar en estrecha colaboración con AT&T, Merrill Lynch, MasterCard, Prudential Insurance y la Bolsa de Valores de Nueva York para analizar las implicaciones estratégicas y comerciales de los sistemas de información.
El primer profesor de negocios de Wharton School fue un abogado, Albert Bolles. En ese momento, no había otras escuelas de negocios y no se podían contratar profesores de negocios en otros lugares. Bolles, abogado de educación y formación y periodista económico de carrera, parecía ser la mejor opción para Joseph Wharton. Bolles comenzó su carrera como abogado en Connecticut en la segunda mitad del siglo XIX. Después de renunciar a su bufete de abogados, comenzó a seguir una nueva carrera en periodismo empresarial y fue ascendido al puesto de editor de Bankers Magazine, una publicación comercial, en 1880. Al unirse a Wharton School, comenzó a enseñar negocios con clases sobre la ley que rige las finanzas y sobre los procesos de la banca comercial. Bollés' La instrucción en finanzas estuvo influenciada por su experiencia previa en Bankers Magazine: hizo hincapié en las prácticas comerciales conservadoras, recurriendo a la historia empresarial tanto como pudo. En sus clases, los congresistas inflacionistas eran "deudores interesados". Además de enseñar, Bolles abogó por varias reformas nacionales, incluida la ley bancaria uniforme. El historiador de Wharton Steven A. Sass escribió sobre él: "Bolles cumplió así las expectativas pedagógicas de Joseph Wharton y... consiguió que la nueva escuela tuviera un comienzo respetable en la primavera de 1883". En 1884, los primeros cinco estudiantes de negocios obtuvieron una licenciatura en finanzas. Un graduado, Shiro Shiba, regresó a Japón donde se convertiría en miembro de la Dieta, el parlamento japonés, y otro, Robert Adams, Jr., más tarde fue nombrado embajador de Estados Unidos en Brasil.
Las clases de negocios y finanzas abundaban en Wharton School, pero faltaban otras áreas de interés empresarial. Edmund J. James, con un doctorado de la Universidad de Halle en Alemania, revitalizó el plan de estudios de la escuela, comenzando clases sobre administración y finanzas políticas. Más tarde, en 1885, James abogó por rediseñar el curso de estudio en Wharton con elementos de la educación superior alemana. Quería incluir capacitación en banca, ferrocarriles, comercialización, manufactura y otras ramas similares, y ampliar la duración del curso de los tres iniciales a cuatro años. Joseph Wharton en noviembre de 1893 prometió $75,000 adicionales a la escuela para implementar James' ideas en el plan de estudios de la escuela. Luego se implementó un plan de estudios más completo. Entre 1895 y 1915, James comenzó a enseñar en Wharton los nuevos campos de finanzas y gestión a medida que se desarrollaban en el mundo empresarial. La Wharton School mejoró su reputación gracias a un grupo de "inadaptados" académicos," y algunos de sus ex alumnos ascendieron en el mundo empresarial estadounidense. Durante este período, la escuela continuó atrayendo profesores adicionales y expandiendo sus programas de investigación.
Wharton comenzó a otorgar títulos de maestría en administración de empresas en 1921. En 1942, durante la Segunda Guerra Mundial, al igual que en otras escuelas, el personal docente a tiempo completo de Wharton se redujo drásticamente de 165 a 39 en 1944. Según los historiadores de la escuela, miembros de la facultad fueron llamados para puestos especiales. En 1959, Wharton adoptó el plan de estudios que ahora se enseña en la mayoría de las principales escuelas de negocios: el programa se cambió y la educación en artes liberales se duplicó a casi la mitad del plan de estudios. En 1974, el departamento de ciencias sociales, junto con el resto de los programas de artes liberales de la universidad, se trasladó a la recién creada Escuela de Artes y Ciencias de la Universidad de Pensilvania. Desde entonces, el profesorado de Wharton se ha centrado exclusivamente en varios aspectos de la educación empresarial.
Los nombres históricos oficiales de la institución incluyen la Escuela de Finanzas y Economía de Wharton, de 1881 a 1901, y la Escuela de Finanzas y Comercio de Wharton, de 1902 a 1971.
El Jay H. Baker Retailing Center de Wharton recibió una dotación permanente del ex alumno Jay H. Baker en 2010. Es un centro de investigación industrial interdisciplinario que se estableció originalmente en 2002. El centro reúne a líderes minoristas, profesores y estudiantes para analizar las oportunidades y los desafíos de los minoristas. Baker Retailing Center también organiza una cumbre anual de directores ejecutivos en la ciudad de Nueva York.
El 26 de febrero de 2020, Erika H. James fue nombrada decana de Wharton School, a partir del 1 de julio de 2020. Es la primera mujer y la primera afroamericana en dirigir la escuela de negocios.
Campus
Campus de Filadelfia
El campus de Filadelfia de Wharton School tiene cuatro edificios principales, Jon M. Huntsman Hall, Steinberg Hall-Dietrich Hall, Vance Hall y Lauder-Fischer Hall. Además, el Centro de Conferencias Steinberg alberga el Instituto Aresty de Educación Ejecutiva.
Jon M. Huntsman Hall es el edificio principal de Wharton School. El edificio es una estructura de 324,000 pies cuadrados con 48 salas de conferencias y seminarios, 57 salas de estudio en grupo y varios auditorios y salas de conferencias. Fue construido gracias a una donación del ex alumno de Wharton Jon M. Huntsman. También cuenta con un foro de 4,000 pies cuadrados, así como un espacio de coloquio en el último piso.
Steinberg Hall-Dietrich Hall es una estructura conjunta de 180 000 pies cuadrados que comprende dos salas adyacentes. Fue construido en 1952 y ampliado en 1983 gracias a una donación del ex alumno de Wharton Saul Steinberg, y alberga las oficinas de varios departamentos académicos de Wharton School. También contiene salas de conferencias, salas de conferencias y áreas comunes para profesores y estudiantes.
Vance Hall es una estructura de 107 000 pies cuadrados construida en 1972 para albergar los programas de posgrado, las oficinas administrativas, las salas de conferencias y las áreas de reunión de Wharton.
Lauder-Fischer Hall alberga el Instituto Joseph H. Lauder de Administración y Estudios Internacionales, y se enfoca principalmente en iniciativas de investigación y enseñanza de negocios internacionales. El Instituto Lauder fue fundado en 1983 por los ex alumnos de Wharton Leonard Lauder y Ronald Lauder.
En 2014, Wharton School inauguró Student Life Space en el distrito comercial central de Filadelfia. Es un espacio de 20,000 pies cuadrados con salas de conferencias, salas de reuniones y más de 20 salas de estudio para grupos. También sirve como un espacio de incubación para empresas emergentes.
En 2018, se anunció que se construiría un nuevo campus de 70 000 pies cuadrados para el emprendimiento estudiantil, luego de una donación de $25 millones del administrador de fondos de cobertura y filántropo Nicolai Tangen. El edificio estará ubicado en las calles 40 y Sansom, y se espera que esté terminado para 2020.
Campus de San Francisco
En 2001, Wharton inauguró un campus satélite en San Francisco, California. El campus del Área de la Bahía se creó para capitalizar la creciente cultura de empresas emergentes y el sector financiero relacionado de Silicon Valley. Sirve como un centro en la costa oeste para sus estudiantes y ex alumnos. A partir de 2012, el campus está abierto a estudiantes de MBA ejecutivos y a estudiantes de MBA de tiempo completo, que pueden decidir pasar el semestre de primavera del primer año o los semestres de otoño o primavera del segundo año del programa de MBA en San Francisco en el semestre. en el programa de San Francisco. Para los MBA de tiempo completo, el programa Semestre en San Francisco se enfoca en el espíritu empresarial, la tecnología y el capital de riesgo.
Programa de pregrado
Proceso de admisión
Los posibles candidatos de Wharton presentan su solicitud en su último año de escuela secundaria, ya sea mediante el proceso de decisión temprana (ED) o el proceso de decisión regular (RD). A diferencia de muchos otros programas de negocios de pregrado donde los estudiantes se transfieren después de su primer año o segundo año (University of Virginia's McIntire, Emory's Goizueta, UC Berkeley's Haas), los solicitantes de Wharton solicitan Wharton específicamente durante su último año de secundaria. Luego, estos candidatos se agrupan con un grupo de solicitantes separados de los que solicitan ingreso a la Facultad de Artes y Ciencias (CAS), la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas (SEAS) o la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania. Cada una de las otras tres escuelas también forma su propio grupo separado de solicitantes.
El estatus de legado de los solicitantes, definido como tener un padre u otro familiar directo que asistió a la misma institución académica, puede ser considerado en el proceso de admisión. Esta correlación se ha observado en una serie de estudios empíricos realizados en las escuelas más elitistas del país, con un enfoque particular en las universidades de la Ivy League. Las principales universidades de los Estados Unidos citan las conexiones más sólidas de los ex alumnos y el apoyo continuo como las razones principales de esta práctica.
Graduación y empleo
Los estudiantes de pregrado de Wharton deben graduarse con un B.S. en Economía con al menos 1 de 21 concentraciones actuales. Las concentraciones van desde finanzas y contabilidad hasta estudios menos conocidos, como análisis de negocios y Social Impact & Responsabilidad. Obtener una concentración requiere que un estudiante tome cuatro clases fuera de lo que se requiere en el plan de estudios básico. La política ha cambiado recientemente de modo que los estudiantes de Wharton pueden graduarse con un máximo de 2 concentraciones en lugar de 3. En el año escolar 2015–16, 334 empleadores participaron en el proceso de reclutamiento en el campus; cada alumno recibió una media de 7,6 entrevistas de primera ronda y 1,8 ofertas de trabajo. Alrededor del 48% de la clase típica de pregrado de Wharton de 650 estudiantes se dedican a los servicios financieros, y los principales sectores son la banca de inversión, la gestión de inversiones y el capital privado. La siguiente industria más común después de las finanzas es la consultoría de gestión, que contrata aproximadamente al 22% de los estudiantes, mientras que un número significativo de estudiantes ingresa a la industria de marketing, ventas y tecnología, particularmente en Silicon Valley.
Para la Clase de 2020, los estudiantes de pregrado de Wharton reportaron una compensación base promedio de primer año de $86,217.
Programas de posgrado
Programa MBA
La escuela ofrece dos caminos, un MBA para estudiantes de tiempo completo y un MBA para ejecutivos. Los estudiantes pueden optar por seguir carreras dobles o carreras individualizadas. Durante su primer año, todos los estudiantes siguen un plan de estudios básico requerido que cubre las disciplinas de gestión tradicionales (finanzas, marketing, estadísticas y estrategia), así como las habilidades de liderazgo, ética y comunicación necesarias en los niveles superiores de gestión. Los estudiantes eligen materias optativas en el segundo año.
Los estudiantes del MBA de Wharton pueden obtener una doble titulación con el Instituto Lauder, la Escuela de Estudios Internacionales Avanzados (SAIS) Paul H. Nitze de la Universidad Johns Hopkins, la Escuela de Gobierno John F. Kennedy de la Universidad de Harvard o con una de las escuelas de posgrado de la Universidad de Pensilvania.
Los estudiantes de MBA de la Clase de 2021 ganan un salario promedio de primer año y una compensación garantizada de $155,000. Además, la clase reportó un bono de inicio de sesión promedio de $30,000 y un bono garantizado promedio de $28,204. El programa MBA recibe anualmente alrededor de 7.300 solicitudes para las 850 plazas de la promoción.
Wharton copatrocinó el Programa de Maestría Ejecutiva en Gestión de Tecnología (EMTM) con la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad de Pensilvania. Los graduados recibieron una Maestría en Ciencias en Ingeniería (MSE) en la gestión de la tecnología de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas. El programa EMTM finalizó en agosto de 2014.
Wharton también forma parte de la Alianza Wharton-INSEAD. Los estudiantes de MBA de cada programa pueden pasar un período de estudio en la escuela asociada, lo que permite a los estudiantes de Wharton acceder a los campus de INSEAD tanto en Fontainebleau como en Singapur. Los estudiantes interesados en carreras en industrias tecnológicas también estudian regularmente en el campus de San Francisco de Wharton.
Programa de doctorado
Wharton ofrece títulos de doctorado en filosofía en finanzas, economía aplicada, administración y otros campos comerciales (a diferencia de algunas escuelas, que otorgan DBA). Se tarda aproximadamente de cuatro a seis años en completar el programa de doctorado.
Wharton en línea
A través de su división en línea, Wharton ofrece cursos en línea masivos y abiertos en Coursera con especializaciones en modelos comerciales y financieros, análisis de negocios, emprendimiento, tecnología financiera y fundamentos comerciales. Wharton Online también ofrece un Certificado de Liderazgo y Gestión y un Certificado de Business Analytics. La división está acreditada por la Asociación Internacional para la Educación y Capacitación Continua (IACET); fue la primera escuela de negocios en línea acreditada por esta organización.
La pandemia de COVID-19 significó un cambio rápido hacia la enseñanza en línea, transformando algunos de los cursos presenciales en cursos en línea. Durante años se ha apostado fuerte por la educación online, por lo que la escuela ha sabido adaptarse bien a las nuevas circunstancias, según el análisis de Financial Times sobre la adaptación de las escuelas de negocios al COVID-19.
Personas notables
Alumnos
Entre los exalumnos de Wharton School se encuentran Elon Musk, director ejecutivo de Tesla/SpaceX/Twitter, el expresidente de EE. UU. Donald Trump y el inversionista multimillonario Warren Buffett. Otros ex alumnos incluyen a los directores ejecutivos actuales y anteriores de las compañías Fortune 500 en Alphabet Inc., Boeing, Comcast, General Electric, Johnson & Johnson, Oracle, Pfizer, PepsiCo.