Escuela secundaria técnica de Brooklyn

Brooklyn Technical High School, comúnmente llamada Brooklyn Tech y designada administrativamente como High School 430, es una escuela secundaria pública en la ciudad de Nueva York que Se especializa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Es una de las tres escuelas secundarias especializadas originales operadas por el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York, junto con Stuyvesant High School y Bronx High School of Science. Brooklyn Tech es considerada una de las escuelas secundarias más prestigiosas y selectivas del país.

La admisión a Brooklyn Tech implica tomar el examen de admisión a escuelas secundarias especializadas y obtener el puntaje de corte para Brooklyn Tech. Cada noviembre, alrededor de 30.000 estudiantes de octavo y noveno grado toman la prueba de tres horas de duración para ser admitidos en ocho de las nueve escuelas secundarias especializadas. Cada año se admiten entre 1.400 y 1.500 estudiantes.

Brooklyn Tech cuenta entre sus ex alumnos con los mejores científicos, inventores, innovadores, directores ejecutivos y fundadores de empresas Fortune 500, diplomáticos de alto rango, académicos, figuras literarias y de los medios, atletas profesionales, ganadores de medallas nacionales, premios Nobel y medallistas olímpicos.

Descripción general

Admisión

La admisión a Brooklyn Tech se basa exclusivamente en la Prueba de admisión a escuelas secundarias especializadas (SHSAT), abierta a todos los estudiantes de octavo grado y de noveno grado por primera vez en la ciudad de Nueva York. La prueba tiene secciones de matemáticas (problemas planteados y computación) y verbal (comprensión de lectura y gramática). De los aproximadamente 30,000 estudiantes que tomaron el SHSAT para la admisión en septiembre de 2011, con 23,085 estudiantes que incluyeron a Brooklyn Tech como una opción en su solicitud, se hicieron alrededor de 1,951 ofertas (la mayor cantidad que cualquiera de las escuelas secundarias especializadas, en parte debido a la calidad de la escuela). tamaño s).

Requisitos de graduación

Según los requisitos de graduación del estado de Nueva York, los estudiantes pueden obtener un diploma local, un diploma Regents o un diploma Regents avanzado.

Para obtener un diploma de Brooklyn Tech, los estudiantes deben cumplir con los requisitos de "crédito de servicio" requisitos (que pueden fecharse al menos en la década de 1950 y probablemente antes) además de los requisitos del Diploma Regents Avanzado.

A partir de la generación de 2010, cada estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos al final de su último año para recibir un diploma de Brooklyn Tech:

Yo. Un mínimo de 50 horas de servicio comunitario fuera de la escuela o a través de actividades específicas del club.

II. Un mínimo de 32 créditos de servicio obtenidos mediante la participación en clubes y equipos tecnológicos y/o la participación en eventos designados relacionados con la escuela.

Los créditos de servicio se obtienen de la siguiente manera:

1. 8 créditos por mandato a todos los estudiantes de Legacy Clubs; Student Government (SGO); Student Productions; y/o PSAL Teams (incluyendo Cheerleading),
2. 6 créditos de servicio por mandato a todos los estudiantes que trabajan en escuadrones de oficina; participan en Liderazgo Estudiantil; tienen miembros en un capítulo de una sociedad de honor; y/o están en clubes que representan Brooklyn Tech en algunas actividades importantes,
3. 4 créditos de servicio por mandato a todos los estudiantes que participan en todos los demás clubes no mencionados anteriormente.
4. Los créditos de servicio con un número inferior a un máximo de 4 se pueden dar a los estudiantes que participan en actividades únicas, pero insignificantes según determine un miembro de la facultad.

Reputación

Brooklyn Tech es una de las escuelas secundarias más elitistas, prestigiosas y selectivas de los Estados Unidos. Junto con Stuyvesant High School y Bronx High School of Science, es una de las tres escuelas secundarias especializadas originales de la ciudad de Nueva York, operadas por el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York, las tres The Washington Post citada en 2006 como una de las mejores escuelas magnet del país (una categoría en la que a menudo se ubica a la escuela, aunque su fundación es anterior al concepto de "escuela magnet", cuyo propósito no era el mismo). La admisión se realiza mediante oposición. Como escuela pública, BTHS no cobra matrícula, pero solo los estudiantes que residen en la ciudad de Nueva York pueden asistir, según la Ley Hecht-Calandra.

Brooklyn Tech ocupó el segundo lugar en el estado de Nueva York en el ranking U.S. Noticias y amp; Informe mundial "Mejores escuelas secundarias" lista, lo que la convierte en la escuela secundaria especializada mejor clasificada. En 2008, Newsweek la incluyó entre cinco escuelas secundarias públicas que no estaban en la lista de las 13 "élites públicas" clasificar y explicar que el índice de desafíos de "Newsweek' está diseñado para reconocer escuelas que desafíen a los estudiantes promedio, y no escuelas magnet o charter que atraigan solo a los mejores estudiantes en sus áreas. Estas [...] fueron excluidas de la lista de las mejores escuelas secundarias porque [...] sus altísimos puntajes en el SAT y ACT indican que tienen pocos o ningún estudiante promedio. Brooklyn Technical High School aparece constantemente en EE.UU. Lista de noticias e informes mundiales de las 50 mejores escuelas secundarias de los Estados Unidos.

Brooklyn Tech es miembro fundador del Consorcio Nacional de Escuelas Secundarias Especializadas en Matemáticas, Ciencias y Tecnología. Habitualmente, el 99% de sus graduados son aceptados en universidades de cuatro años y a la generación de 2020 se les ofrecen más de $150 millones en becas y subvenciones. En 2011, EE.UU. Noticias y amp; World Report clasificó a Brooklyn Tech entre las 50 mejores escuelas secundarias del país en matemáticas y ciencias. Ocupó el puesto número 2 en la lista de "escuelas secundarias destacadas de Estados Unidos" de Niche'. lista.

Historia

En 1918, el Dr. Albert L. Colston, presidente del Departamento de Matemáticas de la escuela secundaria Manual Training, recomendó establecer una escuela secundaria técnica para los niños de Brooklyn. Su plan preveía una gran concentración de cursos de matemáticas, ciencias y dibujo con caminos paralelos que condujeran a la universidad o a una carrera técnica en la industria. En 1922, el concepto del Dr. Colston fue aprobado por la Junta de Educación y la Escuela Secundaria Técnica de Brooklyn abrió sus puertas en un almacén reformado en 49 Flatbush Avenue Extension, con 2.400 estudiantes. Esta ubicación, a la sombra del Puente de Manhattan, es la razón por la que el sello de la escuela lleva la imagen de ese puente, en lugar del símbolo más obvio del distrito, el Puente de Brooklyn. Brooklyn Tech ocuparía una ubicación más antes de establecerse en su sitio en 29 Fort Greene Place, cuyo inicio de obras se llevó a cabo en 1930.

Primeros años

Atípico de las escuelas secundarias estadounidenses, Brooklyn Tech utiliza un sistema de especialidades de estilo universitario. El plan de estudios consta de dos años de estudios generales con énfasis técnico y de ingeniería, seguidos de dos años de una especialización elegida por el estudiante.

El plan de estudios se mantuvo prácticamente sin cambios hasta el final del mandato de 20 años del Dr. Colston como director en 1942. Tras su jubilación, Tech estuvo dirigido brevemente por el director en funciones Ralph Breiling, a quien sucedió el director Harold Taylor en 1944. La modernización de la tecnología estaría a cargo del director William Pabst, quien asumió la dirección en 1946 después de servir como presidente del Departamento de Electricidad. Pabst creó nuevas especialidades y perfeccionó las más antiguas, lo que permitió a los estudiantes seleccionar especialidades preparatorias en ciencias e ingeniería, incluidas Aeronáutica, Arquitectura, Química, Civil, Eléctrica (más tarde incluyendo Electrónica y Radiodifusión), Diseño Industrial, Mecánica, Estructural y Artes y Ciencias. Posteriormente se agregó un plan de estudios general de preparación universitaria.

El director Pabst se jubiló en 1964. El fallecido Vincent Gorman, un profesor de estudios sociales, estableció un club ferroviario, y los estudiantes asistieron a viajes de fans, recorridos por las instalaciones de reparación de ferrocarriles y participaron en la restauración de la máquina de vapor n.° 103 y un ferrocarril histórico. vagón de pasajeros en el antiguo Museo del Ferrocarril Empire State. En agosto de 1965, un niño de diez años llamado Carl Johnson se ahogó en la piscina del Brooklyn Tech mientras nadaba con su grupo de campamento diurno. Al año siguiente, más de 30 estudiantes del último año de la escuela (incluidos muchos líderes estudiantiles) se quejaron de que el plan de estudios de Tech era antiguo y desactualizado. Su principal queja fue que el plan de estudios estaba dirigido a una pequeña minoría de estudiantes que no planeaban asistir a la universidad. En 1967, las escuelas de la ciudad de Nueva York pudieron ver la televisión en las aulas por primera vez, gracias a la torre WNYE-TV de 420 pies en lo alto de Brooklyn Tech.

Para el año escolar que comenzó en la segunda mitad de 1970, las mujeres jóvenes comenzaron a asistir; las tres escuelas secundarias de ciencias especializadas y que requieren exámenes de la ciudad de Nueva York ahora eran mixtas.

Incorporación al sistema de educación secundaria especializada y años posteriores

En 1972, Brooklyn Tech, Bronx Science, Stuyvesant High School y High School for Performing Arts fueron incorporadas por la Legislatura del Estado de Nueva York como escuelas secundarias especializadas de la ciudad de Nueva York. La ley exigía que se administrara un examen uniforme para la admisión a Brooklyn Tech, Bronx Science y Stuyvesant. El examen se conocería como Prueba de admisión a escuelas secundarias especializadas (SHSAT) y evaluaría a los estudiantes en matemáticas e inglés. Con su reconocimiento a nivel estatal, la escuela tuvo que convertirse en mixta. Antes de esto, Brooklyn Tech era All Boys y tenía una escuela hermana, Bay Ridge High School, que era exclusivamente para niñas.

En 1973, Tech celebró su 50 aniversario con una cena-baile en el Waldorf Astoria. Para conmemorar aún más el aniversario, se erigió un monumento, con una cápsula del tiempo debajo, en el patio norte. El monumento tiene ocho paneles, cada uno con un diseño único que representa cada una de las ocho especialidades de Tech en ese momento.

En 1983, el nombramiento de Matt Mandery como director lo convirtió en el primer alumno de Tech en ocupar ese puesto. Al año siguiente, Tech recibió el premio a la Excelencia en Educación del Departamento de Educación de EE. UU. La Asociación de Antiguos Alumnos se creó formalmente durante este tiempo y se formaron coaliciones con el Departamento de Transporte de la ciudad de Nueva York. Mandery supervisó la incorporación de una especialización en Biomedicina al plan de estudios. John Tobin lo siguió como director en 1987, abolió el departamento de Ciencia de Materiales y cerró la fundición del séptimo piso.

A mediados de la década de 1980, se fundó en Brooklyn Tech una violenta pandilla callejera conocida como los Decepticons. Además, en 2000, la ciudad emitió un informe especial sobre la falta de notificación a las autoridades durante una serie de robos dentro de la escuela secundaria, incluidos robos a mano armada con cuchillos y pistolas paralizantes.

Últimos años

En marzo de 1998, un grupo de exalumnos liderado por Leonard Riggio, promoción de 1958, anunció planes para una campaña de recaudación de fondos para recaudar $10 millones para apoyar financieramente a su alma mater a través de mejoras en las instalaciones, el establecimiento de mejoras en el plan de estudios, capacitación del profesorado, y una dotación de tipo universitario. La recaudación de fondos de la donación, la primera de su tipo para una escuela pública estadounidense, recibió atención de primera plana en The New York Times y provocó una competencia amistosa entre las escuelas secundarias especializadas, con Bronx Science y Stuyvesant anunciando sus propias campañas de 10 millones de dólares pocas semanas después del anuncio de Brooklyn Tech. En noviembre de 2005, la Asociación de Antiguos Alumnos de Brooklyn Tech anunció la finalización de la fase de recaudación de fondos de lo que habían denominado Campaña para Brooklyn Tech. En abril de 2008, la Brooklyn Tech Alumni Foundation lanzó una segunda campaña de donación.

Dieciséis exalumnos murieron en los ataques del 11 de septiembre de 2001. Se trata de Dennis Cross '59, Ronald F. Orsini '60, Joel Miller '63, Sheldon R. Kanter ' 66, Stephen Johnson '75, Danny Libretti '76, Dominick E. Calia '79, Dipti Patel '81, Andre Fletcher '82, Courtney W. Walcott &# 39;82, Gerard Jean Baptiste '83, Wai C. Chung '84, Paul Innella '85, Michael McDonnell '85, Thomas Tong '87 y Paul Ortiz '98.

Desde 2001, Brooklyn Tech ha sido objeto de remodelaciones, como la renovación de la entrada de la biblioteca William L. Mack de la escuela, ubicada en la sección central del quinto piso. Además, se agregaron dos laboratorios de computación. La escuela también restableció una clase dedicada al estudio de Shakespeare, que los estudiantes pueden elegir tomar en su último año.

Lee McCaskill

Dra. Lee D. McCaskill, director designado en 1992, trabajó durante 14 años, durante los cuales Tech vio la instalación de más aulas de computación y el cambio del tradicional dibujo mecánico a mano a la enseñanza del uso de programas de diseño asistido por computadora.

En 2000, el Comisionado Especial de Investigación del Distrito Escolar de Nueva York escribió un informe condenando a los administradores de la Escuela Secundaria Técnica de Brooklyn por no informar sobre varios robos a mano armada que tuvieron lugar en los baños y las escaleras.

En 2003, The New York Times publicó un artículo de investigación que señalaba "tensiones de larga data" entre la facultad y el director McCaskill, "salió a la luz pública en octubre, con informes noticiosos de que varios maestros lo acusaron de enviar repetidamente mensajes de correo electrónico sexualmente explícitos desde la computadora de su escuela a miembros del personal". Si bien el artículo lo elogió por su incorporación de programas de música y deportes, describió principalmente al director como autocrático, que controlaba la escuela "en gran medida a través del miedo y la intimidación". y actos documentados de venganza personal hacia los profesores; severa censura del periódico estudiantil y de los textos en inglés asignados, incluida la negativa a permitir que la novela finalista del Premio Pulitzer Continental Drift de Russell Banks se utilice en una clase; y de mala gestión burocrática. Una columna de seguimiento en 2004 encontró que había un mayor éxodo de docentes, documentando específicamente la campaña del director McCaskill contra Alice Alcalá, quien se describió como una de las principales maestras de Shakespeare de la ciudad. Alcalá había ganado una subvención de 10.000 dólares a Brooklyn Tech y había traído el Teatro Nacional Real de Gran Bretaña para talleres para estudiantes, pero después de que Alcalá lo hizo, McCaskill le negó repetidamente el acceso al auditorio y le dio bajas calificaciones de desempeño. Poco después, Alcalá se fue a la escuela secundaria Murry Bergtraum de Manhattan, donde obtuvo 1.800 dólares en becas para la educación de Shakespeare; Mientras tanto, en Brooklyn Tech ya no había ningún curso dedicado exclusivamente a Shakespeare, según la columna.

En dos artículos periodísticos de 2005, se reveló que una subvención de 10.000 dólares obtenida por la Dra. Sylvia Weinberger en 2001 para restaurar el obsoleto estudio de radio seguía sin utilizarse. Las nuevas computadoras de las aulas se cubrieron con plástico en lugar de instalarse porque las aulas aún no estaban cableadas.

La Oficina de Investigaciones Especiales del Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York inició una investigación sobre McCaskill el 2 de febrero de 2006, en relación con la inscripción impaga de la hija de McCaskill, residente de Nueva Jersey, en una escuela pública de la ciudad de Nueva York, que es ilegal para los no residentes de la ciudad. El Dr. McCaskill presentó un contrato de arrendamiento en el que afirmaba que alquilaba un apartamento en Brooklyn, pero la fecha de copyright del contrato de arrendamiento era posterior a la fecha de las firmas. El 6 de febrero, McCaskill anunció su renuncia a Brooklyn Tech y acordó pagar 19.441 dólares en restitución.

Una semana después, el comisionado especial Richard J. Condon reprendió al Departamento de Educación por permitir que McCaskill se jubilara, aún cobrando $125,282 en tiempo de vacaciones acumulado, pocos días antes de que la OSI completara su investigación. Condon también recomendó que Cathy Furman McCaskill, la esposa del director, fuera despedida de su puesto como maestra en Boys and Girls High School en Brooklyn por su participación en la presentación de contratos de arrendamiento falsos y otros documentos fraudulentos para indicar que la familia vivía en el Sección de Cobble Hill de Brooklyn. Al día siguiente, el Departamento de Educación anunció que la despediría. Después de retirarse de Brooklyn Tech, McCaskill se convirtió en director de Hillside High School en Nueva Jersey, donde en 2013 renunció tras acusaciones de haber azotado a una estudiante.

Randy Asher

El 7 de febrero de 2006, el Departamento de Educación nombró a Randy Asher, director fundador de la Escuela Secundaria de Matemáticas, Ciencias e Ingeniería (HSMSE), como director interino interino. Asher se había desempeñado anteriormente como subdirector de matemáticas de Brooklyn Tech de 2000 a 2002 antes de dejarlo para convertirse en director fundador de HSMSE. Durante su mandato como director, la matrícula total de estudiantes aumentó de 4200 a 5700. A principios de enero de 2017, Asher dejó abruptamente Tech para asumir un nuevo puesto como asesor principal del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York para ayudar a reducir la Reserva de Maestros Ausentes. Durante el mandato de Asher, la reputación de la escuela se vio manchada por varias acusaciones de acoso sexual y agresión a estudiantes por parte de miembros del cuerpo docente, lo que resultó en el despido de Sean Shaynak (un profesor de ingeniería aeroespacial contratado por Asher) y la reasignación. del profesor de inglés y asesor de periódicos escolares David Lo. La profesora de música Marisa Cazanave renunció abruptamente en el otoño de 2016 cuando fue acusada de tener una relación inapropiada con un estudiante. La escuela también se vio sacudida por acusaciones de racismo contra estudiantes negros y Asher enfrentó una creciente presión estudiantil en las redes sociales para arreglar la situación. Tras la partida de Asher, el ex subdirector David Newman asumió el nuevo puesto como director interino de la escuela secundaria especializada. En febrero de 2020, Newman fue nombrado director.

Edificio e instalaciones

La escuela, construida en su sitio actual en 1932 a un costo de $6 millones, tiene 12 pisos de altura y cubre más de media cuadra de la ciudad. La escuela secundaria técnica de Brooklyn está justo enfrente del parque Fort Greene. Las instalaciones de BTHS incluyen:

• Gimnasia en la primera y octava planta, con una pista de rodaje mezzanine por encima del gimnasio de primera planta más grande y una sala de pesas en el vestuario de niños de tercer piso. El octavo gimnasio tenía un carril de bolera y un techo cerrado de malla de alambre adyacente a veces utilizado para el balonmano, el golf y la práctica del tenis.
• Piscina en el sótano
• Madera, máquina, chapa de metal y otras tiendas especializadas. Un programa implica una tienda donde una casa real es construida y enmarcada por estudiantes. La mayoría se han convertido en aulas normales o laboratorios informáticos, excepto en algunas tiendas de robótica, como el Ike Heller Computer Integrated Manufacturing and Robotics Center.
• Una fundición en el séptimo piso, con un suelo de arena de moldeo utilizado para crear moldes de fundición de arena y equipado con hornos, hornos, hornos y equipo auxiliar para fundición de metal. Los estudiantes hicieron patrones de madera en la fabricación de patrones, que se utilizaron para hacer moldes de arena que fueron fundidos en la fundición y mecanizado a la especificación en las maquinas. Se cerró a finales del decenio de 1980.
• Laboratorio de ensayo de materiales, utilizado durante la clase de ciencia de materiales básicos (Fuerza de Materiales). Incluido la capacidad industrial Máquina de ensayo universal y el probador de dureza brillante y salas de pulido y examen microscópico. Durante la década de 1960, los estudiantes asistieron a "entrenamiento de inspección" y se les enseñó a utilizar análisis de rayos X para detectar fallas de fatiga metálica, uso de instrumentos de medición más vernier, micrometers y medidores de go-no-go.
• Laboratorio aeronáutico, con un gran túnel de viento, Durante la década de 1960, un T-6 Texan U.S. aeronave excedente de la Fuerza Aérea en el edificio fue utilizado para la instrucción mecánica aeronáutica estudiante.
• Estudio de radio y 18.000 watt transmisor autorizado por la Comisión Federal de Comunicaciones como WNYE (FM). El estudio no se ha utilizado desde los años 80.
• auditorio de 3,100 asientos, con dos balcones: el cuarto auditorio más grande de Nueva York
• Recital hall en el noveno piso
• Redacción, tanto de lápices como de tinta y salas de dibujo de mano libre
• Biblioteca con chimeneas desactivadas
• Campo de fútbol en Fulton y Clermont Streets. El campo de fútbol, nombrado en honor de Brooklyn Tech Alumnus Charles Wang, fue inaugurado en 2001, con el abridor de casa jugado el 6 de octubre de 2001, contra DeWitt Clinton High School.
• Acceso al Parque Fort Greene para pista al aire libre, tenis, etc.
• Mock courtroom for use by the Law & Society major and the Mock Trial Team.
• La torre WNYE-FM de 420 pies sobre la escuela es tres veces más alta que el edificio. Toda la estructura combinada es de 597 pies (182 metros) de altura. Fue la estructura más alta de Brooklyn, golpeando a AVA DoBro sólo por un pie, pero golpeado en 2017 con la terminación del Hub, que es 13 pies más alto.
• En 1934, el Proyecto Obras Públicas de Arte (PWAP), que posteriormente se convirtió en la Administración de Proyectos de Obras (WPA), encargó al artista Maxwell B. Starr pintar un mural en el vestíbulo que representa la evolución del hombre y la ciencia a lo largo de la historia.

Transporte

Las estaciones Fulton Street (tren G) y Lafayette Avenue (tren C) del metro de la ciudad de Nueva York se encuentran cerca, así como más servicios BMT e IRT en DeKalb Avenue y Atlantic Terminal, que también sirve a Long Island Rail Road. Además, las rutas B25, B26, B38 y B52 de New York City Bus paran cerca de Brooklyn Tech. Los estudiantes que residen a cierta distancia de la escuela reciben MetroCards de tarifa completa o de mitad de tarifa para el transporte público en su primer día de clases en BTHS, así como el primer día de cada período escolar en adelante.

Académicos

Brooklyn Tech utiliza un sistema de especialidades de estilo universitario, inusual para una escuela secundaria estadounidense. A continuación se muestra la lista de especialidades de Brooklyn Tech.

Los estudiantes son ubicados en una especialidad durante el segundo semestre de su segundo año después de clasificar todas las especialidades en orden de preferencia. Estas especialidades incluyen cursos, típicamente cursos de Colocación Avanzada o Project Lead the Way (PLTW), que se concentran en esa área específica de interés brindada a los estudiantes durante sus últimos dos años en Tech. Cada especialidad tiene una fórmula diferente (índice PI) que se utiliza para clasificar a los estudiantes según su preferencia de clasificación de las especialidades y sus promedios actuales del primer y segundo año. Un estudiante con un índice PI más alto para su segunda preferencia, si no entró en la primera, tendrá prioridad sobre otro estudiante con un promedio más bajo en la misma preferencia principal.

Bret Stephens, columnista de opinión, escribió en The New York Times que "el éxito de Brooklyn Tech sólo arroja una luz poco halagadora sobre todos los demás rincones de la burocracia de las escuelas públicas". 34;

Actividades extraescolares

Brooklyn Tech cuenta con 30 equipos junior-varsity y varsity en la Liga Atlética de Escuelas Públicas (PSAL). El nombre histórico del equipo de la escuela ha sido Ingenieros. Los colores de la escuela son azul marino y blanco. Las más de 100 organizaciones de la escuela incluyen el Brooklyn Tech Amateur Radio Club (señal de llamada de la estación del club W2CXN), el Civil Air Patrol Brooklyn Tech Cadet Squadron, ajedrez, debate, fútbol, lucha libre, ciencia forense (discurso), hockey y juicios simulados., equipos y clubes de robótica y remo, y The Survey,[2] el periódico oficial de la escuela. Tech tiene una revista de arte literario, Horizons, para aquellos que quieran expresarse a través del arte, la poesía, la fotografía y la prosa. El Modelo de Naciones Unidas ofrece a los estudiantes un lugar para debatir sobre asuntos exteriores y también organiza una conferencia cada año llamada TechMUN. Otros clubes atienden una amplia gama de temas como anime, la Bolsa de Valores, Dance Dance Revolution, Ultimate Frisbee, política, acolchado, moda, debate (que ofrece Foro Público, Congreso y Política), mesa tenis y derechos de los animales. El equipo de porristas se llama Enginettes. En 2012, los estudiantes de tecnología crearon un Capítulo Junior State of America en su escuela. Brooklyn Tech tiene su propio sindicato de estudiantes para abordar problemas a nivel estudiantil. Tech tiene una variedad de clubes de servicio comunitario, como Key Club, Red Cross Club y BETA. Los estudiantes de tecnología presentan un musical cada primavera.

Hay dos equipos de paso, Lady Dragons y Organised C.H.A.O.S.

El colegio cuenta con varios Coordinadores de Actividades Estudiantiles (COSA).

Alumnos destacados

A continuación se incluye una lista de alumnos notables de Brooklyn Technical High School. Brooklyn Technical High School también tiene un Salón de la Fama único, que enumera a los ex alumnos que han contribuido significativamente a STEM. Estos alumnos se detallan a continuación.

En la cultura popular

El equipo de porristas de Brooklyn Tech apareció en la película de Spike Lee School Daze de 1988, y se filmó un vídeo de la película, titulado "Da Butt", en Brooklyn Tech.

Brooklyn Tech was also used to film the FOX series Gotham.