Escuela Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas

"Mi progreso lo forjara la educación al saber"

Preparatoria Federal "Lázaro Cárdenas" (PFLC) es una escuela secundaria federal ubicada en Tijuana, noroeste de México.

Su mascota oficial es el jaguar y sus equipos artísticos y culturales se llaman "Jaguares" o "Jags"

Historia

Con la ciudad de Tijuana ya experimentando un rápido desarrollo, especialmente como una ciudad fronteriza estratégicamente ubicada entre los EE. UU. y México a mediados del siglo XX, la necesidad de educación superior para su población en rápido crecimiento pronto se volvió inminente; la necesidad de ofrecer estudios postsecundarios impulsó la creación de la primera preparatoria ('Preparatoria' como se le llama en México) en la región, esto en una época en la que Baja California todavía era considerada como un territorio ( y por lo tanto altamente dependiente del gobierno federal en cuanto a su gobernanza y administración), antes de convertirse en un 'Estado' de México. En 1946 un grupo de nueve estudiantes inició sus estudios en un centro educativo que hoy atiende a unos 5.000 estudiantes.

Orígenes

El colegio fue fundado por Cooperación Federal el 2 de septiembre de 1946, en las instalaciones del Colegio Álvaro Obregón, ubicado en la ladera suroeste de Tijuana, hoy sede de La Casa de la Cultura, por su fundador, El profesor José Efraín Rosas García, designado como el primer director del liceo federal en funcionamiento allí. En 1950 se traslada junto con la sección de Estudios Secundarios al Centro Escolar de Agua Caliente para fusionar este con el Instituto Técnico Industrial en el mismo sitio. El complejo educativo fue iniciado por un grupo de profesores y profesionales locales liderados por el profesor José Efraín Rosas García. Maestros pioneros de Rosas García, José Efraín, y Ángel Morales Barraza, Ángel Ruiz Ojeda, Alfonso Gómez Pereira, Gabriel Moreno Lozano, Máximo Argout, Luis Torres Coto, Margarita Ruiz Díaz, Ildefonso Corella y Tiburcio Gómez Alatorre. Posteriormente se sumaron otros como Miguel Bargalló Ardévosol, María Luisa Bargalló, Guillermo Caballero Sosa, Julio Torres Coto, Froylan Esparza, José Alberich, Aurelio Magro, Antonio Blanco y González Atenogenes.

década de 1960

En 1960 la Escuela Secundaria se integra a la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), dando origen así a la Universidad que se implementa en la Zona Costera, sin perder su dependencia de la Secretaría de Educación Pública (SEP). En 1961 surgió un movimiento divergente que dio como resultado que el primer semestre de un año escolar finalizara en junio, retomándose las actividades con un segundo semestre a partir de septiembre, posteriormente en el mismo año calendario.

década de 1970

En 1971, la escuela adoptó el nombre 'Lázaro Cárdenas', en honor al ex presidente mexicano famoso por, entre otras medidas, la nacionalización de la industria petrolera y la mejora y expansión en gran medida de la educación en todo el país, que había Murió el 19 de octubre de 1970.

En 1972, cambios importantes establecieron estándares educativos como:

• Plan de estudio de 6 semestres
• Horario de clases por día
• Pioneering los programas de habilidades especializadas en diez áreas profesionales diferentes.

Decreto de federalización

'¡Claro, a partir de este momento esta es una escuela secundaria federalizada!' fue la respuesta que dio el presidente de México, Luis Echeverría Álvarez, al juramento que le hizo con una manta una gran multitud de estudiantes la noche del 2 de diciembre de 1973, en el colegio "Salvador". Allende' Plaza Cívica.

Con la llegada del profesor Jesús Ruiz Barraza se tomaron una serie de medidas que transformaron el colegio de un pequeño colegio provincial a un gran liceo. En 1972, en el contexto de la reforma educativa impulsada por el gobierno del presidente Echeverría, el colegio fue incorporado a la 'Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior' clasificación (ANUIES), abandonando el plan bienal vigente desde 1946, y ofreciendo un programa de educación secundaria de tres años que brinda capacitación laboral real en diversas especialidades profesionales.

Antes de 1972, las clases sólo se impartían por las tardes en un local de espacio limitado conocido como Escuela Secundaria 19. Debido a la creciente demanda de estudiantes que buscaban educación secundaria, Barraza señaló la necesidad de impartir clases durante las horas de la mañana. Con recursos limitados se construyeron aulas adicionales, lo que permitió aumentar la matrícula a poco más de 1.000 estudiantes de educación secundaria. El presidente Echeverría accedió al pedido y, en mayo de 1972, un grupo de estudiantes invitó al presidente, mientras visitaba la ciudad, a conocer las instalaciones de la escuela. Los estudiantes y dirigentes del campus pedían laboratorios, aulas y canchas deportivas y, lo más importante, la federalización de la escuela; El presidente Echeverría cumplió el pedido y otorgó dos millones de pesos para la construcción de un edificio totalmente nuevo. A partir de entonces la escuela dejó de ser financiada por sus alumnos y se incorporó a la federación.

Durante otra visita a Tijuana el 2 de diciembre de 1973, el presidente Echeverría inauguró las nuevas instalaciones y declaró públicamente la federalización oficial del colegio.

A partir de ese momento, la escuela se convirtió en una institución miembro del Sistema Educativo Federal, recibiendo así fondos financieros federales para su operación, personal, mantenimiento y ampliación de instalaciones. Los egresados de la escuela tienen un desempeño estadísticamente superior al promedio en Tijuana y el estado de Baja California, y en México, en general.

década de 1980

La escuela comenzó a ofrecer clases nocturnas para adultos en 1983.

Directores

• Melesio Rosales Gómez (1946-1949)
• Capacete Manuel Marín (1949-1956)
• Jesús Cortes Limón (1959-1969)
• Pedrote José García (1969-1970)
• Guillermo Prado Prado (1971-1971)
• Jesús J. Ruiz Barraza (1971-1984)
• David Anguiano Heredia (1984–1988)
• Victor Flores Orozco (1988–1992)
• Mario Ortiz Villacorta (1992–1995)
• José Cruz Holguín Ruiz (1995–2012)
• Martín Moreno Félix (2012–2016)
• José Cruz Holguín Ruiz (2016–2021), segundo mandato
• Carlos Abel Eslava Carrillo (2021-presente)

Bachillerato General

El programa de estudios cumple con los requisitos especificados por la Secretaría de Educación Secundaria Superior (SEMS), que regula la Secretaría de Educación Pública (SEP), estos están distribuidos en seis semestres en los que a partir del tercero el estudiante tiene acceso a realizar uno de los diez cursos de especialización según once áreas profesionales diferentes que ofrece el campus. Estos son:

• Análisis clínico
• Mecánica dental
• Construcción y dibujo arquitectónico
• Electrónica
• Computer Science
• Contabilidad
• Aduanas e importaciones/exportación
• Administración
• Comunicación
• Social Worker
• Diseño gráfico

Bachillerato Internacional

Autorizado para ofrecer el Programa del Diploma IB desde noviembre de 1982, el programa se imparte en español. Pero también se requiere que los estudiantes dominen el idioma inglés, en una proporción mínima del 80%. Los estudiantes suelen inscribirse para los exámenes del IB en mayo. El Bachillerato Internacional (IB) tiene como objetivo desarrollar estudiantes solidarios, informados y deseosos de adquirir conocimientos, que ayuden a crear un mundo mejor y más pacífico en el contexto del entendimiento mutuo y el respeto intercultural.

Para lograr este objetivo, la organización trabaja con escuelas, gobiernos y organizaciones internacionales para desarrollar programas de educación internacional desafiantes y exigentes con evaluaciones rigurosas. Estos programas alientan a los estudiantes de todo el mundo a adoptar una actitud activa de aprendizaje permanente, a ser compasivos y a comprender que otras personas, con sus diferencias, también pueden tener razón. El principal objetivo del programa IB es formar personas con mentalidad internacional, conscientes de la condición que une a los seres humanos y de la responsabilidad compartida de velar por el planeta, ayudando a crear un mundo mejor y más pacífico.

En la última convocatoria se matricularon alumnos de las siguientes materias: Biología NM Inglés B NS, Historia NS, ITSG NM, Estudios de Matemáticas NM, Matemáticas NM Física NM Español A1 NS y Teoría del Conocimiento TK.

Actividades cívicas y culturales

Este departamento existe desde 1972, por lo que las actividades cívicas y culturales nacen con el liceo y se han ido fortaleciendo y definiendo a través de los años.

Los objetivos de estos clubes se establecen de la siguiente manera en el manual de la escuela: "Promoción y protección de los valores culturales, regionales y nacionales"

Todos los lunes uno de estos clubes realizará una actuación artística en la asamblea del colegio, el orden de los clubes que lo realizarán ya está programado en un calendario cívico elaborado por la dirección del colegio.

Clubes disponibles:

• Batucada
• Folk Dance
• Street Dance
• Banda de Marching
• Baile irlandés
• Jazz Dance
• Ballet
• Música Latinoamericana
• Guitarra clásica
• Artes Plásticas
• Fotografía
• Teatro
• Danza árabe
• Baile polinesio
• Música popular

Esta lista está basada en el manual escolar 2019-2020 publicado en la página oficial del PFLC.

(La lista de clubes puede cambiar cada año)

Actividades deportivas

Todos los equipos deportivos de la siguiente lista están disponibles para que los estudiantes participen si cumplen con los requisitos necesarios en la fase de selección que se lleva a cabo al inicio de un nuevo semestre.

Esta lista está basada en el manual escolar 2019-2020 publicado en la página oficial del PFLC.

(La lista de actividades puede cambiar cada año)