Escuela de periodismo

Una escuela de periodismo es una escuela o departamento, generalmente parte de una universidad establecida, donde se capacitan los periodistas. Un término cada vez más utilizado para un departamento, escuela o universidad de periodismo es 'J-School'. Hoy en día, en muchas partes del mundo es habitual que los periodistas completen primero una formación de nivel universitario que incorpora tanto habilidades técnicas como habilidades de investigación, técnicas de entrevista y taquigrafía y estudios académicos en teoría de los medios, estudios culturales y ética.

África

En 2007, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) nombró lo que denomina Centros potenciales de excelencia en la formación periodística en África. Después de una investigación exhaustiva, había doce instituciones de periodismo y formación en medios nombradas en la lista y no se colocaron en ningún orden.

Estos doce Centros de excelencia potenciales de la UNESCO para la formación periodística en África son el Departamento de Periodismo de la Universidad Tecnológica de Tshwane en Pretoria en Sudáfrica (TUT), el Departamento de Comunicación de Masas de la Universidad de Makerere en Uganda, la Escuela de Periodismo y Estudios de Medios de la Universidad de Rhodes. en Grahamstown en Sudáfrica, Departamento de Comunicación de Masas de la Universidad de Lagos en Nigeria, Escuela de Comunicación, Estudios Legales y de Secretariado en el Politécnico de Namibia, Escuela de Periodismo de Mozambique en Mozambique, Centro de Estudios de Ciencias y Técnicas de Información en Senegal, Escuela de Periodismo y Comunicación de Masas de la Universidad de Nairobi en Kenia, Departamento de Periodismo de la Universidad de Stellenbosch en Sudáfrica, Institut Supérieur de l'Information et de la Communication en Marruecos, Escuela de Estudios de Comunicación de la Universidad Walter Sisulu en Sudáfrica y Ecole Supérieure de Sciences et Techniques de l'Information et de la Communication en Camerún.

La lista de la UNESCO no es exhaustiva y se han fundado nuevas escuelas desde que se realizó el estudio.

Con el auge de Internet y las redes sociales en los últimos cinco años, ha aumentado la demanda de escuelas de periodismo que ofrezcan capacitación especializada en los tipos de desafíos modernos que enfrentan los periodistas en el panorama de los medios en línea que cambia rápidamente. La Escuela de Graduados en Periodismo y Comunicación E-jicom en Dakar, Senegal, es una de esas instituciones, que ofrece capacitación especializada que combina una estricta ética de los medios con las demandas tecnológicas modernas de los medios en línea.

Asia

El continente más poblado es también el hogar de la democracia más grande del mundo y su ritmo de crecimiento y el auge de las economías ha llevado a una proliferación de empresas de medios. El auge de la publicación digital ha creado nuevas oportunidades de empleo y trabajo por cuenta propia en el campo del periodismo y la comunicación de masas.

India

A diferencia del resto del mundo, los medios impresos continúan creciendo y prosperando en la India con más de 1250 millones de personas. Con 892 canales de televisión (en 2016) y más de 105 000 periódicos diarios (en 2015), la publicación digital solo se ha sumado a las oportunidades. Docenas de idiomas regionales y el inglés como idioma aspiracional, una gran cantidad de consumidores de medios indios están consumiendo medios en varios idiomas. El gobierno de la India estableció el "Instituto Indio de Comunicación de Masas (IIMC)" en 1965, que ahora tiene 6 campus en toda la India. Docenas de universidades e institutos independientes brindan educación para formar profesionales del periodismo, los medios y la comunicación masiva.

Pakistán

Pakistán es un país grande del sur de Asia con una población de casi 220 millones de personas. Tiene todos los medios contemporáneos, es decir, medios impresos, electrónicos y sociales ampliamente utilizados por los ciudadanos. Cada universidad pública y privada ha establecido un instituto separado para impartir educación en comunicación masiva, periodismo y medios. Recientemente, el gobierno de Pakistán promulgó la Ley de Protección de Periodistas y Profesionales de los Medios de 2021 para brindar un entorno de trabajo más seguro y propicio para los periodistas locales e internacionales.

Europa

Europa Central

El Centro Internacional de Medios (Eslovenia-Austria-Serbia), ofrece en cooperación con la Organización de Medios de Europa Sudoriental (SEEMO) y la Organización de Relaciones Públicas de Europa Sudoriental y Central (SECEPRO) varios cursos, incluido un programa de maestría.

En Hungría, la Academia Húngara de Periodismo Bálint György (anteriormente conocida como Escuela Húngara de Periodismo) funciona bajo los auspicios de la Asociación Nacional de Periodistas Húngaros (MÚOSZ). Antes de 1989, la Escuela Húngara de Periodismo sirvió como un programa de posgrado altamente selectivo para periodistas bien capacitados en Hungría. Desde 2003, la Academia de Periodismo Bálint György pertenece al sistema de educación profesional acreditado.

La Universidad Metropolitana de Budapest se estableció como la Facultad de Comunicación de Budapest en 2000 y ha brindado a los estudiantes clases de periodismo, comunicación y estudios de medios. La escuela también está asociada con la Televisión Pública Húngara (MTVA).

Dinamarca

En Dinamarca, la Universidad del Sur de Dinamarca estableció un programa de estudios de periodismo en 1998 en el entonces fundado Centro de Periodismo, al igual que la Universidad de Roskilde, luego de la decisión política de romper el monopolio de la Escuela Danesa de Periodismo sobre la educación de periodistas en Dinamarca. El propósito era y es aumentar la diversidad de la docencia y la investigación en el campo del periodismo. Desde su establecimiento, el Centro de Periodismo ha lanzado varias características innovadoras dentro del campo, incluido el ahora renombrado premio para periodistas, "The Journalistic Fellowship", y la introducción de un juramento de periodista similar al juramento hipocrático. Además, en términos de publicaciones científicas, es el departamento de investigación periodística más productivo de Dinamarca (estado: 2005).

Europa del Este

En Rusia, la Facultad de Periodismo de MSU es la escuela de periodismo líder y la escuela de periodismo más grande del mundo. La mayoría de los libros de texto sobre periodismo en ruso fueron escritos por científicos de la MSU.

En Minsk (Bielorrusia), el Instituto de Periodismo de BSU es uno de los principales centros científicos y educativos en el ámbito de los medios de comunicación en el territorio de los antiguos países soviéticos. Posee un estándar científico y pedagógico muy respetado y prepara profesionales en los medios de comunicación para trabajar en Bielorrusia y en el extranjero.

Francia

En Francia, 14 escuelas son reconocidas por la profesión a nivel nacional. El Centre de Formation des Journalistes de Paris (CFJ en asociación con la Universidad Panthéon-Sorbonne) fue fundado en 1946 por dos líderes de la Resistencia, aunque la École supérieure de journalisme de Lille se había fundado antes (1924).

Otras escuelas de periodismo parisinas son Sciences Po Journalism School, CELSA - Universidad de la Sorbona, Institut français de presse - Universidad Panthéon-Assas (IFP) e Institut Pratique du Journalisme - Universidad PSL (IPJ).

En las diferentes regiones francesas: Ecole de journalisme de Toulouse (EjT), Institut du Journalisme de Bordeaux-Aquitaine (IJBA), Ecole de journalisme et de communication d'Aix-Marseille University (EJCAM), Centre universitaire d'enseignement du journalisme - Universidad de Estrasburgo (CUEJ) en Estrasburgo o Ecole de journalisme de Grenoble - Universidad de Grenoble Alpes (EJDG).

Fundada en 1899, la Ecole Supérieure de Journalisme en París, Francia, reclama el título de la primera escuela de periodismo.

Alemania

Durante el Tercer Reich, los nazis establecieron la Reichspresseschule (Escuela Imperial de Prensa), en la que se enseñaba a los periodistas a escribir lo que el Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes quería que pensara el público alemán.

Después de la guerra, se fundó la primera escuela de periodismo en Alemania en 1949 como Instituto Werner Friedmann. 1961 el nombre de la escuela se cambió a Deutsche Journalistenschule (escuela alemana de periodismo). En 1979, se creó una nueva escuela de periodismo en Hamburgo, más tarde renombrada en honor al fundador de la revista Stern, Henri Nannen.

España

La mejor escuela de periodismo en España según el diario El Mundo es la Universidad de Navarra. Es la escuela de periodismo más antigua de España y se encuentra entre las 10 mejores universidades mundiales de tamaño medio según el ranking QS. Muchos periodistas de renombre y conocidos han estudiado en la Universidad Complutense de Madrid, una de las universidades más prestigiosas de Madrid. La princesa Letizia de España estudió periodismo en esta universidad, que es la principal universidad pública del país. Otras universidades incluyen la universidad Carlos III, la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad Pontificia de Salamanca.

Reino Unido

Históricamente, en el Reino Unidolos participantes solían completar primero un curso de grado no relacionado con los estudios de medios, lo que brindaba la máxima amplitud educativa, antes de tomar un curso de preingreso de posgrado especializado. Sin embargo, esto ha cambiado en los últimos años con el traslado de la formación y la educación en periodismo a las instituciones de educación superior. Ahora hay más de 60 universidades en el Reino Unido que ofrecen licenciaturas con honores en periodismo. Los cursos de posgrado están mejor establecidos, algunos de los cuales están reconocidos por el Sindicato Nacional de Periodistas (NUJ) o el Consejo Nacional para la Formación de Periodistas (NCTJ). Se estableció un Diploma de Periodismo en la Universidad de Londres en 1919, pero la educación universitaria en periodismo en Gran Bretaña no se convirtió en un esfuerzo significativo hasta la década de 1970, con el establecimiento del programa de posgrado de la Universidad de Gales.La mayor parte de la formación desde mediados del siglo XX estuvo a cargo del Consejo Nacional de Formación de Periodistas.

El Departamento de Estudios de Periodismo de la Universidad de Sheffield está clasificado como el número 1 en el Reino Unido por The Guardian (2019) en periodismo, publicación y relaciones públicas, y el número 1 en el Reino Unido por el Times/Sunday Times (2018) en comunicación y medios Estudios. Los resultados de la Encuesta Nacional de Estudiantes de 2009 y 2010 colocaron a la Universidad de Sheffield en el puesto número 1 del Reino Unido en satisfacción general con los estudios de periodismo.

Del Departamento de Periodismo de la City University de Londres, The Independent comentó que los cursos de posgrado de la City habían "adquirido, con razón, un estatus legendario dentro de los medios". El ex editor de The Guardian, Peter Preston, escribió: "¿Cuál es el pasaporte para el periodismo? Las torres de ensueño de... City University". La facultad de City incluye a los profesores George Brock y Roy Greenslade. Los ex alumnos incluyen a Sophie Raworth de la BBC, Dermot Murnaghan de Sky y el editor de economía de Channel 4 News, Faisal Islam.

Otro curso bien establecido es la prestigiosa Escuela de Periodismo, Medios y Estudios Culturales de la Universidad de Cardiff, que fue fundada en 1970 por Tom Hopkinson. El curso también fue el mejor calificado del Reino Unido por el Consejo Nacional para la Formación de Periodistas para el año académico 2007/8.

El Centro de Periodismo de la Universidad de Kent se estableció con el profesor Tim Luckhurst como primer director. El Centro imparte títulos de grado y posgrado acreditados por el Consejo Nacional de Formación de Periodistas. y el Consejo de Capacitación en Periodismo de Radiodifusión. El Centro ofrece prácticas garantizadas con el Grupo KM. Fue clasificada como la mejor para estudios de pregrado en periodismo en The Guardian 's University Guide de 2015 y en The Times Good University Guide de 2016, en la que ocupó el primer lugar en cuanto a perspectivas de empleo para graduados en periodismo.

Uno de los centros de educación periodística más antiguos de Europa es el departamento de Periodismo, Medios y Comunicación de la Universidad de Central Lancashire (también conocida como UCLan), que lanzó su primer curso de periodismo impreso en 1962 en el entonces Harris College, que luego se convirtió en parte de la Universidad de Lancashire Central. De la escuela, un artículo de 2008 en The Times observó que "es reconocida como uno de los principales centros para la enseñanza del periodismo en Gran Bretaña". En 2010, la Universidad ganó el premio del Broadcast Journalism Training Council a la excelencia general.

La Escuela de Periodismo de la Universidad de Lincoln fue inaugurada formalmente por el periodista John Pilger en 2004. Ofrece programas en todos los niveles de grado. La investigación en la Escuela se centra en la ética de los medios, los derechos humanos internacionales, la cobertura de la guerra entre EE. UU. y el Reino Unido y el periodismo literario, y el 70% de la producción de investigación se evaluó en 2008 como 'excelente a nivel internacional' o 'líder mundial'. La docencia enfatiza el creciente enfoque en la convergencia de plataformas en los medios. Los cursos están acreditados por el BJTC y el Periodicals Training Council (PTC). y la Escuela es 'Reconocida por Excelencia' por la Asociación Europea de Formación en Periodismo (EJTA).

La Asociación de la Prensa ofrece un curso acelerado de 17 semanas en periodismo multimedia e impreso (NCTJ). La corta duración y la intensidad del curso hacen que la entrada sea extremadamente competitiva. Anteriormente era propiedad de Trinity Mirror, y muchos periódicos nacionales envían aprendices para que participen en al menos algún tipo de capacitación PA dentro de un plan de posgrado.

Liverpool John Moores y Bournemouth tienen cursos de periodismo muy respetados. La Universidad de Kingston, Bournemouth y la ciudad de Birmingham han desarrollado cursos de periodismo totalmente convergentes sin referencia a disciplinas de producción separadas, como el periodismo de radio, periódicos o revistas. El presidente de la Asociación Europea de Formación de Periodistas discutió los problemas desde una perspectiva europea en la evaluación de las escuelas de periodismo en una entrevista con Marianne Peters de esta Asociación.

La London School of Journalism (LSJ) es una institución independiente y muy aclamada con reconocidos programas de posgrado en periodismo y escritura. Fue fundada en 1920 por Sir Max Pemberton. La Universidad de Kingston también tiene un departamento de periodismo muy respetado. Fundado en 2003 cuenta con cursos acreditados por el NCTJ y PTC. El periódico y la revista del campus producidos por sus estudiantes de periodismo han ganado el premio a la mejor publicación estudiantil en los premios nacionales Guardian Student Media Awards.

América del norte

Canadá

En Canadá, Canadian-Universities.net ha elaborado una lista (sin clasificar) de escuelas de periodismo. Las escuelas de periodismo se enumeran y clasifican en la página "J-Schools & Programs" del Canadian Journalism Project.

La Escuela de Graduados en Periodismo de la Universidad de Columbia Británica es una de las pocas escuelas de periodismo solo para graduados en el continente.

Estados Unidos

En Estados Unidos, el Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications (ACEJMC) aplica nueve estándares en la evaluación de programas universitarios: misión, gobierno y administración; Currículo e Instrucción; diversidad e inclusión; profesores de tiempo completo y de medio tiempo; beca: investigación, actividad creativa y profesional; servicios para estudiantes; recursos, instalaciones y equipos; servicio público y profesional; y evaluación de los resultados del aprendizaje. El ACEJMC ha otorgado acreditación a 109 programas universitarios y universitarios de estudio en periodismo y comunicaciones masivas, pero no intenta clasificar los cursos o programas. Acredita colegios, escuelas, departamentos o divisiones.

La lista de una unidad como acreditada indica que la unidad ha sido juzgada por ACEJMC para cumplir con sus estándares. Ese juicio se emite después de un autoestudio preparado por la facultad y la administración de la unidad y una evaluación independiente de la unidad por parte de educadores y profesionales. La lista muestra los programas de licenciatura y maestría profesional que se examinaron durante la revisión de acreditación más reciente de la unidad. Algunas unidades ofrecen títulos además de los enumerados aquí. ACEJMC no acredita programas conducentes al doctorado, que se considera un título de investigación (y no profesional). El Consejo no enumera secuencias ni especialidades.

La Universidad de Missouri reclama el título de la primera escuela de periodismo.

Solo hay tres escuelas de periodismo solo para graduados en los Estados Unidos: la Escuela de Graduados de Periodismo de la Universidad de Columbia, la Escuela de Graduados de Periodismo Craig Newmark y la Escuela de Graduados de Periodismo de UC Berkeley.

Muchas universidades tienen programas de posgrado y pregrado dentro de escuelas profesionales dedicadas. Dos de estos ejemplos son la Facultad de Periodismo y Comunicación de Masas Henry W. Grady de la Universidad de Georgia y la Escuela de Periodismo y Medios UNC Hussman de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.

Editor & Publisher ha presentado una lista no clasificada de las principales escuelas de periodismo, mientras que US News & World Report produce listas anuales de las mejores escuelas en publicidad, impresión y otras categorías en función de las respuestas a los cuestionarios enviados a los decanos y profesores. Una lista basada en una variedad de recursos pretende identificar las "diez escuelas de periodismo más populares en los Estados Unidos". Un crítico ha señalado la naturaleza anecdótica de gran parte de las clasificaciones de las escuelas secundarias en ausencia de un seguimiento efectivo de las trayectorias profesionales de los graduados en periodismo.

Oceanía

Australia

En Australia, se ha elaborado una clasificación de escuelas de periodismo basada en las evaluaciones de los estudiantes que se gradúan sobre la calidad de sus cursos. El ranking, basado en las calificaciones de satisfacción de los estudiantes durante cuatro años, es Jschool Journalism College en Brisbane, University of the Sunshine Coast en Queensland, University of Western Sydney, Murdoch University en Western Australia y University of Technology, Sydney. Las cifras indicaron un 100 por ciento de satisfacción entre los estudiantes de Bond University y Jschool (ambas en Queensland), y un 85 por ciento entre los estudiantes de las universidades de Canberra, Newcastle y Sunshine Coast. Las tasas de empleo son mixtas, con un 20 por ciento estimado de graduados universitarios en periodismo que logran puestos de periodismo en los medios, aunque Jschool tiene una tasa de empleo del 63 por ciento.Una lista de graduados en periodismo en empleo muestra las universidades tecnológicas de la ciudad con el mayor número de graduados en puestos de medios, incluidos QUT en Brisbane, RMIT en Melbourne y UTS en Sydney. Los principales empleadores han sido la Australian Broadcasting Corporation, Channel Nine, Channel Seven, Sydney Morning Herald y Special Broadcasting Service, aunque se han reducido mucho las salas de redacción desde que se recopilaron las cifras.

Nueva Zelanda

La Organización de Capacitación de Nueva Zelanda ha publicado una lista de las escuelas de periodismo de Nueva Zelanda reconocidas por la industria.

El Instituto de Estudios Empresariales de Nueva Zelanda ha estado enseñando periodismo independiente y escritura de no ficción durante más de 20 años. La capacitación está menos 'académicamente enfocada' y más enfocada en 'obtener ingresos'. Los graduados reciben una lista quincenal de vacantes de periodismo.

Sudamerica

Rosental Calmon Alves ha realizado una evaluación de los avances en la educación periodística en América Latina.

Colombia

En Colombia, el alto tribunal determinó en 1998 que el periodismo no era una carrera. Este tribunal dijo que el periodismo es un derecho humano, no una profesión.

Por la sentencia hay muchas escuelas de comunicación en Colombia donde la gente estudia para trabajar en empresas principalmente, pero no en medios masivos.

Hay muchas escuelas de periodismo, a nivel de pregrado las principales son: Universidad de Antioquia, institución pública en Medellín, ofrece Periodismo dentro de la facultad de Comunicación, y Universidad del Rosario en Bogotá, institución privada, ofrece Periodismo de Opinión Pública. la Universidad Externado, institución privada, ofrece la carrera de Comunicación Social y Periodismo.

Chile

En Chile, las universidades con periodismo imparten la profesión como una carrera completa de cinco años. Con grado de "licenciatura en comunicación social" y título profesional de periodista, actualmente existen más de 30 escuelas de periodismo en el país. El sistema nacional cuenta con un consejo acreditador que certifica de manera independiente las universidades en su conjunto y cada una de las carreras. Sin embargo, sólo unos pocos están acreditados.

Las mejores escuelas del país son la Facultad de Comunicaciones de la Pontificia Universidad Católica de Chile, acreditada por la ACEJMC de Estados Unidos, y el Instituto de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, acreditado por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA). Fuera de Santiago, la escuela superior es la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, también acreditada por la CNA.

Debate sobre el papel

Una de las críticas más citadas de una escuela de periodismo fue el artículo de Michael Lewis en The New Republic (1993), "J-school ate my brain", que fue fuertemente criticado por el decano de la Facultad de Periodismo de la Universidad de Maryland, Reese Cleghorn, en American Journalism Review. La discusión de los temas planteados por Lewis fue evidente una década más tarde en el coloquio Chronicle of Higher Education sobre educación periodística, "Buscando la escuela j-school perfecta" de Columbia Journalism Review y "The j-school debate" en Christian Science. Monitor. Se sugirieron enfoques alternativos para la educación periodística en Jack Shafer's Slate artículo "¿Se puede salvar la escuela J? Asesoramiento profesional para la Universidad de Columbia". Un artículo en The Australian analiza "Qué hace que una buena escuela de periodismo".

En Internet, los estudiantes de periodismo han creado una variedad de weblogs para hacer crónicas o criticar a sus facultades de periodismo. Algunos ejemplos son: "jschoolyear", "jschool05", "the pod" blogspot, "jschool" blog, Australia. Un ejemplo de un weblog que critica la educación universitaria en periodismo en Australia es "¿Qué le pasa a la escuela?". Una escuela de periodismo en el Reino Unido, en la Universidad de Westminster, ha establecido un centro de intercambio de información donde se espera que todos los estudiantes contribuyan al desarrollo y contenido de su propia educación y capacitación utilizando blogs.

Varios comentarios sobre la educación periodística están relacionados con las críticas a los estándares y valores de los medios de comunicación contemporáneos. Un ejemplo es un artículo de Jan Schaffer, director ejecutivo de J-Lab: el Instituto de Periodismo Interactivo. Un artículo controvertido para el principal organismo de la industria de periódicos de Australia, PANPA (Asociación de Editores de Periódicos del Área del Pacífico), del profesor John Henningham ("El periodismo se vende corto en los cursos de medios") culpó a la falta de interés de la industria y a la reducción de costos universitarios por la caída de los estándares en la educación periodística. En Canadá, Mark Anderson del Ottawa Citizen ha defendido la enseñanza del periodismo empresarial en la universidad y no en el trabajo.El profesor de periodismo canadiense Rick MacLean ha rechazado las críticas de Robert Fulford ("¿Cuál es el objetivo de la escuela de ingeniería?") de que los mejores periodistas potenciales encontrarán su camino hacia los medios, mientras que muchos estudiantes de la escuela de ingeniería no muestran interés en las noticias o los medios de comunicación. MacLean argumenta que la educación en periodismo ayuda a empoderar a los miembros del público para que entiendan cómo funcionan los medios.