Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres

La Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres (LSHTM) es una universidad pública de investigación en Bloomsbury, en el centro de Londres, y una institución miembro de la Universidad de Londres que se especializa en salud pública y medicina tropical.

La institución fue fundada en 1899 por Sir Patrick Manson, después de una donación del filántropo indio parsi B. D. Petit. Desde su fundación se ha convertido en una de las instituciones mejor posicionadas en los rankings mundiales en los campos de la salud pública y las enfermedades infecciosas.

Los ingresos anuales de la institución para 2021-22 fueron de £262,0 millones, de los cuales £175,3 millones provinieron de subvenciones y contratos de investigación, con gastos por un total de £291,6 millones durante el mismo período. La universidad tiene una de las mayores dotaciones por estudiante del Reino Unido.

Historia

Orígenes (1899-1913)

El Hospital Albert Dock Seamen a principios del siglo XX

Laboratorio en la Escuela de Medicina Tropical de Londres en el Hospital Albert Dock Seamen en 1910

La escuela fue fundada el 2 de octubre de 1899 por Sir Patrick Manson como la Escuela de Medicina Tropical de Londres después de que el filántropo parsi Bomanjee Dinshaw Petit hiciera una donación de £6.666.

Inicialmente estuvo ubicado en el Albert Dock Seamen's Hospital en los Docklands de Londres. Justo antes de esto, la enseñanza de la medicina tropical se había iniciado en 1899 en la Escuela Extramuros de Edimburgo e incluso antes en el Livingstone College de Londres, fundado en 1893. Antes de dar conferencias en el Hospital St George de Londres, en 1895, Livingstone College le brindó a Manson su primera oportunidad de impartir cursos de medicina tropical. Los inicios de la carrera de Manson fueron como médico en el Lejano Oriente. A su regreso a Londres, fue nombrado asesor médico de la Oficina Colonial. Creía firmemente que los médicos deberían recibir formación en medicina tropical para tratar a los administradores coloniales británicos y a otras personas que trabajaban en todo el imperio tropical de Gran Bretaña. También alentó y guió a Ronald Ross durante este período para descubrir la etiología correcta de la malaria, que Ross descubrió posteriormente en 1897, ganando el Premio Nobel por sus esfuerzos. La escuela original se estableció como parte de la Seamen's Hospital Society.

En 1902, el benefactor Petit escribió lo siguiente sobre la institución en una carta a Sir Francis Lovell (Decano de la escuela), citada en The Times.

Esta institución, mientras que según amplio alcance a los estudiantes de enfermedades que bien asolan el Oriente, será el medio de reunir a las mentes occidentales y orientales para ayudar al este sufriente, y así consolidar esa unión de corazones.

Entre los primeros logros de la escuela se encuentran los descubrimientos de George Carmichael Low, quien demostró que la filariasis se transmite por picaduras de mosquitos, y Aldo Castellani, quien descubrió tripanosomas en el líquido cerebral de aquellos afectados por la enfermedad del sueño. Los profesores de la escuela también realizaron experimentos que demostraron que los mosquitos actúan como vector en la propagación de la malaria.

Guerras Mundiales (1914-1945)

Durante la Primera Guerra Mundial, muchos profesores fueron reclutados en el ejército, donde a menudo continuaron tratando o investigando enfermedades tropicales con el objetivo de proteger la salud de las tropas que luchaban en las campañas de África y Oriente Medio. Mientras tanto, quedaban suficientes profesores en la escuela para continuar sus operaciones, aunque la matrícula cayó drásticamente durante la guerra. No obstante, el personal restante contribuyó al esfuerzo de guerra al involucrarse cada vez más en el tratamiento de soldados con disentería, malaria y otras enfermedades tropicales después de su regreso del extranjero. En la noche del 19 de enero de 1917, una explosión de TNT procedente de un depósito de municiones cercano dañó la escuela y el hospital, complicando aún más las operaciones de la escuela. Las contribuciones de la escuela durante la guerra fueron reconocidas el 10 de octubre de 1917 con una visita sorpresa del rey Jorge V y en 1918 con una visita de la reina María, el príncipe Eduardo y la princesa María.

Como resultado de la guerra, la escuela esperaba un aumento en la cantidad de pacientes con enfermedades tropicales y por eso se propuso una resolución para trasladar la escuela al centro de Londres para mejorar la ubicación aislada de la escuela. En consecuencia, la escuela se trasladó, junto con el Hospital de Enfermedades Tropicales, a Endsleigh Gardens, en el centro de Londres, ocupando un antiguo hotel que había sido utilizado como hospital para oficiales durante la Primera Guerra Mundial. El edificio fue inaugurado oficialmente por Jorge VI, entonces duque de York, el 11 de noviembre de 1920. En 1921, el Comité Athlone recomendó la creación de un instituto de medicina estatal, que se basó en una propuesta de la Fundación Rockefeller para desarrollar una institución con sede en Londres. que lideraría el mundo en la promoción de la salud pública y la medicina tropical. Esta escuela ampliada, ahora llamada London School of Hygiene & Medicina Tropical obtuvo su Carta Real en 1924. La escuela se trasladó al edificio actual en 1929.

La escuela permaneció en su ubicación en Londres durante la Segunda Guerra Mundial a pesar del riesgo de bombardeos y de una oferta de alojamiento por parte de Queens'. Universidad, Cambridge. El número de estudiantes y personal disminuyó como resultado de la guerra, y parte del personal fue llamado al servicio militar. Después de 1941 y hasta el final de la guerra, la instrucción regular cesó y la escuela comenzó a ofrecer cursos cortos de medicina tropical a enfermeras y médicos de las Fuerzas Aliadas. El 10 de mayo de 1941, una bomba alcanzó el edificio y provocó un incendio que no fue extinguido hasta la mañana siguiente por falta de bomberos. En ese momento solo se encontraban cuatro personas que resultaron ilesas; sin embargo, alrededor de una sexta parte del edificio resultó dañada, especialmente el lado que da a la calle Malet sufrió daños importantes. Aunque los daños no se repararon completamente hasta siete años después, la impartición de cursos cortos se reanudó el lunes después del bombardeo.

Período de posguerra (1946-1960)

El entorno sanitario cambió después de la guerra, tanto a nivel nacional como internacional, con el establecimiento del Servicio Nacional de Salud y la Organización Mundial de la Salud. El director médico y ex decano de LSHTM, Sir Wilson Jameson, desempeñó un papel fundamental en el establecimiento de ambos.

LSHTM sirvió un papel crucial en la remodelación de la investigación científica y la salud pública en el período posterior a la guerra. Sir Austin Bradford Hill, profesor de Estadísticas Médicas en la escuela, fue el estadístico del Consejo de Investigación Médica Streptomicina en el Comité de Juicios de Tuberculosis y su estudio de 1948 evaluando el uso de la estreptomicina en el tratamiento de la tuberculosis, que generalmente se acepta como el primer ensayo controlado aleatorizado que se ha llevado a cabo. Dos años más tarde Bradford Hill y Sir Richard Doll, miembro de la Unidad de Investigación Estadística de MRC con sede en LSHTM, fueron los primeros en demostrar la asociación entre fumar cigarrillos y cáncer de pulmón. También establecieron el conocido Estudio de Médicos Británicos para proporcionar evidencia de una relación causal. En 1951, Max Theiler fue galardonado con el Premio Nobel de Fisiología o Medicina "por sus descubrimientos relativos a la fiebre amarilla y cómo combatirla". George Macdonald, profesor de higiene tropical y director del Instituto Ross en LSHTM, fue el primero en proponer el Número de reproducción básica (${displaystyle R_{0}$) en su estudio de 1952 sobre la malaria, que sigue siendo una estadística clave en el estudio de las enfermedades infecciosas hasta hoy. Al año siguiente, el alumnus Jerry Morris fue el primero en establecer el papel del ejercicio físico en la prevención de enfermedades cardíacas. Richard Doll estableció la conexión entre el asbesto y el cáncer de pulmón en 1955, mientras que dos lectores de la escuela establecieron la conexión entre la contaminación del aire y las enfermedades respiratorias en 1958.

Fin del siglo XX (1961-1999)

La universidad pasó por varios cambios durante la última parte del siglo XX. En 1962 adquirió su primera computadora electrónica en colaboración con Birkbeck College, mientras que un año más tarde construyó insectarios en su bóveda con el apoyo financiero del Wellcome Trust. Debido a la necesidad de la escuela de trabajar con insectos vivos, se pensó que los insectarios albergaban la granja de mosquitos más grande del mundo. Mientras tanto, la escuela cerró su biblioteca y amplió el edificio de Keppel Street para aumentar el espacio de investigación y enseñanza. Una vez terminadas en 1967, las partes modernizadas fueron inauguradas oficialmente por la princesa Alexandra. En los últimos años del milenio, la escuela lanzó sus primeros programas de educación a distancia con una matrícula inicial de 149 estudiantes para el curso 1998/1999.

El cuerpo docente de la escuela continuó haciendo contribuciones significativas a la investigación científica y la salud pública. Esto incluyó trabajos adicionales de Austin Bradford Hill, quien postuló los criterios de Bradford Hill en 1965 para determinar la causalidad. Desde entonces, los criterios se han utilizado ampliamente en la investigación de salud pública. LSHTM también inició el Estudio Whitehall de larga duración en 1967, que encontró importantes desigualdades sociales en salud entre los 18.000 participantes de la administración pública del Reino Unido. El Informe Black publicado en 1980, en el que el ex alumno Jerry Morris fue uno de los contribuyentes, encontró desigualdades similares. En 1972, se diagnosticó en la escuela el primer caso de fiebre de Lassa en el Reino Unido. El cuerpo docente de la escuela también participó en proyectos de investigación para avanzar en la comprensión y la prevención de diversas enfermedades infecciosas en esta época, como el Estudio de Prevención de Karongo en Malawi. Los profesores de la universidad desarrollaron el método de la hermandad en 1989, aumentando así la precisión de los datos de mortalidad materna de los países de bajos ingresos y desarrollando un método que la OMS todavía recomienda hasta el día de hoy. La escuela lanzó la Encuesta Nacional de Actitudes y Estilos de Vida Sexuales en 1990 y todavía se lleva a cabo con socios del University College London.

Era moderna (2000-presente)

La escuela pasó por varias ampliaciones en 2004, 2009, 2010, 2017 y 2018 para adaptarse al rápido crecimiento de la escuela. La expansión de 2010 fue la primera vez que la universidad se expandió fuera de su ubicación en Keppel Street a Tavistock Place. La nueva ubicación fue pensada originalmente como un proyecto conjunto con UCL; sin embargo, el proyecto finalmente fue modificado y reducido cuando UCL se retiró del proyecto. Tavistock Place se amplió aún más en 2017 con una instalación de investigación adicional. Además, la Unidad de MRC Gambia y la Unidad de Investigación de MRC Uganda se unieron oficialmente a la universidad en 2018. Estas transferencias fueron parte del programa a largo plazo de MRC de transferir unidades a una universidad anfitriona con el fin de brindar beneficios estratégicos a ambas. fiestas.

En 2004, el profesor Liam Smeeth no pudo encontrar ninguna asociación entre la vacuna MMR y el autismo, proporcionando así pruebas contra el artículo fraudulento sobre autismo MMR de The Lancet escrito por Andrew Wakefield. En los años siguientes, la profesora Joy Lawn dirigió varios estudios y publicaciones sobre muertes neonatales, incluida la serie The Lancet Stillbirth de 2011 y 2016. En 2016, varios investigadores del LSHTM contribuyeron a la comprensión de la epidemia del virus del Zika de 2015-16. Un año después, el ex alumno Tedros Adhanom Ghebreyesus se convirtió en Director General de la Organización Mundial de la Salud.

Una revisión independiente publicada en 2021 concluyó que hay evidencia de racismo estructural en LSHTM. Los hallazgos incluyeron que el personal de color tiene menos probabilidades de ser ascendido, más probabilidades de tener contratos a corto plazo y que el liderazgo ha sido demasiado lento para actuar en cuestiones de colonialismo y racismo. El director de la escuela se disculpó con quienes se vieron afectados y afirmó que la escuela está comprometida a abordar los problemas. El consejo de la escuela encargó la revisión a raíz de las protestas de Black Lives Matter de 2020.

Respuesta a la epidemia de Ébola de 2014

Cuando la Organización Mundial de la Salud declaró que la epidemia del virus del Ébola en África occidental era una emergencia de salud pública de importancia internacional en agosto de 2014, LSHTM coordinó varios esfuerzos de respuesta. Más de 500 miembros del personal de servicios académicos y profesionales se ofrecieron como voluntarios para responder, muchos de ellos desplegados a través de Save the Children, Public Health England, Médicos Sin Fronteras y la OMS. LSHTM siguió pagando el salario de cualquiera que se ofreciera como voluntario para trabajar en la atención y el control del Ébola en Guinea, Liberia y Sierra Leona, o para cubrir puestos en las oficinas de la OMS. El personal y los estudiantes llevaron a cabo modelos matemáticos y otras investigaciones para respaldar la planificación de la respuesta al ébola. Los expertos, incluidos los profesores de LSHTM, establecieron una Plataforma Antropológica de Respuesta al Ébola para ayudar a los trabajadores de la salud a desarrollar intervenciones culturalmente sensibles y desarrollaron programas educativos gratuitos en línea para combatir la propagación de la enfermedad. Los investigadores, incluidos investigadores de LSHTM, llevaron a cabo ensayos clínicos acelerados en el campo, incluidos los ensayos de la vacuna EBOVAC contra el ébola, que aún están en curso. LSHTM formó parte de un panel independiente que asesoraba sobre reformas importantes destinadas a la prevención de futuros brotes globales y ahora dirige el Equipo de Apoyo Rápido de Salud Pública del Reino Unido en asociación con Public Health England, financiado por el Gobierno del Reino Unido. El exdirector de LSHTM, Peter Piot, fue nombrado entre los “luchadores contra el ébola” como Persona del Año de Time y la propia LSHTM también ganó varios premios por su respuesta.

Campus

La escuela se mudó a su ubicación actual cerca de la intersección de Gower Street y Keppel Street en 1929. Se llevó a cabo un concurso para diseñar un nuevo edificio escolar que se ubicaría en Gower Street en el que participaron cinco arquitectos, todos con experiencia en diseño y construcción de laboratorios.. Lo ganaron en 1925 Morley Horder y Verner O. Rees, quienes ubicaron la entrada principal en Keppel Street. La primera piedra fue colocada en 1926 por Neville Chamberlain, entonces Ministro de Salud, y el edificio terminado fue inaugurado en 1929 por el Príncipe de Gales, que más tarde se convertiría en Eduardo VIII. La compra del sitio y el costo de un nuevo edificio fue posible gracias a una donación de 2 millones de dólares de la Fundación Rockefeller.

Aunque la fachada del edificio se ha mantenido prácticamente sin cambios, el interior ha pasado por varias renovaciones. La primera renovación se completó en 1951 para restaurar los daños causados por las bombas durante la Segunda Guerra Mundial, y en las décadas siguientes se realizaron más trabajos de construcción para agregar y remodelar pisos. En 2004, Desmond Tutu inauguró un nuevo edificio de siete pisos dentro del patio norte de la escuela, mientras que la Princesa Real abrió un nuevo edificio de cinco pisos en el sur del patio en 2009.

La escuela también tiene un sitio secundario en Tavistock Place, al este, desde 2010.

Organización y administración

Gobernanza

El único órgano de gobierno de la escuela según su Estatuto Real es el consejo. Tiene el control exclusivo de la gestión y la supervisión de la institución, aunque delega algunas de sus funciones a sus comités y algunos poderes operativos al Director de la escuela. El Consejo se reúne cuatro veces al año y tiene una membresía diversa, con varios miembros independientes, así como miembros del personal electo y una membresía para el Director de la escuela. El presidente actual es Don Robert, quien también es presidente del Grupo de la Bolsa de Valores de Londres.

La escuela es una organización benéfica exenta y, como tal, está regulada por la Oficina para Estudiantes.

Facultades

Facultad de Epidemiología y Salud de la Población

La Facultad de Epidemiología y Salud de la Población tiene como objetivo desarrollar y utilizar su experiencia en investigación que abarca desde ensayos clínicos, análisis estadísticos, epidemiología genética, estudios observacionales a gran escala y ensayos de campo hasta el diseño y evaluación de intervenciones clínicas y de salud pública en países de ingresos bajos, medios y altos. Tiene alrededor de 300 miembros del personal académico y 150 estudiantes de investigación que trabajan en más de 20 países en temas que van desde enfermedades infecciosas hasta crónicas. Ejecuta varios programas de maestría y cursos cortos, mientras que la Unidad de Ensayos Clínicos de LSHTM también depende de esta facultad.

Facultad de Enfermedades Infecciosas y Tropicales

La Sala de lectura de la Escuela de Higiene de Londres " Biblioteca de Medicina Tropical tomada en 1929.

La Biblioteca de la Escuela de Higiene de Londres " Medicina Tropical hoy.

La Facultad de Enfermedades Infecciosas y Tropicales (ITD) se formó en agosto de 1997 y abarca toda la investigación de laboratorio de la escuela, así como la de los aspectos clínicos y epidemiológicos de las enfermedades infecciosas y tropicales. La Facultad está organizada en tres grandes departamentos y cuenta con más de 500 miembros de personal. La gama de disciplinas representadas en la facultad es muy amplia y la investigación interdisciplinaria es una característica de gran parte de su actividad.

El espectro de enfermedades estudiadas es amplio y existen importantes grupos de investigación trabajando en temas que incluyen:

• VIH/SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual
• malaria y otras enfermedades vectoriales
• tuberculosis
• desarrollo y evaluación de vacunas
• Biología vectorial y control de enfermedades

Existe una estrecha interacción entre los científicos de diferentes equipos de investigación. La Facultad tiene vínculos en el extranjero que proporcionan una base para estudios de campo y colaboraciones internacionales en países desarrollados y en desarrollo. La financiación para la investigación en la Facultad proviene de alrededor de 45 organizaciones y agencias de financiación.

Facultad de Políticas y Salud Pública

La Facultad de Políticas y Salud Pública tiene como objetivo mejorar la salud global a través de la investigación, la enseñanza y la prestación de asesoramiento en las áreas de políticas de salud, sistemas y servicios de salud, e influencias individuales, sociales y ambientales sobre la salud. Los intereses y actividades abarcan las necesidades de salud de las personas que viven en países de todos los niveles de desarrollo. La escuela tiene la mayor cantidad de personal investigador activo en las áreas de epidemiología, salud pública e investigación de servicios de salud en el Reino Unido. La Facultad de Políticas y Salud Pública cuenta con más de 250 miembros de personal, incluidos epidemiólogos, médicos de salud pública, economistas, analistas de políticas, antropólogos, sociólogos, historiadores, psicólogos, estadísticos y matemáticos. Los programas de investigación de la facultad, con un gasto anual de más de 7 millones de libras esterlinas, se centran en problemas de salud pública de importancia tanto a nivel mundial como en el Reino Unido, y se basan en una extensa red de colaboraciones.

Los programas de investigación explotan enfoques multidisciplinarios y multimétodos, generan nuevos conocimientos para contextos específicos y prueban la transferibilidad a diferentes entornos, y colaboran con los formuladores de políticas y los proveedores de atención médica para garantizar que la investigación sea relevante y se traduzca en la práctica.

La Facultad alberga Centros Escolares en las áreas de Historia en Salud Pública, Investigación sobre Drogas y Comportamientos de Salud, Análisis Espacial en Salud Pública, Cambio Global y Salud, Salud de Sociedades en Transición (ECOHOST) y Violencia de Género y Salud. Además, el personal participa en centros ubicados en otros departamentos, en particular el Centro de Malaria y el Centro para el Modelado Matemático de Enfermedades Infecciosas.

Logotipo

El sello de LSHTM se basa en una moneda del sitio arqueológico Selinus, Sicilia, acuñada en el año 466 a.C. Fue diseñado por el escultor y medallista Allan Gairdner Wyon. Muestra a dos dioses griegos asociados con la salud: Apolo, dios de la profecía, la música y la medicina, y su hermana Artemisa, diosa de la caza y la castidad, y consoladora de las mujeres durante el parto, en un carro tirado por caballos. Artemisa conduce mientras su hermano, el gran arquero, dispara flechas. La fructífera palmera datilera se añadió para indicar las actividades tropicales de la escuela, pero también tiene una estrecha conexión con Apolo y Artemisa: cuando su madre Leto los dio a luz en la isla de Delos, milagrosamente surgió una palmera que le dio sombra durante el parto..

Esculapio, el hijo de Apolo, era el dios de la medicina griega antigua y con frecuencia se le mostraba sosteniendo un bastón entrelazado con una serpiente. En este culto curativo se utilizaban serpientes para lamer la parte afectada del paciente. Significativamente Asclepio' Las hijas fueron Hygeia (la diosa de la salud) y Panacea (la sanadora de todas las dolencias). Asclepio' En la base del sello se colocó un bastón con una serpiente enrollada (conocido como símbolo de las profesiones médicas) para enfatizar los intereses médicos de la escuela. El sello fue rediseñado en 1990 por Russell Sewell Design Associates y hoy se conserva dentro del logotipo actual de LSHTM.

Perfil académico

Admisiones

Los datos de admisión de LSHTM se pueden obtener a través de solicitudes de Libertad de Información. Las admisiones de la escuela son competitivas, con una tasa de oferta del 60,3% y un rendimiento del 40,1% en 2020/2021. Las tarifas varían según el programa, y el año más reciente muestra que la Maestría en Estadísticas Médicas tiene la tasa de oferta más baja con un 49,2% y la Maestría en Control de Enfermedades Infecciosas tiene el rendimiento más alto con un 55,1%.

Investigación

Con más de £180 millones en financiación de investigación por año, la escuela participa en una multitud de actividades de investigación en más de 100 países. Es sede de cuatro Centros Colaboradores de la Organización Mundial de la Salud y participa en muchos grupos y proyectos de investigación en todo el mundo. Actualmente, la escuela alberga los siguientes centros de investigación:

• Centro de Resistencia Antimicrobiana
• Centre for Epidemic Preparedness and Response (CEPR)
• Centre for Evaluation
• Centre for Excellence in Learning and Teaching
• Centre for Global Chronic Conditions
• Centre for Global Mental Health
• Centro de Historia en Salud Pública
• Centre for Maternal Adolescent Reproductive & Child Health (MARCH)
• Centre for Statistical Methodology
• Centre for the Mathematical Modelling of Infectious Diseases (CMMID)
• Centre on Climate Change and Planetary Health
• Global Health Economics Centre
• Health in Humanitarian Crises Centre
• Malaria Centre
• TB Centre
• The Applied Genomics Centre
• Centro de vacunación

LSHTM presentó un total de 314 miembros del personal en 2 unidades de evaluación a la evaluación del Marco de Excelencia en Investigación (REF) de 2014. En los resultados de REF, el 42% de la investigación presentada por la escuela fue clasificada como líder mundial (4*), el 37% como internacionalmente excelente (3*), el 20% como reconocida internacionalmente (2*) y el 1% como nacional. reconocido (1*), dando un GPA general de 3.20. En las clasificaciones producidas por Times Higher Education basadas en los resultados de REF, LSHTM ocupó el décimo lugar en general en cuanto a GPA y el puesto 46 en poder de investigación (que se basa en el volumen de publicaciones). En el ejercicio de 2008, LSHTM ocupó el tercer lugar en general en cuanto a GPA y el puesto 59 en poder de investigación.

Grados

Las tres facultades ofrecen una amplia gama de cursos de maestría y títulos de investigación que conducen a un título de DrPH, MPhil y PhD de la Universidad de Londres. La escuela también ofrece un programa conjunto de doctorado en salud global en asociación con la Universidad de Nagasaki. Los cursos se imparten tanto presencialmente en Londres como a distancia en colaboración con los Programas Internacionales de la Universidad de Londres. La escuela también ofrece acceso a cursos cortos gratuitos y de pago, así como a tres Diplomas Profesionales y un programa ejecutivo. Actualmente, la universidad no ofrece títulos universitarios y, por lo tanto, es una de las pocas instituciones de posgrado en todo el mundo.

Clasificaciones

Debido a la ausencia de títulos universitarios, LSHTM no está incluido en las clasificaciones universitarias generales de QS y Times Higher Education, aunque hay disponibles algunas clasificaciones de materias específicas.

En el ranking ARWU de 2021 para la materia de Salud Pública, LSHTM ocupó el tercer lugar a nivel mundial, solo detrás de la Universidad de Harvard y la Universidad Johns Hopkins.

Para el ranking de mejores universidades mundiales de US News de 2022, LSHTM ocupó el segundo lugar en salud pública, ambiental y ocupacional, el cuarto en enfermedades infecciosas y el decimocuarto en el mundo en ciencias sociales y salud pública. La escuela también ocupó el puesto 48 en el mundo en medicina clínica y el 76 en sistemas cardiovasculares, el 25 en inmunología y el 48 en microbiología, lo que contribuyó a una clasificación general del puesto 130 en el mundo, el 49 en Europa y el 13 en el Reino Unido.

En el ranking CWTS Leiden de 2015, la LSHTM se clasificó como la mejor universidad de Europa por su impacto en la investigación en todos los campos, por delante de Oxford y Cambridge. La escuela también ocupó el sexto lugar en el mundo en cuanto a impacto según el 1% de los mejores artículos publicados en todos los campos, después del MIT, Harvard, Caltech, Stanford y Berkeley, el tercer lugar en el mundo en ciencias biomédicas y de la salud, solo después del MIT y Caltech y quinto en el mundo en general en investigación colaborativa. En 2021, la escuela ocupó el puesto 27.

Premios

El LSHTM ganó el Premio Gates 2009 para la Salud Global establecido por Bill & Fundación Melinda Gates y recibió 1 millón de dólares en premios. El premio reconoce a las organizaciones que han hecho una contribución destacada a la mejora de la salud mundial. En 2016, LSHTM ganó el premio Universidad del Año otorgado por Times Higher Education por su respuesta a la epidemia de ébola en África occidental en 2014 y 2015. Ganó el Premio Aniversario de la Reina en 2017 por el mismo motivo y ganó otra Reina. Premio Aniversario de #39;en 2021 por su trabajo sobre COVID-19 y preparación para una pandemia.

Medalla Donald Reid

La Medalla Donald Reid es otorgada cada tres años por la LSHTM en reconocimiento a contribuciones distinguidas a la epidemiología.

Medalla George Macdonald

La Medalla George Macdonald se otorga cada tres años junto con la Real Sociedad de Medicina e Higiene Tropical para reconocer las contribuciones destacadas a la higiene tropical.

Afiliaciones y asociaciones

El perfil internacional de LSHTM ha llevado a una amplia colaboración con instituciones de todo el mundo, incluidos muchos países de ingresos bajos y medios. De 2014 a 2018, el 78% de sus publicaciones se escribieron con un socio internacional y el 65% con colaboradores a más de 5.000 kilómetros de distancia de Londres. Los colaboradores internacionales solían tener su base en Europa, América del Norte o África. La escuela también es miembro de varias redes de salud globales.

La escuela cuenta con varias instituciones asociadas oficiales, incluidas la Universidad de Nagasaki, la Universidad Nacional de Singapur, la Fundación de Salud Pública de la India, la Universidad de Sichuan, Fiocruz, la Universidad de Sao Paulo, Charité – Universitätsmedizin Berlin, KU Leuven y varios institutos de investigación africanos. LSHTM también dirige conjuntamente el Equipo de Apoyo Rápido de Salud Pública del Reino Unido con Public Health England y colabora estrechamente con varias universidades del Reino Unido como la Universidad de Oxford, la Universidad de Cambridge y el Imperial College de Londres.

Además, ofrece un Diploma Profesional en Medicina Tropical y Medicina Tropical. Higiene a través de una colaboración con Kilimanjaro Christian Medical University College, Makerere University, University of Washington y Johns Hopkins University. También ofrece programas de maestría conjuntos en Política, Planificación y Financiación de la Salud con la London School of Economics, Salud Mental Global con el King's College London y One Health, así como Epidemiología Veterinaria con el Royal Veterinary College.

La LSHTM también tiene alianzas con entidades corporativas. Estos incluyen Johnson & Johnson, GlaxoSmithKline, Reckitt, Médicos Sin Fronteras y el Comité Internacional de la Cruz Roja.

Personas destacadas

Alumnos destacados

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  Tedros Adhanom, Director General de la Organización Mundial de la Salud

• 

  Austin Bradford Hill, epidemiólogo pionero y estadístico

• 

  Carissa F. Etienne, Director de la Organización Panamericana de la Salud

• 

  Josep Figueras, director fundador y director del Observatorio Europeo de Sistemas y Políticas de Salud

• 

  Janet Hemingway, ex directora de la Escuela de Medicina Tropical de Liverpool

• 

  Harry Hoogstraal, reconocido entomólogo y parasitólogo

• 

  J. Donald Millar, ex director del Instituto Nacional de Seguridad y Salud Ocupacional

• 

  Matshidiso Moeti, Director Regional de la Oficina Regional de la OMS para África

• 

  Pamela Rendi-Wagner, ex Presidenta del Partido Socialdemócrata de Austria

• 

  Max Theiler, ganador del Premio Nobel de Fisiología o Medicina de 1951

• 

  Chris Whitty, el oficial médico jefe de Inglaterra