Escuela Cheadle Hulme

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Escuela de día privada en Cheadle, Gran Manchester, Inglaterra

Cheadle Hulme School es una escuela diurna privada mixta en Cheadle Hulme, Greater Manchester, Inglaterra, para alumnos de 4 a 18 años, y miembro de la junta directiva de Headmasters. y directoras' Conferencia.

Fundada en 1855 como The Manchester Warehousemen and Clerks' Orphan Schools, envió a los alumnos a una escuela existente en Shaw Hall, Flixton, antes de mudarse a su propio local en Park Place, Ardwick, en 1861, y a su ubicación actual en 1869.

La escuela se independizó en 1976 cuando el gobierno laborista abolió el sistema de subvenciones directas.

La escuela cubre 83 acres, tiene alrededor de 1.400 alumnos y, además de su programa académico, ofrece una amplia variedad de actividades extracurriculares. El informe de inspección más reciente calificó "la calidad de los logros académicos y de otro tipo de los alumnos" y "la calidad del desarrollo personal de los alumnos" como "excelente". El informe encontró que los niños de Reception demuestran "logros excepcionales" y los alumnos de Junior School logran un "excelente nivel en todas sus áreas de aprendizaje". En la Escuela Superior, el éxito de los alumnos en los exámenes públicos refleja los "altos estándares académicos" de la Escuela y que los alumnos "desarrollen habilidades, conocimientos y comprensión a un alto nivel en una amplia gama de materias".

En 2011, la escuela lanzó un plan estratégico de diez años, que incluye el objetivo de gastar el 10% de los ingresos brutos por tasas en apoyo a becas, reintroducir el sistema de viviendas y completar varios proyectos de construcción.

Historia

Fundación

A principios de la década de 1850, la esperanza de vida de quienes trabajaban en los centros urbanos era extremadamente pobre y Manchester no fue la excepción. Muchos de estos trabajadores estaban preocupados por el destino de sus hijos en caso de morir. En 1853 ya se había creado en Londres una escuela para huérfanos de almacenistas y empleados, que más tarde se convirtió en la Royal Russell School, y el 20 de septiembre de 1854, un representante de la escuela de Londres se reunió con algunos hombres de Manchester (uno de los cuales era Ezekiel Browne) en el Hotel Albion para conseguir apoyo. Durante la discusión, quedó claro el apoyo a una escuela local y, después de esta reunión, se formó un comité para desarrollar la idea. La escuela se llamaría "Escuelas del distrito de Manchester para huérfanos y niños necesitados de almacenistas y empleados" y estaría abierta a todos los niños, independientemente de su género o origen religioso.

La propuesta se anunció a los almacenistas y empleados de todo el noroeste de Inglaterra; A los hombres se les pidió una guinea o más por año, lo que permitiría pagar la educación y el bienestar de sus hijos, en caso de que el padre muriera y la familia quedara "necesaria". Se creó un conjunto de reglas que describían cómo debía funcionar la escuela; estas fueron adoptadas en la primera reunión de suscriptores del 26 de febrero de 1855. Estas reglas incluían las edades de admisión (entre 7 y 12 años), siendo enseñados los niños hasta los 14 años y las niñas hasta los 15, y que la escuela era sólo para huérfanos e hijos necesitados de almacenistas y empleados. Se discutieron ampliamente las propuestas para una escuela diurna complementaria, pero la idea se pospuso hasta que se logró crear la escuela para huérfanos.

En julio de 1855, el comité envió anuncios para la elección de los primeros niños a la escuela. Los primeros eruditos fueron elegidos por los suscriptores de la institución; la condición de su elección dependía de algunos factores, incluido el tiempo de suscripción del padre del niño y las circunstancias de la familia. Los suscriptores tenían una cantidad de votos dependiendo de cuánto dinero habían suscrito. En septiembre se habían recibido quince solicitudes, y el 29 de octubre de 1855, comúnmente conocida como la fecha de fundación de la escuela, seis niños fueron elegidos para la escuela del Athenaeum de Manchester.

En ese momento no había locales ni personal ya que el comité deseaba tener más tiempo para planificar sus propios locales y personal. En cambio, los niños fueron enviados a un internado existente en Shaw Hall, Flixton. Sin embargo, seis años después se mudaron a Park Place, Ardwick, en el centro de Manchester. En ese momento ya se había decidido que se debía construir una nueva escuela y en 1867 se colocó la primera piedra del edificio principal en Cheadle Hulme. La escuela se trasladó a su sitio actual dos años después.

Esquema de cimentación

Desde el principio, la escuela había sido un internado, originalmente para los huérfanos (niños sin padre) (conocidos como "Fundadores") para quienes fue establecida. Ya en 1862, comenzó a aceptar internos que pagaban tasas y un número cada vez mayor de alumnos externos para ayudar a apoyar el "Plan de Fundación".

A partir de 1921, la escuela también había decidido pasar a formar parte del programa educativo del gobierno, y en 1926 optó por formar parte del sistema de subvenciones directas, y algunos de los alumnos externos se financiaban con subvenciones de la Junta de Educación. Sin embargo, el internado siguió siendo la piedra angular de los objetivos de la escuela y la piedra angular de su actividad pastoral y deportiva (incluso en la década de 1960), pero el número de fundadores estaba disminuyendo. En la década de 1950, la suscripción anual al Plan de Fundación se elevó de una guinea a dos guineas, pero con la creación del Estado de Bienestar, unirse al plan se volvió cada vez menos popular. En 1955 había 82 fundadores y 44 internos que pagaban. Siete años después, estas cifras se habían revertido.

Años de guerra

Durante la guerra mundial Yo, el hospital escolar fue utilizado por la Cruz Roja para tratar a más de 1.400 soldados heridos.

Durante la Segunda Guerra Mundial, los estudiantes de Manchester High School for Girls y Fairfield High School for Girls Droylsden fueron evacuados a la escuela. 60 habitantes de Old Wacon perdieron la vida en la Primera Guerra Mundial y 46 en la Segunda Guerra Mundial.

Durante la Segunda Guerra Mundial se aceptó un número cada vez mayor de alumnos externos para ayudar con el esfuerzo bélico, ya que no se podían construir nuevas escuelas en las zonas.

Estado independiente y crecimiento

En las décadas de 1950 y 1960, la escuela Cheadle Hulme se había convertido en una reconocida escuela primaria de subvención directa y decidió volver a ser independiente en 1976, cuando el gobierno laborista abolió el Plan de subvención directa.

Durante las décadas de 1970 y 1980, la escuela continuó prosperando. Con la ampliación de la Junior School, la matrícula escolar superó por primera vez los 1.000 alumnos y una donación anónima permitió renovar la pensión, aunque el número de niños que optaban por alojarse en una pensión disminuyó constantemente. A principios de los años 90, el número de internos se había reducido a sólo 77, por lo que la difícil decisión de cerrar la pensión la tomó el nuevo director, Donald Wilkinson. Desde entonces, los antiguos dormitorios se han convertido en aulas. Sin embargo, el resto de la escuela estaba creciendo, ya que en 1998 se inauguró un nuevo Departamento de Infantes que acoge a niños a partir de los 4 años. En los años 80 y 90 surgieron nuevos edificios, incluidos edificios especializados como los departamentos de TIC y MFL.

Siglo XXI

El nuevo milenio vio el nombramiento de un nuevo director, el Sr. Paul Dixon (director de 2001 a 2010) y la celebración del 150 aniversario de la escuela, cuando más de 1.400 antiguos alumnos regresaron a la escuela para reunirse. El aniversario también vio el lanzamiento de un nuevo plan de becas, que rinde homenaje a las tradiciones de los padres fundadores de la escuela, y se produjo especialmente para la ocasión un libro, "Heads and Tales".

Escuela secundaria

Construido en 1970, el edificio principal de la escuela secundaria alberga diez aulas. En 1998, la entonces directora, Miss H. Kahn, abrió un departamento infantil y lo amplió aún más en septiembre de 2002 para dar cabida a una clase adicional en Recepción, Año 1 y Año 2. Hay dos clases para cada grupo de año en el Departamento Junior y los estudiantes progresan. al grupo del siguiente año automáticamente, aunque se requiere un examen para pasar al Departamento Senior.

Hay una amplia gama de clubes que van desde Food Club hasta Tenis. Los alumnos reciben dos lecciones de deportes y una lección de natación por semana y los alumnos de Year 5 y 6 participan regularmente en partidos de fútbol, netball, hockey, natación, críquet y atletismo. Las clases de música se imparten una vez por semana en Infants y dos veces por semana en Juniors. Los alumnos tienen oportunidades regulares de actuar en asambleas, conciertos y producciones dramáticas. La escuela secundaria tiene muchas instalaciones disponibles, que incluyen una biblioteca, piscina, campo, cancha de césped artificial y canchas de tenis y netball. La directora actual es la Sra. Barbara Bottoms.

Académico

La escuela ofrece una amplia gama de materias, y los estudiantes toman GCSE a la edad de 16 años y A Levels o Cambridge Pre-U en sexto grado. Los estudiantes también estudian para obtener el "Diploma de Sixth Form" propio de la escuela. a través del "Programa de Enriquecimiento de Sixth Form".

Actividades extraescolares

Deporte

1o XI Equipo de Cricket en Goa 2007

Los alumnos de CHS participan en una variedad de actividades deportivas. Hay equipos importantes de fútbol, rugby, netball y hockey sobre césped. La escuela también cuenta actualmente con varios jugadores que juegan para equipos de Inglaterra en rugby y hockey; los estudiantes pueden ganar los colores de la escuela por su buen desempeño deportivo.

Además del deporte de equipo, todos los alumnos practican al menos una hora de deporte cada semana como parte de su horario. Los deportes disponibles incluyen bádminton, baloncesto y yoga, además de opciones como fútbol, cricket y rugby.

La escuela ofrece becas deportivas para mayores de 11 años.

Música

La escuela ofrece una amplia gama de oportunidades musicales a los estudiantes, incluido un coro y varias bandas (concierto, viento, big band). La escuela tiene un historial de creación musical ambiciosa, iniciado por Geoffrey Keating, quien fue Director de Música durante la década de 1960. Keating llegó a ser Director de Música en Millfield School en Somerset, pero dejó atrás una próspera tradición coral. A esto se sumó, durante la década de 1970, una actividad orquestal igualmente ambiciosa, y la orquesta de la escuela ha abordado obras como sinfonías de Beethoven y Dvořák, la Rapsodia en azul de Gershwin y el Concierto para violonchelo de Elgar. Actualmente, el departamento está dirigido por el Sr. Philip Dewhurst (Director de Música).

La escuela ofrece becas de música para mayores de 11 años y Sixth Form.

Drama

CHS tiene un gran departamento de teatro que produce una serie de obras anuales que involucran amplias áreas de la escuela. En los últimos años, la escuela ha producido Billy Liar, El sueño de una noche de verano, Blue Remembered Hills, West Side Story, Guys and Dolls, Enrique V y Pacífico Sur.

Política

Nick Robinson hablando con estudiantes en un Piensa en Tank reunión

Se llevan a cabo simulacros de elecciones y referendos periódicamente, dando a los estudiantes de sexto curso la oportunidad de liderar una campaña, seguida de una votación en toda la escuela.

El club Think Tank de la escuela ha acogido a oradores invitados como el editor político de la BBC Nick Robinson, los parlamentarios Mark Hunter, Graham Brady y Kate Green y el editor político de la BBC North West, Arif Ansari.

Modelo de Naciones Unidas

Modelo de Naciones Unidas (MUN) es una actividad estudiantil popular. La escuela ha desarrollado una excelente reputación como escuela MUN líder, y los estudiantes han ganado numerosos premios por el nivel de sus habilidades de debate e investigación en conferencias en todo el Reino Unido y Europa. Además de asistir a muchas conferencias internacionales importantes, la escuela también acoge el Modelo de Naciones Unidas Cheadle Hulme (MUNCH). MUNCH es una popular conferencia MUN a la que asisten escuelas de todo el Reino Unido y, cada vez más, de todo el mundo.

Viajes

Los estudiantes de Cheadle Hulme School tienen la oportunidad de participar en una serie de viajes educativos para mejorar su comprensión de las materias que están estudiando.

Los estudiantes de Política e Historia han disfrutado de varios viajes en los últimos años, entre ellos:

Y para Lower School, años 7 a 9

Además, la escuela está asociada con Columbus Fellowship y pasa muchas vacaciones residenciales con ellos.

Otras actividades

Aquellos interesados en la historia pueden asistir a la sociedad Diggers, donde pueden escuchar conferencias de profesores universitarios e historiadores.

Otras actividades extracurriculares incluyen el plan de creación de empresas Young Enterprise, una sociedad filosófica, un club de ajedrez, un club de Go, un club alemán, un club de cine, un club gourmet y la participación en una competencia local de juicio simulado. También se anima a los estudiantes a participar en el programa de premios Duque de Edimburgo. Hay muchas más actividades que cubren una amplia gama de áreas que incluyen cocina, construcción, fotografía y mucho más.

Eventos anuales

Desde el año 2000, todos los estudiantes, padres y personal asisten a una velada titulada Celebración de la escuela Cheadle Hulme una vez al año en Bridgewater Hall, donde se celebran los logros del año anterior mediante una serie de discursos. , y se exhiben los talentos de los estudiantes. Todos los asistentes también cantan la canción escolar, Jerusalén. Un invitado especial, a menudo un alumno de la escuela, también pronuncia un discurso. Entre los oradores anteriores se encuentran Alf, Lord Dubs y Katie Derham. Este evento reemplazó al Día del Fundador, que se celebró en la iglesia de St. George, Stockport.

Originalmente, el evento de Celebración también se utilizaba para entregar los premios escolares a aquellos que se habían graduado en años anteriores. Hay premios escolares en cada materia, así como premios especiales por logros académicos generales, logros deportivos y para agradecer a quienes formaron parte del consejo escolar. Los ganadores de estos premios fueron invitados a recibirlos nuevamente. Sin embargo, desde 2005, los premios se entregan en una ceremonia especial de graduación en una marquesina en los terrenos de la escuela.

Plan Estratégico Decenal

En 2011, la escuela lanzó un plan estratégico de diez años, que establecía cómo la escuela planeaba adaptarse y mejorar durante los próximos diez años. El plan se divide en las siguientes categorías: la vida de la mente, el mundo del aprendizaje, la persona en su totalidad, el yo físico, la maravilla de la creatividad, el servicio y el liderazgo, más allá de nuestras puertas, difundiendo la palabra y permitiendo el futuro.

Nuevo Centro de Sexto Formulario

El nuevo Sexto Centro de Formación de la Escuela se abre en CHS en septiembre de 2019. La planta baja consta de dos espacios principales: una cafetería y un amplio salón común. Arriba es una gran área de aprendizaje independiente, dos espacios separados para el trabajo de grupos pequeños, una sala de estudio silenciosa y una sala de reuniones. Todo el edificio es totalmente accesible para los usuarios de sillas de ruedas. Upper and Lower Sexta comparten los diversos espacios del edificio, fomentando la mezcla entre los grupos de dos años y ayudando a crear un fuerte sentido de cohesión, mientras que la nueva instalación cuenta con una zona de café vibrante y asientos al aire libre cubiertos.

Alumnos destacados

Los alumnos de la escuela Cheadle Hulme son conocidos como "Old Waconians", un remanente del nombre original de la escuela ("Warehousemen And Clerks").

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Política

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