Escribiendo
La escritura es una actividad neuropsicológica que involucra procesos cognitivos y físicos y el uso de sistemas de escritura para estructurar y traducir los pensamientos humanos en representaciones persistentes del lenguaje humano. Un sistema de escritura se basa en muchas de las mismas estructuras semánticas que el idioma que representa, como el léxico y la sintaxis, con la dependencia adicional de un sistema de símbolos que representan la fonología y la morfología de ese idioma. Sin embargo, el lenguaje escrito puede adquirir características distintivas de cualquiera disponible en el lenguaje hablado.
El resultado de esta actividad, también llamada "escritura," ya veces un "texto," es una serie de símbolos lingüísticos inscritos físicamente, transferidos mecánicamente o representados digitalmente. El intérprete o activador de un texto se llama "lector".
Los sistemas de escritura no constituyen en sí mismos lenguajes (con la discutible excepción de los lenguajes informáticos); son un medio para convertir el lenguaje en una forma que pueda ser reconstruida por otros humanos separados por el tiempo y/o el espacio. Si bien no todos los idiomas usan un sistema de escritura, aquellos que lo usan pueden complementar y ampliar las capacidades del lenguaje hablado mediante la creación de formas duraderas de lenguaje que pueden transmitirse a través del espacio (por ejemplo, correspondencia escrita) y almacenarse a lo largo del tiempo (por ejemplo, bibliotecas u otros registros públicos). La escritura también puede tener efectos de transformación del conocimiento, ya que permite a los humanos externalizar su pensamiento en formas que son más fáciles de reflexionar, elaborar, reconsiderar y revisar.
Herramientas, materiales y motivaciones para escribir
Cualquier instancia de escritura implica una interacción compleja entre las herramientas disponibles, las intenciones, las costumbres culturales, los géneros, el conocimiento tácito y explícito y las restricciones y limitaciones del sistema o sistemas de escritura desplegados. Se han hecho inscripciones con los dedos, estiletes, plumas, pinceles de tinta, lápices, bolígrafos y muchos estilos de litografía; Las superficies utilizadas para estas inscripciones incluyen tablillas de piedra, tablillas de arcilla, listones de bambú, papiro, tablillas de cera, vitela, pergamino, papel, placa de cobre, pizarra, porcelana y otras superficies esmaltadas. Los incas usaban cuerdas anudadas conocidas como quipu (o khipu) para llevar registros. Las herramientas y superficies para escribir se han improvisado innumerables a lo largo de la historia (como ilustran los casos de graffiti, tatuajes y ayudas de memoria improvisadas). La máquina de escribir y, posteriormente, varios procesadores de texto digitales se han convertido recientemente en herramientas de escritura generalizadas, y los estudios han comparado las formas en que los escritores han enmarcado la experiencia de escribir con tales herramientas en comparación con la pluma o el lápiz. Los avances en la generación de lenguaje natural permiten que ciertas herramientas (en forma de software) produzcan ciertos tipos de escritura altamente formulada (por ejemplo, pronósticos del tiempo y breves informes deportivos) sin la participación directa de humanos. Las tecnologías de escritura de diferentes épocas coexisten fácilmente en muchos hogares y lugares de trabajo. Durante el transcurso de un día o incluso de un solo episodio de escritura, por ejemplo, un escritor puede cambiar instintivamente entre un lápiz, una pantalla táctil, un editor de texto, una pizarra, un bloc de notas y notas adhesivas según surjan diferentes propósitos.
A medida que surgieron las sociedades humanas, las motivaciones colectivas para el desarrollo de la escritura fueron impulsadas por exigencias pragmáticas, como hacer un seguimiento de los productos y otras riquezas, registrar la historia, mantener la cultura, codificar el conocimiento a través de planes de estudios y listas de textos que se consideraba que contenían conocimientos fundamentales (p., El canon de la medicina) o ser artísticamente excepcional (por ejemplo, un canon literario), organizar y gobernar sociedades a través de la formación de sistemas legales, registros de censos, contratos, escrituras de propiedad, impuestos, acuerdos comerciales, tratados, etc. Los historiadores aficionados, incluido H.G. Wells, habían especulado desde principios del siglo XX sobre la probable correspondencia entre el surgimiento de sistemas de escritura y el desarrollo de ciudades-estado en imperios. Como explica Charles Bazerman, el "marcado de signos en piedras, arcilla, papel y ahora memorias digitales, cada una más portátil y de viaje más rápido que la anterior, proporcionó medios para una acción cada vez más coordinada y extendida, así como memoria en grupos más grandes. de personas a lo largo del tiempo y el espacio." Por ejemplo, alrededor del cuarto milenio antes de Cristo, la complejidad del comercio y la administración en Mesopotamia superó la memoria humana, y la escritura se convirtió en un método más confiable para el registro y presentación permanente de transacciones. Tanto en el antiguo Egipto como en Mesoamérica, por otro lado, la escritura puede haber evolucionado a través de necesidades calendáricas y políticas para registrar eventos históricos y ambientales. Otras innovaciones incluyeron sistemas legales más uniformes, predecibles y ampliamente dispersos, la distribución de versiones accesibles de los textos sagrados y la promoción de prácticas de investigación científica y consolidación del conocimiento, todas ellas basadas en gran medida en formas portátiles y fácilmente reproducibles de lenguaje inscrito. La historia de la escritura es coextensiva con la historia de los usos de la escritura y la elaboración de los sistemas de actividad que dan lugar a la escritura y la hacen circular.
Las motivaciones individuales, a diferencia de las colectivas, para escribir incluyen una capacidad adicional improvisada para las limitaciones de la memoria humana (p. ej., listas de tareas pendientes, recetas, recordatorios, cuadernos de bitácora, mapas, la secuencia adecuada para una tarea complicada o un ritual importante), difusión de ideas (como en un ensayo, monografía, panfleto, petición o manifiesto), narrativas imaginativas y otras formas de narración, mantenimiento de parentesco y otras redes sociales, negociación de asuntos domésticos con proveedores de bienes y servicios y con gobiernos locales y regionales cuerpos y escritura de vida (por ejemplo, un diario o una revista).
La expansión casi global de los sistemas de comunicación digital, como el correo electrónico y las redes sociales, ha hecho que la escritura sea una característica cada vez más importante de la vida diaria, donde estos sistemas se combinan con tecnologías más antiguas como papel, lápices, pizarras, impresoras y fotocopiadoras. Cantidades sustanciales de escritura diaria caracterizan la mayoría de los lugares de trabajo en los países desarrollados. En muchas ocupaciones (p. ej., derecho, contabilidad, diseño de software, recursos humanos, etc.) la documentación escrita no es solo el principal entregable, sino también el modo de trabajo en sí mismo. Incluso en ocupaciones que normalmente no están asociadas con la escritura, los flujos de trabajo de rutina (mantenimiento de registros, informes de incidentes, mantenimiento de registros, seguimiento de inventario, documentación de ventas, contabilidad del tiempo, respuesta a consultas de clientes, etc.) hacen que la mayoría de los empleados escriban al menos algunos de los hora.
La siguiente sección ofrece ejemplos de cómo la escritura constituye gran parte del trabajo de muchas carreras modernas.
Usos contemporáneos de la escritura
Algunas profesiones se asocian típicamente con la escritura, como los autores literarios, los periodistas y los escritores técnicos, pero la escritura está presente en la mayoría de las formas modernas de trabajo, participación cívica, administración del hogar y actividades de ocio. Los siguientes son ejemplos de esta omnipresencia, pero están lejos de abarcar todos los usos de la escritura.
Negocios y finanzas
La escritura impregna el comercio cotidiano. Por ejemplo, en el transcurso de una tarde, un mayorista puede recibir una consulta por escrito sobre la disponibilidad de una línea de productos, luego comunicarse con proveedores y fabricantes a través de órdenes de trabajo y acuerdos de compra, comunicarse por correo electrónico para confirmar la disponibilidad de envío con un acarreo. empresa, redactar una factura y solicitar acuse de recibo en forma de firma manuscrita. A una escala mucho mayor, los sistemas financieros, bancarios y comerciales modernos se basan en muchas formas de documentos escritos, incluidos reglamentos, políticas y procedimientos escritos; creación de informes y otros documentos de seguimiento para tomar, evaluar y rendir cuentas por decisiones y operaciones; la creación y mantenimiento de registros; comunicaciones escritas internas dentro de los departamentos para coordinar el trabajo; comunicaciones escritas que comprenden productos de trabajo presentados a otros departamentos y clientes; comunicaciones externas a clientes y públicos. Las organizaciones comerciales y financieras también se basan en muchos documentos legales escritos, como contratos, informes a agencias gubernamentales, registros de impuestos e informes contables. Las instituciones financieras y los mercados que mantienen, transmiten, comercian, aseguran o regulan las participaciones de clientes u otras instituciones dependen particularmente de los registros escritos (aunque ahora a menudo en formato digital) para mantener la integridad de sus funciones.
Gobernanza y derecho
Muchos sistemas modernos de gobierno están organizados y santificados a través de constituciones escritas a nivel nacional y, a veces, a nivel estatal u otros niveles organizacionales. Las reglas y los procedimientos escritos suelen guiar las operaciones de las diversas ramas, departamentos y otros órganos del gobierno, que periódicamente producen informes y otros documentos como productos de trabajo y para dar cuenta de sus acciones. Además de los poderes legislativos que redactan y aprueban las leyes, estas leyes son administradas por un poder ejecutivo, que puede presentar más reglamentos escritos que especifiquen las leyes y cómo se llevan a cabo. Los gobiernos en diferentes niveles también suelen mantener registros escritos sobre las identidades de los ciudadanos; eventos de la vida como nacimientos, muertes, matrimonios, divorcios; el otorgamiento de licencias para actividades controladas; cargos penales, infracciones de tránsito y otras sanciones pequeñas y grandes; y responsabilidad y pagos de impuestos.
Los códigos legales escritos, en los gobiernos modernos, generalmente son producidos por los poderes legislativos y proporcionan reglas estandarizadas para la actividad comercial, civil y legal. Los códigos legales también prevén remedios y sanciones por la violación de las normas, así como procedimientos para su aplicación. En los Estados Unidos, los procedimientos legales en los tribunales producen registros escritos, que pueden apelarse en función de los registros escritos ante tribunales superiores. Los registros escritos tienen un peso probatorio particular en los procedimientos judiciales. Los abogados también ofrecen informes escritos para procedimientos iniciales, apelaciones posteriores y otros puntos en disputa; mantener archivos sobre los casos en los que están involucrados; y negociar acuerdos escritos que puedan resolver casos. Los jueces producen opiniones escritas que luego pueden ser tratadas como precedente para los casos subsiguientes.
Los departamentos de policía y otros organismos encargados de la aplicación de las leyes y el mantenimiento del orden civil, comercial o penal deben generar periódicamente informes de las interacciones con los miembros de la comunidad, las acciones realizadas, el proceso y los resultados de las investigaciones y la disposición de los casos. Dichos casos a menudo se inician mediante quejas por escrito de quienes alegan daños, lo que abre un archivo sobre un caso, que luego agrega todos los documentos e informes relacionados a seguir. Estos archivos sirven como base para el procesamiento del caso, como evidencia potencial en procesos judiciales, y para monitorear y rendir cuentas del trabajo de estos departamentos.
Producción de conocimiento científico y académico
El conocimiento producido en las disciplinas de investigación de las ciencias, las ciencias sociales y las humanidades surge principalmente en forma de artículos de revistas y monografías de libros. Los experimentos, los datos de observación, los documentos de archivo y otras pruebas recopiladas como parte de las consultas de investigación se representan dentro de la contribución escrita y sirven como base para los argumentos de las nuevas afirmaciones, que se publicarán en revistas académicas especializadas y editoriales universitarias.
Dicha recopilación de datos y redacción de manuscritos puede ser respaldada por subvenciones, que generalmente requieren propuestas, estableciendo el valor de dicho trabajo y la necesidad de financiación. Los datos y procedimientos también se recopilan típicamente en cuadernos de laboratorio u otros archivos preliminares. Las primeras versiones de las posibles publicaciones también se pueden presentar en conferencias académicas o disciplinarias o en servidores web de acceso público para obtener comentarios de los compañeros y generar interés en el trabajo. Antes de la publicación oficial, estos documentos suelen ser leídos y evaluados por árbitros de las especialidades de investigación correspondientes, quienes en sus evaluaciones escritas determinan si el trabajo tiene suficiente valor y calidad para ser publicado. Los árbitros también pueden recomendar que se realicen ciertas mejoras o que el trabajo no se publique.
La publicación en un foro disciplinario de este tipo no establece que las afirmaciones o los hallazgos de dicho trabajo sean fidedignos, solo que merecen la atención de otros especialistas. Solo con el tiempo, cuando otros pueden citar el trabajo (ver intertextualidad) y usarlo para avanzar en otras afirmaciones y el trabajo aparece en artículos de revisión, manuales, libros de texto u otras agregaciones, se codifica como conocimiento contingentemente confiable.
El trabajo científico o académico escrito para audiencias más populares se basa en el trabajo publicado de la literatura científica para su autoridad, pero en sí mismo no contribuye directamente a la literatura científica.
Periodismo
Las noticias y los informes de noticias son fundamentales para la participación ciudadana y el conocimiento de muchas esferas de actividad que pueden interesar a las personas sobre el estado de su comunidad, incluidas las acciones y la integridad de sus gobiernos y funcionarios gubernamentales, las tendencias económicas, los desastres naturales y las respuestas a ellos, eventos geopolíticos internacionales que incluyen conflictos, pero también deportes, entretenimiento, libros y otras actividades de ocio. Si bien las noticias y los periódicos han crecido rápidamente desde el siglo XVIII hasta el siglo XX, la economía cambiante y la capacidad de producir y distribuir noticias han generado desafíos radicales y rápidos para el periodismo y la consiguiente organización del conocimiento y la participación de los ciudadanos. Estos cambios también han creado desafíos para la ética del periodismo que se han desarrollado durante el siglo anterior.
Redacción técnica y médica
La redacción técnica y la redacción médica son especialidades de redacción reconocidas que abordan las necesidades de las profesiones con base científica y tecnológica para comunicaciones precisas, exactas y oportunas interna y externamente para los públicos a los que sirven las profesiones. Internamente, estos redactores especializados se aseguran de que las comunicaciones presenten la información necesaria en términos claros y precisos para las personas en diversos roles. Tanto en la redacción que realizan como con el apoyo que brindan a otros profesionales dentro de sus organizaciones se aseguran de que cada persona dentro de la organización tenga la información que necesita, y que el trabajo de la organización esté coordinado asegurándose de que todas las tareas necesarias estén asignadas y llevado a cabo de manera oportuna y precisa. A través de diversos medios y géneros, los escritores médicos y técnicos obtienen la buena voluntad y la cooperación de los públicos atendidos, al mismo tiempo que informan a los públicos sobre los servicios y productos ofrecidos, las instrucciones necesarias para obtener los mejores resultados y otra información útil. Los escritores técnicos y médicos también se aseguran de que se mantengan registros adecuados y precisos para la rendición de cuentas y la regulación interna y externa. Una parte importante de sus funciones es preparar informes para la aprobación y el seguimiento del gobierno.
La literatura y el mercado del libro de ocio
Las obras literarias abarcan ficción escrita, poesía, autobiografía y memorias, no ficción y guiones de actuación dramática, cinematográfica o de video, y formas híbridas de todas ellas. Las obras literarias se venden ampliamente y abarcan un amplio mercado sustancial proporcionado por grandes editoriales corporativas, escritores autoeditados y todo lo demás. Cierto subconjunto de estas obras atrae la atención de los académicos y se enseñan en las clases de literatura en las escuelas de todos los niveles, incluida la literatura infantil, la literatura para adultos jóvenes y la literatura canónica que se enseña en las universidades; estas obras suelen convertirse en el tema de otra forma de escritura: la erudición académica. Otras formas de literatura que circulan ampliamente pero que solo tienen una atención académica limitada incluyen la ficción histórica, la ciencia ficción, el romance, la ficción de fanáticos, la ficción occidental, la ficción distópica y apocalíptica, la ficción de misterio, la fantasía y el mito. Otros segmentos del mercado del libro incluyen obras de no ficción que algunos pueden no caracterizar como literatura pero que existen dentro del mismo espacio de marketing, como historia popular, biografía y autobiografía, memorias políticas y de celebridades, libros educativos y de autoayuda, ciencia popular y tecnología, relatos de problemas sociales y proyecciones futuristas.
Autores y editores' Los agentes producen una cantidad considerable de documentación preparatoria y posterior a la publicación exitosa de literatura: prospectos, notas de edición de desarrollo, contratos, correspondencia con revisores potenciales, comunicados de prensa, planes de marketing, etc.
La escritura en la educación y las instituciones educativas
La educación formal es el contexto social más fuertemente asociado con el aprendizaje de la escritura, y los estudiantes pueden tener estas asociaciones particulares mucho después de terminar la escuela. Junto con la escritura que leen los estudiantes (en forma de libros de texto, libros asignados y otros materiales didácticos, así como libros seleccionados por ellos mismos), los estudiantes escriben mucho dentro de las escuelas en todos los niveles, en exámenes de materias, en ensayos, tomando notas, en hacer la tarea, y en evaluaciones formativas y sumativas. Parte de esto está explícitamente dirigido hacia el aprendizaje de la escritura, pero mucho se enfoca más en el aprendizaje de materias. Los estudiantes también reciben mucha escritura de sus maestros en forma de tareas y programas de estudios, instrucciones para actividades, hojas de trabajo, correcciones en el trabajo o información sobre materias o exámenes. Los estudiantes también reciben avisos y reglamentos institucionales, a veces para compartir con las familias. Los estudiantes también pueden escribir evaluaciones de maestros para que los maestros las usen para mejorar la instrucción o para que otros revisen la calidad de la instrucción de los maestros, particularmente dentro de la educación superior.
La escritura también impregna las escuelas y las instituciones educativas de formas menos visibles y memorables. Dado que las escuelas suelen ser burocracias organizadas jerárquicamente, la escritura también circula en forma de avisos y reglamentos que los maestros reciben de sus supervisores y organizan su instrucción de acuerdo con los programas y reglamentos del distrito y del estado. Los maestros a menudo deben producir y enviar planes de lecciones u otra información sobre su enseñanza. En la educación primaria y secundaria, es posible que los maestros necesiten escribir avisos o cartas a los padres sobre asuntos relacionados con el aprendizaje de sus hijos, las actividades escolares o los reglamentos. Dentro de las jerarquías escolares pueden fluir muchos memorandos, avisos u otros documentos. Las políticas y regulaciones nacionales elaboradas por los ministerios o departamentos de educación también pueden tener consecuencias. Además, la investigación en las diversas áreas temáticas y en los estudios educativos puede ser atendida por educadores en el aula y niveles burocráticos superiores. Y, por supuesto, el aprendizaje de las materias se basa en el conocimiento producido y autorizado por las disciplinas.
Sistemas de escritura
Los principales sistemas de escritura se dividen en cuatro categorías: logográfico, silábico, alfabético y característico. Como los pictogramas no representan los sonidos de un idioma, se ha argumentado que no constituyen un sistema de escritura.
Logografias
Una logografía (también llamada logosilabario) se escribe usando logogramas, caracteres escritos que representan palabras individuales, morfemas o ciertas sílabas. Por ejemplo, en maya, el glifo de "fin", pronunciado ka, también se usaba para representar la sílaba ka siempre que la pronunciación de un logograma necesitaba para ser indicado. Muchos logogramas tienen un componente ideográfico (los "radicales" chinos, "determinantes" jeroglíficos). En chino, alrededor del 90% de los caracteres son compuestos de un elemento semántico (significado) llamado radical con un carácter existente para indicar la pronunciación, llamado fonético. Sin embargo, tales elementos fonéticos complementan los elementos logográficos, y no al revés.
El principal sistema logográfico en uso hoy en día son los caracteres chinos, que se usan con algunas modificaciones para los diversos idiomas o dialectos de China, Japón y, a veces, en coreano, a pesar de que en Corea del Sur y del Norte se usa principalmente el sistema fonético hangul.. Los sistemas logográficos más antiguos incluyen cuneiforme y maya.
Silabarios
Un silabario es un conjunto de símbolos escritos que representan sílabas, generalmente una consonante seguida de una vocal, o solo una vocal. En algunas escrituras, las sílabas más complejas (como consonante-vocal-consonante o consonante-consonante-vocal) pueden tener glifos dedicados. Las sílabas fonéticamente similares no se escriben de manera similar. Por ejemplo, la sílaba "ka" puede no parecerse en nada a la sílaba "ki", ni las sílabas con las mismas vocales serán similares.
Los silabarios se adaptan mejor a los idiomas con una estructura de sílabas relativamente simple, como el japonés. Otros idiomas que usan escritura silábica incluyen la escritura lineal B para el griego micénico; Cherokee, Ndjuka, una lengua criolla basada en inglés de Surinam; y la escritura Vai de Liberia.
Alfabetos
Un alfabeto es un conjunto de símbolos escritos que representan consonantes y vocales. En un alfabeto perfectamente fonológico, las letras se corresponderían perfectamente con los fonemas de la lengua. Así, un escritor podría predecir la ortografía de una palabra a partir de su pronunciación, y un orador podría predecir la pronunciación de una palabra a partir de su ortografía. Sin embargo, como los idiomas a menudo evolucionan independientemente de sus sistemas de escritura, y los sistemas de escritura se han tomado prestados para idiomas para los que no fueron diseñados, el grado en que las letras de un alfabeto corresponden a los fonemas de un idioma varía mucho de un idioma a otro e incluso dentro de un mismo idioma. un solo idioma
A veces, el término "alfabeto" está restringido a sistemas con letras separadas para consonantes y vocales, como el alfabeto latino, aunque abugidas y abjads también pueden aceptarse como alfabetos. Debido a este uso, a menudo se considera que el griego es el primer alfabeto.
Abjads
En la mayoría de los alfabetos de Oriente Medio, por lo general solo se escriben las consonantes de una palabra, aunque las vocales pueden indicarse mediante la adición de varios signos diacríticos. Los sistemas de escritura basados principalmente en la escritura de fonemas de consonantes se remontan a los jeroglíficos del antiguo Egipto. Dichos sistemas se denominan abjads, derivados de la palabra árabe para "alfabeto", o consonantarias.
Abugidas
En la mayoría de los alfabetos de la India y el Sudeste Asiático, las vocales se indican mediante signos diacríticos o modificación de la forma de la consonante. Estos se llaman abugidas. Algunos abugidas, como Ethiopic y Cree, los aprenden los niños como silabarios, por lo que a menudo se les llama "silábicos". Sin embargo, a diferencia de los verdaderos silabarios, no existe un glifo independiente para cada sílaba.
Guiones destacados
Una escritura característica representa las características de los fonemas del idioma de manera consistente. Un ejemplo de tal sistema es el hangul coreano. Por ejemplo, todos los sonidos labiales (pronunciados con los labios) pueden tener algún elemento en común. En el alfabeto latino, este es accidentalmente el caso con las letras "b" y "p"; sin embargo, labial "m" es completamente diferente, y la "q" y "d" no son labiales. En coreano hangul, sin embargo, las cuatro consonantes labiales se basan en el mismo elemento básico, pero en la práctica, los niños aprenden coreano como un alfabeto ordinario, y los elementos característicos tienden a pasar desapercibidos.
Otra escritura destacada es SignWriting, el sistema de escritura más popular para muchos lenguajes de señas, donde las formas y los movimientos de las manos y la cara se representan icónicamente. Los guiones destacados también son comunes en sistemas ficticios o inventados, como J.R.R. Tengwar de Tolkien.
Orígenes
Mesoamérica
Una losa de piedra con escritura de 3000 años de antigüedad, conocida como Bloque Cascajal, fue descubierta en el estado mexicano de Veracruz y es un ejemplo de la escritura más antigua del hemisferio occidental, precediendo a la escritura zapoteca más antigua en aproximadamente 500 años.. Se cree que es olmeca.
De varias escrituras precolombinas en Mesoamérica, la que parece haber sido mejor desarrollada y la única que ha sido descifrada es la escritura maya. La inscripción más antigua identificada como maya data del siglo III a. La escritura maya usaba logogramas complementados con un conjunto de glifos silábicos, algo similar en función a la escritura japonesa moderna.
Asia Central
En 2001, los arqueólogos descubrieron que había una civilización en Asia Central que usaba la escritura c. 2000 aC. Una excavación cerca de Ashgabat, la capital de Turkmenistán, reveló una inscripción en un trozo de piedra que se utilizó como sello.
China
Los ejemplos de escritura más antiguos que se conservan en China (inscripciones en los llamados "huesos de oráculo", petos de tortuga y omóplatos de buey utilizados para la adivinación) datan de alrededor del año 1200 a. C. a finales de la dinastía Shang. También ha sobrevivido un pequeño número de inscripciones de bronce del mismo período.
En 2003, los arqueólogos informaron sobre el descubrimiento de tallas aisladas de caparazón de tortuga que datan del séptimo milenio a. C., pero se discute si estos símbolos están relacionados o no con los caracteres de la escritura de hueso de oráculo posterior.
Egipto
Los jeroglíficos más antiguos que se conocen datan de la segunda mitad del cuarto milenio antes de Cristo, como las etiquetas de arcilla de un gobernante predinástico llamado "Escorpión I" (Período Naqada IIIA, c. Siglo 32 a. C.) recuperado en Abydos (actual Umm el-Qa'ab) en 1998 o la Paleta de Narmer, que data de c. 3100 a. C., y varios descubrimientos recientes que pueden ser un poco más antiguos, aunque estos glifos se basaron en una tradición artística mucho más antigua que escrita. La escritura jeroglífica era logográfica con complementos fonéticos que incluían un alfabeto efectivo. La oración descifrada más antigua del mundo se encontró en una impresión de sello encontrada en la tumba de Seth-Peribsen en Umm el-Qa'ab, que data de la Segunda Dinastía (siglo 28 o 27 a. C.). Hay alrededor de 800 jeroglíficos que datan de las Eras del Imperio Antiguo, el Reino Medio y el Reino Nuevo. Para el período grecorromano, hay más de 5.000.
La escritura fue muy importante para mantener el imperio egipcio, y la alfabetización se concentró entre una élite educada de escribas. Solo a personas de ciertos orígenes se les permitía capacitarse para convertirse en escribas, al servicio de las autoridades del templo, faraónicas y militares. El sistema de jeroglíficos siempre fue difícil de aprender, pero en siglos posteriores se hizo aún más a propósito, ya que esto preservaba a los escribas. estado.
El alfabeto conocido más antiguo del mundo parece haber sido desarrollado por mineros cananeos de turquesas en el desierto del Sinaí a mediados del siglo XIX a. Se han encontrado alrededor de 30 inscripciones toscas en un sitio minero montañoso de Egipto conocido como Serabit el-Khadem. Este sitio también albergaba un templo de Hathor, la "Señora de la turquesa". También se ha encontrado una inscripción posterior de dos líneas en Wadi el-Hol en el centro de Egipto. Basado en prototipos jeroglíficos, pero también incluyendo símbolos completamente nuevos, cada signo aparentemente representaba una consonante en lugar de una palabra: la base de un sistema alfabético. Sin embargo, no fue hasta los siglos XII al IX que el alfabeto se arraigó y se volvió ampliamente utilizado.
Escrituras elamitas
A lo largo de los siglos, se desarrollaron tres escrituras elamitas distintas. El protoelamita es el sistema de escritura más antiguo conocido de Irán. En uso solo por un breve tiempo (c. 3200-2900 a. C.), se han encontrado tablillas de arcilla con escritura protoelamita en diferentes sitios de Irán. Se cree que la escritura protoelamita se desarrolló a partir de la escritura cuneiforme temprana (protocuneiforme). La escritura protoelamita consta de más de 1000 signos y se cree que es en parte logográfica.
El elamita lineal es un sistema de escritura atestiguado en algunas inscripciones monumentales en Irán. Fue utilizado durante un período muy breve durante el último cuarto del tercer milenio antes de Cristo. A menudo se afirma que Linear Elamite es un sistema de escritura silábico derivado de Proto-Elamite, aunque esto no se puede probar ya que Linear-Elamite no se ha descifrado. Varios estudiosos han intentado descifrar el guión, sobre todo Walther Hinz y Piero Meriggi.
La escritura cuneiforme elamita se usó aproximadamente entre el 2500 y el 331 a. C. y fue una adaptación de la escritura cuneiforme acadia. La escritura cuneiforme elamita constaba de unos 130 símbolos, muchos menos que la mayoría de las demás escrituras cuneiformes.
Escrituras cretense y griega
Los jeroglíficos cretenses se encuentran en artefactos de Creta (principios o mediados del segundo milenio a. C., MM I a MM III, superpuestos con Lineal A de MM IIA como mínimo). El Lineal B, el sistema de escritura de los griegos micénicos, se ha descifrado, mientras que el Lineal A aún no se ha descifrado. La secuencia y la distribución geográfica de los tres sistemas de escritura superpuestos, pero distintos, se pueden resumir de la siguiente manera (la fecha de inicio se refiere a las primeras atestaciones, los orígenes supuestos de todos los guiones se encuentran más atrás en el pasado): los jeroglíficos cretenses se usaron en Creta desde c.. 1625 a 1500 aC; Lineal A se usó en las islas del Egeo (Kea, Kythera, Melos, Thera) y el continente griego (Laconia) desde c. del siglo XVIII al 1450 a. C.; y Lineal B se usó en Creta (Knossos) y el continente (Pylos, Mycenae, Thebes, Tiryns) desde c. 1375 a 1200 a.C.
Valle del Indo
La escritura del Indo se refiere a cadenas cortas de símbolos asociados con la civilización del valle del Indo (que se extendió por el actual Pakistán y el norte de la India) que se usaron entre el 2600 y el 1900 a. A pesar de muchos intentos de desciframiento y afirmaciones, aún no se ha descifrado. El término 'escritura del Indo' se aplica principalmente a la utilizada en la fase madura de Harappa, que quizás evolucionó a partir de unos pocos signos encontrados a principios de Harappa después del 3500 a. C., y fue seguida por la escritura madura de Harappa. El guión está escrito de derecha a izquierda y, en ocasiones, sigue un estilo boustrophedonic. Dado que el número de signos principales es de 400 a 600, a medio camino entre las escrituras logográficas y silábicas típicas, muchos estudiosos aceptan que la escritura es logosilábica (típicamente, las escrituras silábicas tienen alrededor de 50 a 100 signos, mientras que las escrituras logográficas tienen una gran cantidad de signos principales). señales). Varios académicos sostienen que el análisis estructural indica que un lenguaje aglutinante subyace al guión.
Mesopotamia
Si bien la investigación sobre el desarrollo de la escritura durante la Edad de Piedra tardía está en curso, el consenso actual es que evolucionó por primera vez a partir de la necesidad económica en el antiguo Cercano Oriente. La escritura probablemente comenzó como consecuencia de la expansión política en las culturas antiguas, que necesitaban medios confiables para transmitir información, mantener cuentas financieras, llevar registros históricos y actividades similares. Alrededor del cuarto milenio antes de Cristo, la complejidad del comercio y la administración superó el poder de la memoria, y la escritura se convirtió en un método más confiable para registrar y presentar transacciones de forma permanente.
La invención de los primeros sistemas de escritura es más o menos contemporánea con el comienzo de la Edad del Bronce de finales del cuarto milenio antes de Cristo. La escritura cuneiforme arcaica sumeria y los jeroglíficos egipcios generalmente se consideran los sistemas de escritura más antiguos, ambos emergiendo de sus sistemas de símbolos ancestrales protoalfabetizados de 3400 a 3300 a. C. con textos coherentes más antiguos de aproximadamente 2600 a. En general, se acepta que la escritura sumeria fue una invención independiente; sin embargo, se debate si la escritura egipcia se desarrolló de forma completamente independiente de la sumeria o fue un caso de difusión cultural.
La arqueóloga Denise Schmandt-Besserat determinó el vínculo entre las "fichas" de arcilla no clasificadas anteriormente, las más antiguas de las cuales se han encontrado en la región de Zagros en Irán, y la primera escritura conocida, la cuneiforme mesopotámica. Aproximadamente en el año 8000 a. C., los mesopotámicos comenzaron a usar fichas de arcilla para contar sus productos agrícolas y manufacturados. Más tarde comenzaron a colocar estas fichas dentro de grandes recipientes de arcilla huecos (bulla o sobres globulares) que luego se sellaron. La cantidad de fichas en cada contenedor llegó a expresarse imprimiendo, en la superficie del contenedor, una imagen para cada instancia de la ficha en el interior. Luego prescindieron de las fichas, basándose únicamente en símbolos para las fichas, dibujados en superficies de arcilla. Para evitar hacer una imagen para cada instancia del mismo objeto (por ejemplo: 100 imágenes de un sombrero para representar 100 sombreros), 'contaron' los objetos usando varias marcas pequeñas. De esta forma los sumerios añadieron "un sistema de enumeración de objetos a su incipiente sistema de símbolos".
El sistema de escritura mesopotámico original se derivó alrededor del año 3200 a. C. a partir de este método de contabilidad. A fines del cuarto milenio a. C., los mesopotámicos usaban un lápiz de forma triangular presionado en arcilla blanda para registrar números. Este sistema se amplió gradualmente con el uso de un lápiz puntiagudo para indicar lo que se estaba contando por medio de pictografías. La escritura con lápiz redondo y puntiagudo fue reemplazada gradualmente por la escritura con un lápiz en forma de cuña (de ahí el término cuneiforme), al principio solo para logogramas, pero en el siglo 29 a. C. también para elementos fonéticos. Alrededor del 2700 a. C., la escritura cuneiforme comenzó a representar sílabas del sumerio hablado. Por esa época, la escritura cuneiforme mesopotámica se convirtió en un sistema de escritura de uso general para logogramas, sílabas y números. Esta escritura fue adaptada a otra lengua mesopotámica, la acadia semítica oriental (asiria y babilónica) hacia el 2600 a. C., y luego a otras como elamita, hatiana, hurrita e hitita. Las escrituras similares en apariencia a este sistema de escritura incluyen las del ugarítico y el persa antiguo. Con la adopción del arameo como 'lingua franca' del Imperio neoasirio (911–609 a. C.), el arameo antiguo también se adaptó a la escritura cuneiforme mesopotámica. Las últimas escrituras cuneiformes en acadio descubiertas hasta ahora datan del siglo I d.C.
Sistema de escritura fenicia y descendientes
(feminine)La escritura proto-sinaítica, en la que se cree que se escribió por primera vez el proto-cananeo, está atestiguada desde el siglo XIX a. El sistema de escritura fenicio se adaptó de la escritura protocananea en algún momento antes del siglo XIV a. C., que a su vez tomó prestados los principios de representación de la información fonética de los jeroglíficos egipcios. Este sistema de escritura era un tipo extraño de silabario en el que solo se representan las consonantes. Esta escritura fue adaptada por los griegos, quienes adaptaron ciertos signos consonánticos para representar sus vocales. El alfabeto Cumae, una variante del alfabeto griego primitivo, dio origen al alfabeto etrusco y sus propios descendientes, como el alfabeto latino y las runas. Otros descendientes del alfabeto griego incluyen el cirílico, usado para escribir búlgaro, ruso y serbio, entre otros. El sistema fenicio también se adaptó a la escritura aramea, de la cual descienden las escrituras hebrea y árabe.
La escritura tifinagh (lenguas bereberes) desciende de la escritura libio-bereber, que se supone que es de origen fenicio.
Esfuerzos contemporáneos para fomentar la adquisición de la escritura
Existen varios programas para ayudar tanto a niños como a adultos a mejorar sus habilidades de alfabetización. Por ejemplo, el surgimiento del centro de escritura y los consejos de alfabetización de toda la comunidad tienen como objetivo ayudar a los estudiantes y miembros de la comunidad a mejorar sus habilidades de escritura. Estos recursos, y muchos más, abarcan diferentes grupos de edad para ofrecer a cada individuo una mejor comprensión de su idioma y cómo expresarse a través de la escritura para quizás mejorar su estatus socioeconómico. Como dice William J. Farrell: · "¿Alguna vez notaron que, cuando las personas se toman en serio la comunicación, la quieren por escrito?"
Otras partes del mundo han visto un aumento en las habilidades de escritura como resultado de programas como la Fundación Mundial de Alfabetización y la Fundación Internacional de Alfabetización, así como un impulso general para una mayor comunicación global.
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