Educación tecnológica

La educación tecnológica es el estudio de la tecnología, en el que los estudiantes "aprenden sobre los procesos y conocimientos relacionados con la tecnología". Como campo de estudio, cubre la capacidad del ser humano para dar forma y cambiar el mundo físico para satisfacer necesidades, mediante la manipulación de materiales y herramientas con técnicas. Aborda la desconexión entre el uso generalizado y la falta de conocimiento sobre los componentes técnicos de las tecnologías utilizadas y cómo solucionarlos. Esta disciplina emergente busca contribuir a la alfabetización científica y tecnológica general de los alumnos y a la tecnicidad (ver https://en.wiktionary.org/wiki/technacy).

La educación tecnológica no debe confundirse con la tecnología educativa. La tecnología educativa se enfoca en un subconjunto más estrecho del uso de la tecnología que gira en torno al uso de la tecnología en y para la educación, en oposición al enfoque de la educación tecnológica en el uso de la tecnología en general.

Historia

La educación tecnológica es una rama de la tradición de las Artes Industriales en los Estados Unidos y la enseñanza de Artesanía o educación vocacional en otros países. En 1980, a través de lo que se denominó "Futuring Project", se cambió el nombre de "educación en artes industriales" por "educación tecnológica" en el estado de Nueva York; el objetivo de este movimiento era aumentar la alfabetización tecnológica de los estudiantes. Dado que la naturaleza de la educación tecnológica es significativamente diferente de su predecesora, los maestros de Artes Industriales se sometieron a educación en servicio a mediados de la década de 1980, mientras que el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) también estableció una Red de Capacitación Tecnológica.

En Suecia, la tecnología como un nuevo tema surgió de la tradición de los temas de artesanía, mientras que en países como Taiwán y Australia, sus elementos son perceptibles en programas vocacionales históricos.

En el siglo XXI, el diseño del traje de Marte se utilizó como tema para la educación tecnológica. La educación técnica es completamente diferente de la educación general.

Estado actual de la educación tecnológica

TeachThought, una entidad privada, describió la educación tecnológica como en el “estado de la infancia y la experimentación audaz. Una encuesta de maestros en los Estados Unidos realizada por una compañía de investigación de mercado independiente descubrió que el 86 por ciento de los maestros encuestados está de acuerdo en que la tecnología debe usarse en el salón de clases. El 96 % dice que promueve la participación de los estudiantes y el 89 % está de acuerdo en que la tecnología mejora los resultados de los estudiantes. La tecnología está presente en muchos sistemas educativos. Desde julio de 2018, las escuelas públicas estadounidenses proporcionan una computadora de escritorio por cada cinco estudiantes y gastan más de $3 mil millones anuales en contenido digital. En el año escolar 2015–2016, el gobierno realizó más pruebas estandarizadas por el estado para los niveles primario y medio a través de plataformas digitales en lugar del método tradicional de lápiz y papel.

La revolución digital ofrece nuevas perspectivas de aprendizaje. Los estudiantes pueden aprender en línea incluso si no están dentro del salón de clases. El avance en tecnología implica nuevos enfoques para combinar mejoras tecnológicas presentes y futuras e incorporar estas innovaciones en el sistema de educación pública. Con la tecnología incorporada en el aprendizaje diario, esto crea un nuevo entorno con un nuevo aprendizaje personalizado y combinado. Los estudiantes pueden completar el trabajo en función de sus propias necesidades, además de tener la versatilidad del estudio individualizado y evoluciona la experiencia de aprendizaje en general. El espacio tecnológico en la educación es enorme. Avanza y cambia rápidamente. En el Reino Unido, la tecnología informática ayudó a elevar los estándares en diferentes escuelas para enfrentar diversos desafíos.El Reino Unido adoptó el concepto de "Aula invertida" después de que se hizo popular en los Estados Unidos. La idea es revertir los métodos de enseñanza convencionales a través de la entrega de instrucciones en línea y fuera de las aulas tradicionales.

En Europa, la Comisión Europea adoptó un Plan de Educación Digital en enero de 2018. El programa consta de 11 iniciativas que apoyan la utilización de la tecnología y las capacidades digitales en el desarrollo de la educación. La Comisión también adoptó un plan de acción llamado Documento de trabajo del personal que detalla su estrategia para implementar la educación digital. Este plan incluye tres prioridades que formulan medidas para ayudar a los estados miembros de la Unión Europea a abordar todas las preocupaciones relacionadas. Todo el marco apoyará el Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente y la Clasificación Europea de Habilidades, Competencias, Cualificaciones y Ocupaciones.

En el este de Asia, el Banco Mundial copatrocinó un simposio internacional anual (de dos días) en octubre de 2017 con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Corea del Sur y el Banco Mundial para apoyar las preocupaciones sobre educación y TIC para los profesionales de la industria y los responsables políticos de alto nivel. Los participantes planifican y discuten temas relacionados con el uso de nuevas tecnologías para las escuelas de la región.