Educación en Ucrania

A partir de septiembre de 2018, la educación secundaria obligatoria de 12 años sustituirá a la de 11 años, que era obligatoria hasta entonces. Por regla general, la escolarización comienza a los 6 años, a menos que el cumpleaños sea el 1 de septiembre o después. En 2016/17, el número de estudiantes en la escuela primaria y secundaria alcanzó los 3.846.000, en la escuela profesional 285.800 y en la educación superior 1.586.700 estudiantes. Según el discurso pronunciado en la EduConf de 2017 por la (entonces) ministra de Educación y Ciencia de Ucrania, Liliya Hrynevych, el monto de la financiación presupuestaria para el ámbito de la educación alcanzaría unos 53 mil millones de rupias en 2017 (en comparación con los 42 mil millones de rupias en 2016).

La ONG Human Rights Measurement Initiative concluyó en la primavera de 2022 que Ucrania cumple con el 84,2% de lo que debería cumplir en materia de derecho a la educación, en función de su nivel de ingresos.

El sistema educativo ucraniano está organizado en cinco niveles: preescolar, primaria, secundaria, secundaria superior y posgrado.

En 2010, el 56% de los niños de entre uno y seis años de edad tuvieron la oportunidad de asistir a la educación preescolar, informó el Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania en agosto de 2010.

Las escuelas reciben el 50% de su financiación del presupuesto municipal y el 50% del presupuesto del Gobierno nacional. El Gabinete de Ministros de Ucrania tiene la intención de dar a las escuelas de educación general la posibilidad de gestionar de forma independiente los recursos financieros asignados del presupuesto estatal a partir del 1 de enero de 2010.

En la actualidad, en Ucrania la asistencia a la escuela está reservada a niños y adolescentes de 6 a 17 años. Ucrania cuenta con varios tipos de instituciones de educación general. Algunas escuelas pueden ser internados y recibir el nombre de escuela-interna o liceo-interna.

• Escuela Media de Educación General (ZOSh) o Escuela media
• Lyceum (Technikum en los tiempos soviéticos)
• Grammar school

La institución se denomina Escuela Media de Educación General (ZOSh) o simplemente Escuela Media y suele combinar los niveles de educación primaria y secundaria. El sistema se introdujo por primera vez en 1958 e incluía un sistema de 12 grados, mientras que en 1965 era un sistema de 10 grados. La mayoría de las escuelas medias tienen los tres niveles de acreditación para la Educación General. Algunas escuelas remotas tienen solo dos niveles, que es el requisito mínimo para todas las escuelas medias.

La educación primaria y secundaria se divide en tres niveles de acreditación de la educación general: I - "infantil", II - "media" y III - "superior". El nivel 1 comprende los grados 1 a 4. Los grados 5 a 9 suelen considerarse un nivel II de acreditación o una educación secundaria básica, mientras que los grados 10 a 12 son un nivel III. A pesar de los nombres, los estudiantes suelen estudiar en la misma escuela durante toda su educación primaria y secundaria. La educación primaria dura 4 años, la secundaria 5 y la preparatoria 3.

El objetivo de la educación general es proporcionar a los estudiantes más jóvenes conocimientos de las artes y las ciencias, y enseñarles a utilizarlos en la práctica. El plan de estudios de la escuela secundaria incluye clases de lengua ucraniana, literatura ucraniana, una lengua extranjera, literatura mundial, historia ucraniana, historia mundial, geografía, álgebra, geometría, biología, química, física, educación física, música y arte. En algunas escuelas, los estudiantes también toman clases de medio ambiente y educación cívica. Los estudiantes asisten a cada clase solo una o dos veces por semana. Parte de la jornada escolar también se dedica a actividades como ajedrez, kárate, teatro, aprendizaje de cuentos y canciones populares, coro y banda. Después de la escuela, los estudiantes también pueden tener lecciones de música, fútbol, hockey o tenis.

Durante los grados 9 y 12, que suelen darse entre los 15 y 17 años, los estudiantes toman varios exámenes. El sistema de exámenes actual está sufriendo cambios. En los grados 9 y 12 los estudiantes toman Exámenes Gubernamentales Independientes (IGTs), que permiten a los estudiantes de undécimo grado ingresar a la universidad sin realizar exámenes de ingreso separados. En 2008, se abolieron los exámenes de ingreso y los IGT se convirtieron en el estándar para determinar la elegibilidad para ingresar. Sin embargo, el sistema cambió nuevamente en 2010.

En el año escolar 2009-2010, los futuros graduados deberán realizar una prueba independiente externa después del examen estatal final en las siguientes materias: lengua y literatura ucranianas, historia de Ucrania, matemáticas, biología, física, química, geografía y una lengua extranjera (a elección del alumno) en inglés, alemán, francés o español. Los resultados de la prueba tendrán el mismo carácter que los exámenes de ingreso a las instituciones de educación superior. Sin embargo, algunas universidades pueden convertir los puntos del certificado de la prueba independiente externa según su propio sistema de calificación.

Desde 2018, la educación preuniversitaria dura 12 años. Esto significa que todos los estudiantes que ingresaron al primer grado en 2018 se graduarán después de completar el grado 12; sin embargo, esto no se aplica a los estudiantes que hayan completado el primer grado antes de 2018.

La educación de los niños en el hogar es legal en Ucrania y está expresamente permitida en los artículos 59 y 60 de la Ley de Educación de Ucrania.

• Meridian International School, Kyiv (est. 2001)
• Kyiv International School (est. 1992)
• French Lycee Anne of Kyiv (est. 1994)
• British International School, Ucrania (est.1997 Nivki, 2011 Pechersk)
• Pechersk School International
• Klovsky Lyceum No 77 (est. 1979)

La educación superior puede ser financiada por el Estado o privada. Los estudiantes que estudian con fondos estatales reciben una beca estándar si su promedio de notas en los exámenes finales y en la prueba diferenciada es de al menos 4 (ver el sistema de notas de 5 puntos más abajo); esta regla puede ser diferente en algunas universidades. En el caso de que todas las notas sean la más alta (5), la beca se incrementa en un 25%. Para la mayoría de los estudiantes, el nivel de subsidio gubernamental no es suficiente para cubrir sus gastos básicos de vida. La mayoría de las universidades proporcionan viviendas subsidiadas para estudiantes de fuera de la ciudad. Además, es común que las bibliotecas proporcionen los libros necesarios para todos los estudiantes registrados.

Las universidades ucranianas otorgan dos títulos: el de licenciatura (4 años) y el de máster (5-6 años). Estos títulos se introdujeron de acuerdo con el proceso de Bolonia, en el que participa Ucrania. Históricamente, también se otorga el título de especialista (que suele durar 5 años), que era el único título que otorgaban las universidades en la época soviética. Casi todas las universidades importantes están ubicadas en centros regionales.

Al obtener un título de maestría o de especialista, un estudiante puede ingresar a una universidad o a un instituto científico para realizar estudios de posgrado. El primer nivel de educación de posgrado es la aspirantura, que generalmente da como resultado el título de Kandydat Nauk (Candidato de Ciencias). Los candidatos deben aprobar tres o más exámenes de calificación (uno o más en el campo de la especialidad, uno en un idioma extranjero de su elección y uno en filosofía), publicar al menos cinco artículos en revistas revisadas por pares (según los requisitos existentes hasta 2013, debían publicar al menos tres artículos), escribir una disertación y defenderla. Este título es aproximadamente equivalente al doctorado en los Estados Unidos.

Después de graduarse, el estudiante puede continuar sus estudios de posgrado, que duran entre dos y cuatro años, en los que debe obtener y publicar resultados científicos importantes y redactar una nueva tesis. Esto produce el grado de Doctor en Ciencias, pero la forma más habitual es trabajar en una universidad o instituto científico y preparar una tesis en paralelo. El tiempo medio entre la obtención del grado de Kandidat y el de Doctor es de aproximadamente 10 años, y la mayoría de los nuevos Doctores tienen 40 años o más. Sólo uno de cada cuatro Kandidat alcanza este grado. El Kandidat Nauk puede mantener el puesto de profesor asociado en las universidades o de investigador o investigador principal en los institutos científicos. El Doctor Nauk puede ocupar el puesto de profesor titular, jefe de laboratorio o un puesto igual o superior. El Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania está estudiando la posibilidad de cambiar los títulos de Kandidat Nauk y Doctor Nauk de estilo soviético por los de Doctor en Filosofía y Doctor Habilitación, como ya ha sucedido en otros países postsoviéticos.

Ucrania tiene una tasa de alfabetización del 99,4%. Las universidades ucranianas utilizan una escala tradicional de 5 puntos:

• "5" = "excelente"
• "4" = "bueno"
• "3" = "satisfactoria"
• "2" = "insatisfactoria".

"5", "4", "3" se pueden describir como "Aprobado", "2" como "Reprobado".

Los estudiantes que obtienen una nota reprobatoria de "2" tienen dos oportunidades más para aprobar el examen.

Desde 2006 (e incluso antes en algunas universidades), los estudiantes universitarios son calificados en una escala de calificación de 0 a 100. Estas calificaciones se pueden transformar a la escala de 5 puntos aproximadamente de la siguiente manera (este sistema puede variar un poco de una universidad a otra y puede cambiar de vez en cuando):

• de 90 a 100 significa "5" – A
• de 74 a 89 significa "4" —— B, C
• de 60 a 73 significa "3"
• de 0 a 59 significa "2" —— F

En los registros universitarios se utilizan tanto la escala de calificación como la escala de 5 puntos. Algunos profesores prefieren utilizar la escala de puntos A a F para calificar a los estudiantes durante la aprobación de los exámenes.

En cuanto a las escuelas secundarias, también utilizaron la escala de 5 puntos antes mencionada hasta el año 2000. Desde el año 2000, las escuelas secundarias utilizan una escala de 12 puntos, que podría transformarse en la escala tradicional de 5 puntos de la siguiente manera:

• "12" = "5+"
• "11" = "5"
• "10" = "5-"
• "9" = "4+"
• "8" = "4"
• "7" = "4"
• "6" = "3+"
• "5" = "3"
• "4" = "3-"
• "3" = "2+"
• "2" = 2"
• "1" = "2-"
• "0" = "2-"

Aquí los signos "+" y "-" denotan respectivamente una versión mejor o peor de una nota, por ejemplo, "4-" significa "algo peor que bueno". La nota "0" se da muy raramente en las escuelas ucranianas (cuando el estudiante se niega a responder a una pregunta o a hacer un examen o una tarea). Esta nota se puede comparar con "2--" (en Rusia) y/o "F--" en los EE.UU.

El 25 de septiembre de 2017, el presidente Poroshenko firmó una nueva ley, la ley "Sobre la educación" (el proyecto fue aprobado por la Rada el 5 de septiembre de 2017), que establece que el ucraniano será el idioma de enseñanza a partir del quinto grado. La ley establece excepciones para una o más asignaturas que se pueden enseñar en dos o más idiomas, a saber, inglés o uno de los otros idiomas oficiales de la Unión Europea, y permite que cualquier idioma se enseñe como asignatura independiente. La ley de 2017 estipuló un período de transición de tres años, que luego se prorrogó hasta 2023.

La ley fue condenada por la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa (PACE), que la calificó de "un gran obstáculo para la enseñanza de las minorías nacionales". La ley también enfrentó críticas de funcionarios de Hungría, Rumania y Rusia (el húngaro y el rumano son idiomas oficiales de la Unión Europea, el ruso no lo es). Los funcionarios ucranianos subrayaron que la nueva ley cumple plenamente con las normas europeas sobre derechos de las minorías. La ley establece que "las personas pertenecientes a pueblos indígenas de Ucrania tienen garantizado el derecho a estudiar en establecimientos públicos de educación preescolar y primaria en el idioma de instrucción del respectivo pueblo indígena, junto con el idioma de instrucción estatal" en clases o grupos separados. La PACE describe esto como una importante restricción de los derechos de los pueblos indígenas llevada a cabo sin consultar a sus representantes. El 27 de junio de 2018, el ministro de Asuntos Exteriores de Ucrania, Pavlo Klimkin, declaró que, siguiendo la recomendación de la Comisión de Venecia, la disposición sobre idiomas de la ley de educación (de septiembre de 2017) no se aplicará a las escuelas privadas y que cada escuela pública para minorías nacionales "tendrá amplios poderes para determinar de forma independiente qué clases se impartirán en ucraniano o en su lengua materna".

En enero de 2020 se modificó la ley de 2017 sobre el idioma de la enseñanza y se legalizó la enseñanza de "una o más disciplinas" en "dos o más idiomas: en el idioma oficial del Estado, en inglés o en otro idioma oficial de la Unión Europea". Todas las escuelas no financiadas por el Estado adquirieron la libertad de elegir su propio idioma de enseñanza. Según la ley de 2020, hasta el quinto año de educación todas las lecciones pueden impartirse íntegramente en el idioma minoritario sin que sea obligatorio enseñar asignaturas en ucraniano. En el quinto año, al menos el 20% de las lecciones deben impartirse en ucraniano. Luego, cada año, el volumen de enseñanza en el idioma estatal (ucraniano) debe aumentar hasta alcanzar el 40% en el noveno grado. En el duodécimo y último año, al menos el 60% de la educación debe impartirse en ucraniano.

Dado que el idioma de instrucción en las escuelas ucranianas es el idioma estatal, es decir, el ucraniano (a las minorías nacionales se les garantiza el derecho a estudiar en los centros educativos públicos incluyendo su idioma junto con el ucraniano).

En el año académico 2000/2001, el 70% de los estudiantes asistían a escuelas en las que se enseñaba en ucraniano (es decir, donde el ucraniano es el idioma principal de enseñanza), mientras que el 29% estudiaba en escuelas en las que se enseñaba en ruso. Hay escuelas que enseñan en rumano, tártaro de Crimea, húngaro y polaco en las regiones pobladas por esos grupos. Históricamente, el idioma de enseñanza ha cambiado a menudo en Ucrania. Cuando Ucrania formaba parte del Imperio ruso, el ucraniano estaba prohibido y el ruso predominaba entre la élite, que tenía acceso a las escuelas. Las políticas iniciales de los bolcheviques apoyaban las lenguas locales y se abrieron muchas escuelas en ucraniano, con el objetivo a largo plazo de acabar con el analfabetismo. Desde mediados de los años 1930 hasta mediados de los años 1980, las políticas del gobierno soviético favorecieron la rusificación. En los años 1970 y 1980, el número de escuelas en ruso aumentó constantemente a expensas de las escuelas en ucraniano. Después de que Ucrania obtuvo la independencia, la tendencia se invirtió. Sin embargo, la reintroducción del estudio formal del idioma ucraniano ha tardado más de lo previsto. En algunas escuelas que han intentado cambiar al ucraniano, parte o la mayor parte de la enseñanza todavía se imparte en ruso. En las universidades hay tendencias similares. En el año académico 1991/92, según el Centro Razumkov, el 49% de los estudiantes de secundaria recibían su educación en ucraniano y el 50% en ruso.

En 2024, el número de escuelas secundarias en las que la educación se imparte exclusivamente en ucraniano era de 12.155, lo que representa el 98,4%, en 2023. Además, 3.834.708 estudiantes, el 99,1%, estudian ucraniano. 447 escolares (0,01%) siguen estudiando en ruso a nivel de lengua estatal. En el año académico 2022/2023, había 1.362 de ellos. En 2022, el número de estudiantes que estudian ruso en las escuelas disminuyó más de 100 veces: de 454.800 en septiembre de 2021 a aproximadamente 4.000 a 1 de septiembre de 2022. En 2023/2024, el número de escolares que estudian ruso como asignatura independiente disminuyó otras 5 veces, hasta 768. El idioma ruso sigue enseñándose en 3 escuelas de Ucrania.

Ucrania es un destino popular para la educación entre los estudiantes asiáticos y africanos. Actualmente, hay más de 63.000 estudiantes de 130 países del mundo. Muchas empresas no gubernamentales intentan ayudar a estudiantes de todo el mundo a solicitar el ingreso a una de las universidades de Ucrania. Un ejemplo de ello es la Agencia Educativa de Ucrania.

La guerra afectó a la educación de unos 5,5 millones de niños y niñas, y cada día se atacaban unas 22 escuelas, según la organización Save the Children y las cifras oficiales ucranianas. Una encuesta realizada por el gobierno ucraniano en junio de 2022 estimó que 5,7 millones de niños en edad escolar de entre 3 y 18 años se habían visto afectados por la guerra y que, de ellos, 2,8 millones habían sido desplazados. A principios de abril de 2022, se informó de que al menos 869 centros educativos, es decir, aproximadamente el 6 % de las escuelas de Ucrania, habían resultado dañadas, y que unas 83 habían quedado completamente destruidas y otras aulas se estaban utilizando como alojamiento de emergencia. Además, había una falta de profesores, algo que ya era motivo de preocupación antes de la invasión, pero la mayoría de los profesores eran mujeres y se refugiaron en otros lugares con sus hijos.

El gobierno ucraniano suspendió la enseñanza durante unos días cuando estalló la guerra, antes de volver a la enseñanza en línea, que había sido el precedente de la pandemia de COVID-19, y algunas escuelas reabrieron la enseñanza presencial en mayo de 2022 en las zonas menos afectadas. Para el inicio del año académico 2022-2023, muchas escuelas ucranianas intentaron reabrir para el año escolar, sin embargo, muchas sufrieron graves daños a causa de la guerra y carecen de lugares seguros para los alumnos y los educadores si los edificios son atacados. Según las normas gubernamentales, un refugio escolar debe ser preferiblemente lo suficientemente grande como para permitir la continuación de las clases, pero si no pueden albergar a todos los alumnos matriculados, las escuelas deben ofrecer aprendizaje presencial a tiempo parcial y en línea para todos los estudiantes matriculados. Alrededor del 51% de las escuelas en Ucrania planearon volver a la educación presencial con estudio en línea si los padres lo preferían, y cualquier escuela sin acceso rápido a refugios o ubicada cerca de las fronteras con Rusia o Bielorrusia se mantuvo virtual.

En 2022, las obras de autores rusos y soviéticos fueron eliminadas del plan de estudios de literatura extranjera de las escuelas ucranianas.

En enero de 2023, UNICEF afirmó que la educación de más de 5 millones de niños se vio interrumpida por la guerra en Ucrania. El uso de armas explosivas en el conflicto destruyó miles de escuelas y otros edificios educativos en toda Ucrania, especialmente los ubicados en zonas densamente pobladas. UNICEF instó a que se brindara más apoyo para garantizar el acceso de los niños a recursos y suministros de aprendizaje fuera de línea.

Según el economista británico Frances Cairncross (en abril de 2010), "la educación ucraniana es demasiado introspectiva, demasiado corrupta y demasiado pobre para hacer un buen trabajo". Según el economista sueco Anders Åslund (en octubre de 2012), las mejores partes del sistema educativo ucraniano son la educación básica en matemáticas y ciencias;

El profesor ucraniano O. Bazaluk [uk] informa que la educación ucraniana no ofrece a los estudiantes más que una ilusión de formación. Como resultado, la mayoría de los graduados ucranianos no poseen ni siquiera un nivel básico de conocimientos profesionales cuando terminan sus estudios. Debido a la política educativa extremadamente ineficaz del gobierno ucraniano y a la corrupción omnipresente, la vida cotidiana de la sociedad ha cambiado significativamente. Entre las nuevas características desarrolladas de la transformación social se encuentran la agresión, la grosería, la intolerancia, la fanfarronería, la reticencia, etc.

En 2013, el sistema educativo registró el tercer porcentaje más alto de ucranianos que dieron sobornos, con un 33%.

• Lista de universidades en Ucrania
• National Accreditation Agency of Ukraine
• Acceso abierto en Ucrania a la comunicación académica
• National Academy of Educational Sciences of Ukraine

• S. Kvit, El frente de las civilizaciones: Educación en Ucrania – Kiev: Kyiv-Mohyla Academy Publishing House, 2015. – ISBN 978-966-518-685-4.

• Sitio web del Ministerio de Ucrania
• Guía de estudio en Ucrania Archivado 2021-08-29 en la máquina Wayback
• Artículo sobre Educación en Ucrania de la Enciclopedia Ucraniana Archived 2020-08-03 en la Máquina Wayback