Educación en Francia

La educación en Francia está organizada de manera muy centralizada, con muchas subdivisiones. Se divide en tres etapas de educación primaria (enseignement primaire), educación secundaria (enseignement secondaire) y educación superior (enseignement supérieur).. La edad principal a la que un niño empieza la escuela en Francia es los dos años y, desde 2022, la educación es obligatoria a partir de los tres años. Los niños de dos años no empiezan la escuela primaria, empiezan la preescolar. Luego, a la edad de seis años, un niño en Francia comienza la escuela primaria y pronto pasa a niveles cada vez más altos hasta graduarse.

En la educación superior francesa, los siguientes títulos están reconocidos por el Proceso de Bolonia (reconocimiento de la UE): Licence y Licence Professionnelle (licenciaturas), y los títulos comparables Maestría y Doctorado.

El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes coordinado por la OCDE en 2018 clasificó el conocimiento y las habilidades generales de los jóvenes franceses de 15 años en el puesto 26 del mundo en competencias lectoras, matemáticas y ciencias, por debajo del promedio de la OCDE de 493. El desempeño promedio de los jóvenes franceses de 15 años en ciencias y matemáticas en la OCDE ha disminuido, y la proporción de alumnos de bajo desempeño en lectura, matemáticas y ciencias ha desarrollado una marcada tendencia ascendente. La proporción de Francia entre los alumnos con mejor desempeño en matemáticas y ciencias también ha disminuido.

El rendimiento de Francia en matemáticas y ciencias a nivel de escuela media ocupó el puesto 23 en el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de 1995. En 2019, Francia ocupó el puesto 21 en la clasificación general de TIMSS Science.

Historia

Napoleón inició los sistemas de educación secundaria y universitaria francesa. Guizot inició el sistema elemental. Se produjeron intensas batallas sobre si la Iglesia católica debería desempeñar un papel dominante. La era moderna de la educación francesa comienza a finales del siglo XIX. A Jules Ferry, ministro de Instrucción Pública en 1841, se le atribuye ampliamente la creación de la escuela moderna (l'école républicaine), al exigir que todos los niños entre 6 y 12 años, tanto niños como niñas,, para asistir. También hizo que la instrucción pública fuera obligatoria, gratuita y laica (laïque). Con esas leyes, conocidas como Lubbers franceses, leyes de Jules Ferry y varias otras, la Tercera República derogó la mayoría de las Leyes Falloux de 1850-1851, que otorgaban un papel importante al clero.

El plan de estudios francés hacía hincapié predominantemente en las obras de escritores franceses de ascendencia europea. Ferry y otros consideraban la literatura el pegamento de la identidad francesa. La demografía étnica y cultural del alumnado no tuvo en cuenta la búsqueda de transmitir una "cultura común"; a los estudiantes.

Al igual que la literatura, la educación en historia se considera fundamental para dar forma a la identidad de los jóvenes y la integración de los inmigrantes a la identidad francesa. Las opiniones de Ferry siguen ejerciendo influencia en la actualidad. Los informes del Ministerio han confirmado que la norma de las escuelas a la hora de promover la "cultura común" Sólo se vuelve más crítica debido a los crecientes niveles de diversidad estudiantil. Según el ministerio, la educación histórica en Francia ha hecho posible, a lo largo de un siglo, "la integración de hijos de italianos, polacos, africanos y portugueses".

Gobernanza

Todos los programas educativos en Francia están regulados por el Ministerio de Educación Nacional, Juventud y Vida Comunitaria (oficialmente llamado Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative). El jefe del ministerio es el Ministro de Educación Nacional.

Todos los profesores de las escuelas públicas primarias y secundarias son funcionarios públicos, lo que convierte al ministère en el mayor empleador del país. Los profesores e investigadores de las universidades francesas también son empleados del Estado.

Zona	Académies/Cites
A	Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon, Poitiers
B	Aix-Marseille, Amiens, Caen, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg
C	Créteil, Montpellier, París, Toulouse, Versalles

En los niveles primario y secundario, el plan de estudios es el mismo para todos los estudiantes franceses en cualquier grado, lo que incluye instituciones públicas, semipúblicas y subvencionadas. Sin embargo, existen secciones especializadas y una variedad de opciones que los estudiantes pueden elegir. La referencia para todos los educadores franceses es el Bulletin officiel de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (B.O.), que enumera todos los programas y directrices docentes actuales. Se modifica muchas veces al año.

La escolarización en Francia no es obligatoria (aunque la instrucción sí lo es). Dado que la ley francesa exige únicamente la educación, y no necesariamente la asistencia a la escuela, las familias pueden impartir la enseñanza por sí mismas, siempre que cumplan con las normas educativas establecidas por la ley y supervisadas por el Estado.

Año escolar

En Francia metropolitana, el año escolar va desde principios de septiembre hasta principios de julio. El calendario escolar está estandarizado en todo el país y es dominio exclusivo del ministerio.

En mayo, las escuelas necesitan tiempo para organizar los exámenes (por ejemplo, el bachillerato). Fuera de Francia metropolitana, el calendario escolar lo fija el rector local.

Las principales vacaciones son las siguientes:

• Todos los santosla Toussaint), dos semanas (desde 2012) a finales de octubre y principios de noviembre;
• NavidadNoël), dos semanas alrededor del Día de Navidad y el Día del Año Nuevo;
• inviernoHiver), dos semanas a mediados de febrero;
• primaveraprintemps) o Pascua (Pâques), dos semanas a mediados de abril;
• veranoétéDos meses a principios de julio. (media de junio para estudiantes de secundaria).

Escuela primaria

La mayoría de los padres comienzan a enviar a sus hijos al preescolar (maternelle) cuando cumplen 3 años. Algunos incluso comienzan antes, a los 2 años, en la toute petite sección ("TPS"). Los primeros dos años de preescolar (TPS y petite sección "PS") son introducciones a la vida comunitaria; los niños aprenden a ser estudiantes y conocen sus primeras nociones de aritmética, comienzan a reconocer las letras, desarrollan el lenguaje oral, etc. Los dos últimos años de preescolar, sección moyenne y sección grande, son más escolares; Se introduce a los alumnos en la lectura, la escritura y más matemáticas.

Un preescolar puede ser independiente (principalmente en pueblos y ciudades) o estar afiliado a una escuela primaria (principalmente en pueblos). Como en otros sistemas educativos, los alumnos de primaria en Francia suelen tener un solo profesor (o dos) que imparte todo el plan de estudios, sin profesores especializados.

Después del jardín de infancia, los jóvenes estudiantes pasan a la école élémentaire (escuela primaria). En los primeros 3 años de la escuela primaria, aprenden a escribir, desarrollan sus habilidades de lectura y adquieren algunos conceptos básicos en materias como francés, matemáticas, ciencias y artes, por nombrar algunas. La palabra francesa para profesor de escuela primaria es professeur o professeure des écoles (anteriormente llamado instituteur, o su forma femenina institucional).

Los niños permanecen en la escuela primaria durante 5 años hasta que tienen entre 10 y 11 años. Los grados se denominan: CP (cursos préparatoire), CE1 (cursos élémentaire 1), CE2 (cursos élémentaire 2), CM1 (curso medio 1) y CM2 (curso medio 2).

Escuela media y secundaria

Las materias obligatorias de secundaria y preparatoria cubren Lengua y Literatura Francesa, Historia y Geografía, Lenguas Extranjeras, Artes y Oficios, Educación Musical, Educación Cívica, Matemáticas, Física, Química, Ciencias Naturales, Tecnología y Educación Física. El plan de estudios lo establece el Ministerio de Educación Nacional y se aplica a la mayoría de los colegios de Francia y también a las instituciones dependientes de AEFE. Las academias y las escuelas individuales tienen poca libertad en el plan de estudios estatal.

El tamaño de las clases varía de una escuela a otra, pero normalmente oscilan entre 20 y 35 alumnos.

Después de la escuela primaria, siguen dos etapas educativas:

• collège (escuela media), para los niños durante sus primeros cuatro años de enseñanza secundaria de 11 a 14 años.
• lycée ()secundaria), que ofrece un curso trienal de educación secundaria para niños de 15 a 18 años. Los alumnos están preparados para el baccalauréat (baccalaureate, coloquially known as le bac) o el CAP (Certificat d'aptitude professionnelle). El baccalauréat puede conducir a estudios de educación superior o directamente a la vida profesional (hay tres tipos principales de baccalauréat: baccalauréat général, el baccalauréat technologique, y el baccalauréat professionnel).
• CFA (centro de formation des apprentis, centro de aprendizaje de aprendices), que proporciona títulos profesionales: le Certificat d'aptitude professionnelle.

Escuelas privadas

Las escuelas privadas primarias y secundarias en Francia se dividen en dos categorías:

• Las escuelas privadas que respetan el plan de estudios del Estado (conocido como "bajo contrato) son instituciones privadas y remuneradas donde los alumnos estudian el mismo plan de estudios nacional que los de las escuelas públicas. Los maestros de las escuelas privadas son reclutados de la misma manera y tienen aproximadamente la misma condición que sus equivalentes en las escuelas públicas. También son empleados directamente por el Estado, pero no están asignados permanentemente y no pueden regresar a una escuela pública. La gran mayoría de las escuelas privadas en Francia están "bajo contrato".
• Escuelas privadas sin contrato emplear directamente a sus maestros y enseñar su propio plan de estudios; sin embargo, el Estado sigue vigilando sus normas educativas. La mayoría de estas escuelas imparten instrucción religiosa en paralelo con un amplio plan de estudios.

Educación internacional

En enero de 2015, la Consultoría de Escuelas Internacionales (ISC) indicó que Francia tenía 105 escuelas internacionales. ISC define una 'escuela internacional' en los siguientes términos: "ISC incluye una escuela internacional si la escuela ofrece un plan de estudios a cualquier combinación de estudiantes de preescolar, primaria o secundaria, total o parcialmente en inglés fuera de un país de habla inglesa, o si una escuela en un país donde el inglés es uno de los idiomas oficiales, ofrece un plan de estudios de nivel medio en inglés distinto del plan de estudios nacional del país y tiene una orientación internacional." Esa definición es utilizada por publicaciones como The Economist.

Francia tiene su propio regulador escolar internacional, la AEFE (Agence pour l'enseignement français à l'étranger).

Educación superior

La educación superior en Francia está organizada en tres niveles, que se corresponden con los de otros países europeos, facilitando la movilidad internacional: la Licence y la Licence Professionnelle (licenciatura' s), y los títulos de Maestría y Doctorado. La Licencia y la Maestría se organizan en semestres: 6 para la Licencia y 4 para la Maestría. Esos niveles de estudio incluyen varios "recorridos" o itinerarios basados en UE (Unités d'enseignement o Módulos), cada uno de los cuales vale un número definido de créditos europeos (ECTS). Un estudiante acumula esos créditos, que generalmente son transferibles entre rutas. La licencia se concede una vez obtenidos los 180 ECTS; Se otorga un máster una vez que se han obtenido 120 créditos adicionales.

Las licenciaturas y los másteres se ofrecen dentro de dominios específicos y llevan una mención específica. Spécialités, que están orientadas a la investigación o a la profesionalidad durante el segundo año del Máster. También existen licencias profesionales cuyo objetivo es la integración laboral inmediata. Es posible volver a la escuela más tarde mediante formación continua o para validar la experiencia profesional (a través de VAE, Validation des Acquis de l’Expérience).

La educación superior en Francia se divide entre grandes écoles y universidades públicas. Las grandes écoles admiten a los graduados del nivel Baccalauréat + 2 años de estudios validados (o, a veces, directamente después del Baccalauréat), mientras que las universidades admiten a todos los graduados del Baccalauréat.

La educación superior en Francia fue remodelada por las revueltas estudiantiles de mayo de 1968. Durante la década de 1960, las universidades públicas francesas respondieron a una explosión masiva en el número de estudiantes (280.000 en 1962-63 a 500.000 en 1967-68) llenando aproximadamente un tercio de sus estudiantes en anexos de campus desarrollados apresuradamente (más o menos equivalentes a los campus satélites estadounidenses) que carecían de comodidades decentes, profesores residentes, tradiciones académicas o la dignidad del estatus universitario. Con tantos estudiantes maduros para la radicalización después de haber sido obligados a estudiar en condiciones tan miserables, el cambio era necesario e inevitable. En lugar de ampliar los campus de los padres, que ya estaban abrumados, se decidió dividir los anexos como nuevas universidades.

Esta es la razón por la cual un rasgo sorprendente de la educación superior francesa, en comparación con otros países, es el pequeño tamaño y la multiplicidad de establecimientos, cada uno de ellos especializado en un espectro más o menos amplio de áreas. Una ciudad francesa de tamaño medio, como Grenoble o Nancy, puede tener 2 o 3 universidades (centradas en ciencias, estudios sociológicos, ingeniería, etc.), así como otros establecimientos especializados en educación superior. En París y sus suburbios hay actualmente 11 universidades (hubo 13 entre 1970 y 2017), ninguna de las cuales está especializada en un área u otra, además de muchas instituciones más pequeñas y altamente especializadas. No es raro que los programas de enseñanza de posgrado (maestrías, la parte del curso de los programas de doctorado, etc.) sean operados en común por varias instituciones, lo que les permite presentar una mayor variedad de cursos.

En las escuelas de ingeniería y en los títulos profesionales de las universidades, una gran parte del personal docente suele estar formado por profesores no permanentes; en cambio, se contratan profesores a tiempo parcial para enseñar una materia específica. Los profesores a tiempo parcial generalmente se contratan en universidades, institutos de investigación o industrias vecinas.

Otra característica original del sistema de educación superior francés es que una gran parte de la investigación científica es llevada a cabo por centros de investigación como el CNRS o el INSERM, que formalmente no forman parte de las universidades. Sin embargo, en la mayoría de los casos, las unidades de investigación de esos establecimientos están ubicadas dentro de universidades (u otros establecimientos de educación superior) y son operadas conjuntamente por el establecimiento de investigación y la universidad.

En 2021, 1,65 millones de estudiantes están matriculados en instituciones de educación superior francesas (61% en licencia, 35% en maestría, 4% en doctorado).

Costos de matrícula

La educación superior está financiada principalmente por el Estado, lo que genera tasas de matrícula muy bajas. Para los ciudadanos de la UE, el EEE, Suiza o Quebec, las tasas anuales oscilan entre 170 y 380 euros al año dependiendo del nivel (licencia, máster, doctorado). Por lo tanto, se puede obtener un título de máster (en 5 años) por unos 750-3500 euros. Para el resto de estudiantes internacionales, estas tasas oscilan entre 2.770 y 3.770 euros. Los estudiantes de familias de bajos ingresos pueden solicitar becas, pagando sumas nominales por matrícula o libros de texto, y pueden recibir un estipendio mensual de hasta 450 euros al mes.

La matrícula en las escuelas públicas de ingeniería es comparable a la de las universidades, pero un poco más alta (alrededor de 700 €). Sin embargo, puede llegar a 7.000 euros al año para las escuelas de ingeniería privadas. Las escuelas de negocios privadas suelen cobrar hasta 12.000 euros al año por programas de licenciatura y hasta 24.000 euros por programas de maestría, mientras que algunas instituciones de élite pueden cobrar 40.000 euros o más.

El seguro médico para estudiantes es gratuito hasta los 20 años, por lo que solo hay que sumar el coste de la vida y los libros. A partir de los 20 años, el seguro médico para estudiantes cuesta 200 € al año y cubre la mayor parte de los gastos médicos.

Algunas escuelas públicas tienen otras formas de ganar dinero. Algunas no reciben fondos para viajes escolares y otras actividades adicionales, por lo que esas escuelas pueden solicitar una pequeña tarifa de entrada para los nuevos estudiantes.

Universidades en Francia

Las universidades públicas en Francia llevan el nombre de las principales ciudades cerca de las cuales se encuentran, seguido de un número si hay varias. París, por ejemplo, tiene 13 universidades, denominadas París I a XIII. Algunos de ellos están en el mismo París, otros en los suburbios. Además, la mayoría de las universidades han adoptado un nombre más informal que suele ser el de algún personaje famoso o de un lugar en particular. A veces, también es una forma de honrar a un alumno famoso; por ejemplo, la universidad de ciencias de Estrasburgo se conoce como "Université Louis-Pasteur" mientras que su nombre oficial es "Université Strasbourg I" (Sin embargo, desde 2009, las tres universidades de Estrasburgo están fusionadas).

El sistema francés ha experimentado una reforma, el proceso de Bolonia, que tiene como objetivo crear estándares europeos para los estudios universitarios, en particular un calendario similar en todas partes, con tres años dedicados a la licenciatura ("licencia" en francés), dos para maestría y tres para doctorado. Las universidades francesas también han adoptado el sistema de créditos ECTS (por ejemplo, una licencia equivale a 180 créditos). El plan de estudios tradicional basado en exámenes de fin de semestre tiende a mantenerse en algunas universidades. Ese doble rasero ha añadido complejidad al sistema. Es difícil cambiar de especialidad durante los estudios universitarios sin perder un semestre o incluso un año entero. Los estudiantes también suelen tener pocas opciones de selección de cursos una vez que se inscriben en un diploma en particular.

Francia también alberga raras universidades católicas reconocidas por el Estado, la más grande es la Universidad Católica de Lille, así como filiales de universidades extranjeras. Incluyen el Baruch College, el Instituto de la Universidad de Londres en París, la Escuela de Arte y Diseño Parsons de París y la Universidad Americana de París.

Did you mean:

There are about 4,000 Master programmes offered in the French university system (listed at trouver mon master.gouv.fr), and 17,000 undergraduate programmes (offered by Parcoursup).

Grandes escuelas

Las grandes écoles de Francia son establecimientos de educación superior de élite. Por lo general, se centran en un área temática única (por ejemplo, ingeniería o negocios), tienen un tamaño pequeño (normalmente entre 100 y 300 graduados por año) y son muy selectivos. Son ampliamente consideradas prestigiosas y la mayoría de los científicos y ejecutivos de Francia se han graduado en una grande école.

Diversas revistas publican cada año clasificaciones nacionales. Si bien las clasificaciones varían ligeramente de un año a otro, las principales grandes escuelas se han mantenido muy estables durante décadas:

• ciencia e ingeniería: Écoles normales supérieures, École polytechnique, Mines ParisTech, Télécom Paris, ISAE-Supaéro, Ponts Paristech, Ecole Nationale de l'Aviation Civile and CentraleSupélec;
• humanities: three Écoles normales supérieures, École des Chartes and CELSA – Sorbonne;
• HEC Paris, NEOMA Business School, ESSEC Business School, ESCP Europe, INSEAD, EMLyon, Audencia, Grenoble École de Management, INSEEC y EDHEC;
• Administración y ciencias políticas: ENA y Sciences Po.

Did you mean:

Preparatory classes (CPGEt)

Clases preparatorias (en francés "classes préparatoires aux grandes écoles" o CPGE), ampliamente conocidas como prépas, son cursos cuyo objetivo principal es preparar a los estudiantes para la inscripción en una grande école. La admisión a los CPGE se basa en el rendimiento académico durante los dos últimos años de la escuela secundaria, denominados Première y Terminale. Sólo el 5% de una cohorte determinada es admitido en una prépa. Los CPGE suelen estar ubicados en escuelas secundarias, pero forman parte de la educación terciaria, lo que significa que, para ser admitidos, cada estudiante debe haber aprobado con éxito su Baccalauréat (o equivalente). La mayoría de CPGE recibe solicitudes de cientos de solicitantes cada año en abril y mayo, y luego selecciona a los estudiantes según sus propios criterios. Unos pocos CPGE, principalmente privados, que representan el 10% de los CPGE, también tienen un proceso de entrevista y esperan la participación de los estudiantes en iniciativas comunitarias locales.

Did you mean:

The ratio of CPGE students who fail to enter any grande école is lower in scientific and business CPGEt than in humanities CPGEt.

Algunas clases preparatorias se consideran ampliamente "de élite", son extremadamente selectivas y reclutan solo a los mejores estudiantes de cada escuela secundaria, si no al mejor estudiante de cada escuela secundaria. Estos CPGE prácticamente garantizan a sus estudiantes un lugar en una de las mejores "grandes écoles". Entre ellos se encuentran el Lycée Louis-Le-Grand, el Lycée Henri-IV, el Lycée Stanislas y el Lycée privé Sainte-Geneviève.

GPC científicos

Los CPGE más antiguos son los de ciencias, a los que sólo se puede acceder con una licenciatura en ciencias Bacheliers. Las ciencias CPGE se denominan TSI ("Ciencias de la ingeniería y la tecnología"), MPSI ("Matemáticas, Física y Ciencias de la ingeniería"), PCSI ("Ciencias de la física, química y la ingeniería"). 34;) o PTSI ("Física, Tecnología y Ciencias de la Ingeniería") en el primer año, MP ("Matemáticas y Física"), PSI ("Física y Ciencias de la Ingeniería& #34;), PC ("Física y Química") o PT ("Física y Tecnología") en el segundo año y BCPST ("Biología, Química, Física, Vida y Ciencias de la Tierra").

El primer año de un CPGE se conoce ampliamente como "Math Sup", o Hypotaupe, (Sup por "Classe de Mathématiques Supérieures", superior en francés, que significa post-secundaria), y segundo año como "Math Spé", o Taupe, (Spés significa "Classe de Mathématiques Spéciales", especial en francés). Los estudiantes de estas clases son conocidos como Taupins. Tanto el programa de primer como el de segundo año incluyen hasta doce horas de enseñanza de matemáticas por semana, diez horas de física, dos horas de filosofía, de dos a cuatro horas de (una o dos) lenguas extranjeras y de cuatro a seis horas de opciones: química., SI (Ingeniería en Ciencias Industriales) o Informática Teórica (incluye algo de programación utilizando los lenguajes de programación Pascal o CaML, a modo de trabajo práctico). También hay varias horas de tarea, lo que puede duplicar la carga de trabajo en clase. Un chiste muy conocido entre los estudiantes del CPGE es que se convierten en topos durante dos años, a veces tres, de ahí los apodos taupe y taupin (taupe es la palabra francesa para mole).

CPGE empresariales

También existen CPGE que se centran en economía (que preparan la admisión en las escuelas de negocios). Se conocen como prépa EC (abreviatura de Economiques et Commerciales) y se dividen en dos partes: prépa ECS, que se centra más en las matemáticas, generalmente para quienes egresaron del bachillerato científico, y la prépa ECE, que se enfoca más en economía, para quienes estaban en la sección de economía en la escuela secundaria.

CPGE de Humanidades (Hypokhâgne y Khâgne)

Los CPGE de literatura y humanidades también tienen sus propios apodos, Hypokhâgne para el primer año y Khâgne para el segundo año. Los estudiantes se llaman khâgneux. Esas clases preparan para escuelas como las tres Écoles normales supérieures, la École des Chartes y, a veces, Sciences Po.

Hay dos tipos de Khâgnes. El Khâgne de Lettres es el más común y se centra en la filosofía, la literatura francesa, la historia y las lenguas. El Khâgne de Lettres et Sciences Sociales (Literatura y Ciencias Sociales), también llamado Khâgne B/L, también incluye matemáticas y ciencias socioeconómicas, además de aquellas materias literarias.

Los estudiantes de Hypokhâgne y Khâgne (CPGE de humanidades) están matriculados simultáneamente en las universidades y pueden volver a la universidad en caso de fracaso o si se sienten incapaces de aprobar los exámenes de acceso altamente competitivos a las Écoles normales supérieures. .

Coletas

La cantidad de trabajo requerido de los estudiantes es alta. Además del tiempo de clase y los deberes, los estudiantes dedican varias horas cada semana a completar exámenes orales llamados colles (a veces escritos 'khôlles' para parecerse a una palabra griega; esa forma de escribir era inicialmente una broma de khâgneux's desde que khâgneux estudia griego antiguo). Las colles son exclusivas de la educación académica francesa en CPGE.

En los CPGE científicos y empresariales, las colles consisten en exámenes orales dos veces por semana, en francés, lenguas extranjeras (normalmente inglés, alemán o español), matemáticas, física, filosofía o geopolítica, según sobre el tipo de CPGE. Los estudiantes, normalmente en grupos de tres o cuatro, pasan una hora frente a un profesor solos en una sala, respondiendo preguntas y resolviendo problemas.

En los CPGE de humanidades, las colles se suelen realizar trimestralmente en todas las materias. Los estudiantes tienen una hora para preparar una breve presentación que toma la forma de una disertación de estilo francés (un ensayo metodológicamente codificado, generalmente estructurado en 3 partes: tesis, contratesis y síntesis) sobre historia. filosofía, etc. sobre un tema determinado, o la forma de un commentaire composé (una forma metodológicamente codificada de crítica literaria) en literatura y lenguas extranjeras. En griego antiguo o latín, implican una traducción y un comentario. Luego el estudiante tiene 20 minutos para presentar su trabajo al profesor, quien finalmente hace algunas preguntas sobre la presentación y sobre el tema correspondiente.

Las

Colles se consideran muy estresantes, especialmente debido a los altos estándares que se esperan de los profesores y la consiguiente dureza que pueden dirigirse a los estudiantes que no se desempeñan adecuadamente. Pero son importantes en la medida en que preparan a los estudiantes, desde el primer año, para la parte oral de los exámenes altamente competitivos, que están reservados a los pocos afortunados que aprueban la parte escrita.

Contratación de profesores

Hace décadas, los profesores de primaria se formaban en Écoles normales y los profesores de secundaria se contrataban a través de la "Agrégation" examen. La situación se ha diversificado con la introducción, en los años cincuenta, del examen CAPES para profesores de secundaria y, en los años noventa, con la institución de los "Institutos universitarios de formación de maitres" (IUFM), que pasó a llamarse Écoles supérieures du Professorat et de l’éducation (ESPE) en 2013 y luego Instituts Nationaux supérieurs du Professorat et de l’éducation (INSPE) en 2019.

Precisamente, los profesores de escuela se dividen entre:

• Los profesores de escuelas primarias y jardines de infancia (Profeseurs des écoles), educados en un INSPE, suelen tener un "master" (Bac+5). Su servicio semanal es de aproximadamente 28 horas a la semana.
• Profesores certificados (Profeseurs certifiés), educados tanto en una Universidad como en un INSPE, tienen un "master" (Bac+5) y deben pasar un examen competitivo llamado Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré (CAPES) en un dominio específico. Su rango generalmente determina su asignación geográfica durante los primeros años de su carrera. La mayoría de ellos están enseñando en collège (escuela media).
• Agrégés maestros (profesores agrégés) son reclutados a través de un examen competitivo diferente llamado Agrégation, de mayor nivel en cada dominio. Podrían ser maestros certificados o titulares externos de al menos un "master" (Bac+5) en el dominio. En este último caso deben asistir a una formación adicional en la enseñanza en un INSPE. Agrégés Los maestros tienen una tasa de sueldos más alta y un servicio semanal reducido. La mayoría de ellos están enseñando en lycée (escuela alta).

Los docentes universitarios son reclutados por comisiones especiales, y se dividen entre:

• "enseñadores-investigadores" (enseignants-chercheurs), con al menos un doctorado: enseñan clases y realizan investigaciones en su campo de experiencia con un mandato completo. Son maître de conférences (conferencistas del Senado), o Professeurs (Profesores). A Maître de conférence must publish a reviewed work named Habilitation à diriger des recherches (HDR) (professorial thesis) in order to be allowed to become the director of studies for PhD students. El HDR es a su vez necesario para ser nombrado profesor. El pago neto (todos los seguros incluidos) es de 2.300 a 8.800 euros por mes. Los sueldos netos de más de 4.000 euros por mes (nivel 2011) son sin embargo muy inusuales, y se limitan a la pequeña minoría de maestros-investigadores que han mantenido el grado de profesor completo de primera clase durante al menos siete años, lo que es raro. El salario neto máximo posible para profesores completos de segunda clase y profesores principales (maître de conférence hors classe), el fin de la carrera para la mayoría de los profesores-investigadores de tiempo completo en las universidades francesas, es de 3.760 euros al mes (2011), y sólo algunos del grupo alcanzan ese nivel.
• Profesores de escuelas secundarias que han sido asignados permanentemente lejos de su posición escolar original para enseñar en una universidad. No están obligados a realizar ninguna investigación sino a enseñar el doble de horas que los "enseñadores-investigadores". Se llaman PRAG (profeseurs agrégés) y PRCE (profeseurs certifiés). Su servicio semanal es de 15 o 18 horas. El pago neto es de 1.400 a 3.900 euros por mes.
• Los profesores de CPGE suelen ser "agrégés" o "chaire sup", asignados por la Inspección générale según sus calificaciones y rango de examen competitivo, así como otros factores. Su servicio semanal es de aproximadamente 9 horas a la semana, 25 o 33 semanas al año. Pago neto: de 2.000 a 7.500 euros (horas extras)
• Francia realizó una gran actividad de capacitación para su gente, a través de los medios de la década de 1800, Francia tenía aproximadamente 350 facultades de ocho años y seis facultades. También en el curso de la década de 1800, proporcionaron formación clásica a aproximadamente 50.000 a los jóvenes de un largo tiempo de 10-20. Cada vez más específico, la mejor carga de entrenamiento en Francia se convirtió en el curso de 1821-1837, mientras que las ciudades acogieron nuevos colegios. La carga de aumento se desaceleró en el curso de 1837-1867 porque las autoridades alcanzaron zonas rurales poco pobladas. Luego, a través de los medios de 1867-1906, se hizo hincapié en profundizar el primer grado de universidad y enseñanza. Camille Sée añadió escuelas secundarias para damas en 1880, que se convirtió en un paso vital debido a que proporcionó la etapa secundaria de formación para damas. En 1896 había 36 colegios de este tipo en Francia.

Religión

Las escuelas públicas no imparten instrucción religiosa (excepto para los estudiantes de 6 a 18 años en Alsacia-Mosela según el Concordato de 1801). La laicidad (laicismo) es uno de los principales preceptos de la República Francesa.

En un fallo de marzo de 2004, el gobierno francés prohibió todos los "símbolos religiosos visibles" de escuelas y otras instituciones públicas con la intención de prevenir el proselitismo y fomentar un sentido de tolerancia entre los grupos étnicos. Algunos grupos religiosos mostraron su oposición, diciendo que la ley obstaculizaba la libertad de religión protegida por la constitución francesa.

Estadísticas

La República Francesa tiene 67 millones de habitantes, que viven en las 13 regiones de la Francia metropolitana y cuatro departamentos de ultramar (2,7 millones). A pesar de que la población crece (un 0,4% anual), la proporción de jóvenes menores de 25 años está disminuyendo. Actualmente hay menos de 19 millones de jóvenes en la Francia metropolitana, o el 32% de la población total, en comparación con el 40% en la década de 1970 y el 35% en el momento del censo de 1990. Francia está experimentando, sin embargo, un lento envejecimiento de la población, menos marcado que en otros países vecinos (como Alemania e Italia), sobre todo porque el número anual de nacimientos está actualmente aumentando ligeramente.

Dieciocho millones de alumnos y estudiantes, una cuarta parte de la población, están en el sistema educativo, de los cuales más de 2,9 millones están en la educación superior. En 2000, el Ministro de Educación francés informó que sólo 39 de 75.000 escuelas públicas eran escuelas "gravemente violentas" y unos 300 fueron "algo violentos".