Economía ortodoxa

La economía ortodoxa o economía convencional es el conjunto de conocimientos, teorías y modelos de economía, tal como se enseñan en las universidades de todo el mundo, que los economistas aceptan generalmente como base para la discusión. Se puede contrastar con la economía heterodoxa, que abarca varias escuelas o enfoques que solo son aceptados por una minoría de economistas.

La profesión económica se ha asociado tradicionalmente con la economía neoclásica. Sin embargo, esta asociación ha sido cuestionada por destacados historiadores del pensamiento económico como David Collander. Argumentan que las principales teorías económicas actuales, como la teoría de juegos, la economía del comportamiento, la organización industrial, la economía de la información y similares, comparten muy pocos puntos en común con los axiomas iniciales de la economía neoclásica.

Historia

La economía siempre ha presentado múltiples escuelas de pensamiento económico, con diferentes escuelas que tienen diferente prominencia entre países y a lo largo del tiempo. El uso actual del término "economía dominante" es específico de la era posterior a la Segunda Guerra Mundial, particularmente en el mundo de habla inglesa y, en menor medida, a nivel mundial.

Antes del desarrollo y predominio de la economía clásica, la escuela dominante en Europa era el mercantilismo, que era más un conjunto suelto de ideas relacionadas que una escuela institucionalizada. Con el desarrollo de la economía moderna, conocida convencionalmente como La riqueza de las naciones de finales del siglo XVIII por Adam Smith, la economía británica se desarrolló y quedó dominada por lo que ahora se llama la escuela clásica. Desde La riqueza de las naciones hasta la Gran Depresión, la escuela dominante en el mundo de habla inglesa fue la economía clásica y su sucesora, la economía neoclásica.En Europa continental, el trabajo anterior de los fisiócratas en Francia formó una tradición distinta, al igual que el trabajo posterior de la escuela histórica de economía en Alemania, y a lo largo del siglo XIX hubo debates en la economía británica, en particular la oposición escuela subconsumista.

Durante la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial posterior, la escuela de economía keynesiana ganó atención, que se basó en el trabajo de la escuela subconsumista, y ganó prominencia como parte de la síntesis neoclásica, que fue la fusión posterior a la Segunda Guerra Mundial de la economía keynesiana. la macroeconomía y la microeconomía neoclásica que prevalecieron desde la década de 1950 hasta la década de 1970.

En la década de 1970, el consenso en macroeconomía se derrumbó como resultado del fracaso de la síntesis neoclásica para explicar el fenómeno de la estanflación: posteriormente surgieron dos escuelas de pensamiento en el campo: el nuevo keynesianismo y la nueva macroeconomía clásica. Ambos buscaron reconstruir la macroeconomía usando microfundamentos, para explicar el fenómeno macroeconómico usando la microeconomía.

En el transcurso de las décadas de 1980 y 1990, los macroeconomistas se unieron en torno a un paradigma conocido como la nueva síntesis neoclásica, que combina elementos tanto de la macroeconomía neokeynesiana como de la nueva macroeconomía clásica, y forma la base del consenso actual, que cubre áreas de la macroeconomía previamente disputadas.. El consenso construido en torno a esta síntesis se caracteriza por un acuerdo sin precedentes sobre cuestiones metodológicas (como la necesidad de validar modelos econométricamente); tal acuerdo, hasta la nueva síntesis, había eludido históricamente a la macroeconomía, incluso durante la síntesis neoclásica.

La crisis financiera de 2007-2010 y la subsiguiente crisis económica mundial expusieron fallas de modelado en el campo de la macroeconomía a corto plazo, que se confundió públicamente con toda la economía convencional.

Término

El término "economía dominante" entró en uso a finales del siglo XX. Apareció en la edición de 2001 del libro de texto fundamental Economía de Samuelson y Nordhaus en la contraportada interior del "Árbol genealógico de la economía", que muestra flechas hacia la "Economía convencional moderna" de JM Keynes (1936) y la economía neoclásica (1860-1910).). El término "síntesis neoclásica" también aparece por primera vez en la edición de 1955 del libro de texto de Samuelson.

Alcance

La economía convencional se puede definir, a diferencia de otras escuelas de economía, por varios criterios, en particular por sus supuestos, sus métodos y sus temas. Sin embargo, también es útil cuestionar esta distinción a la luz de la mutación de la economía dominante.

Suposiciones

Si bien muchas escuelas heterodoxas las rechazaron durante mucho tiempo, varias suposiciones se utilizaron para sustentar muchos modelos económicos convencionales. Estos incluyen los supuestos neoclásicos de la teoría de la elección racional, un agente representativo y, a menudo, expectativas racionales. Sin embargo, gran parte de la modelización de la corriente principal económica moderna consiste en explorar los efectos que los factores de complicación tienen en los modelos, como la información imperfecta y asimétrica, la racionalidad limitada, los mercados incompletos, la competencia imperfecta, los agentes heterogéneos y los costos de transacción.

Originalmente, el punto de partida del análisis económico ortodoxo era el individuo. Los individuos y las empresas se definieron generalmente como unidades con un objetivo común: la maximización a través del comportamiento racional. Las únicas diferencias consistían en:

• el objetivo específico de la maximización (los individuos tienden a maximizar la utilidad y las empresas la ganancia);
• y las limitaciones a las que se enfrenta el proceso de maximización (los individuos pueden verse limitados por ingresos o precios de productos básicos limitados y las empresas pueden verse limitadas por la tecnología o la disponibilidad de insumos).

A partir de este marco teórico (descriptivo), los economistas neoclásicos como Alfred Marshall a menudo derivaron, aunque no sistemáticamente, la prescripción política de que la acción política no debe usarse para resolver los problemas del sistema económico. En cambio, la solución debería derivar de una intervención sobre los objetivos y restricciones de maximización mencionados anteriormente. Es en este contexto que el capitalismo económico encuentra su justificación. Sin embargo, la corriente principal de la economía incluye ahora teorías descriptivas del fracaso del mercado y del gobierno y de los bienes públicos y privados. Estos desarrollos sugieren una variedad de puntos de vista sobre la conveniencia o no de la intervención del gobierno, desde una perspectiva más normativa.

Métodos

Además, algunos campos económicos incluyen elementos tanto de la economía convencional como de la economía heterodoxa: por ejemplo, la economía austriaca, la economía institucional, la neuroeconomía y la teoría de la complejidad no lineal. Pueden utilizar la economía neoclásica como punto de partida. Al menos un institucionalista ha argumentado que "la economía neoclásica ya no domina la economía dominante".

Temas

La economía se formó inicialmente como una disciplina que se ocupa de una serie de cuestiones que giran en torno al dinero y la riqueza. Sin embargo, en la década de 1930, la corriente principal de la economía comenzó a mutar hacia una ciencia de la decisión humana. En 1931, Lionel Robbins escribió la famosa frase "La economía es la ciencia que estudia el comportamiento humano como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos". Esto trazó una línea de demarcación entre la economía dominante y otras disciplinas y escuelas que estudian la economía.

El enfoque dominante de la economía como ciencia de la toma de decisiones contribuyó a ampliar el alcance de la disciplina. Economistas como Gary Becker comenzaron a estudiar campos aparentemente distantes como el crimen, la familia, el derecho, la política y la religión. Esta expansión a veces se denomina imperialismo económico.