Directriz curricular (Japón)

Directrices curriculares (学習指導要領, Gakushū shidō yōryō) es un estándar emitido por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MEXT) que especifica los materiales que se enseñan en todas las escuelas primarias, secundarias y preparatorias de Japón, ya sean públicas o privadas. La autoridad del ministerio para emitir la norma se debe a las regulaciones de aplicación de la Ley de Educación Escolar (学校教育法施行規則, Gakkō kyōiku hō shikō kisoku). El ministerio también publica el comentario a las directrices curriculares (学習指導要領解説, Gakushū shidō yōryō kaisetsu) que acompaña a las directrices. En teoría, el comentario no es legalmente vinculante. El Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología elabora directrices con los lineamientos básicos de cada asignatura impartida en las escuelas japonesas. Normalmente, las directrices se revisan cada diez años para actualizar su contenido y objetivo. Desde 1886, el propósito del sistema de autorización oficial ha sido la estandarización y la neutralidad en cuestiones políticas y religiosas.

El alcance legal de la norma no ha sido claro. Si bien no constituye una ley en sí misma, casos judiciales anteriores han demostrado que es legalmente vinculante hasta cierto punto. Por ejemplo, en 1990, el Tribunal Superior de Fukuoka dictaminó que una escuela secundaria de la prefectura despidió legalmente a su profesor por impartir un curso que infringía las directrices curriculares.

La duración de los estudios en el sistema escolar japonés consiste en seis años de primaria, comenzando a los 6 años, seguidos de tres años de secundaria y tres años de bachillerato. Al finalizar los estudios, el estudiante debe tener alrededor de 18 años. Los estudiantes que cursan estudios superiores suelen cursar entre uno y cuatro años más en centros de formación profesional, institutos de educación superior o universidades.Durante este período, el currículo escolar abarca japonés, estudios sociales, matemáticas, ciencias, música, artes y manualidades, y educación física. Esta etapa de aprendizaje suele comenzar a los 6 años y continuar durante 6 años. Gran parte del tiempo dedicado a la primaria se dedica a aprender a escribir y leer katakana, hiragana y kanji japoneses. Normalmente, la mayoría de los alumnos aprenden el alfabeto inglés en 4.º grado. Actualmente, el inglés es obligatorio en 5.º y 6.º grado, pero se enseña mediante actividades informales en lugar de como una asignatura calificada.Durante la secundaria, el estudiante suele tener entre 12 y 15 años. El currículo estándar para estudiantes de secundaria requiere que los estudiantes aprendan materias como japonés, estudios sociales, matemáticas, ciencias, un idioma extranjero, música, bellas artes, salud y educación física, y actividades extracurriculares. Durante esta etapa escolar, el currículo requiere que los estudiantes elijan un idioma extranjero para aprender, que puede ser inglés, francés, coreano, alemán, etc.

Durante la secundaria, los estudiantes suelen tener entre 15 y 18 años. El currículo estándar que la mayoría estudia durante esta etapa consiste en japonés, geografía e historia, educación cívica, matemáticas, ciencias, salud y educación física, artes, lenguas extranjeras y economía doméstica. Es común ver a los estudiantes participar en actividades extracurriculares y estudios integrados obligatorios. Los programas vocacionales están dirigidos a estudiantes que cursan materias en áreas como negocios, artes industriales y agricultura. Los estudiantes en este programa dedican menos tiempo a las materias básicas en comparación con los estudiantes regulares. Después de graduarse de la secundaria, los estudiantes pueden optar por la educación superior o incorporarse al mercado laboral.Las actividades extracurriculares son normales y obligatorias para los estudiantes en Japón, desde la primaria hasta la secundaria. La mayoría de estas actividades se realizan bajo la supervisión y guía de un profesor o un adulto responsable. Normalmente, se realizan antes o después del horario escolar para no interrumpir el desarrollo normal de la educación. La mayoría de los estudiantes que van a la universidad suelen abandonar las actividades de los clubes durante el último año de secundaria para prepararse para los exámenes de admisión. Además, participan en cursos intensivos. Aproximadamente el 60% de los estudiantes japoneses de secundaria asisten a clases complementarias especializadas en la preparación para los exámenes. Estas clases extienden la jornada escolar hasta la tarde y requieren tareas adicionales.

A continuación se enumeran algunas actividades a las que suelen unirse los estudiantes.

• Béisbol
• Soccer
• Voleibol
• Baloncesto
• Pista y Campo
• Nadando
• Judo
• Kendo
• Banda escolar
• Shodo
• Cram School

• Controversias del libro de historia japonés

• Correspondiendo al artículo japonés de Wikipedia. Consultado el 2008-02-16.

• En japonés. Ministerio de Educación. 1998-12-14. Archivado desde el original el 2008-02-15. Retrieved 2008-02-16.
• 中енноганногинаннный (en japonés). Ministerio de Educación. 1998-12-14. Archivado desde el original el 04/08/2008-02-16. Retrieved 2008-02-16.
• тенноганногинаннный (en japonés). Ministerio de Educación. 1998-12-14. Archivado desde el original el 04/08/2008-02-16. Retrieved 2008-02-16.