Currículo e instrucción
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El currículo y la instrucción (C&I) es un campo dentro de la educación que busca investigar, desarrollar e implementar cambios curriculares que aumenten el rendimiento de los estudiantes en entornos educativos. El campo se centra en cómo aprenden las personas y las mejores formas de educar. También se interesa por las nuevas tendencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Intenta encontrar respuestas a preguntas como "por qué enseñar", "qué enseñar", "cómo enseñar" y "cómo evaluar" en el proceso de instrucción. Se ofrecen maestrías y doctorados en varias universidades.
Concepto del plan de estudios
En la educación, un plan de estudios (pl.: currículos o currículos) es la totalidad de las experiencias estudiantiles que se producen en un proceso educativo. El término a menudo se refiere específicamente a una secuencia planificada de instrucción, o a una visión de las experiencias del estudiante en términos de los objetivos de instrucción del educador o la escuela. Un plan de estudios puede incorporar la interacción planificada de los alumnos con contenido didáctico, materiales, recursos y procesos para evaluar el logro de los objetivos educativos. Las partículas se dividen en varias categorías: lo explícito, lo implícito (incluyendo lo oculto), lo excluido y lo extracurricular.
Véase también
- Journal of Curriculum and Instruction
Referencias
- ^ Kelly 2009, pág. 13.
- ^ Wiles, Jon (2008). Desarrollo del Currículum líder. Corwin Press. p. 2. ISBN 9781412961417.
- ^ Adams, Kathy L.; Adams, Dale E. (2003). Educación urbana: Manual de referencia. ABC-CLIO. pp. 31–32. ISBN 9781576073629.
- ^ Kelly, A. V. (2009). El plan de estudios: Teoría y práctica (pág. 1 a 55). Newbury Park: Sage.
- ^ Dewey, J. (1902). El Niño y el Currículum (pág. 1 a 31). Chicago: La Universidad de Chicago Press.
- ^ Braslavsky, C. (2003). El plan de estudios.
Fuentes
- Kelly, A.V. (2009). El Curriculum: teoría y práctica (6a edición). ISBN 9781847872746.
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